Planche de couverture
illustrée / format A4 paysage
Nom du lieu (localisation) NOMS Prénoms des étudiants
Année 2020‐2021
La ville, ses usages, ses acteurs : perspective socio‐urbanistique Espaces et équipements publics
Enseignantes : Jodelle Zetlaoui‐Léger et Elise Macaire
Sommaire (à élaborer au fur et à mesure)
• Indiquez les grandes parties du dossier avec les
numéros de page (éventuellement parties et sous‐
parties) : voir les grandes parties indiquées en tête de chapitre
• Chaque partie doit comprendre une conclusion
• Pensez à paginer le dossier
• Penser à mettre les sources des textes et des images directement sur les planches, elles sont ensuite
récapitulées à la fin du dossier dans la bibliographie
Étape n°1, pour le 24 mars
Rendu de 9 planches par groupe de 2 à 3 étudiants (les 5 premières
planches serviront in fine à construire votre introduction, elles seront à reprendre au fur et à mesure de l’avancement du travail) :
1. Présentation de l'équipement/espace public choisi, sa localisation ;
2. Motivation, justification du choix. Questions qui seront abordées au cours du dossier : que cherchez‐vous à savoir, comprendre sur ce lieu? ;
3. Repérage en plan des différents sous‐espaces du lieu choisi ;
4. Repérage en plan et présentation d’un sous‐espace pour l’étude de cas ; 5. Bibliographie indicative (pour le dossier final il faudra indiquer les
principales sources du dossier).
6. Situer le lieu (3 plans de situation pour trois niveaux : territoire, quartier, site ou îlot)
7. Description de l’environnement socio‐spatial
Introduction (5 planches)
1. Présentation générale du lieu : nom, localisation.
Nature de l’espace public ou de l’édifice : fonction générale, type de programme.
Rôle de l’équipement ou de l’espace dans le quartier, dans la ville (voire au‐delà) où il est installé.
Les principes constructifs généraux, indiquer transformations majeures (réhabilitation, extension).
illustrations
Introduction (5 planches suite)
2. Motivation, justification du choix. Questions qui seront abordées au cours du dossier : que cherchez‐vous à savoir, comprendre sur ce lieu ? ;
3. Repérage en plan des différents sous‐espaces du lieu choisi ;
4. Repérage en plan et présentation d’un sous‐espace pour l’étude de cas ;
5. Bibliographie indicative qui deviendra les sources générales mobilisées (sur la typologie de l’espace, les données statistiques…).
illustrations
Partie 1 : Localisation et description spatiale du lieu
Décrire les caractéristiques du lieu
Site d’implantation (deux planches)
Situation dans le quartier
Légende, nord, échelle
Plan de localisation
Légende, nord, échelle
• Commentaires rédigés :
caractéristiques du territoire, approche géographique, topographique, description du contexte
Plan rapproché, plan masse
Légende, nord, échelle
• Commentaires rédigés :
espaces en proximité, abords et accès
• Commentaires rédigés : positionnement du lieu / à d’autre espaces publics ou équipements, transports de proximité
Deux ou trois échelles de représentation à choisir en cohérence avec le niveau de l’attractivité de l’espace ou de l’équipement
L’environnement proche du lieu (une à deux planches)
• Décrire précisément à l’aide des outils d’exploration 3D de l’espace (logiciels en ligne comme streetview, repérer la date de la prise de vue si possible), ce qui caractérise l’environnement proche (commerces, type de bâti, organisation de l’espace de la voirie, etc.) afin de déterminer les relations du lieu à son environnement.
• Explorer les vis‐à‐vis, les relations visuelles, les accès…
• Déterminer avec cette analyse de l’environnement le type de public qui
potentiellement utilise le lieu (par exemple, lien à l’école, la boulangerie, restaurants et terrasses, etc.). Cela peut amener à des questions sur la sécurisation des parcours entre les lieux.
Photographies Croquis d’après
photographie pour bien représenter les
informations qui vous paraissent essentielles
Cartes de mise en
situation des principales
prises
Étape n°2, pour 14 avril
1
erdossier intermédiaire (premières planches corrigées + environ 10 planches complémentaires), ces planches visent à :
Finaliser la partie 1 du dossier
1. Décrire son organisation spatiale (situer également le sous‐espace choisi) 2. Décrire le sous‐espace choisi, en indiquant ses limites, sa fonction
principale, des hypothèses quant à son utilisation réelle : quels usages par quels acteurs, à quels moments ?
3. Présenter la grille d’observation (ou inventaire avant enquête) ainsi que la stratégie d’observation
Faire la partie 2 du dossier
1. Approche sociale du lieu (approches sociohistorique, sociodémographique et socioéconomique)
Proposer vos premières conclusions des parties 1 et 2
Identification des principaux sous‐
espaces d'activités qui composent le lieu (une ou deux planches)
• A l’aide de plans et d’autres sources de représentation, indiquer les différents sous‐
espaces du lieu
• Quelles fonctions principales de chaque sous‐espace, quels sont les utilisateurs et usagers dominants pour chaque espace.
• Comment les sous‐espaces sont‐ils en relation ? Certains se superposent‐ils (par exemple, si les activités changent dans une journée, en semaine ?
Trouver un dispositif de présentation des sous‐espaces et de leur articulation (parcours commenté, plans avec codes couleur, etc.)
Identification du sous‐espace choisi (une ou deux planches)
Présentation du sous‐espace : configuration, acteurs, pratiques et usages de ce sous‐espace.
• Décrire la configuration spatiale du sous‐espace choisi, en indiquant les fonctions attribuées, les hypothèses quant à l’utilisation réelle de l’espace étudié, et, de manière intuitive, les points potentiellement
problématiques soulevés par l’aménagement de l’espace et ses usages.
• Présenter le dispositif spatial en plan, en élévation et en coupe (ou coupe‐perspective, axonométrie : choisir plusieurs points de vue).
Représenter les personnes, le mobilier et le rapport au bâti, à
l’orientation, les relations avec les autres sous‐espaces.
Stratégie d’observation
D’après le cours sur l’observation, déterminer :
• L’objectif de l’observation : contexte général de l’observation et stratégie (quand et comment se déroule‐t‐elle ?)
• La grille d’observation : ne pas oublier les usagers et les utilisateurs, leurs activités, les usages, ce qui se passe, l’organisation de l’espace, les interactions
usagers/espace/objets
• Indiquer les comptages prévus, le déroulement de l’observation dans le temps, les supports prévus pour la prise de note et la captation d’informations, réaliser une chronique d’observation
Conclusion intermédiaire de la partie 1
• Revenir en conclusion sur les caractéristiques du lieu
• Sa situation, son environnement proche
• Son organisation spatiale et fonctionnelle
• Le choix du sous‐espace, en indiquant les fonctions
attribuées, les hypothèses quant à l’utilisation réelle de l’espace étudié, et les points problématiques soulevés par l’espace et ses usages
• Stratégie d’observation ou stratégie d’analyse si dossier sans observation (approche par l’iconographie et
l’environnement)
Partie 2 : Approches du quartier et du lieu
Histoire, socio‐démographie et socio‐économie
‐> décrire le quartier et le rôle du lieu dans le quartier (autrefois,
aujourd’hui)
Approche socio‐historique
• Dessiner une frise : repositionner l'espace dans les évolutions majeures du quartier
• Illustrer avec des images d’archive, indiquer les sources.
Commentaires
Expliquer les raisons pour lesquelles ce lieu a été créé puis éventuellement modifié : quand, pour répondre à quel(s) problèmes, quels besoins, quels objectifs, quels étaient les destinataires de ce lieu ?
Expliquez dans quel contexte il a été aménagé ou produit, puis a été éventuellement transformé (période historique, maître d’ouvrage, maître d’œuvre, type de politique publique à l’origine de sa construction, destination sociale de l’édifice,
évolutions sociales et technologiques ayant marqué sa période de construction, requalification...).
Approche socio‐démographique
• Population du quartier (tranches d’âges, catégories socioprofessionnelles, niveau de vie,) et ses principales évolutions.
• Il s’agit d’identifier qui fréquente l’espace : mobiliser des plans et des statistiques de moins de 5 ans et avec les sources. Effectuer éventuellement des comparaisons avec des périodes plus anciennes, en lien avec les grandes évolutions du quartier ou du lieu, ou encore des comparaisons avec des statistiques portant sur l’ensemble de la commune.
Diagrammes statistiques Cartographie statistique Autre illustration
Approche socio‐économique
Expliciter/Comprendre les besoins auxquels répond l’espace en question selon son échelle d’attractivité, identifier ses liens au quartier :
• Activités dominantes du quartier (quartier résidentiel, mixte avec des fonctions
commerciales de proximité, activités tertiaires ou productives importantes, quartier touristique…).
• Regarder éventuellement comment ont évolué ces activités dans le temps, en lien avec les grandes évolutions du quartier ou du lieu.
Plan des activités et des commerces Autre illustration
pertinente…
Conclusion intermédiaire de la partie 2
• Revenir en conclusion sur le type de quartier dans lequel se situe votre lieu à partir des analyses
précédentes
• En dégager des orientations sur le rôle que joue
l’espace dans son environnement urbain et les types
de publics susceptibles de le fréquenter.
Étape n°3, pour le 26 mai
2
edossier intermédiaire (premières planches corrigées + environ 20 planches complémentaires), ces planches visent à :
1. Analyse de la typologie de l’espace ; 2. Recherche et analyse iconographique ;
3. Analyse critique d’un sous‐espace par le travail
d'observation : organisation spatiale, fréquentation et flux, usages (fonction dominante, types
d’utilisateurs et d’usagers, qualités et problèmes d’usages et d’appropriation…).
4. Conclusion intermédiaire de la partie 3
Partie 3 : Premières analyses
Analyse de la typologie de l’espace
Recherche et analyse iconographique
La typologie de l’espace
• A quelle typologie appartient le lieu choisi ? Cherchez des définitions (en citant bien vos sources). Par exemple, square : d’où vient ce mot, que signifie‐t‐il comme type d’espace et quelle fonction dans la ville ? En quoi ses usages se différencient d’autres types de parcs et jardins ?
• Déterminer les raisons de la présence de ce type d’espace dans le quartier ou la ville et comment cela s’illustre précisément dans votre cas.
• L’objectif est de bien cerner la spécificité de votre lieu dans la diversité (ou rareté) des espaces publics urbains / équipements, dans son environnement.
Illustration sur la typologie
Illustration sur la typologie
Illustration sur la
typologie
Étude de l’iconographie du lieu
Explorer les images fournies par les moteurs de recherche sur votre lieu. En notant bien les sources, classer ces images en ensembles signifiants selon :
• Ce que les images disent des représentations du lieu (il s’agit de développer un
rapport critique à la représentation : images stéréotypées, ce que les gens partagent comme type d’image du lieu, ce qu’ils cherchent à montrer du lieu…).
Voir ce qui parait emblématique du lieu et comment il est appréhendé.
• Les usages et usagers repérés dans les images, pour en proposer une analyse (à la place de l’observation si elle n’est pas possible).
Analyse d’un sous‐espace :
fréquentations et flux (deux ou trois planches)
Voir quels sont les acteurs, les pratiques et les usages de ce sous‐espace
• Choisir deux ou moments où l’occupation semble très différente : réaliser deux planches des occupations, fréquentations et flux.
• Chaque planche comprend des représentations schématiques et des commentaires. On indique également les flux entre les sous espaces.
Flux principaux
Intensité
Analyse d’un sous‐espace :
fréquentations et flux (deux ou trois planches)
• Vous pouvez réaliser une chronotopie : une frise chronologique représentant l’évolution des usages dans le temps et éventuellement des configurations de l’espace
• A compléter avec d’éventuels schémas montrant la transformation physique
de l’espace : modification du mobiliser, ouverture/fermeture du sous‐espaces
dans le temps, etc.
Analyse d’un sous‐espace : les usages (deux ou trois planches)
Aménagement et situation d’usages (croquis emblématiques de personnes en action dans l’espace) : réaliser une ou deux planches commentées.
Restituer la façon dont ce lieu est aujourd’hui utilisé, fréquenté, approprié, détourné ?
• Rendre compte des usages, des pratiques (appropriation, détournement) du lieu :
• De façon dynamique, en mobilisant différentes échelles de temps et d’espace ;
• En distinguant les différents types d'utilisateurs, d'usagers,
d'habitants, de riverains qui le fréquentent.
Conclusion intermédiaire de la partie 3
• Revenir en synthèse que ce que vous ont appris les premières analyses
• En dégager des hypothèses sur les caractéristiques des usages du lieu et en faisant un premier retour sur les questions que vous vous étiez posées au départ.
Réfléchir à la personne choisie pour réaliser un entretien,
esquisser un guide d’entretien
Partie 4 :
Approfondissements et conclusions
Approfondissements des analyses et conclusions générales
Étape n°4 : dossier final pour le 16 juin
Reprendre toutes les parties du dossier selon les corrections Conclusion et approfondissements
1. Réaliser 3 croquis de synthèse qui évoquent les ambiances, les usages et la typologie de l’espace, afin d’exprimer l’identité du lieu
2. Revenir en conclusion sur les caractéristiques sociales et spatiales du lieu, sur les qualités d’usage du lieu et surtout du sous‐espace… et sur ce que vous avez appris au fil de l’enquête. Mobiliser un entretien pour compléter ou contredire les
observations :
• Sur modalités d’usages et les qualités du lieu, du sous‐espace.
• Les problèmes de maintenance et de gestion.
S’appuyer sur les deux exemples de grille d’analyse proposées.
3 croquis de synthèse exprimant l’identité du lieu
A partir de l’analyse iconographique, de l’analyse de
l’environnement proche et du travail de définition sur la typologie :
1. un croquis « commenté » sur les ambiances caractéristiques du lieu
2. un croquis « commenté » sur la qualité d’usage repérée sur les images
3. un croquis « commenté » qui exprime le lien de
correspondance entre l’espace, ses fonctions et son
inscription dans son environnement social et spatial
(population, activités et environnement bâti).
Présentation des qualités et des
problèmes d'usages identifiés dans le sous‐espace
Conduire et restituer une analyse critique du sous‐espace en identifiant à partir des observations complétées par un ou des entretiens pour le dossier final :
• Les qualités pour lequel le sous‐espace est apprécié ;
• Les problèmes, les difficultés qui s'y posent.
• Préciser à chaque fois en quoi les aménagements, les qualités
architecturales ou urbaines contribuent‐ils aux qualités ou problèmes identifiés, observés, évoqués par les personnes interviewées ?
• Les résultats peuvent être présentés à partir de grandes thématiques : insertion urbaine, accessibilité, fréquentation, relations entre les
espaces, ambiance, valeur symbolique, facilité d'entretien et de
Grille d’analyse de la qualité d’usage de l’espace
Exemple 1 : grands thèmes de la grille de critères de qualité de Projet for public
space :
• Sociabilité
• Usages et activités
• Accès et liens
• Confort et images
Grille d’analyse de la qualité d’usage de l’espace
Exemple 2 : la grille des critères de qualité de Jan Gehl :
• Protection
• Confort (physique, ambiance, sociabilité, nuisances…)
• Attrait (échelle de
l’espace, climat,
sens…)
Conclusion générale
Conclusion
• Elle évoquera comment les différentes enquêtes menées ont permis de mieux comprendre les grandes évolutions du lieu, son actuel
fonctionnement, d'identifier les qualités et les problèmes qui se posent dans le lieu et/ou dans le sous‐espace étudié...
• Elle permettra de comparer la portée des informations récoltées au moyen de vos diverses méthodes d’enquête : observations, documents écrits,
statistiques, entretiens (comment, elles les complètent, précisent, contredisent...).
• Comparer votre connaissance du lieu et du sous‐espace au début puis à la fin de l’exercice. Revenir notamment sur en quoi l’entretien vient apporter des informations supplémentaire (partie 3 retravaillée), faire un retour sur les interprétations et les hypothèses issues des observations.
• La conclusion pourra mettre en perspective l'éventuelle nécessité de
transformer ce lieu. Si le lieu devait être réaménagé, que faudrait‐il chercher
à améliorer en priorité ? Que faudrait‐il absolument préserver comme qualité
d'usages, d'ambiance... ?
Présentation des sources
• Pour tous les documents produits : indiquer une légende, l’échelle et le Nord. Si vous utilisez des sources, il faut également les indiquer. Il ne faut pas abuser de la photographie (une photographie maximum par planche). Les sources seront
précisément notées sous chaque illustration.
• Les citations d’ouvrages seront brèves et entre guillemets.
• Les normes bibliographiques courantes seront respectées : Auteur, « Titre de l’article », de l’ouvrage ou du document, Éditeur, lieu, date.
• La bibliographie sera classée par ordre alphabétique et par thème. On distinguera la bibliographie de la sitographie.
• Attention, un lien internet n’a aucune valeur : il faut nommer les documents, indiquer leur auteurs et l’éditeur (même si c’est un site, il faut donner son nom et indiquer le titre de la page consultée), et ensuite indiquer l’URL.
