I ) Les 3 états de la matière ; Propriétés.A) Activité : Retrouver les propriétés des 3 états.

I ) Les 3 états de la matière ; Propriétés.

A) Activité : Retrouver les propriétés des 3 états.

Les liquides :

Prends un verre, remplis-le à moitié d’eau puis incline le.

Observe le résultat et représente (en t'appliquant par un trait la surface du liquide.

Puis surligne la ou les bonnes réponses

1- Le liquide garde sa forme 2 - Le liquide prend la forme du récipient

3 - Le liquide occupe tout le récipient

4- La surface du liquide est verticale

5- La surface du liquide est horizontale

Les solides :

Recommence l'expérience avec un objet solide.

Observe le résultat et représente le l'objet dans le verre.

Puis surligne la ou les bonnes réponses

1- Le solide garde sa forme 2 - Le solide prend la forme du récipient

3 - Le solide occupe tout le récipient

4- Le solide disparait

5- La surface du solide change de couleur

Les gaz :

Recommence l'expérience en pulvérisant un peu de parfum dans le verre.

Observe le résultat (tu peux utiliser tes narines en plus de tes yeux) Puis surligne la ou les bonnes réponses

1- Le gaz garde sa forme 2 - Le gaz part (Gaspard Ha Ha) 3 - Le gaz occupe tout le récipient

4- Le gaz se solidifie

5- La surface du gaz apparait

B) Conclusion : (à apprendre par )

Chapitre II : L'eau dans tous ses états

C) Application :

1°) Trouver 3 exemples de matières solides (attention un objet n'est pas une matière) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2°) Trouver 3 exemples de matières liquides

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3°) Le sable est-ce un solide ou un liquide?

Cite une propriété qui peut faire penser que c'est un liquide?

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Cite la propriété qui empêche de dire que c'est du liquide?

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Conclusion : le sable est un _ _ _ _ _ _ _ _ divisé (en petits morceaux)

4°) Le nuage est il liquide ou gazeux ? Justifie :

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

D) Exercices : 2/3/9 et 17 p 46 et 48

II) Mesurer la quantité de matière.

A) Activité 1 :

Complète le tableau. Les ingrédients doivent quand c'est possible y figurer au bon endroit.

B) Activité 2 :

Regarde attentivement la vidéo et remplis le document en dessous.

Grandeur physique

La masse Le volume

Unités utilisées

Instrument de mesure Représentation de l'instrument de mesure.

Définition :

C) Conversions d'unités :

Tableau pour la masse m

masse g

b)

Tableau pour le volume V

VSolides dm³

Vliquides L

D) Savoir convertir :

Regarde la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=Wd-tGvyKlTs

A toi de jouer : Exercice 16 p 48