Chapitre 3:
La gravitation universelle
2
1687
:
Newton
publie les
« Principia »
La révolution Newtonienne
3
•
Définition
d’un
temps et
d’un
espace
absolus
•
Définition
de
la
masse et
distinction
du
poids
•
Définition
de
la
quantité de
mouvement
et
de
l’impulsion
La révolution Newtonienne
4
•
Loi d’action / réaction
•
Principe d’inertie
•
Clarification
du concept de force
•
Relation
fondamentale de
la
dynamique
La révolution Newtonienne
5
•
Etude
de
la
force
centripète
•
Aplatissement
de
la
Terre
aux
pôles suite
à
sa
rotation
•
Théorie
de
la
gravitation
La révolution Newtonienne
6
1734
-
1738
:
Voltaire
entame
la
diffusion des
écrits
de
Newton
en
France
La révolution Newtonienne
7
1759
:
Première
traduction
française
des
« Principia » d’après
Mme
du
Châtelet
La révolution Newtonienne
8
1759 Le
retour
de
la
comète
de
Halley entérine
le
triomphe des
théories
mécaniques
de
Newton
La révolution Newtonienne
9
1663
:
Gregory
décrit le
principe
du
télescope
Télescope de Newton
( 1671 )
La révolution Newtonienne
Système solaire edu
Distance au soleil
(en km) (en UA)
diamètre en km
Nombre de satellite
s
Masse (en kg)
(en mterre)
Rotation (jours)
Durée d’une révolutio
n (en jours)
Vitesse (en
km/h) type
Tempéra ture
(°C)
Masse volumiq
ue (en g/cm3)
SOLEIL 0
0
1 392
000 2 x1030
332 800 25 à 36
5526
Variable Moyenne
de 1,4 Mercure
57 910 0 00 0,39
4 880 0 3,3 x 1023
0,05 58,7 87,97
172440
rocheuse 179
5,4
Vénus
108 200 000 0,72
12 103 0
4,87 x 1024 0,89
243,02 224,7
126000
rocheuse 482
5,3
Terre Lune
149 600 000
1,0 384 000 km de la
Terre
12 756 3480
1 (Lune) xxxxx
5,98 x 1024 1,00
7,35 x
1022 0,01
1 27,3
365,26 27,3
107280 3679
Rocheuse rocheuse
15 -23
5,5 3,35
Mars
227 900 000
1,5
6 794 2
6,42 x 1023 0,11
1,02 686,98
86760
rocheuse -63
3,9
Jupiter
778 300 000
5,2
142 984 67
1,90 x 1027 318
0,41 4332,71
47160
gazeuse -121
1,3
Saturne
1 429 000 000
9,5
120 536 62
5,68 x 1026
95
0,44 10759,5
34560
gazeuse -180
0,7
Uranus
2 875 00 0 000
19,2
51 118 27
8,68 x 1025
17
0,72 30,685,1 6
24480
gazeuse -193
1,2
Neptune
4 504 00 0 000
30,1
49 492 11
1,02 x 1026
17
0,67 60190,54
19440
gazeuse -225
1,7
1/ Rappels sur le Système Solaire
Le système solaire est constitué d’une étoile, le Soleil, autour de laquelle gravitent 8 planètes (4 rocheuses et 4 gazeuses), astéroïdes, comètes.
Mémo planète en partant du Soleil :
Me Voici Tout Mouillé, J’ai Suivi Un Nuage.
Mon Vélo Tourne Mal, Je Suis Un Nouveau
P
iéton.Mon Vaisseau Te Mènera Jusque Sur Une Nouvelle
P
lanète.Les planètes tournent toutes dans le même sens, avec des orbites quasi- circulaires (elliptiques)
Ellipse
cercle
VIDEO science clic
Activité : L'attraction planétaire
Les combinaisons des cosmonautes qui sont allés sur la lune étaient très lourdes (100 kg).
Comment expliquer que l’on puisse faire des bons énormes sur la lune ? De quoi dépend l’attraction d’une planète ?
Emets une hypothèse
Cela est peut être dû à « l’ attraction » de la planète. Plus petite sur la lune, plus grande sur Terre
Quelques documents pour tenter d'y répondre...
La masse volumique moyenne de la comète est de 500 kg/m3 alors que celle de la Terre est environ de 5500 kg/m3 et celle de Saturne 687 kg/m3 . A taille constante, si la Terre avait la même composition et donc la même masse volumique que
la comète, l’intensité de la pesanteur à sa surface serait de 0,9 N/kg.
Saturne, elle serait de 1,22 N/kg.
A taille constante, Si Saturne avait la même composition (ou masse volumique) que la Terre, l’intensité de la pesanteur serait de 78,4 N/kg.
A taille constante, la comète avait la même composition (ou masse
volumique) que la Terre, l’intensité de la pesanteur serait de 0,001 N/kg.
1/ A l’aide des 2 documents, réponds à la question : De quoi dépend l’intensité de la pesanteur g d’une planète ?
………
………..
2/ Comment évolue l’intensité de la pesanteur quand :
On monte en altitude ? ………
Quand on se rapproche de
l’équateur ?...
3/ Sur la lune sur Mercure et sur la comète, il n’y a pas d’atmosphère alors que sur Terre, Jupiter et Saturne il y en a une. Explique pourquoi. (indice : les gaz ont une masse)
………
………
.
4/ Comment expliquer que la fusée Ariane 5 décolle de Kourou, en Guyane Française et pas à côté de Paris ou au niveau du pôle nord ?
………
………
.
5/ Cite une information qui confirme que la Terre n’est pas tout à fait ronde.
………
………
.
6/ L’affirmation suivante est-elle juste : Si Jupiter avait la même masse volumique que la Terre, son intensité de pesanteur serait plus petite.
………
…
Conclusion : De quoi dépend l’attraction d’une planète ?
………
………
.
………
………
.
L’intensité de la pesanteur dépend de l’astre: masse, diamètre (taille), masse volumique (composition) de la latitude, de l’altitude.
La pesanteur diminue
La pesanteur diminue
La pesanteur est suffisamment forte pour avoir retenu le gaz massique de l’atmosphère.
La pesanteur, au niveau de l’équateur, est plus petite qu’au niveau de Paris ou du pôle nord.
La pesanteur est plus grande aux pôles qu’à l’équateur la Terre est aplatie aux pôles
Non c’est faux. Elle serait 4,2 plus grande que ce qu’elle est.
L’attraction d’un astre dépend de sa masse et de sa taille (donc de sa composition ou masse volumique). Elle dépend aussi de l’altitude et de la latitude (sur Terre, au moins)
2/ Comment modéliser la gravitation universelle ?
A/ Activité : la gravitation universelle
A partir de la simulation « gravité et orbites » et éventuellement de la « laboratoire sur la force de gravité », complète le texte suivant :
1/ De quoi dépend la force de gravitation ? De la distance et de la masse des corps.
2/ La force de gravitation est-elle attractive ou répulsive ? A distance ou de contact ? La force de gravitation est attractive et à distance.
3/ Pourquoi l’adjectif « universelle » est-il toujours associé au mot gravitation ? Elle s’exerce sur tous les corps qui ont une masse, c’est-à-dire sur toute la matière 4/ Pourquoi parle-t-on d’INTERACTION gravitationnelle entre la Terre et la lune ? De part le principe des actions réciproques, la lune attire la Terre et la Terre attire la lune avec la même force (sens opposé).
Gravité et orbite Laboratoire Fgravite
3/ Pourquoi l’adjectif « universelle » est-il toujours associé au mot gravitation ? Elle s’exerce sur tous les corps qui ont une masse, c’est-à-dire sur toute la matière 4/ Pourquoi parle-t-on d’interaction gravitationnelle entre la Terre et la lune ?
De part le principe des actions réciproques, la lune attire la Terre et la Terre attire la lune avec la même force (sens opposé).
5/ Complète le texte ci-dessous :
Plus la distance entre deux corps est grande, plus la force de gravitation est petite
Plus la masse des deux corps est grande, plus la force de gravitation est grande.
6/ Que faut-il pour qu’un corps ait une orbite stable (c’est-à-dire qu’il ne s’écrase pas ou ne s’éloigne pas) ?
Il faut qu’il soit attiré par la force de gravitation et qu’il ait une vitesse suffisante (force centrifuge qui tend à l’expulser)
7/ Donne 2 adjectifs pour qualifier le mouvement de la Terre autour du soleil.
Calcule sa vitesse de révolution en km/s et km/h donnée : Distance Terre-soleil DTS : 149,6 x 106 km
La Terre a un mouvement quasi- circulaire uniforme
(elliptique en réalité) autour du soleil et a une vitesse de révolution de
universelle
7/ Donne 2 adjectifs pour qualifier le mouvement de la Terre autour du soleil.
Calcule sa vitesse de révolution en km/s et km/h donnée : Distance Terre-soleil DTS : 149,6 x 106 km
La Terre a un mouvement quasi- circulaire uniforme
(elliptique en réalité) autour du soleil et a une vitesse de révolution de
8/ Donne 2 adjectifs pour qualifier le mouvement de
révolution de la lune autour de la Terre. Calcule sa vitesse de révolution en km/s et km/h
La lune a un mouvement quasi-circulaire uniforme autour de la Terre.
v = = = 2 x 384 400 /(27,3 x 3600 x 24) = 1,02 km/s = 3690 9/ Le vecteur vitesse reste-t-il le même durant le mouvement ?km/h
Non la direction de la vitesse change.
10/ Rédige une conclusion pour expliquer pourquoi la lune ne tombe pas sur la Terre et reste toujours à la même distance.
La lune est en CHUTE LIBRE (comme une pomme) attirée vers la Terre par la force de gravitation, mais sa vitesse la fait rester à égale distance de la Terre, en suivant la courbure de la Terre qui est ronde.
Canon de Newton
Canon de Newton
9/ Le vecteur vitesse reste-t-il le même durant le mouvement ? Non la direction de la vitesse change.
10/ Rédige une conclusion pour expliquer pourquoi la lune ne tombe pas sur la Terre et reste toujours à la même distance.
La lune est en CHUTE LIBRE (comme une pomme) attirée vers la Terre par la force de gravitation, mais sa vitesse la fait rester à égale distance de la Terre, en suivant la courbure de la Terre qui est ronde.
11/ Que se passerait-il pour la lune si on supprimait instantanément la gravitation ?
La lune aurait, par rapport à la Terre, un mouvement rectiligne et uniforme. Idem pour la Terre vis- à-vis du Soleil.2eme partie
12/ Que montre le Londonien quand il désigne le bas ?
……….
13/ Que montre un habitant de SYDNEY quand il désigne le bas ?
……….
14/ Que montre un PEKINOIS quand il désigne le bas ?
……….
15/ Que montre un cosmonaute sur LA LUNE quand il désigne le bas ?
………..
16/ Que montre un cosmonaute dans l’espace quand il désigne le bas ?
………
………
17/ Pourquoi l’habitant de Sydney ne tombe pas dans le vide de l’espace ?
………
………
Le centre de la Terre Le centre de la Terre Le centre de la Terre
Le centre de la Lune
Rien de spécial car l’Univers n’a pas de bas. La notion de bas est liée à l’astre.
Tomber signifie « chuter vers le bas ». Il est attiré vers le bas (centre de la Terre)
B/ BILAN: La gravitation universelle selon Newton
C’est en 1687 que ……….. explique le mouvement des planètes et des satellites en affirmant que tous les corps s’attirent mutuellement selon la loi de la gravitation universelle.
La gravitation est une ……….. (action réciproque)
………. à ……… entre tous les objets qui ont une
……….. Elle est d’autant plus grande que les masses sont
……… et les distances qui les séparent sont ………..
Isaac Newton
interaction attractive
distance masse
grandes petites
Attraction
gravitationnelle edu
Champ g edu satellisation
satellite
Satellisation Asterix et les 12 travaux
CPS pomme satellisation G selon
Newton G universelle edu
La gravitation est une ……….. (action réciproque)
………. à ……… entre tous les objets qui ont une
……….. Elle est d’autant plus grande que les masses sont
……… et les distances qui les séparent sont ………..
attractive distance interaction masse
petites grandes
Centre de gravité droite AB
vers le centre attracteur.
= =
kg kg
N m N
G = 6,67 x 10
-11N.m
2.kg
-2G est la constante de gravitation
Il va falloir maitriser les puissances de 10
satellisation satellite
Distance au soleil
(en km) (en UA)
diamètre en km
Nombre de satellite
s
Masse (en kg)
(en mterre)
Rotation (jours)
Durée d’une révolutio
n (en jours)
Vitesse (en
km/h) type
Tempéra ture
(°C)
Masse volumiq
ue (en g/cm3)
SOLEIL 0
0
1 392
000 2 x1030
332 800 25 à 36
5526
Variable Moyenne
de 1,4 Mercure
57 910 0 00 0,39
4 880 0 3,3 x 1023
0,05 58,7 87,97
172440
rocheuse 179
5,4
Vénus
108 200 000 0,72
12 103 0
4,87 x 1024 0,89
243,02 224,7
126000
rocheuse 482
5,3
Terre Lune
149 600 000
1,0 384 000 km de la
Terre
12 756 3480
1 (Lune) xxxxx
5,98 x 1024 1,00
7,35 x
1022 0,01
1 27,3
365,26 27,3
107280 3679
Rocheuse rocheuse
15 -23
5,5 3,35
Mars
227 900 000
1,5
6 794 2
6,42 x 1023 0,11
1,02 686,98
86760
rocheuse -63
3,9
Jupiter
778 300 000
5,2
142 984 67
1,90 x 1027 318
0,41 4332,71
47160
gazeuse -121
1,3
Saturne
1 429 000 000
9,5
120 536 62
5,68 x 1026
95
0,44 10759,5
34560
gazeuse -180
0,7
Uranus
2 875 00 0 000
19,2
51 118 27
8,68 x 1025
17
0,72 30,685,1 6
24480
gazeuse -193
1,2
Neptune
4 504 00 0 000
30,1
49 492 11
1,02 x 1026
17
0,67 60190,54
19440
gazeuse -225
1,7
Remarque : L’axiome (« loi ») de la gravitation universelle n’est pas démontrable, mais qu’elle gouverne tout l’univers !
Ainsi, Jupiter attire ses 67 satellites ; Saturne 62 ; le soleil exerce une attraction sur les planètes, comètes, astéroides jusqu’à des distances de 1 à 2 a.l. Et la Terre attire ses satellites, artificiels et naturels. Pendant que j’écris ce texte, je suis, comme mon ordinateur, attirés vers le centre de la Terre.
satellisation satellite
Les orbites
Exemple 1 : Calculer la valeur de la force d’attraction gravitationnelle exercée par la Terre sur la lune
Données : mterre = 5,97 x 1024 kg ; mlune = 7,35 x 1022 kg ; DTL = 384 400 000 m
Exemple 2: Calculer la valeur de la force d’attraction gravitationnelle exercée par le soleil sur la Terre
Données : mterre = 5,97 x 1024 kg ; msoleil = 1,98 x 1030 kg ; DTS = 1,496 x 1011 m
Exemple 3: Calculer la valeur de la force d’attraction gravitationnelle exercée par la Terre sur un homme à sa surface.
Données : mterre = 5,97 x 1024 kg ; mhomme = 70 kg ; DTH =RTerre = 6380 km= 6,38 x 106 m
Exemple 4: Calculer la valeur de la force d’attraction gravitationnelle exercée par la lune sur un homme à sa surface.
Données : mlune = 7,35 x 1022 kg ; mhomme = 70 kg ; DLH =Rlune = 1740 km
Exemple 5: Calculer la valeur de la force d’attraction gravitationnelle exercée par Jupiter sur un homme à sa surface.
Données : mterre = 1,9 x 1027 kg ; mhomme = 70 kg ; DJH =RJupiter
= 71492 km
Exemple 1 : Calculer la valeur de la force d’attraction gravitationnelle exercée par la Terre sur la lune
Données : mterre = 5,97 x 1024 kg ; mlune = 7,35 x 1022 kg ; DTL = 384 400 000 m
Exemple 2: Calculer la valeur de la force d’attraction gravitationnelle exercée par le soleil sur la Terre
Données : mterre = 5,97 x 1024 kg ; msoleil = 1,98 x 1030 kg ; DTS = 1,496 x 1011 m
Exemple 3: Calculer la valeur de la force d’attraction gravitationnelle exercée par la Terre sur un homme à sa surface.
Données : mterre = 5,97 x 1024 kg ; mhomme = 70 kg ; DTH =RTerre = 6380 km= 6,38 x 106 m
Exemple 4: Calculer la valeur de la force d’attraction gravitationnelle exercée par la lune sur un homme à sa surface.
Données : mlune = 7,35 x 1022 kg ; mhomme = 70 kg ; DLH =Rlune = 1740 km
Exemple 5: Calculer la valeur de la force d’attraction gravitationnelle exercée par Jupiter sur un homme à sa surface.
Données : mterre = 1,9 x 1027 kg ; mhomme = 70 kg ; DJH =RJupiter
= 71492 km
Nous reviendrons plus tard sur ces
résultats mais : Un homme de 70 kg ressent, sur la lune, une force de gravitation ….. fois plus ……….que sur Terre.
Un homme de 70 kg se sentira ……..plus
………. sur Jupiter que sur Terre.
6,1 petite
2,5 lourd
3/ Poids, masse et gravitation universelle
A/ Définition du poids + TP Poids/masse
Le poids d’un objet placé au voisinage immédiat d’une planète est la
………..exercée par cette planète sur cet objet.
force de gravitation
P
P P
Direction du poids :
………
………
………
………
Point d’application :
………
Le sens du poids :
………....
La valeur du poids :
50 g
Dynamomètre
Verticale, selon une droite qui passe par le centre de la Terre Centre de gravité de l’objet
Vers le bas (centre de la Terre)
TP
Animation PCCL Animation edu lune Animation edu terre
Animation PCCL
3/ Poids, masse et gravitation universelle
A/ Définition du poids + TP Poids/masse
Le poids d’un objet placé au voisinage immédiat d’une planète est la
………..exercée par cette planète sur cet objet.
force de gravitation
P
P P
Direction du poids :
………
………
………
………
Point d’application :
………
Le sens du poids :
………....
La valeur du poids :
50 g
Dynamomètre
Verticale, selon une droite qui passe par le centre de la Terre Centre de gravité de l’objet
Vers le bas (centre de la Terre)
P = m x g
N kg N/kg g est l’intensité de la
pesanteur en N/kg
Différence poids masse
dynamomètre
P = m x g
N kg N/kg g est l’intensité de la
pesanteur en N/kg
proportionnels P
m g
m x g P/g P/m 10
altitude l’astre
latitude
SEANCE DE BASKET IP
Newton valeur gIP Ariane 5 DBZ
pesanteur
Remarque : « g » est aussi appelée accélération de la pesanteur.
Elle s’exprime aussi en m/s² (ou m/s/s ). Autrement dit, une
personne qui subit une accélération de 1g (10 N/kg ou m/s²) sur Terre accélère de 10 m/s en 1 s (donc sa vitesse augmente chaque seconde de 10 x 3,6 = 36 km/h)
Quand on dit que le pilote de chasse a subi une accélération de 9 g au décollage, cela signifie qu’il a subi une accélération de 9 x 10 = 90 m/s² , c’ est à dire que sa vitesse augmente chaque seconde de 90 m/s = 324 km/h ).
L’accélération lui fait subir une force équivalente à F= m x 9g = 9 x P . Il aura la sensation de peser 9 fois plus lourd. Exemple : Si un
pilote de chasse qui a une masse de 80 kg aurait l’impression d’avoir
une masse de 720 kg. D’où des combinaisons anti-g…
B/ Différence entre poids et masse
On peut avoir une masse et pas de poids… on ne peut pas avoir de poids si on n’a pas de masse.
Rien n’y fera, l’éléphante gardera ses kilogrammes en trop ! Elle sentira moins son poids sur la lune.
Masse vs poids exos Quizz poids masse edu
Satellisation Asterix et les 12 travaux
CPS pomme satellisation
Avion 0 g impesanteur
C/ L’impesanteur
Etre en impesanteur, c’est être en chute libre (c’est-à-dire seulement soumis à son poids, sans frottements de l’air). Et pourtant, en impesanteur, on n’a paradoxalement plus la sensation de ressentir son poids.
Un peu de bon sens:
Lorsque vous sautez d’un plongeoir ou d’une chaise, vous tomber du fait de votre poids car la pesanteur terrestre vous fait tomber vers le sol. S’il n’y avait aucun obstacle, vous continueriez de tomber, sans vous arrêter, jusqu’au centre de la Terre. Durant votre chute, vous êtes en impesanteur, en chute libre (si on néglige les frottements de l’air)
Vous êtes dans un ascenseur en chute libre: Vous avez aussi l’impression de flotter dans l’air car vous serez aussi en chute libre. Si vous lâchez une balle à côté de vous, elle sera immobile par rapport à vous, car elle aussi sera en chute libre.
L’impesanteur, c’est la sensation de ne plus ressentir la pesanteur.
La pesanteur et l’impesanteur sont deux conséquences de l’attraction terrestre : la seule différence tient à la présence ou non d’un obstacle.
Pourquoi les cosmonautes ne tombent-ils pas sur la Terre ? Pourquoi la lune ne tombe pas sur la Terre ?
Inception apesanteur
Force centrifuge
Impesanteur science clic
Impesanteur CPS Tintin adonis Marteau plume Marteau plume
cobayes
Pourquoi les cosmonautes ne tombent-ils pas sur la Terre ? Pourquoi la lune ne tombe pas sur la Terre ?
Les cosmonautes subissent l’attraction terrestre et
chutent vers la Terre. Mais lors de leur mise en orbite,
ils ont acquis une vitesse horizontale suffisante pour
qu’ils « tombent » autour de la Terre sans perdre
d’altitude, en suivant la courbure de la Terre.
Pour qu’ils restent toujours à la bonne altitude, il faut la bonne vitesse : Une vitesse trop petite et ils s’écrasent. Une vitesse trop grande et ils sont éjectés de l’orbite terrestre. Pour Thomas Pesquet, à bord de l’ISS, à 400 km d’altitude, la vitesse est de 28 000 km/h (7,8 km/s).
Comme Thomas Pesquet chute et rate la Terre en permanence, on peut dire que son poids est nul MAIS sa masse est en revanche la même que sur Terre (même quantité de matière). Inutile d’emporter un pèse personne pour se peser dans l’espace (qui n’est autre qu’un dynamomètre, on utilise d’autres types de balances)
Quelques idées fausses :
• L’impesanteur est due au vide : FAUX
L’impesanteur est due à l’éloignement de la Terre : FAUX (à 400 km d’altitude, dans l’ISS, la pesanteur a diminué de 10 % par rapport au sol. Pour qu’elle soit nulle, il faudrait être à des centaines de millions de kilomètres)
Dans l’eau, je suis en impesanteur : FAUX
Dans l’eau, je suis en impesanteur : FAUX
Thomas Pesquet s’est entrainé dans des immenses piscines pour ses sorties extra véhiculaires dans l’ISS. En réalité notre corps possède toujours un poids mais il est compensé à peu près par la poussée d’Archimède (c’est un
« hasard » : Comme nous avons une masse volumique proche de celle de l’eau (1g/cm3), nous avons la sensation ni de flotter, ni de couler : d’être en impesanteur. A la seule différence peut-être que l’on ne peut pas y respirer sans matériel). Si nos os étaient en fer, nous coulerions
Pour récréer l’impesanteur (ou plutôt la micro-impesanteur) sur Terre, c’est compliqué.
On a vu qu’il fallait:
du vide (de matière): Le vide est « facile » à obtenir avec des pompes.
Un état de chute libre. Pour cela :
On dispose de tours ou de puits de plusieurs centaines de mètres permettant de reproduire 3 à 10 s de micro-
impesanteur (voir chute plume marteau cobayes + lune)
Le plus connu est le vol parabolique à bord de l’airbus 0g permettant d’obtenir une chute libre parabolique. Comme un caillou, l’avion est projeté avec une forte impulsion au
départ et réalise une trajectoire équivalente à celle d’un caillou lancé. Pendant 20 s, les scientifiques à bord réalisent des
expériences en micro-impesanteur.(video expérimentboy)
Le plus connu est le vol parabolique à bord de l’airbus 0g
permettant d’obtenir une chute libre parabolique. Comme un caillou, l’avion est projeté avec une forte impulsion au départ et réalise une trajectoire équivalente à celle d’un caillou lancé.
Pendant 20 s, les scientifiques à bord réalisent des expériences en micro-impesanteur.(video expérimentboy)
• Moins connue, la fusée sonde effectue aussi une trajectoire parabolique pendant 6 à 15 min, sans personne à bord. Les expériences sont
automatisées.
Moins connue, la fusée sonde effectue aussi une trajectoire parabolique pendant 6 à 15 min, sans personne à bord. Les expériences sont automatisées.
La meilleure méthode reste la satellisation, plus couteuse, qui permet actuellement à Thomas
Pesquet d’être en état d’impesanteur permanent jusqu’en avril 2017 !
Pourquoi l’ISS ?
Pour être en impesanteur : faire des expériences en impesanteur est important car la matière ne se comporte pas de la même façon : par exemple, une flamme est sphérique au lieu d’être allongée, les gouttes d’eau sont sphériques et flottent dans l’air …
Notre perception du temps et de l’espace sont différents (plus de haut ni de bas), la circulation du sang et la physiologie sont bouleversées… les
muscles, les os qui ne sont plus sollicités pour maintenir notre posture debout s’atrophient et ou se décalcifient et doivent être mobilisés…(les astronautes ont l’obligation de faire 2h de sport quotidiennement).
L’ISS permet aussi de prépare les futurs voyages interplanétaires de longue durée (vers Mars).
Bref on pourrait parler du phénomène d’impesanteur pendant des heures, une année… mais on n’a pas le temps.
