Catalogue des formations disciplinaires propres à l ED

(1)

Ecole doctorale Sociétés, Temps, Territoires

Catalogue des

formations disciplinaires propres à l’ED

2022, 1

^er

semestre

Les formations sont présentées dans l’ordre chronologique. Attention : l’ED a

fait le choix de concentrer une partie de ses formations à l’occasion de ses

journées doctorales qui auront lieu du 1

^er

au 3 juin 2022 à Rhuys (programme

à préciser) ; l’inscription aux formations programmées lors des journées

doctorales se fera donc en même temps que l’inscription aux journées

doctorales. Pour les autres formations décrites dans le présent document, des

appels à inscriptions spécifiques seront diffusés environ un mois avant la date

de la formation. Les dates et conditions sont susceptibles d’évoluer en

fonction des contraintes sanitaires.

(2)

Formation disciplinaire – fiche descriptive

Intitulé de l’atelier :

Initiation au logiciel InDesign

Objectifs et Programme proposé :

- Théorie et généralités sur la mise en page - Questions/réponses

- Mise en pratique et exercices

(Formation en présentiel exclusivement)

Compétences à acquérir :

Initiation au pré-presse et à la pratique d’un logiciel de mise en page : InDesign (Adobe)

Matériel requis :

1 poste PC ou Mac par utilisateur et une licence InDesign seront mis à disposition des participants sur place

Public visé, prérequis :

Doctorants de l’ED STT + doctorants UBO des ED ALL et ELICC

Université ou Ecole organisatrice :Ecole doctorale STT

Lieu de formation et date de la formation :

BREST, UBO, UFR Lettres et Sciences Humaines, 20, Rue Duquesne, Brest, salle A205, jeudi 17 mars 2022

Horaires : 9h-12h et 13h-16h Volume horaire : 6 heures

Capacité d’accueil (minimale et maximale) : 5 à 14 Nombre de crédits : 6

Responsable pédagogique : Yves GUYOMARD E-mail : yves.guyomard1@univ-brest.fr

(3)

Formation disciplinaire – fiche descriptive

Genre et sciences humaines et sociales

L’atelier se compose d’un volet théorique (3h) centré sur le concept de genre et ses mobilisations en sciences humaines et sociales, suivi d’un volet pratique (3h) autour des recherches des doctorant·es et d’exercices guidés.

Compétences à acquérir : Identifier les enjeux liés au genre dans sa recherche ; Mettre en œuvre des approches intersectionnelles (genre, race, âge, sexualité, …)

Aucun

Doctorant·es en SHS

Lieu de formation :

Angers, maison de la recherche Germaine-Tillion, salle Frida Kahlo

Durée de la formation : 6h regroupées sur une journée prévue le 22 mars 2022.

Volume horaire : 3h CM, 3h TD

Capacité d’accueil (minimale et maximale) : 20 Nombre de crédits : 6

Responsable pédagogique : Nahema Hanafi E-mail : nahema.hanafi@univ-angers.fr

(4)

Formation disciplinaire – fiche descriptive

Microscopie électronique à balayage

Objectifs et Programme proposé : découvrir l’apport potentiel de la microscopie, et plus particulièrement de la microscopie électronique à balayage, pour les sciences littéraires.

Compétences à acquérir : base de fonctionnement d’un microscope électronique, et types d’analyses possibles.

aucun.

tous, aucun prérequis.

Lieu de formation et date de la formation : mardi 29 mars 2022, UBO,

Plateforme d’Imagerie et de Mesures en microscopie – Site bouguen – 6 av le Gorgeu - Brest

Horaires : 9h-12h 14h-17h

Volume horaire : 6 heures

Responsable pédagogique : ELIES Philippe E-mail :philippe.elies@univ-brest.fr

(5)

Formation disciplinaire – fiche descriptive

Humanités numériques pour la recherche

Objectifs et Programme proposé : Présentation des humanités numériques (utilisation des sciences informatiques pour les Lettres, Sciences Humaines et Sociales), des objectifs de la discipline ainsi que des outils.

- Présentation des humanités numériques dans l’histoire, comment est née la discipline et pourquoi ?

- Quels sont les outils provenant des humanités numériques et comment peuvent-ils être un atout pour faire de la recherche universitaire ?

Compétences à acquérir : Compréhension de la plus-value d’utiliser des outils en humanités numériques pour la recherche, prise en main de certains outils en lien avec la recherche universitaire.

Ordinateur

Doctorants en SHS

UBO, UFR Lettres et Sciences Humaines, 20 Rue Duquesne, Brest, Lundi 4 avril 2022(salle précisée ultérieurement)

Horaires : 9h30-12h30 / 14h-17h

Capacité d’accueil (minimale et maximale) : 5 minimum - 15 maximum Nombre de crédits : 6

Responsable pédagogique : Marie Morgane Abiven

E-mail :Marie-Morgane Abiven <mariemorgane.abiven@yahoo.fr>

(6)

Formation disciplinaire – fiche descriptive

Initiation à la cartographie numérique avec Inkscape et QGIS

La formation vise à fournir les bases de la cartographie numérique, à partir des logiciel Inkscape et QGIS (téléchargeables gratuitement) et de données accessibles gratuitement sur Internet.

Compétences à acquérir : - Dessin cartographique

- Recherche de fonds de carte et de données statistiques sur Internet

- Principe de la jointure attributaire entre un tableau de données et un fond de carte - Gestion d’une base de données

- Méthodes de discrétisation pour la cartographie - Maîtrise du logiciel QGIS

- Règles de sémiologie et mise en page

Un ordinateur pour chaque stagiaire avec un accès Internet, et sur lequel auront été installés les logiciels :

- Inkscape : https://inkscape.org/fr/release/inkscape-0.92.4/

- QGIS - version 3.10 (https://www.qgis.org/fr/site/forusers/download.html)

Etudiants novices en cartographie numérique, n’ayant jamais utilisé les logiciels Inkscape et QGIS.

Nécessite de bien maîtriser les fonctions de base d’un travail sur ordinateur.

Lieu de formation :

en présentiel à Rennes sauf consignes sanitaires

Durée de la formation : 2 demi-journées le 27 avril 2022, université Rennes 2, campus Villejean, salle B 235

Volume horaire : 6h

Capacité d’accueil (minimale et maximale) : 20 maximum Nombre de crédits : 6

Responsable pédagogique : Olivier Vergne E-mail : olivier.vergne@univ-rennes2.fr

(7)

Formation disciplinaire – fiche descriptive

Introduction à LimeSurvey

Initiation à la réalisation d’une enquête par questionnaire « en ligne » grâce au logiciel libre LimeSurvey, installé sur le site de l’Université de Nantes (https://questionnaires.univ-nantes.fr). La formation propose un point de vue sociologique, mais est ouverte à toutes les disciplines de l’école doctorale.

Rédaction du questionnaire, collecte des réponses, tris à plat et export vers un logiciel d’analyse de données.

Aucun, mais les participants peuvent venir avec leur ordinateur portable.

Doctorants de l’ED STT. Aucun prérequis.

Université de Nantes, campus Tertre

Horaires : Mardi 3 mai 2022, de 9h à 12h puis de 14h à 17h.

Capacité d’accueil (minimale et maximale) : jusqu’à 24 participants.

Nombre de crédits : 6

Responsable pédagogique : Tristan Poullaouec E-mail : tristan.poullaouec@univ-nantes.fr

(8)

Formation disciplinaire – fiche descriptive

Initiation au Web sémantique et au langage de requête SPARQL

De nombreux organismes dont la Bibliothèque nationale de France (BnF), l’Agence bibliographique de l’enseignement supérieur (Abes), la TGIR Huma-Num, Persée, la Wikimedia foundation (éditeur de Wikipedia et de Wikidata) mais aussi des laboratoires de recherche tels que le LAHRHA, le

consortium MASA (Mémoire des Archéologues et des sites archéologiques) mettent à disposition des données selon les principes du Web sémantique, une extension du Web permettant l’exploitation de données diffusées sur le Web par des logiciels informatiques. Le Web sémantique favorise

notamment l’interopérabilité des données du Web par l’utilisation d’ontologies, l’interrogation

simultanée de silos de données à l’aide du langage de requête SPARQL (SPARQL Protocol and RDF Query Language) et l’inférence de nouvelles données.

A travers les exemples de data.idref.fr et de Wikidata Query Service, cette formation propose une introduction aux enjeux du Web sémantique et à l’interrogation d’entrepôts de données RDF

(Ressource Description Framework, le modèle de données du Web sémantique), à l’aide du langage de requête SPARQL.

Compréhension des principes du Web sémantique (URI, modèle RDF, ontologies, RDF Schema, OWL, SPARQL) et de ses enjeux (interopérabilité, interrogation simultanée des entrepôts de données, inférence de nouvelles données). Savoir faire des requêtes de base sur des entrepôts de données RDF, notamment Wikidata et data.idref.fr.

Matériel requis :Un ordinateur personnel sous Windows, Linux ou Mac OS avec un accès à Internet. Une salle avec vidéoprojecteur.

Doctorants de l’ED STT + doctorants UBO des ED ALL et ELICC

souhaitant interroger des données disponibles sur Internet selon les principes du Web sémantique.

BREST, UBO, UFR Lettres et Sciences Humaines, 20 rue Duquesne, 13 juin 2022. Salle précisée ultérieurement

Horaires : 9h-12h et 13h-16h Volume horaire : 6 heures

Capacité d’accueil (minimale et maximale) : 5/15 Nombre de crédits : 6

Responsable pédagogique : Jean-Baptiste PRESSAC E-mail : jean-baptiste.pressac@univ-brest.fr

(9)

Formation disciplinaire – fiche descriptive

L’intersectionnalité, kesaco ?

9h-12h : • Présentation des intervenantes et de la journée • Tour de table sur ce que savent les doctorant.e.s présent.e.s sur l’intersectionnalité • Apport interactif à partir de ces éléments avec support powerpoint : ce qu’est l’intersectionnalité, sa création aux USA en 1989 (Isabelle Danic), des réflexions convergentes avant et ailleurs sans le terme (Nadia

Ouabdelmoumen) • Visionnage d’une vidéo pédagogique de Kimberley Crenshaw qui a créé ce terme (15 mn) • Echange avec les doctorant.e.s sur les différents apports de la matinée 14h-17h : Des exemples de travaux intersectionnels : • Approche intersectionnelle du volet linguistique du contrat d'accueil et d'intégration (Nadia Ouabdelmoumen) • Echange •

Approche intersectionnelle de la construction identitaire des adolescents de quartier prioritaire (Isabelle Danic) • Echange • Conclusion de la journée : intérêt et limite de la notion

Aucun

Doctorantes et doctorants de l’ED

Rennes, le 17 juin 2022 (salle à préciser)

Horaires : Une journée de formation (9h00 à 17h00)

Responsable pédagogique : Isabelle Danic isabelle.danic@univ-rennes2.fr et Nadia Ouabdelmoumen nadia.ouabdelmoumen@univ-rennes2.fr