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Les nombres de 0 à 100

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Ecris en lettres.

15  ...

47  ...

53  ...

Exercice n° 2 Ecris en chiffres.

Nom Prénom Date

Compétence Score Evaluation

Connaître les tables d’addition.

/10

http://laclassebleue.fr/

Calcul mental Les tables d’addition

Exercice n° 1

Calcul mental (tables d’addition)

Nombres Les nombres de 0 à 100

quarante-six soixante-quinze trente-deux

soixante-trois quatre-vingt-huit

quatre-vingt-dix-sept

96  ...

74  ...

28  ...

dix treize

vingt-quatre

(2)

Exercice n° 3

Ecris les nombres dans les étiquettes. Colorie l’intrus !

Exercice n° 4

Complète le tableau.

46 10 + 10 + 10 + 10 + 6 ... dizaines et ... unités 52 ... ... dizaines et ... unités ... ... 7 dizaines et 3 unités ... 10 + 10 + 10 + 9 ... dizaines et ... unités

61 ... ... dizaines et ... unité

70 80

82 90 74 75 93 85

Calcul Additions et soustractions

Compétence Score Evaluation

Ecrire les nombres jusqu’à 100 en chiffres et en lettres.

/15

Compétence Score Evaluation

Placer des nombres jusqu’à 100 sur une droite graduée.

/5

Compétence Score Evaluation

Décomposer les nombres jusqu’à 100 en dizaines et unités.

/9

(3)

Exercice n° 5 Calcule et complète.

Mesures Mesurer un segment (cm et mm)

20 + 4 = ...

30 + 8 = ...

50 + 3 = ...

74 + 5 = ...

43 + 4 = ...

29 + 6 = ...

(10 X 2) + 1 = ...

(10 X 9) + 5 = ...

58 - 5 = ...

26 - 8 = ...

48 + ... = 50 63 + ... = 70

Exercice n° 6

Pour chaque problème, écris l’opération qui convient. Calcule et complète la phrase.

Adam a une collection de 24 cartes postales.

Son frère Julien lui donne ses 17 cartes.

Combien de cartes Adam a-t-il en tout ?

Dans un aquarium qui contient 57 poissons, 24 sont des poissons-clowns.

Combien de poissons ne sont pas des poissons-clowns ?

Adam a ... ... ne sont pas des ...

Exercice n° 7

Complète les phrases.

Compétence Score Evaluation

Calculer en ligne de petites opérations.

/12

Compétence Score Evaluation

Résoudre de petits problèmes portant sur les nombres jusqu’à 100.

/6

(4)

Le segment [AB] mesure ... cm et ... mm, ou ... mm.

Le segment [CD] mesure ... cm et ... mm, ou ... mm.

Le segment [EF] mesure ... cm et ... mm, ou ... mm.

Le segment [GH] mesure ... cm et ... mm, ou ... mm.

A

B D

H

C G

E

F

Compétence Score Evaluation

Mesurer des segments avec sa règle graduée (en cm et mm).

/8

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