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P. DELBASTY
MUSI Q UE NATUR ELLE
li Psi !J l11•1trl's. T1·111ps l1ll·u dair. l·n,. 1111111lag11,. dP 1111agt'.~
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1·11fants renll'Plll Pll dassf'. '\1111s inslnllons, 1·111111111• l'11aq111•
111ati11, l'alt'lif'1· tlt' 1lté1Ltrt', au pit•d 1111 l:ihlPall. ll11 hanc d1·
dtnq11e d>lé, fa1·1• :111 tal1icnu, u11 s \1sSPt1il :;111· l'alf'!Îl•r rl'Pl'ri- 111rr.. l>l'tTière, a11l11111· rlP 11u11s lt·s a11l1't•s alelil·rs. :\ <"è:l~. l:i lnhle :'i tout faire qu'un lin• :'i l'nc1·a,:;ion. La lt1111i1'n· Pttln·
r•lll' IP gr:i11d 111111· rlr \'ern'. 1111ti·c, :tlt'lil'I' tl1· ll11"1'iln· t'SI 1•ntn·
lrs nuages cl les peupliers.
Ce 111nti11 csl co111111P Il'" :iutrt's. ~Ulis 11u11s 1·é1111issu11".
Ll't1honl, ronl'iliab11IPs :'1 d1•11x, ;, lruis, puis nh111io11 de lous.
C:laudc· C'I Jca11-J.ouis 0111 111is n·s L]l!elq11r-s 111i1111lt>s :·1 pmtil pour ad1c\·e1-, a\'er If' lallllHl\11' et un ti111l1rl' rl1• n'.·lo s11s111!11tlu :'1 1111(' fit•plit', rlf'UX 1·)11111S11/l<o.:. C:Plll' de• ('.):i1tdf', l'Plil' tf1• .JP:tll·
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11ous les éeo11to11s. Il s·est produil déjii comme un travail de nrnlisse. Antoine voulait présenter son expérh:mce avec l'eau (une pierre atlaC'hée à une élastique, on la plonge dans l'eau pour savoir si l'eau pousse ou si elle tire, chose qui nous intri- h'1•C en ce moment tout. particulièrement). Charlie aurait hien présenté u11e tlause, Patrick un problème et Michel un texte, inais ils ont ahanclonné spontanément tout cela pour ces chan-
~1111s rudes qui sortaient de sr>us ln lahlP de musique tout à l'hPlll'f'.
Vote. C'est la chanson de Claude qui pnsse.
Il faut lu ch3nter a moitié <'Il frappant régulièrement le 1a111bo11r. Ta1nbour voilé comme les ta1nliours des c6ré111onies funèhres. Mais iC'i le voile est rose. Ln haguetle a été entourée dP raoutrhour. l:i frnppe est sourrlr co111me il faut.
Le cheval blanc et noir au coin de l'église
qui chante avec les cloches.
li tourne son long cou, voit un oiseau brillant avec les yeux brillants.
li y va. Il le mange.
Il falt trois pas et tombe mort.
Le sonneur de cloches ci\sse toutes les cloches . r i'rris nu tahlrau.
CLAUDE .
Nous re1u:11·q11ons 1111 1.Jnriel, clPux ou trois ilôls coriaces à la Jrrturc, nous ll'S cernons el les explorons vite. Puis nons 1111ssons rominP très souvent, au deuxième moment (lerture).
Pendant q11'11n <>nf:rnt lit le lexie (el le chante), que le ta111ho11r h:it (nous prrnons parfois les instr11ments de musique nprès un texte lihre), rl'n11tres enfants jouent le texte. C'est dinc11n son four.
~li1111lc·~ cxallanle!<, exlraorclinaire lihtsration rlont nous dirons i1 J'ol'C'asion IPs incidences sur notre travail. Patrick déro11vrP 1111r d:rnse rl11 cheval étonnante. Il tourne autour de nirharcl, tremblotant petit oiseau aux yeux brillants. Pour lPs tniis dernit•rs pas, il trouve un jeu cle jambes très beau. PnC'o jette l<' timhre ;, terre. Paro a 6 ons. il l'sl tout petit, mais i::nn gPsf1• <''il immensE'.
Dessin, c·opii>, itnprimerie, linogravure et correction de 11ouven11x IPxlc•s viennent ensuite. Avant 111idi, il 11ous faudra n11!-11ll'r !IOllr organiser (p pn<;sa~e rl'unE' circ11lairc rhe7. cer- tains pnrenls nu villa!{r.
Ceri pour dirl' co1ni11E' re travail s'inscrit dnns une matinée linltit11f'llP, Pl 1nontr1>r romme la musique peut s'intéi;rer f\ Cf'
t rnvnil.
Pour Io f11/irirr1tiu11 rlrs tambour.~. reportez-vans ü la BT n" :1!l:l, ;\l11siq11P nat11rellP, pn~Ps !l, !l ri 10. On pr11l f11hriq11er 32 -
toutes sortes ùe tu111bours. Si on dispose d'une peau, on peut la tendre il la far,:on des «professionnels '" grâce it uu système de ficelles et de bagues de cui1·. :\lais il est plus simple de se 1n·ocure1· une vessie de porc qu'on attache sur un µot ùe gTès.
011 un autre récipient. La peau dtLrcil en sèchant. On ohlienl un tmnhour très sonore. Lc:s enfants ulilise11t souvent 2 uu 3 tninhours i~ la fois: Un l l'ès gros, ur. petit el. u11 «clair"•
c'est-ù-dire une boite de consen e retournée dont ils frappent le fond, pal' excrnple. 1 ls 111élangr!ll1 eux-111è111cs les sonorités.
La sonorité C'lail'e du fond de boite J'elèvc et prérisr l'ense1111Jle.
U1 co1n1ne ailleurs, il faut laisse1· les enfants t<i.tonnel' libre- 111ent. Les gestes, d'abord 111aladroits, s'allil'llienl peu i1 peu.
On entend naill'e des ryth1m•s dont on ne saul'ait dire s'ils dépPnclent plus dvs rliffi('ultés technit1ues 11ue . rcncontl'c Ir 111usi1·ip11 que de ce qu'il voudl'ail obtc11i1" U11 aperçoit mi1:ux co111111c Ioule 1nusiquc f'St expél'Î111enlule el se développe s11i- ,·a11t ce pmre;:su!: d'expérience tàtonnée.
Si vous 111ontez plusieul'S insln11nents simultauéinent, il faudra aussi laisser les enfants à cette pa~aïe, it celle anar- chie néressail'es, cl plus apparente!> qut- 1·éelles car c'est ùa11"
leur sci11 qur se p1·t>pare l'ordre \él'ÏtalJlc.
Les enfants jouern11t de tous les in~tru111ents il la fois, el C'hacun i1 part soi - mais assez Yite, et surtout avec tles enfants de 7 ans N pins, vous constulcrez ùe 1'.es' échos qui se reproduiscn1 d'un i11stru111ent :'t l'autre - ainsi se lisseront des liens el bientôt, les enfants organisernnt eux-11u~n1rs le groupagr ries i11stru1nents. A l'heure où chaeun 111ont1·e it tous son travail de la journée, ils donnernnt un roncerl qui ravira l'auditnire.
Nous aurons la sagesse de ne 11as i11le1·,·c11ir vhe111e11t pour redresser un ryllune qui se perd el que 11n11s ai11terio11s voir cn11tinuer. )/otre premier lmniil ùc chaque jour, c'est d'a111énngrr 1111 1·pc·oi11 pour 111usicie11s et des 111011ie11ts de vraie liherlé Olt ils pou1To11t se réunir t'I s'org-aniscr arnr a 11tonon1ie.
Certains enfants oblie11ne111 une !>elle u1ailrise dans le jeu des la111liours et l irnnent ù COfüH'r\'el' celle place <luns l'or- chestre qui se fol'lrle peu ;'t peu. <"e.~I so1wN1l sur lu µculi~
d·e lllm/101tr que s'appuie lottl /'orchestre. On peut placer le lwuhour au 111!lie11 du groupe ou 1111 peu ;\ pal'l 111ah; il
\'Ullt 111ieux lai..,sel' les eufants se placer srlo11 leur volonté (au 111oi11s lnnt qu'il n'est pas question d'e11regisln!1'). Certains aiment voit· lf's autre){ cl se juchent sur un hanc, d'aull'es s·assoie11t ou se couchent à de111i pal' terre. Quand les 111usi- ques ~ont wal'liales, on les ''oit retmussel' leurs 111u11ches el se redresser.
(d SllÎIJl'C).
Di::LllA!i-f\', Buzt:t-su1-l3aïsc (Lol-cl-Garonne).
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