Prévisions nationales d’effectifs d’élèves
du second degré pour les rentrées 2005 et 2006
En France, la baisse des effectifs d’élèves du second degré constatée depuis 1994 se poursuivra en 2005 et 2006.
Le premier cycle devrait enregistrer une diminution (- 55 600 élèves en 2005 et - 40 400 élèves en 2006) en raison de la présence de classes d’âge moins nombreuses.
En revanche, le second cycle professionnel connaîtrait une hausse d’effectifs de 5 100 élèves en 2005 et de 3 000 élèves en 2006.
Ces évolutions résultent de la croissance prévue des CAP et de la poursuite des études après un BEP.
Enfin, les effectifs du second cycle général et technologique devraient se stabiliser en 2005 puis diminuer de 4 900 élèves en 2006.
Ces évolutions sont essentiellement dues à des effets démographiques.
Leseffectifsdel’ensembledesétablissements du second degré public et privé (hors post-bac- calauréat) de France,quibaissentdepuis1994, devraient continuer à diminuer en 2005 et 2006 : - 51 100 élèves (soit - 0,9 %) à la rentrée 2005 et - 42 300 élèves (soit - 0,8 %) à la rentrée 2006.
Les prévisions globales par cycle (premier cycle et seconds cycles professionnel et gé- néral et technologique) qui sont commen- tées par la suite concernent la France métropolitaine(tableau1).Il en est de même des données citées dans l’encadré précisant les hypothèses. Les prévisions concernant l’ensemble de la France sont présentées p. 6 et sont intégrées dans les tableaux 2 et 3.
Baisse démographique dans le premier cycle
Depuis six ans, les effectifs du premier cycle diminuent. Ce mouvement devrait se pour- suivre lors des deux prochaines rentrées. Les évolutions seraient successivement de l’ordre
de - 54 400 élèves en 2005 (soit - 1,8 %) et de - 38 400 élèves en 2006 (soit - 1,3 %).
Cette diminution d’effectifs traduit essen- tiellement l’arrivée dans le premier cycle de classes d’âge moins nombreuses. Ainsi, l’évolution des sixièmes s’explique, à 98 %, par l’effet démographique. En effet, les générations qui entrent au collège en 2005 (générations 1994 et 1995) sont moins nombreuses que celles qui le quittent (géné- rations 1989 et 1990). La population scolari- sable en premier cycle est ainsi amenée à diminuer encore en 2006 mais de façon moins marquée en raison de l’arrivée en sixième de la génération 1995 plus nom- breuse que les deux précédentes.
Hausse des effectifs
du second cycle professionnel
À la rentrée 2004, le second cycle profes- sionnel accueillait 5 700 élèves de plus qu’à la rentrée précédente (soit + 0,8 %). Cette tendance à la hausse devrait se poursuivre,
05.12
AVRIL
i n f o r m a t i o n
note d
’www.education.gouv.fr/stateval
Le champ de cetteNote d’information est constitué des établissements publics et privés (hors classes post-baccalauréat) sous tutelle du ministère chargé de l’éducation nationale. Les chiffres qui y sont avancés sont des résultats de simulations qui reposent à la fois sur les évolutions démographiques connues et sur un certain nombre d’hypothèses retenues quant à l’évolution des différents flux de passage, de redoublement et de sortie. Le terme« sortie » inclut, outre de véritables sorties de formation initiale, des passages vers l’enseignement adapté, vers l’apprentissage et vers des systèmes d’enseignement relevant d’autres ministè- res, dont principalement le ministère chargé de l’agriculture. Il ne s’agit donc pas de sorties du système éducatif mais du système éducatif relevant du ministère de l’Éducation nationale.
de manière atténuée, lors des deux prochaines rentrées. Les progres- sions d’effectifs pourraient être de l’ordre de 4 200 élèves à la ren- trée 2005 et de 2 300 élèves à la rentrée 2006. Cependant, tous les niveaux de ce cycle ne sont pas affectés de façon homogène.
Les effectifs de CAP en deux ans continueraient leur progression lors des deux prochaines rentrées : + 1 500 élèves en 2005 et + 900 élè- ves en 2006. Ces augmentations résulteraient de l’arrivée plus mar- quée d’élèves de troisième en particulier de SEGPA.
À la rentrée 2004, les effectifs du BEP continuent de diminuer (consé- quence d’une légère baisse de l’orientation de la troisième vers cette formation). Avec les hypothèses retenues, les effectifs de BEP en deux ans devraient diminuer à la rentrée 2005 et se stabiliser aux alentours de 405 000 élèves à la rentrée 2006. En effet, la baisse des entrées en seconde professionnelle à partir de la troisième tendrait à se stabiliser.
À la rentrée 2004, le nombre d’élèves préparant un baccalauréat professionnel a progressé de 6 500 élèves. Lors des deux prochaines rentrées, les effectifs du baccalauréat professionnel devraient encore augmenter: + 5 200 élèves à la rentrée 2005 et + 1 600 élèves à la rentrée 2006. Cette progression résulterait à la fois de poursuites d’études plus nombreuses après un BEP vers cette formation, et de la croissance des baccalauréats professionnels en trois ans.
Diminution des effectifs
du second cycle général et technologique
Après une quasi-stabilité à la rentrée 2003, les effectifs du second cycle général et technologique sont en légère augmentation à la rentrée 2004 (+ 0,2 %). Lors des deux prochaines années, les effectifs devraient diminuer de 1 600 élèves à la rentrée 2005 et de 5 900 élè- ves à la rentrée 2006.
En effet, les générations qui entrent dans le second cycle général et technologique en 2005 et en 2006 (générations 1990 et 1991) sont moins nombreuses que celles qui le quittent (générations 1988 et 1989). Les premières et terminales technologiques seraient le plus touchées par cet effet démographique.
Stabilité globale de la part des effectifs des établissements privés
Sur l’ensemble des effectifs d’élèves du second degré, la part du secteur privé devrait rester stable aux alentours de 21 %. Lors des deux prochaines rentrées, la part du secteur privé se stabiliserait pour chaque cycle atteignant ainsi 21,6 % dans le premier cycle, 22,1 % dans le second cycle professionnel et 21 % dans le second cycle général et technologique.
Diminution des effectifs
des classes d’enseignement adapté dans les SEGPA et stabilité dans les EREA
Les effectifs des sections d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) ont continué de diminuer à la rentrée 2004 (- 1,2 %).
Leur part dans l’ensemble des effectifs du premier cycle, d’environ 3 %, est restée quasiment stable ces deux dernières années. Cette
3 000 000 3 500 000 4 000 000 4 500 000 5 000 000 5 500 000 6 000 000
1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005
Effectifs
Effectifs dans le second degré Effectifs des générations de 11 à 17 ans
2006
N.B. Le second degré est la somme des effectifs du premier cycle et des seconds cycles professionnel et général et technologique.
Graphique 1 – Évolution d’effectifs du second degré France métropolitaine
Second degré (Public + Privé)
2 600 000 2 700 000 2 800 000 2 900 000 3 000 000 3 100 000 3 200 000 3 300 000 3 400 000
1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005
Effectifs
Effectifs dans le premier cycle Effectifs des générations de 11 à 14 ans
2006
N.B. Deux évolutions contribuent à expliquer le croisement des deux courbes. D’une part, la baisse des redoublements en primaire conduit de plus en plus d’enfants de 11 ans dans le second degré. D’autre part, le nombre d’élèves quittant le collège en fin de cinquième vers un CAP diminue, les élèves poursuivent donc leur scolarité dans le premier cycle jusqu’en troisième.
Premier cycle (Public + Privé)
0 200 000 400 000 600 000 800 000 1 000 000 1 200 000 1 400 000 1 600 000
1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005
Effectifs Général et technologique Professionnel
2006
Second cycle (Public + Privé)
Tableau 1 – Effectifs d’élèves du second degré public et privé Constats et prévisions
France métropolitaine
2003 Constat
Variation 2004
Constat
Variation 2005
Prévision
Variation 2006
Prévision
Absolue % Absolue % Absolue %
Sixième 786 802 - 31 421 - 4,0 755 381 - 8 575 - 1,1 746 806 12 442 1,7 759 248
Cinquième 767 962 - 15 143 - 2,0 752 819 - 29 466 - 3,9 723 353 -8 903 - 1,2 714 450
Quatrième (1) 784 723 - 5 391 - 0,7 779 332 - 16 484 - 2,1 762 848 - 31 380 - 4,1 731 468
Troisième (2) 763 396 -284 0,0 763 112 - 1 503 - 0,2 761 609 - 11 944 - 1,6 749 665
Total 3 102 883 - 52 239 - 1,7 3 050 644 - 56 028 - 1,8 2 994 616 - 39 785 - 1,3 2 954 831
CPA + CLIPA + UPI + Classes relais 5 625 1 606 28,6 7 231 1 580 21,9 8 811 1 416 16,1 10 227
A – Total premier cycle 3 108 508 - 50 633 - 1,6 3 057 875 - 54 448 - 1,8 3 003 427 - 38 369 - 1,3 2 965 058
CAP en un an 6 214 266 4,3 6 480 78 1,2 6 558 178 2,7 6 736
Première année CAP2 40 383 1 342 3,3 41 725 441 1,1 42 166 575 1,4 42 741
Deuxième année CAP2 32 913 1 936 5,9 34 849 1 067 3,1 35 916 350 1,0 36 266
Total CAP en deux ans 73 296 3 278 4,5 76 574 1 508 2,0 78 082 925 1,2 79 007
Total CAP en trois ans 626 - 133 - 21,2 493 - 100 - 20,3 393 26 6,6 419
BEP en un an 3 619 117 3,2 3 736 27 0,7 3 763 -3 - 0,1 3 760
Seconde professionnelle 212 196 - 1 923 - 0,9 210 273 - 673 - 0,3 209 600 144 0,1 209 744
Terminale BEP 200 135 - 2 451 - 1,2 197 684 - 1 822 - 0,9 195 862 - 624 - 0,3 195 238
Total BEP en deux ans 412 331 - 4 374 - 1,1 407 957 - 2 495 - 0,6 405 462 - 480 - 0,1 404 982
Première professionnelle (3) 90 513 4 665 5,2 95 178 1 244 1,3 96 422 393 0,4 96 815
Terminale professionnelle (4) 79 198 1 867 2,4 81 065 3 919 4,8 84 984 1 218 1,4 86 202
Total bac professionnel 169 711 6 532 3,8 176 243 5 163 2,9 181 406 1 611 0,9 183 017
Mentions complémentaires 6 008 20 0,3 6 028 24 0,4 6 052 - 1 0,0 6 051
B – Total second cycle professionnel 671 805 5 706 0,8 677 511 4 205 0,6 681 716 2 256 0,3 683 972
Seconde générale et technologique 515 662 - 4 331 - 0,8 511 331 - 692 - 0,1 510 639 - 2 677 - 0,5 507 962 Première générale et technologique 472 193 1 665 0,4 473 858 - 3 078 - 0,6 470 780 - 740 - 0,2 470 040
dont générale 305 085 5 620 1,8 310 705 239 0,1 310 944 638 0,2 311 582
dont technologique 167 108 - 3 955 - 2,4 163 153 - 3 317 - 2,0 159 836 - 1 378 - 0,9 158 458
Terminale générale et technologique 473 252 5 521 1,2 478 773 2 122 0,4 480 895 - 2 490 - 0,5 478 405
dont générale 300 366 7 177 2,4 307 543 3 208 1,0 310 751 - 691 - 0,2 310 059
dont technologique 172 886 - 1 656 - 1,0 171 230 - 1 086 - 0,6 170 144 - 1 799 - 1,1 168 346
C – Total second cycle général
et technologique 1 461 107 2 855 0,2 1 463 962 - 1 648 - 0,1 1 462 314 - 5 907 - 0,4 1 456 407
Total A + B + C 5 241 420 - 42 072 - 0,8 5 199 348 - 51 891 - 1,0 5 147 457 - 42 020 - 0,8 5 105 437
Formations du 2nddegré des EREA 10 746 180 1,7 10 926 0 0,0 10 926 0 0,0 10 926
SEGPA 100 276 - 1 164 - 1,2 99 112 - 1 927 - 1,9 97 185 - 1 329 - 1,4 95 855
Préparations diverses pré-bac 584 109 18,7 693 0 0,0 693 0 0,0 693
F.C. post-niveau IV et V 850 29 3,4 879 0 0,0 879 0 0,0 879
Total second degré 5 353 876 - 42 918 - 0,8 5 310 958 - 53 818 - 1,0 5 257 140 - 43 349 - 0,8 5 213 790 (1) En prévision de la nouvelle classe de quatrième à la rentrée 2005 (cf. arrêté du 2 juillet 2004, JO du 6 juillet 2004).
(2) En prévision de la nouvelle classe de troisième à la rentrée 2005 (cf. arrêté du 2 juillet 2004, JO du 6 juillet 2004).
(3) Y compris première et deuxième année de bac professionnel en trois ans.
(4) Y compris troisième année de bac professionnel en trois ans et bac professionnel en un an.
0 10 20 30 40 50 60 %
1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 Vers première professionnelle
Vers premièred'adaptation Poursuite d'études
(vers première professionnelle ou d'adaptation)
2006
Projections
Graphique 2 – Poursuite d’études après un BEP ou un CAP en 2 ans France métropolitaine – Secteurs public et privé
0 5 10 15 20 25 %
1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 Terminale
Première
Seconde
2006
Projections
Graphique 3 – Taux de redoublement dans le second cycle général et technologique
France métropolitaine – Secteurs public et privé
tendance a été poursuivie, impliquant une diminution de 3 300 élèves d’ici la rentrée 2006 (essentiellement due à la baisse démo- graphique qui affecte le premier cycle).
Les effectifs des établissements régionaux d’enseignement adapté (EREA) dans les for- mations du second degré (près de 11 000 élèves) correspondent à la capacité d’accueil de ce type d’établissement, ils sont donc très stables ; les effectifs sont projetés constants.
Évolution des effectifs d’élèves du second degré dans les DOM
Les effectifs dans les départements d’outre- mer continueraient à progresser de 0,4 % à
la rentrée 2005 pour se stabiliser aux alen- tours de 224 000 élèves à la rentrée 2006.
Comme pour la France métropolitaine, les effectifs du premier cycle devraient dimi- nuer (- 3 200 élèves d’ici la rentrée 2006, soit - 2,4 %) et les effectifs du second cycle pro- fessionnel devraient progresser (+ 1 600 élè- ves d’ici la rentrée 2006). Contrairement à la France métropolitaine, les effectifs du se- cond cycle général et technologique de- vraient progresser au cours des deux prochaines rentrées (+ 2 100 élèves). Les gé- nérations qui entrent dans ce cycle sont plus nombreuses que celles qui en sortent.
Laure Ferrait, DEP B1
Voir laNote d’Information97.19 pour la méthode utilisée pour le calcul de ces prévisions (méthode des flux).
Pour les scénarios à moyen terme, voirÉducation & formations,n°58, n°63 et n°64, MEN-Direction de l’évaluation et de la prospective.
Pour en savoir plus
Tableau 2 – Effectifs d’élèves du second degré public Constats et prévisions
France métropolitaine + DOM
2003 Constat
Variation 2004
Constat
Variation 2005
Prévision
Variation 2006
Prévision
Absolue % Absolue % Absolue %
Sixième 654 076 - 29 117 - 4,5 624 959 - 7 160 - 1,1 617 799 8 843 1,4 626 643
Cinquième 636 229 - 12 306 - 1,9 623 923 - 26 814 - 4,3 597 109 - 7 249 - 1,2 589 860
Quatrième (1) 648 830 - 5 891 - 0,9 642 939 - 13 033 - 2,0 629 906 - 26 340 - 4,2 603 566
Troisième (2) 629 557 -846 - 0,1 628 711 - 2 976 - 0,5 625 735 - 11 221 - 1,8 614 513
Total 2 568 692 - 48 160 - 1,9 2 520 532 - 49 983 - 2,0 2 470 549 - 35 968 - 1,5 2 434 581
CPA + CLIPA + UPI + Classes relais 4 964 1 502 30,3 6 466 1 412 21,8 7 878 1 365 17,3 9 243
A – Total premier cycle 2 573 656 - 46 658 - 1,8 2 526 998 - 48 571 - 1,9 2 478 427 - 34 603 - 1,4 2 443 824
CAP en un an 1 932 55 2,8 1 987 27 1,4 2 014 42 2,1 2 056
Première année CAP2 32 326 1 475 4,6 33 801 736 2,2 34 537 400 1,2 34 937
Deuxième année CAP2 25 978 1 511 5,8 27 489 1 147 4,2 28 636 621 2,2 29 257
Total CAP en deux ans 58 304 2 986 5,1 61 290 1 882 3,1 63 172 1 022 1,6 64 194
Total CAP en trois ans 410 - 135 - 32,9 275 - 128 - 46,5 147 -18 - 12,2 129
BEP en un an 3 279 94 2,9 3 373 22 0,7 3 395 26 0,8 3 421
Seconde professionnelle 178 540 - 1 350 - 0,8 177 190 - 297 - 0,2 176 893 - 338 - 0,2 176 556
Terminale BEP 168 533 - 1 728 - 1,0 166 805 - 1 307 - 0,8 165 498 - 343 - 0,2 165 155
Total BEP en deux ans 347 073 - 3 078 - 0,9 343 995 - 1 604 - 0,5 342 391 - 681 - 0,2 341 711
Première professionnelle (3) 74 633 3 538 4,7 78 171 995 1,3 79 166 322 0,4 79 488
Terminale professionnelle (4) 65 239 1 780 2,7 67 019 3 044 4,5 70 063 1 008 1,4 71 071
Total bac professionnel 139 872 5 318 3,8 145 190 4 039 2,8 149 229 1 330 0,9 150 559
Mentions complémentaires 4 984 - 10 - 0,2 4 974 26 0,5 5 000 55 1,1 5 055
B – Total second cycle professionnel 555 854 5 230 0,9 561 084 4 265 0,8 565 349 1 776 0,3 567 125
Seconde générale et technologique 429 344 - 3 441 - 0,8 425 903 - 1 475 - 0,3 424 428 - 3 236 - 0,8 421 192 Première générale et technologique 386 071 28 0,0 386 099 - 2 990 - 0,8 383 109 - 1 556 - 0,4 381 552
dont générale 246 731 4 061 1,6 250 792 23 0,0 250 815 -35 0,0 250 780
dont technologique 139 340 - 4 033 - 2,9 135 307 - 3 013 - 2,2 132 294 - 1 522 - 1,2 130 772
Terminale générale et technologique 391 197 4 377 1,1 395 574 561 0,1 396 135 - 2 625 - 0,7 393 510
dont générale 245 477 5 863 2,4 251 340 1 916 0,8 253 256 -936 - 0,4 252 320
dont technologique 145 720 - 1 486 - 1,0 144 234 - 1 355 - 0,9 142 879 - 1 689 - 1,2 141 190
C – Total second cycle général
et technologique 1 206 612 964 0,1 1 207 576 - 3 904 - 0,3 1 203 672 - 7 417 - 0,6 1 196 254
Total A + B + C 4 336 122 - 40 464 - 0,9 4 295 658 - 48 210 - 1,1 4 247 448 - 40 245 - 0,9 4 207 203
Formations du 2nddegré des EREA 10 746 180 1,7 10 926 0 0,0 10 926 0 0,0 10 926
SEGPA 102 451 - 1 130 - 1,1 101 321 - 1 943 - 1,9 99 378 - 1 389 - 1,4 97 989
Préparations diverses pré-bac 529 113 21,4 642 0 0,0 642 0 0,0 642
F.C. post-niveau IV et V 687 155 22,6 842 0 0,0 842 0 0,0 842
Total second degré 4 450 535 - 41 146 - 0,9 4 409 389 - 50 153 - 1,1 4 359 236 - 41 634 - 1,0 4 317 602 (1) En prévision de la nouvelle classe de quatrième à la rentrée 2005 (cf. arrêté du 2 juillet 2004, JO du 6 juillet 2004).
(2) En prévision de la nouvelle classe de troisième à la rentrée 2005 (cf. arrêté du 2 juillet 2004, JO du 6 juillet 2004).
(3) Y compris première et deuxième année de bac professionnel en trois ans.
(4) Y compris troisième année de bac professionnel en trois ans et bac professionnel en un an.
Les principales hypothèses retenues pour ces prévisions Les principales hypothèses concernant l’orientation des élèves, le plus
souvent tendancielles, ont trait aux secteurs public et privé réunis. Elles sont élaborées sur la base des données de la France métropolitaine. Les tendances ainsi obtenues sont également appliquées aux données des DOM.
Les prévisions fournies sont fondées sur une prise en compte des mesu- res de politique éducative déjà prises ou envisagées à court terme, ainsi que sur des hypothèses relatives à l’évolution des comportements (choix entre vie active et poursuite d’études, par exemple).
Les hypothèses sont présentées par cycle de formation.
Le premier cycle – Le cycle général
Le parti pris est de prolonger la tendance observée, dans le premier cycle, lors des deux dernières années, de façon amortie pour chaque niveau de formation.
En raison de l’incertitude qui pèse sur les effectifs desixièmepour la rentrée 2005 (imprécision des effectifs de CM2 à la rentrée 2004 suite à la grève administrative des directeurs d’école,) le taux de passage de CM2 vers la sixième a été projeté de façon constante.
En ce qui concerne lacinquième, depuis 1998, le taux de redoublement baisse régulièrement alors que le taux de passage vers la quatrième augmente. Ces tendances ont été prolongées de façon amortie pour les deux prochaines rentrées.
Le taux de redoublement enquatrièmediminue depuis 1999. Cette tendance a été prolongée de façon amortie, le taux atteindrait 6,1 % en 2006. En contrepartie, l’orientation vers la troisième est en légère pro- gression, le taux pourrait atteindre 91,4 % en 2006.
Au niveau de latroisième, les hypothèses retenues sont les suivantes : – stabilité du taux de redoublement (base taux année 2004) ;
– stabilité du taux de passage vers la seconde générale et technologique (base taux année 2004) ;
– atténuation de la baisse du taux de passage vers la seconde profes- sionnelle, le taux atteindrait 20,3 en 2006 ;
– légère diminution du solde. Ce solde alimente essentiellement les entrées en apprentissage ainsi que les passages vers des enseigne- ments relevant d’autres ministères.
En prévision des nouvelles classes de quatrième et de troisième à la rentrée 2005, les diverses classes actuelles (quatrième technologique, troisième technologique et troisième d’insertion) ont été regroupées.
– Autres classes du premier cycle
Ces classes comprennent les CPA, les CLIPA, les UPI et les classes-relais1. Leur effectif total devrait augmenter lors des deux prochaines rentrées.
Cependant, cette progression résulterait d’évolutions différentes : seuls les effectifs des UPI devraient augmenter. Les effectifs des CPA, des CLIPA et des classes-relais se stabiliseraient.
Le second cycle professionnel
Les principales hypothèses sur lesquelles reposent les prévisions d’ef- fectifs pour le second cycle professionnel sont une légère atténuation de la baisse de l’orientation en seconde professionnellevia la troisième, la progression des CAP en deux ans et une hausse de la poursuite des études après un BEP vers un baccalauréat professionnel.
Le second cycle général et technologique
La tendance observée lors des deux dernières années a été prolongée de façon amortie pour chaque niveau de formation du second cycle général et technologique.
Le taux de redoublement de la seconde diminue depuis la rentrée 2002 (15,1 % contre 15,9 % en 2002). On suppose que cette diminution va se poursuivre, le taux atteignant ainsi 14,8 % à la rentrée 2006. En ce qui concerne la première générale et technologique, le taux de redouble- ment qui diminue depuis la rentrée 2002 (8,8 % contre 8,1 % à la rentrée 2004) devrait se stabiliser à 8,1 % lors des deux prochaines rentrées. Par ailleurs, malgré une augmentation du taux de redoublement en termi- nale à la rentrée 2004 (12,3 % contre 11,7 % à la rentrée 2003), on envisage une stabilité de ce taux à 12,3 % pour les deux prochaines rentrées.
Formations diverses
Les effectifs des préparations diverses et des formations complémentai- res varient peu et sont donc projetés à effectifs constants.
Les effectifs des EREA dans les formations du second degré (établisse- ments régionaux d’enseignement adapté) correspondent à la capacité d’accueil de ce type d’établissement, ils sont donc très stables ; les effectifs ont été reconduits.
En ce qui concerne les SEGPA, leur part par rapport aux effectifs de premier cycle est quasiment stable et donc projetée à l’identique.
1. Classes préparatoires à l’apprentissage (CPA), classes d’initiation préprofessionnelle en alternance (CLIPA) et unités pédagogiques d’intégration (UPI).
3 5 7 9 11 13 15 17 %
1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003200420052006 5ème
6ème
4ème
3ème
Projections
Taux de redoublement dans le premier cycle général France métropolitaine – Secteur public et privé
Directeur de la publication Claudine Peretti
Rédactrice en chef Francine Le Neveu
Maquette :DEP-BED Impression :Ovation Service vente DEP, bureau de l’édition
61-65 rue Dutot, 75732 Paris cedex 15
Abonnement annuel aux Notes de la DEP France :45 euros Étranger :48 euros ISSN 1286-9392 Tableau 3 – Effectifs d’élèves du second degré public et privé
Constats et prévisions France métropolitaine + DOM
2003 Constat
Variation 2004
Constat
Variation 2005
Prévision
Variation 2006
Prévision
Absolue % Absolue % Absolue %
Sixième 822 788 - 32 535 - 4,0 790 253 - 9 007 - 1,1 781 246 11 732 1,5 792 978
Cinquième 801 496 - 15 158 - 1,9 786 338 - 30 519 - 3,9 755 819 - 9 372 - 1,2 746 447
Quatrième (1) 818 586 - 5 258 - 0,6 813 328 - 16 405 - 2,0 796 923 - 32 328 - 4,1 764 595
Troisième (2) 795 633 24 0,0 795 657 -1 251 - 0,2 794 406 - 11 787 - 1,5 782 619
Total 3 238 503 - 52 927 - 1,6 3 185 576 - 57 182 - 1,8 3 128 394 - 41 755 - 1,3 3 086 639
CPA CLIPA 6 077 1 626 26,8 7 703 1 545 20,1 9 248 1 373 14,8 10 621
A – Total premier cycle 3 244 580 - 51 301 - 1,6 3 193 279 - 55 637 -1,7 3 137 642 - 40 382 - 1,3 3 097 260
CAP en un an 6 236 304 4,9 6 540 102 1,6 6 642 191 2,9 6 833
Première année CAP2 43 943 1 657 3,8 45 600 685 1,5 46 285 717 1,5 47 002
Deuxième année CAP2 35 385 2 252 6,4 37 637 1 334 3,5 38 971 557 1,4 39 528
Total CAP en deux ans 79 328 3 909 4,9 83 237 2 019 2,4 85 256 1 274 1,5 86 530
Total CAP en trois ans 811 -187 - 23,1 624 -161 - 25,8 463 - 3 - 0,6 460
BEP en un an 3 661 136 3,7 3 797 32 0,8 3 829 2 0,1 3 831
Seconde professionnelle 222 795 - 1 667 - 0,7 221 128 - 596 - 0,3 220 532 195 0,1 220 727
Terminale BEP 210 203 - 2 411 - 1,1 207 792 - 1 570 - 0,8 206 222 - 507 - 0,2 205 715
Total BEP en deux ans 432 998 - 4 078 - 0,9 428 920 - 2 166 - 0,5 426 754 - 312 - 0,1 426 442
Première professionnelle (3) 94 799 4 657 4,9 99 456 1 306 1,3 100 762 524 0,5 101 286
Terminale professionnelle (4) 82 808 2 161 2,6 84 969 3 929 4,6 88 898 1 273 1,4 90 171
Total bac professionnel 177 607 6 818 3,8 184 425 5 235 2,8 189 660 1 797 0,9 191 457
Mentions complémentaires 6 247 45 0,7 6 292 56 0,9 6 348 21 0,3 6 369
B – Total second cycle professionnel 706 888 6 947 1,0 713 835 5 117 0,7 718 952 2 970 0,4 721 922
Seconde générale et technologique 533 682 - 3 331 - 0,6 530 351 -514 - 0,1 529 837 - 2 589 - 0,5 527 248 Première générale et technologique 488 004 1 769 0,4 489 773 - 2 306 - 0,5 487 467 - 505 - 0,1 486 962
dont générale 314 538 5 794 1,8 320 332 765 0,2 321 097 811 0,3 321 908
dont technologique 173 466 - 4 025 - 2,3 169 441 - 3 071 - 1,8 166 370 -1 316 - 0,8 165 054
Terminale générale et technologique 489 295 5 912 1,2 495 207 2 254 0,5 497 461 -1 792 - 0,4 495 669
dont générale 310 020 7 376 2,4 317 396 3 269 1,0 320 665 - 283 - 0,1 320 381
dont technologique 179 275 - 1 464 - 0,8 177 811 - 1 015 - 0,6 176 796 -1 509 - 0,9 175 288
C - Total second cycle général
et technologique 1 510 981 4 350 0,3 1 515 331 - 566 0,0 1 514 765 - 4 886 - 0,3 1 509 879
Total A + B + C 5 462 449 - 40 004 - 0,7 5 422 445 - 51 086 - 0,9 5 371 359 - 42 298 - 0,8 5 329 061 Formations du second degré des
EREA 10 746 180 1,7 10 926 0 0,0 10 926 0 0,0 10 926
SEGPA 106 354 - 1 031 - 1,0 105 323 - 1 983 - 1,9 103 340 - 1 423 - 1,4 101 917
Préparations diverses pré-bac 584 139 23,8 723 0 0,0 723 0 0,0 723
F.C. post-niveau IV et V 919 -40 - 4,4 879 0 0,0 879 0 0,0 879
Total second degré 5 581 052 - 40 756 - 0,7 5 540 296 - 53 069 - 1,0 5 487 227 - 43 721 - 0,8 5 443 506 (1) En prévision de la nouvelle classe de quatrième à la rentrée 2005 (cf. arrêté du 2 juillet 2004, JO du 6 juillet 2004).
(2) En prévision de la nouvelle classe de troisième à la rentrée 2005 (cf. arrêté du 2 juillet 2004, JO du 6 juillet 2004).
(3) Y compris première et deuxième année de bac professionnel en trois ans.
(4) Y compris troisième année de bac professionnel en trois ans et bac professionnel en un an.
