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Academic year: 2022

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Questions

1 De quel type de texte s’agit-il ? Pourquoi ?

2 L’auteur utilise différents groupes nominaux pour parler de la Norvège.

Relèves-en trois dans l’introduction.

3 Que signifie « Beaucoup d’efforts gouvernementaux furent déployés en matière de culture » dans le paragraphe sur la culture de la Norvège ?

4 Quelle était l’intention de l’auteur en écrivant ce texte ?

5 En te basant sur des extraits du texte, crois-tu que la Norvège est une destination populaire auprès des voyageurs ?

6 Aimerais-tu visiter la Norvège ? Explique ta réponse en te basant sur tes gouts, ta personnalité, tes champs d’intérêt, etc.

7 As-tu trouvé ce texte facile ou difficile à lire ? Explique ta réponse en te basant sur deux des trois éléments suivants.

structure du texte vocabulaire sujet du texte

COMPRÉHENSION

INTERPRÉTATION

RÉACTION

JUGEMENT CRITIQUE

Découvrir les aurores boréales ou le soleil de minuit au nord du cercle polaire, ou encore visiter les célèbres fiords entourés de hautes montagnes et de glaciers vous intéresse ? Si tel est le cas, la Norvège est une destination de choix. La Norvège est le pays le plus à l’ouest de la péninsule scandinave. Celle-ci est située au nord de l’Europe et comprend également la Suède, la Finlande ainsi que le Danemark. Le pays compte plus de cinq-millions d’habitants, et près d’un million et demi d’entre eux habitent la capitale d’Oslo et ses environs. Il se classe parmi les meilleurs au monde en ce qui a trait à la qualité de vie de ses résidents, à l’éducation et aux droits civils. Cette position enviable rend cet endroit très attirant pour les voyageurs ainsi que pour les aventuriers qui veulent s’y installer. La composition du territoire de la Norvège, son histoire, sa mythologie et sa culture sont présentées dans les lignes qui suivent afin de vous faire découvrir ce pays rempli de richesses.

Le territoire

Le territoire de la Norvège est formé de plusieurs fiords, des sortes de grands fleuves qui coulent à l’intérieur d’une crevasse, et de plusieurs petites iles au nord. Le pays a été façonné par le passage d’énormes glaciers, il y a des millions d’années, ce qui lui a donné sa forme unique. La côte ouest ainsi que la côte nord du pays possèdent un charme inégalé et figurent souvent dans les palmarès des lieux les plus impressionnants à voir dans le monde.

La Norvège

© Les Éditions Passe-Temps EPT-6157

(2)

Niveau

Compte tenu de sa situation géographique près du pôle Nord, la Norvège connait des phénomènes peu communs en ce qui concerne la durée des jours. Par exemple, de mai à juillet, le soleil ne descend jamais en bas de l’horizon, ce qui crée des journées de 24 heures. On appelle ce pays « la terre du soleil de minuit », en référence à ce phénomène. À l’inverse, entre les mois de novembre et janvier, il se produit ce qui est communément appelé « la grande noirceur », alors que le soleil reste sous la ligne d’horizon pour la majeure partie de la journée.

Les animaux qui peuplent le territoire de la Norvège sont sensiblement les mêmes que ceux qui vivent au nord du Québec, c’est-à-dire des castors, des renards arctiques, des loups, des ours bruns et polaires ainsi que des rennes (caribous) et des élans (orignaux). Ces derniers sont les plus gros animaux qui parcourent le sol norvégien. Cependant, ce qui distingue surtout la Norvège du Québec, c’est la présence de cachalots et de requins-pèlerins dans les eaux de ses fiords et de ses rivières.

L’histoire

La Norvège sera toujours reconnue pour ses héritages vikings. Dès l’an 800, des Vikings de partout arrivèrent au pays pour s’y installer, formant ainsi plusieurs petits clans qui se livraient des guerres de territoires.

Selon la légende, c’est Harald Belle Chevelure qui réussit à unifier tous ces clans sous une bannière lors de la bataille de Hafrsfjord. L’histoire veut que cette victoire lui octroyât le titre de premier réel roi de la Norvège. Ceux qui ne voulaient pas être gouvernés se sauvèrent en Islande, au Groenland ainsi qu’en Irlande. La capitale de l’Irlande, Dublin, fut d’ailleurs fondée par des réfugiés norvégiens.

En 1349, la peste noire, qui frappa l’Europe, n’épargna pas la Norvège et décima 55 % de sa population. Le pays s’en trouva gravement affaibli et vécut une période difficile sur les plans sociaux et politiques. En l’absence d’héritier au trône, le royaume fut donné au Danemark et Olaf IV, alors roi du Danemark, allia les deux pays en 1380. Cette union dura 434 années et plusieurs historiens désignent maintenant cette période comme « la nuit de 400 ans », étant donné que le centre culturel se déplaça à Copenhague au Danemark. En 1814, le 17 mai, Christian Frederick fut élu roi de Norvège lorsque celle-ci déclara son indépendance à la suite des guerres napoléoniennes. Cette date du 17 mai est célébrée chaque année par les Norvégiens partout dans le monde.

La mythologie scandinave

La mythologie grecque et la mythologie romaine sont sans doute les plus connues de toutes les mythologies. Pour sa part, même si elle est méconnue, la mytho- logie scandinave, qui fait partie du folklore de la Norvège, est souvent abordée dans les récits populaires. En autres, on retrouve plusieurs lieux et personnages mythologiques dans la saga de Tolkien Le seigneur des anneaux, dans laquelle apparaissent des nains ainsi que des elfes qui côtoient des hommes. La mytho- logie scandinave est basée sur le principe de « l’arbre cosmique », au sommet

duquel se retrouve le domaine des dieux (appelé Ásgard), où vivent notamment Thor et Loki, qui sont connus grâce aux bandes des-

sinées de Marvel et au cinéma.

La culture

Alors que la Norvège se battait pour son indépendance, un grand mouvement nationaliste se fit sentir à travers tout le pays. Ce mouvement, un peu à la manière de celui au Québec, se prolongea dans le temps jusqu’à notre époque. Beaucoup d’efforts gouvernementaux furent déployés en matière de culture afin de créer une identité nationale propre à la Norvège, ce qui la distinguerait des autres pays scandinaves. La littérature, la musique ainsi que le cinéma norvégien se développèrent donc à un rythme très rapide, allant jusqu’à remporter des prix prestigieux et internationaux comme des prix Nobel de littérature et des Oscars.

Pour conclure, la Norvège est un pays à découvrir pour sa richesse tant physique que culturelle. Bien qu’elle ne soit pas la première destination à laquelle on pense lorsque vient le temps de voyager, elle demeure très populaire auprès des voyageurs. Vous ne vous y ennuierez certainement pas lorsque vous y poserez le pied !

La Norvège1A

(3)

Niveau

Compte tenu de sa situation géographique près du pôle Nord, la Norvège connait des phénomènes peu communs en ce qui concerne la durée des jours. Par exemple, de mai à juillet, le soleil ne descend jamais en bas de l’horizon, ce qui crée des journées de 24 heures. On appelle ce pays « la terre du soleil de minuit », en référence à ce phénomène. À l’inverse, entre les mois de novembre et janvier, il se produit ce qui est communément appelé « la grande noirceur », alors que le soleil reste sous la ligne d’horizon pour la majeure partie de la journée.

Les animaux qui peuplent le territoire de la Norvège sont sensiblement les mêmes que ceux qui vivent au nord du Québec, c’est-à-dire des castors, des renards arctiques, des loups, des ours bruns et polaires ainsi que des rennes (caribous) et des élans (orignaux). Ces derniers sont les plus gros animaux qui parcourent le sol norvégien. Cependant, ce qui distingue surtout la Norvège du Québec, c’est la présence de cachalots et de requins-pèlerins dans les eaux de ses fiords et de ses rivières.

L’histoire

La Norvège sera toujours reconnue pour ses héritages vikings. Dès l’an 800, des Vikings de partout arrivèrent au pays pour s’y installer, formant ainsi plusieurs petits clans qui se livraient des guerres de territoires.

Selon la légende, c’est Harald Belle Chevelure qui réussit à unifier tous ces clans sous une bannière lors de la bataille de Hafrsfjord. L’histoire veut que cette victoire lui octroyât le titre de premier réel roi de la Norvège. Ceux qui ne voulaient pas être gouvernés se sauvèrent en Islande, au Groenland ainsi qu’en Irlande. La capitale de l’Irlande, Dublin, fut d’ailleurs fondée par des réfugiés norvégiens.

En 1349, la peste noire, qui frappa l’Europe, n’épargna pas la Norvège et décima 55 % de sa population. Le pays s’en trouva gravement affaibli et vécut une période difficile sur les plans sociaux et politiques. En l’absence d’héritier au trône, le royaume fut donné au Danemark et Olaf IV, alors roi du Danemark, allia les deux pays en 1380. Cette union dura 434 années et plusieurs historiens désignent maintenant cette période comme « la nuit de 400 ans », étant donné que le centre culturel se déplaça à Copenhague au Danemark. En 1814, le 17 mai, Christian Frederick fut élu roi de Norvège lorsque celle-ci déclara son indépendance à la suite des guerres napoléoniennes. Cette date du 17 mai est célébrée chaque année par les Norvégiens partout dans le monde.

La mythologie scandinave

La mythologie grecque et la mythologie romaine sont sans doute les plus connues de toutes les mythologies. Pour sa part, même si elle est méconnue, la mytho- logie scandinave, qui fait partie du folklore de la Norvège, est souvent abordée dans les récits populaires. En autres, on retrouve plusieurs lieux et personnages mythologiques dans la saga de Tolkien Le seigneur des anneaux, dans laquelle apparaissent des nains ainsi que des elfes qui côtoient des hommes. La mytho- logie scandinave est basée sur le principe de « l’arbre cosmique », au sommet

duquel se retrouve le domaine des dieux (appelé Ásgard), où vivent notamment Thor et Loki, qui sont connus grâce aux bandes des-

sinées de Marvel et au cinéma.

La culture

Alors que la Norvège se battait pour son indépendance, un grand mouvement nationaliste se fit sentir à travers tout le pays. Ce mouvement, un peu à la manière de celui au Québec, se prolongea dans le temps jusqu’à notre époque. Beaucoup d’efforts gouvernementaux furent déployés en matière de culture afin de créer une identité nationale propre à la Norvège, ce qui la distinguerait des autres pays scandinaves. La littérature, la musique ainsi que le cinéma norvégien se développèrent donc à un rythme très rapide, allant jusqu’à remporter des prix prestigieux et internationaux comme des prix Nobel de littérature et des Oscars.

Pour conclure, la Norvège est un pays à découvrir pour sa richesse tant physique que culturelle. Bien qu’elle ne soit pas la première destination à laquelle on pense lorsque vient le temps de voyager, elle demeure très populaire auprès des voyageurs. Vous ne vous y ennuierez certainement pas lorsque vous y poserez le pied !

La Norvège1A

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Questions

1 De quel type de texte s’agit-il ? Pourquoi ?

2 L’auteur utilise différents groupes nominaux pour parler de la Norvège.

Relèves-en trois dans l’introduction.

3 Que signifie « Beaucoup d’efforts gouvernementaux furent déployés en matière de culture » dans le paragraphe sur la culture de la Norvège ?

4 Quelle était l’intention de l’auteur en écrivant ce texte ?

5 En te basant sur des extraits du texte, crois-tu que la Norvège est une destination populaire auprès des voyageurs ?

6 Aimerais-tu visiter la Norvège ? Explique ta réponse en te basant sur tes gouts, ta personnalité, tes champs d’intérêt, etc.

7 As-tu trouvé ce texte facile ou difficile à lire ? Explique ta réponse en te basant sur deux des trois éléments suivants.

structure du texte vocabulaire sujet du texte

COMPRÉHENSION

INTERPRÉTATION

RÉACTION

JUGEMENT CRITIQUE

Découvrir les aurores boréales ou le soleil de minuit au nord du cercle polaire, ou encore visiter les célèbres fiords entourés de hautes montagnes et de glaciers vous intéresse ? Si tel est le cas, la Norvège est une destination de choix. La Norvège est le pays le plus à l’ouest de la péninsule scandinave. Celle-ci est située au nord de l’Europe et comprend également la Suède, la Finlande ainsi que le Danemark. Le pays compte plus de cinq-millions d’habitants, et près d’un million et demi d’entre eux habitent la capitale d’Oslo et ses environs. Il se classe parmi les meilleurs au monde en ce qui a trait à la qualité de vie de ses résidents, à l’éducation et aux droits civils. Cette position enviable rend cet endroit très attirant pour les voyageurs ainsi que pour les aventuriers qui veulent s’y installer. La composition du territoire de la Norvège, son histoire, sa mythologie et sa culture sont présentées dans les lignes qui suivent afin de vous faire découvrir ce pays rempli de richesses.

Le territoire

Le territoire de la Norvège est formé de plusieurs fiords, des sortes de grands fleuves qui coulent à l’intérieur d’une crevasse, et de plusieurs petites iles au nord. Le pays a été façonné par le passage d’énormes glaciers, il y a des millions d’années, ce qui lui a donné sa forme unique. La côte ouest ainsi que la côte nord du pays possèdent un charme inégalé et figurent souvent dans les palmarès des lieux les plus impressionnants à voir dans le monde.

La Norvège

© Les Éditions Passe-Temps EPT-6157

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Amos Daragon

Amos Daragon est une série de livres d’aventures fantaisistes écrite par l’auteur québécois Bryan Perro. Elle raconte l’histoire d’Amos Daragon, un jeune homme de 12 ans aventurier et à l’intelligence hors du commun, à qui la reine des fées a confié la mission d’être porteur de masques. Il devra retrouver les quatre masques, celui de la terre, de l’eau, du feu et de l’air ainsi que quatre pierres spécifiques à chacun des masques. En réalisant ses quêtes, sa puissance grandit et il peut davantage contrôler les éléments. Dans son aventure, Amos est aidé par son compagnon Béorf Bromanson, qui possède le pouvoir de se transformer en ours, ainsi que par Médousa, une gorgone.

La série comporte 12 livres et est, sans aucun doute, l’une des plus grandes séries du genre à avoir été produite au Québec. Le succès de la saga fut retentissant, particulièrement des années 2003 à 2006, soit entre la sortie du premier tome, Amos Daragon : Porteur de masques, et la parution du dernier, Amos Daragon : La fin des dieux. À l’époque, rares étaient les jeunes de 10 à 15 ans qui n’avaient pas entendu parler de l’œuvre. En plus des péripéties extraordinaires qu’il nous fait vivre comme lecteur, Perro met à profit son écriture belle et simple pour nous entrainer facilement dans des aventures à couper le souffle.

À la suite du succès monstre de la série, l’auteur s’est lancé dans un projet parallèle qui s’appelle Wariwulf, mais cédant à la demande générale, il est retourné vers Amos Daragon et a publié, depuis 2011, la trilogie Le Sanctuaire des Braves. Pour les jeunes mordus de ce héros, il existe également, depuis 2008, un camp immersif médiéval d’une fin de semaine complète qui plonge les campeurs dans l’univers d’Amos Daragon et leur fait vivre une aventure fantastique dont ils sont les héros.

Florence Leclerc

Critique littéraire

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Niveau1AAmos Daragon

(6)

Questions

1 De quel type de texte s’agit-il ? Explique pourquoi.

descriptif narratif justificatif poétique

2 Quelle est l’affirmation qui est présentée dans ce texte ?

3 Nomme trois raisons rapportées par l’auteure pour expliquer cette affirmation.

4 Que veulent dire les expressions ou les mots suivants ?

gorgone aventures à couper le souffle succès monstre

5 Détermine si le point de vue de l’auteure est neutre ou subjectif.

Explique ta réponse.

COMPRÉHENSION

INTERPRÉTATION

© Les Éditions Passe-Temps EPT-6157

(7)

Questions

1 De quel type de texte s’agit-il ? Pourquoi ?

2 Quelle est la classe du mot « cela » employé dans le premier paragraphe :

« Tiens, prends cela », et que remplace-t-il ?

3 Quelle est la signification de l’expression « un brin trop tard » utilisée dans le premier paragraphe ?

4 Selon toi, à quoi ressemblera la vie d’Aleksander dans 40 ans ? 5 Selon toi, la fin de l’histoire est-elle heureuse ?

6 Aimerais-tu, tout comme Aleksander, avoir la possibilité d’arrêter le temps dans ta propre vie ? Explique ta réponse en te basant sur tes gouts, tes champs d’intérêt, ta personnalité, etc. N’oublie pas de faire des liens avec l’histoire.

7 Dirais-tu qu’il s’agit d’un récit vraisemblable ou invraisemblable ? Explique ta réponse à l’aide de deux critères parmi les suivants.

N’oublie pas de faire des liens avec le texte !

personnages évènements de l’histoire objets

COMPRÉHENSION

INTERPRÉTATION

RÉACTION

JUGEMENT CRITIQUE

Aleksander Bergene avait décidé d’arrêter de vieillir à l’âge de quarante-deux ans.

Alors qu’il était tout jeune, pas plus de quatre ans, il s’échappa de la maison de campagne de ses parents, située à Grimstad, au sud de la Norvège. Pendant près d’une heure, il se promena sur le bord de la mer du Nord, sautant de rocher en rocher tout en essayant de ne pas mouiller ses souliers rouges. Il vit alors s’approcher au loin une petite barque dans laquelle se trouvait un vieil homme qui portait fièrement une barbe blanche bien fournie. La barque toucha le sable, l’homme en sortit puis s’approcha d’ Aleksander d’un pas très calme. « Petit, lui dit-il, as-tu déjà souhaité arrêter le temps ? » Aleksander, rêveur comme il était alors, répondit tout de suite : « Bien sûr ! » Le vieil homme prit un air sérieux et sortit de sa poche un sablier. « Tiens, prends cela. Lorsque tu le tourneras, tu arrêteras le temps, mais seulement pour toi. Tu dois faire attention au moment que tu choisiras… Pour ma part, il semble que je l’ai arrêté un brin trop tard… » Puis, sans en dire davantage, l’homme s’en alla sur sa barque puis prit le large.

Aleksander garda ce secret pour lui pendant les années qui suivirent. Il entra à l’école primaire deux ans plus tard, puis au secondaire et finalement au collège, qu’il termina à l’âge de dix-huit ans. Durant toutes ses années d’études préuniversitaires, il ne trouva jamais le moment idéal pour tester le sablier du vieil homme. Il se trouvait trop jeune, pas assez expérimenté. Il se rappelait la barbe blanche et fournie de l’homme puis regardait les quelques poils par-dessus sa lèvre dans le miroir. Clairement, il était trop tôt pour arrêter son temps.

Il entra à l’Université d’Oslo dans un programme d’arts plastiques. Il adorait dessiner, mais il apprit beaucoup plus que ça lors de ce passage sur les bancs De retour à l’atelier, Aleksander fouilla frénétiquement dans les boites entreposées

à l’arrière. Il trouva le sablier et le tourna immédiatement.

Aleksander Bergene avait décidé d’arrêter de vieillir à l’âge de quarante-deux ans, à la demande de sa femme.

© Les Éditions Passe-Temps EPT-6157

(8)

NiveauLe fiord du temps1A

d’école. Il apprit à peindre des tableaux de plusieurs façons, avec plusieurs sortes de peintures. Il apprit à faire des sculptures en utilisant différents matériaux comme du bois, du marbre, et même de la glace. Il apprit également à apprécier l’art dans tous ses aspects. Il passa beaucoup de temps dans les musées à regarder les œuvres de grands artistes. Il prit même plusieurs jours de vacances pour aller visiter différentes galeries d’art dans le nord du pays. Au cours de ces années, il se découvrit une passion qui lui avait jusqu’alors été inconnue : la poterie. Celle-ci alliait le dessin et la sculpture. Il décida donc de poursuivre dans cette voie.

À vingt-quatre ans, après l’université, il jugea qu’il avait

encore beaucoup trop à apprendre pour arrêter son temps. Il alla donc offrir son aide à un artisan reconnu qui habitait à Bergen, à l’extrême ouest du pays.

L’homme très âgé aux mains délicates accepta qu’Aleksander le suive dans son atelier et apprenne en le regardant. Le jeune homme resta alors sous la tutelle de l’artisan, observant tous ses mouvements dans les moindres détails et tentant à son tour de les reproduire. Le maitre regarda son apprenti au travail et le trouva tout de suite extrêmement talentueux. Malgré un salaire presque nul, Aleksander s’amusait grandement et trouvait qu’il s’améliorait. Sa spécialité était les tasses, mais il était capable de faire de superbes assiettes et de très beaux vases.

Il resta à l’atelier comme apprenti pendant sept ans, jusqu’à ce que le vieil artisan, durant l’une des journées sans nuit de la Norvège, laisse aller son dernier souffle et meure entouré de ses vases dans l’atelier. Il avait, avant de mourir, légué l’entièreté de ce qu’il avait à Aleksander. Dans ce lot de biens très peu importants, il y avait l’atelier, dans toute sa splendeur. Aleksander décida de s’en occuper

comme le vieil homme l’aurait souhaité. Il prit donc les rênes de la modeste boutique, à l’âge de trente-et-un ans. Il songea à ce moment à arrêter le temps. Il se jugeait assez mature, assez développé et trouvait que son art était à point.

Cependant, il avait l’impression constante qu’il lui manquait quelque chose.

Quelques années plus tard, alors qu’il était en train de faire du ménage dans l’arrière-boutique, il entendit le tintement de la cloche qui annonçait un nouveau client. Il étira le cou vers la porte et aperçut une grande femme blonde aux traits magnifiques. Elle le regarda avec une tasse dans les mains et dit : « C’est votre œuvre ? » Aleksander répondit par un bruit plus que par des mots. « Ummm. Umm… » La femme se mit à rire, montrant un sourire hypnotisant. Elle s’appelait Kaia.

Ils se marièrent deux ans plus tard. La cérémonie eut lieu sur le bord d’un fiord à Bergen. Toutes les assiettes ainsi que les verres étaient une fabrication d’Aleksander, tandis que la musique avait été composée par Kaia, qui s’avérait une véritable virtuose du piano. Durant tout ce temps, Aleksander n’avait pas repensé au sablier du vieux marin, car il vivait dans le bonheur absolu.

Alors qu’il venait de fêter son quarante-deuxième anniversaire dans la maison familiale de ses parents, Kaia fut prise d’une forte grippe après avoir passé un moment sous la pluie. Cette grippe se détériora progressivement jusqu’à nécessiter l’hospitalisation de Kaia. Aleksander prit des vacances et ferma l’atelier temporairement pour être au chevet de sa

femme. Les docteurs furent incapables de trouver la cause du mal de sa femme. Celle-ci s’en allait vers une fin certaine. Par un soir clair d’été, alors qu’Aleksander était en train de regarder par la fenêtre, sa femme lui demanda de s’approcher d’elle. Elle lui glissa à l’oreille une phrase qu’il n’oublia jamais :

« Promets-moi que tu resteras qui tu es.

Je t’aime. » Elle mourut cette nuit-là.

(9)

NiveauLe fiord du temps1A

d’école. Il apprit à peindre des tableaux de plusieurs façons, avec plusieurs sortes de peintures. Il apprit à faire des sculptures en utilisant différents matériaux comme du bois, du marbre, et même de la glace. Il apprit également à apprécier l’art dans tous ses aspects. Il passa beaucoup de temps dans les musées à regarder les œuvres de grands artistes. Il prit même plusieurs jours de vacances pour aller visiter différentes galeries d’art dans le nord du pays. Au cours de ces années, il se découvrit une passion qui lui avait jusqu’alors été inconnue : la poterie. Celle-ci alliait le dessin et la sculpture. Il décida donc de poursuivre dans cette voie.

À vingt-quatre ans, après l’université, il jugea qu’il avait

encore beaucoup trop à apprendre pour arrêter son temps. Il alla donc offrir son aide à un artisan reconnu qui habitait à Bergen, à l’extrême ouest du pays.

L’homme très âgé aux mains délicates accepta qu’Aleksander le suive dans son atelier et apprenne en le regardant. Le jeune homme resta alors sous la tutelle de l’artisan, observant tous ses mouvements dans les moindres détails et tentant à son tour de les reproduire. Le maitre regarda son apprenti au travail et le trouva tout de suite extrêmement talentueux. Malgré un salaire presque nul, Aleksander s’amusait grandement et trouvait qu’il s’améliorait. Sa spécialité était les tasses, mais il était capable de faire de superbes assiettes et de très beaux vases.

Il resta à l’atelier comme apprenti pendant sept ans, jusqu’à ce que le vieil artisan, durant l’une des journées sans nuit de la Norvège, laisse aller son dernier souffle et meure entouré de ses vases dans l’atelier. Il avait, avant de mourir, légué l’entièreté de ce qu’il avait à Aleksander. Dans ce lot de biens très peu importants, il y avait l’atelier, dans toute sa splendeur. Aleksander décida de s’en occuper

comme le vieil homme l’aurait souhaité. Il prit donc les rênes de la modeste boutique, à l’âge de trente-et-un ans. Il songea à ce moment à arrêter le temps. Il se jugeait assez mature, assez développé et trouvait que son art était à point.

Cependant, il avait l’impression constante qu’il lui manquait quelque chose.

Quelques années plus tard, alors qu’il était en train de faire du ménage dans l’arrière-boutique, il entendit le tintement de la cloche qui annonçait un nouveau client. Il étira le cou vers la porte et aperçut une grande femme blonde aux traits magnifiques. Elle le regarda avec une tasse dans les mains et dit : « C’est votre œuvre ? » Aleksander répondit par un bruit plus que par des mots. « Ummm. Umm… » La femme se mit à rire, montrant un sourire hypnotisant. Elle s’appelait Kaia.

Ils se marièrent deux ans plus tard. La cérémonie eut lieu sur le bord d’un fiord à Bergen. Toutes les assiettes ainsi que les verres étaient une fabrication d’Aleksander, tandis que la musique avait été composée par Kaia, qui s’avérait une véritable virtuose du piano. Durant tout ce temps, Aleksander n’avait pas repensé au sablier du vieux marin, car il vivait dans le bonheur absolu.

Alors qu’il venait de fêter son quarante-deuxième anniversaire dans la maison familiale de ses parents, Kaia fut prise d’une forte grippe après avoir passé un moment sous la pluie. Cette grippe se détériora progressivement jusqu’à nécessiter l’hospitalisation de Kaia. Aleksander prit des vacances et ferma l’atelier temporairement pour être au chevet de sa

femme. Les docteurs furent incapables de trouver la cause du mal de sa femme. Celle-ci s’en allait vers une fin certaine. Par un soir clair d’été, alors qu’Aleksander était en train de regarder par la fenêtre, sa femme lui demanda de s’approcher d’elle. Elle lui glissa à l’oreille une phrase qu’il n’oublia jamais :

« Promets-moi que tu resteras qui tu es.

Je t’aime. » Elle mourut cette nuit-là.

(10)

Questions

1 De quel type de texte s’agit-il ? Pourquoi ?

2 Quelle est la classe du mot « cela » employé dans le premier paragraphe :

« Tiens, prends cela », et que remplace-t-il ?

3 Quelle est la signification de l’expression « un brin trop tard » utilisée dans le premier paragraphe ?

4 Selon toi, à quoi ressemblera la vie d’Aleksander dans 40 ans ? 5 Selon toi, la fin de l’histoire est-elle heureuse ?

6 Aimerais-tu, tout comme Aleksander, avoir la possibilité d’arrêter le temps dans ta propre vie ? Explique ta réponse en te basant sur tes gouts, tes champs d’intérêt, ta personnalité, etc. N’oublie pas de faire des liens avec l’histoire.

7 Dirais-tu qu’il s’agit d’un récit vraisemblable ou invraisemblable ? Explique ta réponse à l’aide de deux critères parmi les suivants.

N’oublie pas de faire des liens avec le texte !

personnages évènements de l’histoire objets

COMPRÉHENSION

INTERPRÉTATION

RÉACTION

JUGEMENT CRITIQUE

Aleksander Bergene avait décidé d’arrêter de vieillir à l’âge de quarante-deux ans.

Alors qu’il était tout jeune, pas plus de quatre ans, il s’échappa de la maison de campagne de ses parents, située à Grimstad, au sud de la Norvège. Pendant près d’une heure, il se promena sur le bord de la mer du Nord, sautant de rocher en rocher tout en essayant de ne pas mouiller ses souliers rouges. Il vit alors s’approcher au loin une petite barque dans laquelle se trouvait un vieil homme qui portait fièrement une barbe blanche bien fournie. La barque toucha le sable, l’homme en sortit puis s’approcha d’ Aleksander d’un pas très calme. « Petit, lui dit-il, as-tu déjà souhaité arrêter le temps ? » Aleksander, rêveur comme il était alors, répondit tout de suite : « Bien sûr ! » Le vieil homme prit un air sérieux et sortit de sa poche un sablier. « Tiens, prends cela. Lorsque tu le tourneras, tu arrêteras le temps, mais seulement pour toi. Tu dois faire attention au moment que tu choisiras… Pour ma part, il semble que je l’ai arrêté un brin trop tard… » Puis, sans en dire davantage, l’homme s’en alla sur sa barque puis prit le large.

Aleksander garda ce secret pour lui pendant les années qui suivirent. Il entra à l’école primaire deux ans plus tard, puis au secondaire et finalement au collège, qu’il termina à l’âge de dix-huit ans. Durant toutes ses années d’études préuniversitaires, il ne trouva jamais le moment idéal pour tester le sablier du vieil homme. Il se trouvait trop jeune, pas assez expérimenté. Il se rappelait la barbe blanche et fournie de l’homme puis regardait les quelques poils par-dessus sa lèvre dans le miroir. Clairement, il était trop tôt pour arrêter son temps.

Il entra à l’Université d’Oslo dans un programme d’arts plastiques. Il adorait dessiner, mais il apprit beaucoup plus que ça lors de ce passage sur les bancs De retour à l’atelier, Aleksander fouilla frénétiquement dans les boites entreposées

à l’arrière. Il trouva le sablier et le tourna immédiatement.

Aleksander Bergene avait décidé d’arrêter de vieillir à l’âge de quarante-deux ans, à la demande de sa femme.

© Les Éditions Passe-Temps EPT-6157

(11)

NiveauLes grands explorateurs1A

Quand le vent souffla trop fort sur la terre S’en allèrent au loin les rois de la mer

Leurs grands drakkars flottaient sur les vagues Eux qui quittaient leurs familles en zigzags

Ce n’est pas chose qui est facile à faire D’abandonner ceux qu’on aime derrière Mais pour trouver une terre éloignée Ils se sentaient prêts à tout surmonter

Pendant des mois ils ne revinrent pas On les pensait engloutis par le froid

Quand soudain au loin on vit apparaitre

Comme un revenant les bateaux et leurs maitres

Ils avaient traversé tout l’océan Tuant également des calmars géants

Où leurs voiles les menèrent ils trouvèrent Un endroit unique, une nouvelle terre

Les grands

explorateurs

(12)

Questions

1 À quel genre littéraire ce texte appartient-il ? Pourquoi ?

2 Trouve dans le texte huit mots reliés au champ lexical des explorateurs.

3 De quoi parle le texte ?

4 Nomme une caractéristique psychologique essentielle à tous les explorateurs et prouve-la en t’appuyant sur certains vers du poème.

5 L’histoire racontée dans ce poème est-elle vraisemblable ou invraisemblable ? Explique ta réponse.

COMPRÉHENSION

INTERPRÉTATION

Ce que plus tard les Européens découvrirent Et appelèrent aussitôt Amérique

Était en fait cette terre aux soupirs

Qu’avaient explorée les Vikings arctiques Des années passées l’avaient fait vieillir Mais y restait cette nature unique

© Les Éditions Passe-Temps EPT-6157

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