• TERMINALE SPÉCIALITÉ : 6h
(2h30 de culture artistique + 3h30 de pratique)
Ø Choix possible si vous avez suivi la spécialité en Première.
ÉVALUATION AU BACCALAURÉAT Ø
ÉPREUVE TERMINALE :
UN ÉCRIT DE 3H30 + UN ORAL DE 30MN COEFFICIENT 16
q UN ENSEIGNEMENT OPTIONNEL EN SECONDE, EN PREMIÈRE ET EN TERMINALE
q UN ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ EN PREMIÈRE ET EN TERMINALE
• PREMIÈRE SPÉCIALITÉ : 4h
(1h30 de culture artistique + 2h30 de pratique)
Ø Choix possible même si vous
n’avez pas suivi l’option en Seconde.
ÉVALUATION AU BACCALAURÉAT Ø SI ARRÊT DE LA SPÉCIALITÉ
ÉPREUVE COMMUNE : UN ORAL DE 30MN
(PRÉSENTATION DE 2 PRODUCTIONS ARTISTIQUES+
ENTRETIEN AVEC LE JURY) COEFFICIENT 5
• L’OPTION
: 3
H(1H D E C U LTU R E A R TIS TIQ U E + 2H D E
PRATIQUE) Ø À L’E N TR É E E N SECONDE
Ø EN PREMIÈRE E T / O U E N TERMINALE VO U S P O U V E Z C O M M E N C E R O U A R R Ê TE R L’OPTION D’UNE ANNÉE À L’AUTRE.
ÉVALUATION EN C O N TR Ô LE C O N TIN U
VO U S P O U V E Z C U M U LE R L’E N S E IG N E M E N T OPTIONNEL AVEC L’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ DÈS L’ENTRÉE ENPREMIÈRE.
L’enseignement des arts plastiques est intéressant dans votre parcours de formation…
q - si vous êtes sensible la pratique plastique (dessiner, peindre, sculpter, assembler, photographier, créer des photomontages, des collages, des vidéos, des installations… ) et si vous souhaitez développer des compétences techniques, construire une démarche de création.
q - si vous êtes curieux de l’art, aimez vous interroger sur les démarches des artistes du passé et d’aujourd’hui, découvrir des œuvres d’art, visiter des musées, acquérir une culture générale solide.
q - si vous vous questionnez sur le sens et la place de la création artistique dans la société, si vous souhaitez comprendre les liens et les enjeux entre l’art et les autres domaines artistiques (cinéma, jeux vidéos, BD, musique, danse, architecture…), ses liens avec l’histoire, la philosophie, la science, les technologies, le multiculturalisme, la mondialisation…
q - si vous êtes attentif à acquérir des méthodes d’apprentissage variées, à consolider des capacités d’expressions écrite et orale, un esprit critique, un point de vue personnel et avisé sur l’art et le monde.
q - si vous êtes à l’écoute de l’autre, ouvert.e à la différence, tenté.e de travailler en collaboration…
q - si vous avez un projet professionnel exigeant des compétences créatives, une culture générale solide, des capacités d’analyse et de rédaction, des capacités de conception (création artistique, événements culturels, création design d’objet, création design d’espace, création numérique en 2D et 3D, architecture, technologie, web…)…
LE PROGRAMME
En Arts plastiques, vous développerez une pratique artistique et étudierez l’art du passé et d’aujourd’hui.
q En cours de pratique, vous explorerez et apprendrez à maîtriser des outils, des techniques, des médiums, des matériaux (dessin, peinture, photographie, sculpture, assemblage, installation, performance, vidéo, image numérique…). Vous apprendrez à développer une démarche de projet.
q En cours de culture artistique, vous étudierez les démarches des artistes, vous vous interrogerez sur les relations entre l’œuvre, l’espace, l’auteur et le spectateur, sur les enjeux de la création artistique dans l’histoire, dans la société.
On aborde les questionnements suivants :
Ø La représentation et ses langages (le dessin : son rapport au réel, au corps, à l’espace, à l’image numérique…) ;
Ø La figuration et la construction de l’image (la narration, la figuration du temps et du mouvement…), la non- figuration (l’absence du modèle, l’abstraction…) ;
Ø La matière, les matériaux de l’œuvre (propriétés, transformations, l’objet, la lumière, le son…) ;
Ø La présentation de l’œuvre (l’espace In situ, le ready-made, les gestes artistiques, la place du spectateur, le statut de l’œuvre…) ;
Ø les relations entre les différents domaines artistiques (arts plastiques et architecture, paysage, design d’espace, design d’objet, cinéma, animation, image de synthèse, jeu vidéo, théâtre, danse, musique) ;
Ø Les relations de l’artiste à la société (l’histoire, la politique) ; Ø Les dialogues entre l’art et les sciences, les technologies.
Ø Les cultures du monde (métissages, mondialisation…).
- Préparations aux Concours d’entrée aux Grandes Écoles (CPGE : Bac+1/Bac+2) de la région et de France
École Normale Supérieure (ENS Lyon), épreuve « histoire et théories des arts » - École du Louvre - Composition d'histoire des arts de l’Ecole des Chartes (section B) - Concours d’entrée des établissements relevant du ministère chargé de la culture - École nationale supérieure des métiers de l’image et du son - 2ème année Ecole nationale supérieure des Arts Décoratifs - École Boulle – Supinfocom - École nationale de la photographie d’Arles - École nationale du patrimoine
CPGE Littérature option arts plastiques Lycée Gambetta, ARRAS
Hypokhagne (6h), Khagne (4h)
Artistes en Résidence / Un centre culturel et un espace+ d’exposition « L’Être Lieu » / Un partenariat avec le Musée des
Beaux-Arts d’Arras
- Les Universités
(Université de Valenciennes ; Université Lille)
UFRS : Humanités, Arts, Culture, Langues, Éducation, Information et Communication, Documentation, sciences sociales
Disciplines : arts plastiques, archéologie, histoire, histoire de l’art, langues étrangères, lettres, philosophie, sciences du langage, sciences de l’éducation, droit…
✓ Diplômes : Licence 3, Master
L’ORIENTATION
L’enseignement des arts plastiques vous ouvre les portes de multiples
formations dans l’Enseignement Supérieur
Vos études en CPGE et en Université ouvrent l’accès aux Concours de la FONCTION PUBLIQUE
Enseignement (CAPES-Agrégation) - Assistant territorial spécialisé d’enseignement artistique - Animateur territorial - Technicien des services culturels - Assistant(e) relations presse - Assistant(e) médiation au service des publics - Chargé(e) de communication - Chargé(e) de développement culturel - Chargé(e) de mission inventaire, numérisation et valorisation des collections - Responsable du développement culturel et touristique - Chargé(e) de mécénat, etc.
ainsi qu’aux…
- Formations dans les Écoles publiques et privées en région et en France FORMATIONS GÉNÉRALES
École de Journalisme - Management des institutions culturelles - Deuxième année, cycle Master Science Po Lille - Commissaire- priseur (double cursus en droit et histoire de l’art) - Critique d’art – Galeriste – Édition - Documentaliste - Agent d’artiste – Courtier en œuvre d’art - Responsable de boutique de design - Expert - Assistant d’expert - Assistant de commissaire-priseur - Organisateur de vente aux enchères, etc.
Formations liées à l’ARCHITECTURE
- L’ENSAPL (École Nationale Supérieure d’Architecture et de Paysage de Lille), Villeneuve d’Ascq :
✓ Diplôme : Licence, Master, Doctorat, Hmonp
Métiers : architecte, paysagiste concepteur, urbaniste, architecte d’intérieur…
- ESAAT, Roubaix :
✓ BTS Design d’Espace
Métiers: agent de développement local, géomètre topographe, décorateur d’intérieur, dessinateur projeteur, technicien paysagiste…
METIERS DE LA CULTURE et de la médiation culturelle (Recrutements nationaux et régionaux)
Animateur du patrimoine - Médiateur culturel - Institutions culturelles - Commissaire d’expositions - Collaborateur de musées et de centres d’art, d’associations culturelles - Organisateur et gestionnaire de manifestations culturelles (expositions, spectacles, festivals...) - Programmateur d’événements culturels – Chargé(e) de communication culturelle – Chargé(e) des relations publiques – Attaché(e) de presse artistique - Chef de projets culturels, etc.
MÉTIERS liés à l’ART et au PATRIMOINE
Visant la présentation, la valorisation, la conservation, la restauration des œuvres d’art.
Métiers : Régisseur d'œuvres d'art - Guide-conférencier de musée et monument - Conservateur du patrimoine - Restaurateur d'œuvres d'art (INP)
Formations liées aux NOUVELLES
TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES
Métiers : Illustrateur, Dessinateur de BD, Animateur 2D, 3D, Designer, Concepteur designer, Webdesigner, Graphiste, Créateur graphiste, Directeur de création, Roughman (Pub), Créateur de jeux vidéos, Créateur de films d’animation…
-Université de Valenciennes :
✓ Master design d’interaction (graphisme ; webdesign) - Université de Lille :
✓ Licence, Master parcours arts plastiques et visuels - ESAD, Valenciennes :
✓ diplôme DNA (Diplôme national d’Arts) - ESAAT, Roubaix :
✓ BTS Design graphique, communication et médias imprimés et numériques
✓ DSAA (Diplôme Supérieur en Arts Appliqués)
✓ DN MADE (Diplôme National des Métiers d’Art et du Design)
✓ DMA (Diplôme des Métiers d’Art)
- École Supinfocom Rubika, Valenciennes :
✓ Bachelor Rubika (3ans) + Diplôme réalisateur numérique (5ans)
- ESA, Cambrai :
✓ DNAT (Diplôme national d’Arts et Techniques)
La Formation Complémentaire d’Initiative Locale
- La FCIL Infographie, Lycée du Pays de Condé
La FORMATION CONTINUE
liée aux nouvelles technologies - Pôle IIID, Tourcoing : Forma6on 2D, 3D, Web, PAO
- 3W Academy, Tourcoing :
Développeur, Intégrateur Web
et Développeur mobile
La possibilité qui vous est offerte de combiner l’enseignement optionnel et / ou de spécialité arts plastiques avec d’autres enseignements de spécialité est une réelle plue-value dans vos demandes de poursuite d’études dans le Supérieur, même si celles-ci ne sont pas liées directement à des domaines artistiques.
Cet enseignement vous apporte une culture artistique et une culture générale élargies, un savoir-faire plastique, une curiosité pour la création, des capacités d’analyse, de compréhension du monde d’hier et d’aujourd’hui, une distance critique et une ouverture d’esprit qui vous accompagneront tout au long de votre projet professionnel et de votre projet de vie.
Les arts plastiques
Une plue-value dans votre parcours de formation
L A P R A TIQ U E
EXPLORER, MAÎTRISER des outils, des moyens, des techniques, des médiums, des matériaux AU SERVICE D’UNE CRÉATION ARTISTIQUE.
S’INTERROGER SUR LES DÉMARCHES DE CRÉATION.
RÉFLÉCHIR SUR LES RELATIONS ENTRE
L’ŒUVRE, L’ESPACE, L’AUTEUR ET LE
SPECTATEUR.
OBSERVER LE
RÉEL INTERPRÉTER
LE RÉEL
•TENIR UN CARNET DE CROQUIS
•RÉALISER DES RECHERCHES DOCUMENTAIRES
•FAIRE DES EXPOSÉS
•RÉALISER DES RECHERCHES
GRAPHIQUES ET CHROMATIQUES
•METTRE EN ŒUVRE DES IDÉES, DES INTENTIONS
EXPÉRIMENTER DES
TECHNIQUES
TRADITIONNELLES
AU FUSAIN
À LA CRAIE SÈCHE
à la craie grasse
AU STYLO À BILLE
À LA PAIRE DE CISEAUX
DESSINER
AU FEUTRE
AU CRAYON DE COULEUR
PEINDRE AU KETCHUP À L’ENCRE
À L’AQUARELLE
SUR LA PEAU, SUR TISSU SUR LE MUR
SUR TOILE
PEINDRE SUR UN VOLUME
TRAVAILLER EN CO-CRÉATION, EN COLLABORATION
SUR DU BOIS
SUR UNE SURFACE EN VERRE
CRÉER DES DIORAMAS
RÉALISER
PHOTOMONTAGES DES
RÉALISER DES
(PHOTO)COLLAGES
PHOTOGRAPHIER
ASSEMBLER
SCULPTER
SCULPTER LE VIVANT
EXPÉRIMENTER DES MATÉRIAUX, DES
OBJETS, DES
TECHNIQUES MIXTES,
HYBRIDES
D’INSTALLATION
CRÉER DES
DISPOSITIFS … DE NARRATION
… DE PROJECTION PRATIQUER
IN SITU
UTILISER LES NOUVELLES
TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES
CRÉER DES INSTALLATIONS
METTRE EN SCÈNE
RÉALISER DES
PERFORMANCES
TRAVAILLER AVEC DES ARTISTES
ATELIER STÉNOPÉ
COLLABORATION ARTS PLASTIQUES ET
SCIENCES PHYSIQUES
FONDATION LA VUITTON,
PARIS
LE CENTRE POMPIDOU, PARIS
L’ATELIER DES LUMIÈRES, PARIS ALLER À LA
RENCONTRE DE
L’ŒUVRE D’ART
LES VOYAGES D’ÉTUDE
PARIS 2017
•CENTRE G. POMPIDOU
•ATELIER BRANCUSI
•MUSÉE D’ORSAY
•MUSÉE DU LOUVRE
•PALAIS DE TOKYO
•THÉÂTRE DE L’ATELIER
•PALAZZO GRASSI
•GIARDINI (BIENNALE D’ART)
•ARSENAL (BIENNALE D’ART)
•MUSÉE CORRER
•COLLECTION PEGGY GUGGENHEIM
