Histoire Ç_ritère~~de pel'fectiollnement -t: Graphie lisible " Propreté de la proouc'ion 'k MaTtiise de la langue. Situation d'évaluation
),~.ü,-Je vérifie. que je n'ci rien !oÎ:lsé deus le.cosler •
Je 't'érific queje n\jj I~icnkÎL:~s{SUI' lu luLJ1~qui n~dui 1meservll' pour t(,acûmpo:Il'l'lon.
- Je ne sors pas de 10classe pendcnr que je compose.
-Je ne sors pas de la classe 'avant la fin du temps imparti àl'épreuve que j~.tr·ui1c.
-Je dis « 1-.101-.1»àla tricherie.
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@l Elaborer une explication de l'évolution de l'humanité
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avec les milieux naturel.::-..:~~,..-"zr(. \? .
et humain en s'appuyant sur les méthodes d'~tL'i'dEf;:(propr8s à l'histoim et
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lagéographie.
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t> Réagir dans le sens dela bonne gestion désJJs~~'Ôùrcesdes milieux physique et humain
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en sefondant sur l'apport de l'histoire/e.(dê"li;:\~frê·ographie à l'évolution de l'humanité.
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cr-~t~res dl~V,aiUé\tion /;,_
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Critères n1l1llmaUX "~ '~~'''''-'"-/
:,.Interprétation correcte de la s,itû'jÙêrb"-",.""
*Cohérence interne '. '\\.," ')' 1:;::?;~;._,~.. y
* Utilisation correcte desr,ootiIs"aèi'ia discipline
Contexte d1évaluatiori \~t J\. .
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Cornlan E{~t LlJJ)Ejtl"nepaysan instailé à Alafia, village OLI les sols sont encore très fertiles,
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Après quelq{fe;ê<~;~n~èes cie travaux champêtres, Comian est chassé d'Aiaûa par les propriét9jr;s::t_~I-~::èîl'squi l'accusent d'être ml usurpateur de biens, .
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\'::'~'f,fSurla base des informations du texteet des savoirs construits, tues invité(e) à analyser
les resistances en Afrique et le mode de gestion des ressources au Béllin.
.,Ma'.di 23 amiE. ecu 'Vl!l!d\~.-li 2ï l'J,dt '2013pOll ...te.2·dC.Y.J.:[L'
.)HJ~'.;.c.\"c.di2·'f.nl~~it: au .·j(.:::rc\~·dÎ27 CJ.u.d( 20/3 oou ..-~·L.!.1" f::.l)dc: :211 _ç_1as se_ Durée 04!2!962COlONOl.!. 1'!.'_:2130 0529 - 2130 OS61 Site: wV-.jw.coll~e-êluf2i;!_~_S.9J::r:t_
COLl.EGE CA.THOUQUE PERE AUPI,L\IS
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.epreuvesetcorriges.
,U1é'lic:, hiC!L1fl'' clos
3. Présente les conséquences envirOnl'lE'm811t::lle~j
ressources ligneuses au Benin.
La valorisa ion de toutes les matières premières a~llicoles est déjà une réalité au Bènin. Le Bénin produit la quantité de riz necessaire à l'alimentation de ses populations;
b) Transcris et réponds par vrai oufaux:
Cette résistance moins spectaculaire et ino'ns connue que la pr(~rlliè!e est pc!.utlanl le
plus beau témoignage de la vilité nationale des peupies atricains (",)
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Partout les Afl'icains ont défendu leur sol et souvent
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par Illètre;-Ç'~;~l':p'~r milliersqU'II faut compter les combats qu'ils ont livrés, (".) C'est par celltaine~:H;?é:·~I1)IÙjequ'irs l faut
compter lesvictimes, \:;,~"""":",)'
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I<I-ZERBO, J. Histoire del'Afrique Noire,
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Paris, '1978P,4,î5..<:.::-.:\ ">:~....
1, a) Relève dans le texte les causes des résistallce,~,,:,r~à~'~~~\i~lpérialisme européen en
Afrique. . "~;:,:.}'<:y'
. ...,.... ,,~\.,. .
b) Identifie à partir du texte les deuxtypes de.~[Eisi,sta,nc'éface à l'impérialisme européen.
2, Partout les Africains ont défendu leur sol, ':\;,.,'\\j'::"!'"
üècris brièvement la deuxième guerr~ 0Î;~,'è~~;$lâ'ncede Gbêllanzill en indiquant l'année,
."<:"~_'..;>~,;"7.-.:.i· lee:\..Ir..!11orincViltoaux comba\.~-I~\V 1 IIJ~V'I.Jts et 1',L..lCl»l)c1'L't'V\-{~lc."';...~Cll.\.'llbnr"~"·'
3, Donne ton point de vue sur (:)iecl~'~'Q::'~"~sresistances en i\friqu8 de l'Ouest lace à
"'~. ~~. \i l'impérialisme européen. <f,' ~:,'?~:>,="-,,,_)
Il - GéOgraPhi"e
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r/i--., \:Z:~),,::::....\},...~ .
1, Cite les différellt~,s c~rég~ries de ressources naturelles dont dispose le Bénin pour le
développeQl$.Q,t-,çj~\li'â~riculture,de l'élevage et de la pêche,
2,. a) Rel~X(dq8J;\:lé liste suivante, \a lettre correspor.dant au qroupe de produits cultivés
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rii~;:,,'3rachide- blé - ananas - tomate\
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igname - orange - soja; .. \. '\\" (,t'" \\);:"c),y maïs - haricot - pomme de terre - fraise. \\ J. -'":::,,:::=.,/1'" avec ses brimades et parfois ses ri ,Dès 18 fin du ><IX€:siècle, les Africains s'aperçurent que ces euanqers là n'étaient pas
comme les autres: la résistance va prendre ainsi S3 source clans la conscience d'un hangar
mortel pour les collectivités africaines. Elle viendra, au debut, cie la réaction des chefs ou des
minorités, qui voyaient dans l'intrusion européenne une menace pour leurs privilèqes. C'était là
comme un geste de l'instinct de conservation. PUIS,devant l'installation du s-s (" ?
