L’actu de la semaine

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L’actu de la semaine

Durant toute l’année, nous allons travailler autour de l’actualité, du journalisme et de la fabrique de l’information.

Chaque semaine, un(e) élève présentera à la classe une actualité récente lors d’un oral

d’environ 5 minutes. Pour préparer cet oral, il faudra faire des recherches en utilisant plusieurs sources.

Quand tous les élèves seront passés à l’oral, nous regrouperons toutes les informations traitées dans une production finale collective (journal papier, site web, journal TV…).

--- En parallèle, vous travaillerez en Français autour du journalisme, de la méthode pour écrire un article, de la mise en page, du rôle du journaliste…

--- Les objectifs de ce travail sont nombreux :

- En tant que citoyen, cela vous permettra de vous sensibiliser davantage sur le flot d’informations que l’on peut recevoir chaque jour.

- Cela vous permettra aussi de détecter les nouvelles à prendre au sérieux et les « fake news ».

- Cela vous fera aussi prendre conscience qu’une même information peut être traitée de plusieurs façons différentes.

- Cela vous permettra aussi d’acquérir une méthode, très utile en Histoire : la vérification

des sources.

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Questionnaire sur votre rapport au journalisme

1) Quels sont les différents médias par lesquels un citoyen peut s’informer ?

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2) Pourquoi est-ce important pour un citoyen de s’informer ?

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3) Quel est le rôle d’un journaliste ?

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4) Comment as-tu personnellement connaissance de l’actualité ? (type de média, discussion…)

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5) Cite trois informations/actualités qui ont eu lieu récemment.

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6) Cite plusieurs titres de journaux/papier/site spécialisés dans l’information.

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7) Quels sont les différents thèmes d’actualité que l’on peut rencontrer (ex : faits divers…).

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Préparation de l’oral

Objectif :

Vous allez devoir choisir une information qui vous intéresse, vous parait importante ou attise votre curiosité.

Votre objectif sera de vous documenter sur cette information et de la présenter devant la classe.

Pour faire votre présentation orale (environ 5 minutes), vous devrez remplir ces différentes étapes : 1) Phase de recherches :

-

Après avoir sélectionné votre information, vous devrez vous renseigner en faisant une recherche sur le sujet (sur internet, sur des journaux papier, à la TV…). N’hésitez pas à aller au CDI ou à me demander conseil.

-

Vous devrez impérativement utiliser PLUSIEURS SOURCES d’information (plusieurs sites, journaux ou chaînes de TV).

-

Notez les sources que vous utilisez et consultez (le nom du site internet, le nom des journaux ou chaînes de TV utilisés…)

-

Votre information doit revêtir une certaine importance (par exemple, la météo du jour ou les résultats du PSG le week-end d’avant n’ont que peu d’intérêt).

2) Préparation de l’oral :

Une fois que vous avez fini votre recherche, vous devrez préparer votre présentation orale devant vos camarades. Votre objectif est de présenter l’actualité que vous avez sélectionnée et faire en sorte que vos camarades comprennent de quoi il s’agit et les enjeux. Pour cela, plusieurs étapes :

-

Préparez un support pour votre oral (diaporama, affiche, courte vidéo…)

-

Faites en sorte que votre support vous accompagne et illustre votre exposé

-

Evitez de mettre trop de texte dans votre support visuel (cela parasite votre oral)

-

Entraînez-vous pour que l’exposé dure environ 5 minutes

-

A la fin, vous devrez indiquer quelles sources vous avez utilisées 3) Trace écrite :

A la fin des exposés, nous ferons en sorte de réunir toutes vos actualités sur un support (site internet, journal papier, journal TV…) que nous choisirons ensemble. Pour cela, vous devrez me rendre, la semaine après votre exposé, une trace écrite de votre travail. Ce résumé devra être réalisé par informatique et comporter :

-

2 ou 3 illustrations en lien avec votre actualité

-

Un article tapé à l’ordinateur (il peut s’agir du texte de votre exposé)

-

Les sources que vous avez utilisées

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Nom : Prénom : Date : Actu traitée :

1 2 3 4

Connaître différents systèmes d'information, les utiliser.

Trouver, sélectionner et exploiter des informations.

Utiliser des moteurs de recherche, des dictionnaires et des encyclopédies en ligne, des sites …

Vérifier l'origine/la source des informations et leur

pertinence.

S'exprimer à l'oral pour penser, communiquer et échanger.

Réaliser une production audio- visuelle, un diaporama.

Écrire pour construire sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger.

Nom : Prénom : Date :

Actu traitée :

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Connaître différents systèmes d'information, les utiliser.

Trouver, sélectionner et exploiter des informations.

Utiliser des moteurs de recherche, des dictionnaires et des encyclopédies en ligne, des sites …

Vérifier l'origine/la source des informations et leur

pertinence.

S'exprimer à l'oral pour penser, communiquer et échanger.

Réaliser une production audio- visuelle, un diaporama.

Écrire pour construire sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger.