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Mon cahier des HOMOPHONES et des TERMINAISONS HOMOPHONIQUES

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Evelyne Lessard | 2010 - http://moncartable.comuf.com/

Nom : _________________________________________ Date : _______________

Mon cahier des HOMOPHONES et des TERMINAISONS HOMOPHONIQUES

1. Écris pour chacun des homophones ou terminaisons homophoniques sa classe de mot.

à : _______________________________________

a : _______________________________________

son: _______________________________________

sont : _____________________________________

-er : ______________________________________

-é : _______________________________________

-ez : _______________________________________

on : _______________________________________

ont : _______________________________________

2. Dans les fiches, écris le truc que tu connais pour savoir lequel des homophones tu dois utiliser (par quoi peux-tu remplacer le mot?).

3. Encercle la bonne réponse dans les phrases.

(2)

Evelyne Lessard | 2010 - http://moncartable.comuf.com/

À / A 1. Voici mon truc :

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. A) La maison ( a / à ) de grandes fenêtres.

B) ( À / A ) l’école, j’écoute attentivement mon enseignante.

C) Lorie ( a / à ) 10 ans.

D) «Attention ( a / à ) la marche !»

SON / SONT 1. Voici mon truc :

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. A) Paul et Jean ( son / sont ) de bons voisins.

B) Les romans «Aurélie Laflamme» ( son / sont ) bons.

C) ( Son / Sont ) cartable et ( son / sont ) sac ( son / sont ) verts.

D) Il ne faut pas toucher ( son / sont ) bras.

(3)

Evelyne Lessard | 2010 - http://moncartable.comuf.com/

ER / É / EZ 1. Voici mon truc :

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. A) Vous mang- ( er - é - ez ) trop de chocolat.

B) Il est endett- ( er - é - ez ) car il a achet- ( er - é - ez ) une voiture neuve.

C) L’animal préfér- ( er - é - ez ) de Joanie est le dauphin.

D) Sort- ( er - é - ez ) vos agendas à la date d’aujourd’hui.

ONT / ON 1. Voici mon truc :

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. A) Jade et Martin ( ont / on ) fait leurs devoirs très rapidement.

B) ( Ont / On ) mange habituellement le repas avant de dessert.

C) Je crois qu’ ( ont / on ) devrait aller au restaurant.

D) «Attention, ( ont / on ) attend mon signal pour traverser la rue»

(4)

Evelyne Lessard | 2010 - http://moncartable.comuf.com/

4. Compose une phrase avec l’homophone ou la terminaison homophonique demandée.

son : __________________________________________________________________

à : ____________________________________________________________________

-é : ____________________________________________________________________

ont : ___________________________________________________________________

-ez : ____________________________________________________________________

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