Quels dispositifs de formation pour les
enseignants ?
gg Retour d'expérience
Contexte
Equipe TICEA, UT1 Toulouse
Mise en place d'un dispositif de formation aux TICE Public : Ensemble des enseignants d'UT1
Support technique : Plateforme de formation Moodle dédiée aux
compléments de cours
en présentiel
Nos objectifs
Un dispositif de formation pour …
accompagner le changement
Sensibiliser les enseignants à la plue value des TICE
Développer l'autonomie des enseignants dans l'utilisation des TICE
Partager modestement des pistes de réflexion sur le nouveau
rôle de l'enseignant et les apports des pédagogies actives
Accompagner les enseignants dans l'utilisation des TICE
Quels besoins de formation ? Quels besoins
de formation ? Quelles compétences développer ?
Quelles compétences développer ?
Quel plan de formation organiser ?
Quel plan de formation organiser ?
Quelles méthodes pédagogiques choisir,
quelles modalités d'accompagnement ? Quelles méthodes pédagogiques choisir,
quelles modalités
d'accompagnement ?
Historique
Plan de formation précédent Module 1 : Initiation Moodle
Module 2 : Perfectionnement Moodle
… Un plan de formation axé sur les fonctionnalités de ...
Moodle
Besoin exprimé par les enseignants :
Apports pédagogiques permettant de lier pratique pédagogique
et technologies
Enjeu pour notre équipe
Proposer un plan de formation : Lisible et adaptable
Intégrant des compétences à la fois techniques et pédagogiques
S'adressant à un public pour qui :
L'activité d'enseignement est annexe
L'utilisation des TIC (gestion de fichiers, création de ressources
numériques) peut représenter une difficulté
Se repérer dans l'environnement Moodle Définir le référentiel de compétences
Animer un forum
Organiser son cours
Définir les objectifs
Base de données Ressources numériques
Administrer son espace
Activités d'apprentissage
Structurer son espace de cours Evaluation formative
Cohérence et lisibilité des ressources Accessibilité
Articuler présentiel et distance
Co-construction des savoirs Evaluation sommative
Flux RSS
Questionnaire
Test Glossaire
Scénariser son cours
Lien Pédagogie et Technologies
Formations orientées vers les stratégies pédagogiques
Ateliers pratiques orientés vers l'utilisation
des TICE
6 modules pédagogiques
Guidez vos étudiants de la connaissance vers la compétence Repensez l'organisation de votre cours
Organisez votre cours en mixant ressources extérieures et productions personnelles
Créez des ressources conviviales Animez votre espace de cours
Déterminez les stratégies d'évaluation
Cahier des charges Projet
Cahier des charges Projet
6 modules techniques
Créez et structurez votre premier espace en ligne Administrez votre espace de cours
Dynamisez votre enseignement entre deux cours en présentiel via les outils de communication
Stimulez les travaux de groupe grâce aux outils collaboratifs Evaluez les étudiants (tests, devoirs)
Fidélisez les étudiants (Forum des nouvelles, Flux RSS, Podcast)
Espace de cours finalisé
Espace de cours finalisé
Choix organisationnels
Programme de formation attractif, « parlant », construit autour d'activités ciblant l'intention pédagogique de l'enseignant
Dispositif de formation modulaire,
personnalisation du parcours « à la carte »
Modules courts : 2 ou 3 heures en présentiel, en petit groupe Sessions de formation récurrentes tout au long de l'année
universitaire : 1 module pédagogique + 1 module technique par
semaine
Méthodes pédagogiques
La preuve par l'exemple...
Les méthodes pédagogiques utilisées en cours sont principalement actives. Les animations s'appuient sur :
Le partage d'expérience des enseignants La recherches d'informations
La résolution de problèmes
Le projet de l'enseignant
Résultats
Outil de référence utilisé dans la conception des plans de formation personnalisés
Gain en visibilité de l'offre de formation TICE et des
compétences de l'équipe TICEA
Maintien des ateliers Initiation et
Perfectionnement
Moodle
« The END de The END»
Merci pour votre écoute et participation
Echangeons sur les initiatives prises dans nos établissements ...
Choix des modalités de formation Thématiques abordées
Méthodes pédagogiques utilisées ...
