• Aucun résultat trouvé

المقاومة الثقافية مطلع القرن العشرين بالجزائر

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "المقاومة الثقافية مطلع القرن العشرين بالجزائر"

Copied!
12
0
0

Texte intégral

(1)
(2)

رئازجلاب نيرشعلا نرقلا علطم ةيفاقثلا ةمواقلما

ةيفاقثلا ةيعجرلما بنش بيأ نب دممح و

رئازلجا ةعمابج ليودلا ىقتللما لامعأ يركفلا دعبلا -51

برمسيد51 9002

يلازغ يراوهلا

1 . ديهمت بنش يبأ نب دمحم ىدل ةفاقثلل ي سايسلا دعبلا ىلع ءوضلا ءاقلإ ةساردلا هذه لواحت : لظ يف

ةمواقلما ةعيبط نع ثيدحلا اهمهأ ةَّيساسأ طاقن ىلع ىلوالأ ةلحرلما يف زكرتس يهو ،رئازجلاب ةَّيرامعتسالا ةنميهلا د ِّ همي نأ دارأ نيح بنش يبأ نب دمحم اهتباتكب ماق ةم ِّ دقم ةسارد ىلع ةيناثلا ةلحرلما يف زكرتسو ،اهتايلآو ةَّيفاقثلا ا نم ةيبرتلا يف لاقم ةمجرتل ةيسنرفلا وحن ةيبرعل

لماك لكشب يملعلا هدعب حملام ةم ِّ دقلما هذه يف ىلجتت . .

نوكتس

اضيأ علاطلإل ةصرف ةساردلا هذه -

ةيناثلا ةلحرلما يف شاقنلا ريوطت نيعي لكشب -

ةملاعلل يفاقثلا نيوكتلا ةعيبط ىلع

م ىعسي ناك يتلا دوهجلا ةعيبط يف رظنلا قيمعتل ةصرف ىرخأ ةهج نمو ةهج نم ةيبرعلا ةفاقثلا ةمدخل اهللاخ ن

صاخ لكشب اهنع عافدلاو ،ماع لكشب ةيملاسالإو .

قيرط نع نايبصلا ةَّيبرت يف عوضوم نع لوهجم لجر هيف مَّلكت يذلا زيجولا لاقلما اذه ةملاعلا مجرت ملاسالإ .1

إ ىلع فرشت تناك يتلا ناكيرفأ يفير ةلجم يف يلصالأ صنلاب ةبوحصم اهرشنب ماق َّمث ةموكحلا اهرادص

مقر ددعلا تحت ،نيرشعلا نرقلا تايادبو رشع عساتلا نرقلا نم تانسيمخلا تاونس رئازجلاب ةيرامعتسالا 14

ةنسل 4981 . ناك ءاوس ناسنالإ ةَّيوهل ملاسالإ ديدحت ةيفيك نعو ،ةئشانلل ةيملاسالإ ةَّيبرتلا نع مجرتلما صَّنلا ث َّدحتي

دنم اهنيوكتو ةأرما وأ لاجر هتلوفط

اهمُّلعت لفطلا ىلع يتلا بادالآ نم ةعومجم نع ةرابع هلمجم يف صَّنلا ودبيو .

لبقتسلما يف اًّيوقو اكسامتمو ،انزَّتم اناسنإ نوكيل .

اهجوم ةلاسرلا هذه يف درو يذلا جهنلما ميلعَّتلا اذه يف دعاسي

هبادآو ملاسالإ بيبحت ةليسوو نيقلَّتلا ةقيرطك ،ءابلآل .

2 . ىوتحم اهفدهو ةلاسرلا :

يف عنام َّيأ ىري لا سانلا ضعب يع َّدي ام فلاخ ىلع ملاسالإ َّنأ بنش نب ىأر هتم ِّ دقم نم ىلوالأ ةطقنلا يف لف ِّ طلا نيوكت يف ةملاعلا فصنأ َّمث ،برعلا دنع سرادلما س َّسأ نم هفصوب نيدلا نع هثيدح ةَّيناثلا ةطقنلا يف عبات .

يلأتلا ةيضق ةثلاثلا ةطقنلا ريغ لكشب نيفلؤلما بتك يف تدرو ةَّيبرتلا َّنإ لاقو ،نيملسلما ىدل ةيبرتلا لاجم يف ف

مَّظنم لاو ق َّسنم .

هل اقيدص َّنإ لاقو ةطوطخلما هملست ردصم نع ةعبارلا ةطقُّنلا يف اهدعب مَّلكت -

همسا ركذي مل -

دق

اهاَّيإ همَّلس .

ا بتاك نع ةيلاولما ةطقنلا يف ثيدحلا اهدعب لصاو دلب ىلإ هبسنو لوهجم لجر هَّنأ د َّكأ يذلا ةطوطخلم

برغلما ةيبرتلل ايجوغاديب اجذومن م ِّ دقي مل ملاسالإ َّنأ نوكب عئا َّشلا مكحلا اذه طقسي نأ ةملاعلا ىَّنمت ،اريخأو .

يناسنالإ نيوكتلا عاونأ لكل ٍداعم هَّنأو ،ةلماكلا .

الأ فادهالأ ديدحتب انل حمستس ةساردلا هذه َّنإ اهتفصب ةيملاسالإ ةيبرتلا نع بتكي وهو ةملاعلل ةَّيساس

صوصخلا هجو ىلع ةَّيرئازجلا ةفاقثلا نم اءزج .

نم هتقاط عمجتسي ٌردصم فادهالأ هذهل ناك اذإ اميف رسفتسنس

ةَّيرامعتسالا ةلالآ ةمدخ يف ةَّين نم مأ ،ةَّيبنجالأ ةفاقثلا ةمواقم يف ٍةَّين .

امك نيتطقن ضرعتسنس ،كلذل لوقلا قبس

:

ةياغ ىلإ رئازجلا هللاتحا ذنم ي سنرفلا رامعتسالا اهل رَّطس يتلا ةَّيفاقثلا فورظلا ةعيبط نع اهيف ثدحتنس امهادحإ

باتكلا رخآ في مجترلماو بيرعلا لاقلما عجار1

.

(3)

ةلاسرلا هتاه ةملاعلا ةباتك صُّلقتلاو ليخ َّدلل ضفر نم فورظلا هتاه نع بَّترتي نأ نكمي ام امهتيناث يف ضرعتسنس .

نآ ظفاحي ناك امب تا َّذلا ىلع زنارف نم لك اهاَّنبت ي ِّ تلا ةَّيفاقَّثلا ةمواقلما ةَّيرظنب نيعتسنسو ،ةمالأ ةفاقث ىلع كاذ

يتاعيرشلا يلعو نوناف .

3 . ليلحتلا :

1.3 . ةَّيفاقثلا ةمواقلما :

ةفلتخم تاغلب عساو علاطإ ىلع هَّنأ ودبيو ،ةيسنرفلا ةفاقثلاو ةيبرعلا ةفاقثلا نيب بنش يبأ نب عمجي َّيكرتلاك ةَّيبرعلا ةغللاو يملاسالإ نيدلاب كسمتلا ديدش هَّنأ ودبي امك ،ةَّيلاطيالإو ةينابسالاو ة .

نم اضيأ ةملاعلا ربتعيو

يف ا ًّماه اعجرم نالآ ةياغل ربتعت بتكلا نم ةعومجم م َّدق دقف ،ةمجرَّتلاو قيقحَّتلا لاجم يف ةَّيبرعلا ةعيلطلا داور ةَّيملعلا تاعجارلماو تاساردلا .

باتك ربتعي ،لاثمف

"

ناسملتب ءاملعلاو ءايلوالأ ركذ يف ناتسبلا

"

خي َّشلا هفَّلأ يذلا

ناك امدنع اهلصأ ةعجارمب ىنتعاو اهعبط ىلع فقو يتلا بتكلا نيب نم يناسملتلا ميرم نباب بقللما دمحأ نبا مامالإ ت دقو ،رئازجلاب ايلعلا بادالآ ةسردمو ةيلودلا ةيبلاعثلا ةسردلماب اسردم ةنس قيقحَّتلا رشن َّم

4899 رئازجلاب

ةَّيبلاعَّثلا ةعبطلماب .

ثارت عمجو ،اهتمجرتو تاطوطخلما قيقحت لاجم يف ُّبصنت تناك ي ِّ تلا بنش يبأ نب دمحم لامعأ له ،نكل

ا لبق الم ُّدتمي يذلا نييرئازجلا ثارت ىلإ هتدوع له ؟ايفاقث رامعتسالا ةمواقم لاكشأ نع ةرابع نييرئازجلا دوجول

له ؟ةَّيرئازجلا ةمالأ يف يملاسإ ثارت ظاقيإ نع ثحبلل ةقيرط ام لكشب لثمت تناك ي سنرفلا للاتحالاو ينامثعلا قيرط نع ولو ةَّيفاقثلا ةمواقلما ةركف حرط يف نيملسلما ءاملعلا ةَّيعمج ةكرح لبق ًاقاَّبس بنش يبأ نب د َّمحم نوكي

؟يعماجلا ثحبلا مواقلما ةَّيرظن ضرتفت

يهتنت لحارم يهو ،اهدعب امو ةيرامعتسالا ةلحرلما ف َّقثم اهربع ُّرمي لحارم ةَّيفاقثلا ة

ةَّيرامعتسالا ةفاقثلا ةنميه نم صلخَّتلا وهو ،ةدحاو ةجيتن ىلإ اهلك .

هروذج ىلإ فقثلما دوعي نأب لحارلما هتاه زَّيمتت

هدادجأ ةركاذو همأ ةغل ،هبعش ةفاقث يأ ،ةيفاقثلا .

نأ لواحنس ام عم اهتقباطم ىدم ىرنل ةيرظَّنلا هتاه يف ل ِّ صفن

ةَّيملعو ةَّيميداكأ ثوحبو لامعأ نم ةملاعلا هم َّدق .

ةلئسالأ ضعب عم ةيعاو ةعيطق ءانب ىلع لمعلا وه اهدعب امو ةيرامعتسالا ةلحرلما ف َّقثم هب موقي ام ل َّوأ َّنإ لِّ ثمت لا يتلا نيِّ يبرغلا نيفقثلما فرط نم ةحورطلما ةيرامعتسالا ةرطيسلا تحت عقت يتلا بوعشلل ةبسنلاب ةَّيولوأ

.2

،برغلا اهحرطي ةلئسأب ايجولويديإو ايفاقث قلعتي نأ يغبني لا يتاعيرشلا يلع بسح ةَّيرامعتسالا ةلحرلما فقثمف تلاكشملل هتيؤر نم ق ِّ معي نأ ،ة َّصاخلا هتلئسأ حرط ىلع لقتسم لكشب ارداق نوكي نأ يغبني هَّنكلو ،هب ةق ِّ لعتلما

اضيأ هب ةصاخو ةصلاخ ةبوجأ نع ثحبي نأو .3

كئلوأ نم سارتحالا بجاولا نم هَّنأ ىري يتاعيرشلا يلعف اذهلو

اهدعب امو ةَّيرامعتسالا ةلحرلما نادلب ىلإ نييبرغلا نيفقثلما ةلئسأ لمح ىلع ىوس نولمعي لا نيذلا .

َّنإف هل ةبسنلاب

ي برغلل ءايمعلا ةَّيعبتلا برد مهلبقتسم ىلع ًارطخ نوكي دودسم قيرط ىلإ يبونجلا فصنلا بوعشب يدؤي نأ نكم

.

لوقي :

Girard Youssef, L’intellectuel colonisé et post-colonisé selon Franz Fanon, Ali Shariati et Edward Saïd, 2

voir le site oumma.com

،نوناف زنارف للاخ نم هدعب امو رَمعَتسلما فقثلما ،فسوي رايرج3

ديعس دراودإو تياعيرشلا يلع .

نيوتركللاا عقوملل رظنا :

oumma.com

(4)

"

نوعبشي نيذلا َّنإ –

ةيساسحو قدص لكب -

،ةيركفلا ،ة َّيدوجولا لئاسلماب انيفقثم ةركاذ

يف نوقِّ معي نيذلا ،ةيلماعلا برحلا دعب ام برغب ق َّلعتت يتلا ةيناسنالإو ة َّيعامتجالا ،ة َّيفسلفلا ا صاخلا هعقاو نع يقرشلا فقثلماو بعشلا نودعبي ،ابوروأب حرط ت يتلا ةلئسلأل ة َّيساسح فقثلم

هب موقي ام نأ دقتعي وهو ىتح فلخ َّتلل لاماع ريخالأ يف حبصيو ،هتايلوؤسم نع ،هب -

اقداص

انمؤمو - اهريخو ةمالأ حلاص هيف

"

4

عيسوتب لاإ ق َّقحتت لا ةدوعلا هذهو ،هتاذ ىلإ ةَّيرامعتسالا ةلحرلما ف َّقثم ةدوع يف ةَّيناثلا ةوطخلا لَّثمتت

ةَّيدقن ةءارق ةَّيبرغلا ةفاقثلا ةءارق لاجم امنإو اهئاغلإو ةَّيبرغلا ةفاقثلل ٍلماك ٍيفن ىلإ وعدي لا يتاعيرشلا يلعف .

يقلت يتلا اهتنتف ةحاسم نم جورخلاب اهدعب امو ةيرامعتسالا ةلحرلما يفقثم بابشلا ىلع اه ِّ لظب

. ةءارقلا هذه دعب

هنع لصفنا يذلا بعشلا ةفاقث ىلإ ،ةَّيلصالأ هتفاقث ىلإ رمعتسلما فقثلما دوعي ،ةيدقنلا .

احضاو هدجن يأرلا اذه

لل ةيبلسلا عئابطلا ديرجتب موقيس رمعتسلما فقثلما َّنأ دقتعي يذلا نوناف زنارف ىدل َّمث اهئاصحإو يبرغلا عمتجم

ةقيقحلا َّلك هيف ىري أدب يذلا هبعشل ةَّيباجيالإ عئابطلا ةداعتسا ىلإ ةعرسب دوعي . 5

قطانم نيبو هنيب ةكرتشم طاقن نع اهدعب امو ةَّيرامعتسالا ةلحرلما ف َّقثم ثحب يف ةثلاثلا ةوطخلا لَّثمتت

اهسفن ةنميهلا شيعت .

ةلحرلما فقثم لعجيس ام اذهو ةَّيويسالأ وأ ةَّيقيرفالإ نادلبلا ةفاقث نع عفادي ةيرامعتسالا

هسفن ريصلما شيعت اهنوكل .

"

رمعتسلما ف َّقثلما َّنإ -

يتاعيرشلا يلع بسح -

ركفلل ةديدج عبانم ىلإ دوعي .

ًاراوح قلخي نأ هيلع

،اهنامستقي يتلا لكاشلماو اهسفن ةنميهلا شيعت يتلا ىرخالأ تاعمتجلما عم افقثم فقثمف كلذل

نع لصفنيو بونجلا نادلب لخاد ةجتنلما ةفاقثلا ِّ لك ىلع حتفني نأ هيلع ة َّيرامعتسالا ةلحرلما برغلا اهجتني يتلا ةنميهلما ةفاقثلا .

ةفرعم انيلع ،تخيرب فرعن نأ لادبف ،يتاعيرشلا يلع بسح

وأ رامع ،يرمعم دولوم ةفرعم انيلع ،رتراس لوب نوج نم لادبو ،نيساي بتاك ريبلأ نم لادبو ،ناغز

نوناف زنارفو رازيس يميإ ةفرعم انيلع ،يماك ."

نيح نكلو ،انسفنأ ىلع ف َّرعتنس هيلع فرعتلاب ان َّنإ

ام ردقب مهل اديج امهف انل قِّ قحي نل كلذ َّنإف ،نييبرغلا نيفقثلما ءلاؤه وحن مهنع انهجوب حيشن انسفنأ نع ًاداعتبا انل قِّ قحيس

".

6

اضيأ يفاقث لماعك امَّنإو ،يحورو ينيد ىوتحمك طقف سيل ملاسالإ ىلإ عوجُّرلا يف لَّثمتتف ةريخالأ ةوطخلا ا َّمأ .

فسوي راريج لوقي :

سيل ،اهدعب امو ةيرامعتسالا ةلحرلما ناسنإ ريرحت زكرم يتاعيرشلا يلع دنع ة َّيحورلا ةلأسلما لتحت قف يناريالإ فقثلما اذه روظنم نم ملاسالإ قمعالأ عبنلما ،يفاقث ىوتحم هنكلو ا ًّيدرف ًاناميإ ط

حمسي نأ يغبني يذلا ،ماهللإل

"

نيفعضتسملل "

ة َّيبرغلا ةنميهلا ةمواقم نم .

يه ة َّيحو ُّرلا ةفرعلما َّنإ

توربج مامأ ةينود ةميق ةيأ نم هيمحت ةجرد ىلإ ناسنلإل ةيدوجولا ةميقلا نم يلعت يتلا ةديحولا لعجت اهنإ ،يبرغلا تايجولويديالإ مامأ ة َّينو ُّدلا ةدقع نم هظفحت ةعئار ةميق هتاذ يف فشتكي ه

4 Shariati Ali, Histoire et distinée, Paris, Sindbad, 1982, p. 108.

5 Fanon Frantz, Les damnés de la terre, Paris, Gallimard, 1991, p. 267.

ص ،قباسلا تياعيرشلا يلع باتك رظنا6

. 801 .

(5)

ة َّيعويشللو سكرالم ة َّيدالما .

اننا َّبش ةايح يف ريبك ناكمب ة َّيمهالأ نم ييأر يف وه ة َّيناحو ُّرلا قيمعت َّنإ ,

نيب ام مهرامعأ حوارتت بابش عم لمعلا ةصرفب تيظح دقل 41

و 41 ةنس . متي لمعلا اذه ز َّي

لوح شاقن يف نولخدي ام درجمبو ،ةيداصتقالاو ة َّيعامتجالا لكاشلما وحن ةريبك ة َّيساسحب امك هيلع اوف َّرعت ملاسإب ىلألما مهحورب مهنإف ،يروثلا وأ يعامتجالا ،يلامسأرلا ،ي سايسلا داصتقالا دعب نوفشتكي وه

"

ة َّيعامتجالا ةلادعلا "

ي امم ،دِّ يج ٍلكشب احورشم ودبي يذلا َمل نولءاستي مهلعج

نرق ذنم هبتك عبطت يذلا سكرام ىلع دمتعن .

فقثلما بابشلا ىدل ة َّيناحو ُّرلا ريوطت ةرورض َّنإ

بابشلا داعبإ ىلع لاإ هيأر بسح لمعت لا يتلا ة َّيلكشلا تاسوق ُّطلا يتاعيرشلا يلع دنع ضقاني يبعشلا نيدلاو تايناحورلا نم .

َّشلاو ةيسقطلاب نيدلا ز ُّيمت َّنإ نو ُّبكني نيفقثلما لعجي ام وه ةيوبع

ة َّيناملع ةفاقث ودبت يتلا ة َّيبرعلا ةفاقثلا يف ٍلماك لكشب . 7

يعاولا رايتخالا نم ةريبك ةجرد ىلع ودبت هلامعأ َّنإف ،هتاروشنم للاخ نم ةملاعلا تادوهجم ى صقتن امدنع تاوطخلا هتاه عم بسانتي يذلا .

غ ميهافم لوح اريثك لغتشي مل وهف ةسارد يف ُّبصنت هلامعأ ُّلج تناك لب ،ةَّيبر

صوصخلا هجو ىلع ةَّيرئازجلا ةفاقثلابو امومع قر َّشلاب ةقلاع اهل عيضاوم .

هتاه ربتعن انلعجت ةقلاعلا هذهو ،رئازجلل يفاقثلا خيراَّتلاب ةريبك ةقلاع اهل بتك قيقحت ىلإ ٌلاَّيم ةمَّلاعلاف ع ءانب ةباثمب فيلأتلا نم لحارلما يني ِّ دلاو يفاقثلا اهخيراتب هيوشَّتلاو ميدهتلل ةضرع تناك يتلا ةَّيرئازجلا تاذلا ةقلا

.

عبانلما ىلإ اهب ةدوعلاو ةَّيرئازجلا ةفاقثلل ليصأت نم ةملاعلا هب موقي ناك ام ةَّي ِّ دج يف ر ِّ كفن نأ نكمي ،لمعلا اذهب ىلوالأ . هلامعأ َّنأ ركذن نأ اننكمي ملت ءاملع يف ناتسبلا :

ناس ميرم نبلا روشنلما

ةنس رئازجلاب 4899

م باتكو ، ناونع

ةياجب ءاملع يف ةياردلا روشنلما

ةنس رئازجلاب 4849

م باتكو ، ةيقيرفأ ءاملع تاقبط

ينشخلا رذ يبلأ روشنلما

عم

ةيسنرف ةمجرت باتكو ،

ةينيرلما لودلا خيرات يف ةينسلا ةريخذلا روشنلما

رئازجلاب اضيأ ةنس 4894 م ىلع اهُّلك يوتحت

ةَّيرئازجلا ةفاقثلل ةَّينيدو ةَّيخيرات ةَّيراضح تانِّ وكم .

كلذ نم دعبأ بهذيو لب ،لكشلا اذهب ةيرئازجلا ةفاقثلا ليصأتب ةملاعلا يفتكي لا .

بدالأ نأ ىري وهف

ةيملاسالإ ةفاقثلا نم ريثكلا ذخأ دق يبوروالأ لا ةَّيهلالإ ايديموكلا فَّلؤلم هتسارد يفف .

ةَّيرقبعب فصوي ام ًةداع يذ

يبلأ نارفغلا ةلاسر نم يتناد يريغيلأ ماهلتسا َّنإ لوقيو ،اهيف يملاسالإ بناجلا ىلإ ةمَّلاعلا تفتلي ،ةَّيبدالأ ابوروأ ةَّنجلا ىلإ ناسنالإ لاقتنا ةركف َّنأ امك ،امهلامعأ نم ةريثك عطاقم نيب هباشت كانهف ،ًاحضاو ودبي يِّ رعلما ءلاعلا لاو ملا َّسلاو ةلاصلا هيلع لوسَّرلا جارعم يف لَّثمتتو ثيداحالأو نآرقلا للاخ نم ةدوجوم ميحج .

هذه لمحت ،عقاولا يف

ريربتك اهيف خيراتلا ةَّيحيسمو رئازجلا ةَّينامورب اسنرف هيف يدانت تناك يذلا تقولا يفف ،ةَّيساَّيس اداعبأ ةساردلا ةلاسر ةملاعلا ه َّجو ،رئازجلاب اهدوجول ىلإ ريشي كلذب وهو ،ملاسالإ يف اقيمع ُّدتمت ةَّيفاقث اروذج ابورولأ َّنأ اهدافم

وأ ي سايس دوجو ريربتب اهل ةقلاع لاو طسوتلما ضيبالأ رحبلا فافضب ةَّيعيبط ةَّيفاقثلا تلادابتلاو تلاياجتلا نأ ةقطنلماب يركسع .

متنالا ىلع ةملاعلا مد ْق ي ،هرمع نم ةريخالأ لحارلما يف ةنس قشمدب يوغللا عمجملل ءا

4899 راثأ ام وهو ،

اهدوجو ىلع ارطخ ملاسالإو ةبورعلا يف ىرت تناك يتلا اسنرف ةظيفح .8

نيقرشتسلما سوماق يف درو ام اذه د ِّ كؤي

لوقي يذلا نو يِّوْب اوسنارف هيلع فارشلإاب ماق يذلا :

ص ،قباسلا عجرلما رظنا7

. 18 - 19 .

اضيأ اثيدح بيرعلا لماعلاو ايروسب ةيبرعلا ةغلل ةبسنلاب ادج امهم خيراتلا اذه برتعي8

. لعج ام وه ةيبرعلا ةغللا لمح ةيكترلا ةغللا للاحإ دارأ يذلا نيامثعلا بادتنلااف

وسلا اضيأ عفد ام وهو ،ايروس في دوجولا ةرئاد نم اهسفن جرتخ ايكرت اهَّدض ةمواقلما نلاعإ لىإ ينير

. لالحا ةعيبطب وعدي ناك دعب اميف ايروسب يسنرفلا بادتنلاا مايق

كاذنآ قايسلا قفوو

ةقطنلماب نيامثعلا دوجولا ةبرامح يأ -

اهنع عافدلاو ةيبرعلا ةغللا ماترحا لىإ .

كستم للاخ نم يسايسلا اهراسم كلذب ةيبرعلا ةغللا تدجو

لا ةغللاب ينيروسلا رئازلجاب يسنرفلا رامعتسلاا عم اماتم فلتيخ رمأ وهو ،اله يسنرفلا بادتنلاا هدجوأ معد عم ةيبرع

. اهيرغ قرشلماب ةيبرعلا ةغلل اسنرف ةرظن ىقبت

(6)

"

ولما ةيار تحت لوخدلا مدعبو ،ةيملاسالإ هتيوه ىلع هظافحب دعتبا بنش نبا نإف ،ةيسنرفلا ةنطا

ىلإ زمري ام لك نم ى شخت تناك ام اريثك يتلا ةيسنرفلا ةموكحلل ماعلا ي سايسلا هجوتلا نع دعب كلذو ة َّيبرعلا ة َّيموقلل لاماح بنش نب حبصأ نيح اهفوخ نع تربع دقلو ،ملاسالإو ةبورعلا ةنس هتفاضتسا 4899

قشمدب يبرعلا عمجلماب

".

9

بسانتي ةلحرلما ف َّقثم ثحب عم رمعتسلما ةنميه نم صُّلختلا لحارم نم ةثلاث ةوطخك رمالأ اذه

اهسفن ةنميهلا شيعت قطانم نيبو هنيب ةكرتشم طاقن نع اهدعب امو ةَّيرامعتسالا .10

لعجي دق ايروسب ةملاعلا قاحلف

ًاريبك اسنرف َّدض ةيفاقثلا ةهجاولما ميلقإ . 11

ريخالأ يف اننكمي –

الا لبق ةملاعلا ةمواقم ةقيرط ليلحت ىلإ لاقتن -

ءاملعلا ةَّيعمجب ةملاعلا ةقلاع ىلإ ريشن نأ

دقلف ،ةفاقثو نيدك ملاسالإ ىلإ عوجرلا ةركف عم قفاوتت يتلا ةعبارلا ةوطخلا انل ةبسنلاب لكشت يتلا نيملسلما

"

ناك

لل ةَّيحلاصالإ ةكرحلاب هطبرت ةقلاع ةعماجلابو رئازجلا ةسردمب ةملاعلل لا تناك يتلا ةَّرحلا اهسرادمو سيداب نبا خيش

يفاقثلا رامعتسالا عم ةرشابلما ةهجاولما نع دعبلا لك ةديعب لازت

"

.12

انتنياعم للاخ نم ةوطخلا هذه ىلع ز ِّ كرنس

ملاسالإ نع عافدلا يف ةملاعلا ةَّيزهاج ىدم فرعنل ةم ِّ دقملل .

2.3 . بنش نب دمحم دنع ةيفاقثلا ةمواقلما :

خيراتب ةم ِّ دقلما هذه ةملاعلا بتك 41

ربمتبس 4981 ةيلاولما ةنسلا يف مجرتلما صَّنلا رشنو ةمصاعلا رئازجلاب .

اهرشنو نايبصلا ةيبرت يف ةلاسر ناونعب يلازغلا دماح يبأ ماملإل لاقم ةمجرتب ،كلذ نم تاونس سمخ دعب ماق امك مقر ددعلاب 11

ةنسل 4894 . حور نادكؤي نلامعلا ناذه تاطلسلا ن ُّكمتب تزَّيمت ةلحرم يف هيدل ةَّيني ِّ دلا عاف ِّ دلا

دض اهنيح نست تناك يتلا نيناوقلاو ةرادالإ لظ يف اميسلا يرئازجلا عمتجملل يفاقثلا هيجوتلا نم ةَّيرامعتسالا مهتفاقثو نييرئازجلا .

َّيوه وه ملاسلإاب قَّلعتي ام اميسلا ةمدقلما هذه يف انمامتها ريثي ام رثكأ ةملاعلا هنم مَّلست يذلا ردصلما ة

ةطوطخلما ةيفخ يف تاطوطخلماب ظفتحا ةيواز لجر نوكي له وأ ،نآرق سِّ ردم وأ ،مامإ نع ةرابع ردصلما نوكي له .

ارداق نكي ملأ ،ةملاعلل اهمَّلس اذالمو ،دعب اميف نيملسلما ءاملعلا ةيعمج نونِّ وكيس نمم اوضع وأ ،رمعتسلما نيع نم اهرشن ىلع ؟اضيأ وه

ةيواز لجر وه ةطوطخلما ردصم َّنأ عقاولا يف ودبي ةطوطخلما نأ د ِّ كؤت ةملاعلا اهمَّدق يتلا اهُّلك تافصاولماف .

ىرخأ ىلإ ةيواز نم تلقتنا دق ةَّينآرقلا سرادلما بلغأو ،برغلماب ةَّينآرق ةسردم خيش اهبتاك نوك يف ةملاعلا َّكش دقلف .

طنمب اياوز نع ةرابع تناك ريبكلا برغلما ةق

ةَّينيدلا تاسوقُّطلا كلت ةمدقلما يف ةدراولا ةــقرخلا ةدرفم لِّ ثمت ،ايناث .

ن تناك ،امئاد لالحا امك ينببسل كلذو رطلخا سوقان َّقد دق كلذ َّنإف ،يوغللا عملمجا لىإ ةملاعلا ءامتنا درجمبف كلذل ،رئازلجاب ،ةيسايس ةرظن ةيبرعلا ةغلل اسنرف ةرظ

اهدوجو ر ربري ام دودح لخاد امئاد تناك اهنكل .

نم اهدوجو ناك ايروس يفف ،اهيلع ارطخ لكشي يسايسلا اهعضو نأ كلذ نىعمف دودلحا هذه تزواتج ام اذإ

ةغللا هذه يفن للاخ نم اهدوجو ناك رئازلجا فيو ،ةيبرعلا معد للاخ .

9 François Pouillon, Dictionnaire des orientalistes de langue française, Collaborateur Jean Ferreux, Lucette Valensi, Collectif, Publié par KARTHALA Editions, 2008, pp. 79-80.

يسنرفلا بادتنلااو نيامثعلا دوجولا ينب اعارص شيعت اهنيح ايروس تناك دقل10

.

ملاعلا لعيج ام اذه فيو11

بيرعلا لماعلا عم هيأر ةبلاص ىلع ظفاتحو هتمواقم يروقت ةكترشم طاقن نع ٍّرمتسم ٍثبح في ة .

ص ،قباسلا عجرلما ،نويوب اوسنارف12

91 - 10 .

(7)

ةيواز وه ةطوطخلما ردصم َّنأ ىلع رخآ ليلد وهو ،اياوَّزلا يف سرامت ام اريثك يتلا .

ةلأسمب قَّلعتيف ،ثلاثلا ليلدلا امأ

،اياوزلا نيب يفرعلما لقنلا ةيلآ ربتعت يتلا خسَّنلا ةمصاعلاب اياوزلا ضعبب ةقلاع ىلع ناك ةملاعلا نوك نع لاضف اذه

ةديطو ُّدج ةقلاع ريبكلا برغلما اياوز نيبو اهنيب اميف اهل ناك يتلا ةَّينآرقلا اهسرادمو .

نم لاقتنالا اذه اذالم نكل

يف ةَّيسنرفلا ةغللاب رشنلا ىلإ ةيجولويديالإو ةيعامتجالاو ةيفرعلما اهدودحب ةيوازلا ٌدعب رمالأ اذهـلأ ؟ناكيرفأ ةلجم

؟اهلاكشأو ةيفاقَّثلا ةمواقلماب ةيوازلا ةلحرم نم ةيفاقثلا ةكرحلا لاقتنا يزمر لكشب لثمي ودبي ام ىلع ةيوازلا نم ةطوطخلما جارخإ َّنإ

ةلحرم ىلإ ،دعب اميف اهتكوش تفعض نأ ثبلت مل مث ي سنرفلا للاتحالا ءانثأ ةيفاقثلا اهتطلس تطسب يتلا ثحبلا

ي ضالما لبق ام نرقلا ةياهن ةمجرتلاو .

ىَّلو دق اياوزلا رود نأب نييرئازجلا رعاشم اهيف تظقيتسا اضيأ ةلحرم يهو

تأدب دق يرئازجلا بعشلا يف ملاسالإ حور ظاقيلإ ديدج برد نع ثحبلا ةلحرم َّنأو ،عجارتو .13

صخشلا َّنإف كلذل

َّسحأ دق نوكي ةملاعلل ةطوطخلما ىطعأ يذلا ةَّيرامعتسالا ةلالآ ةرطيس لباقم يف اياوزلا رود فلختبو عجارتلا اذهب

نيملسملل ةَّينيدلا روملأاب قَّلعتي ام ىلع ٌن ِّ مخي أدب ودبي ام ىلع يذلا هسفن ةملاعلا همساقت دق نوكي ساسحإ وهو .

ة َّداح تارُّيغت فرعت تأدب يتلا ةيواَّزلا دودح جراخ ايفاقث لمعلاب هل حمست ةقيرطل .

يف اسنرف اهتعبتا يتلا ةيفاقثلا ةسايسلا نع اهيف هربخي روطاربمالإ ىلإ ةلاسر نوهام كام قودلا لسرأ رئازجلا . اياوزلا هب موقت تناك امب ةلصب ُّتمت لا ةديدج ةَّيملاسإ ةَّيبرت ميدقت ةقيرط ركذلاب َّصخ دقو .

حرتقا دقف

،ي سنرفلا ماظنلا ىلإ هنم برقأ ايوبرت اماظن وهو ،نيرمعتسلما ذيملاتب نيملسلما ذيملاتلا طلاتخاب حمسي ماظن وهو

نيتئفلا نيب ءادعلا ة َّدح نم فيفختلا هيف حجرالأ ىغتبلما نوكي طلاتخا .

ةطقنلا يف لوقي 91

ةلاسرلا نم :

يف وأ يندلما ميلقالإ يف عقت يتلا تايدلبلا يف ةماعلا ةيملاسالإ ةيبرتلا ريوطت لجأ نم يغبني ا مؤي نأ اعم نيتفاقثلا نم لافطالأ ناكمإب نوكي ثيح ،لشرش ةقيرط جهتنن نأ ندلم

اهسفن سرادلما يف نيلماع نِّ يعن انلعجت ةقيرطب ايلعلا ةيملاسالإ سرادلما ميظنت انيلع .

ة َّيبرعلا ةغللاب باتكو ةيملاسالإ ةلادعلا لاجم .

نونفلل ةسردم ئ شنن نأ انيلع امك

ةعطاقم لك يف فرحلاو .(

بيرق ا َّمع اهباوبأ حتفتس يتلا نويلبان روف ةسردم لثم

14) .

جهنم رييغت نم ي ساسالأ فدهلا َّنإ ؟يوبرتلا نيوكتلا يف ةديدجلا ةقيرطلا هتاه نع جتني نأ اضيأ نكمي اذام ح ءاغلإ هنأش نم فيفخَّتلا اذهو ،كاذنآ ةيرئازج تاذ لكل يفاقث زكرمك ملاسالإ ة َّدح فيفخت وه ةَّيبرتلا روفنلا ة َّد

ةركف داعبإ و ي سنرفلا رامعتسالا هاع َّدا يذلا يراضحلا عورشلما يف جامدنالا ةيلمع عيرست ،ي سنرفلا رمعتسلما نم داهجلاو ةمواقلما ددصلا اذهب رلسير يماك لوقت .

:

ةبغرلل ةريثم اه َّنكلو نيدلا لاجر رظن يف ةقئلا ريغ ،ةديدج ة َّيفاقث ديلاقت لاخدإ د َّرجم َّنإ ف نيياحالأ بلاغ ي (

ءاسنلا سيردت ،لوحكلا ،ايفارغوتوفلا )...

ا ًّدج لا َّعف رود اهل ناك .

نم

برَّدلا اذه ونح عرسأ نَّمم انناهذلأ دري ام لَّوأ يه ينملسلما ءاملعلا ةَّيعجم َّلعلو13

.

14 24-Développer l’instruction publique musulmane dans les communes du territoire civil comme dans les villes. Suivre l’exemple de Cherchell, où les enfants des deux cultes fréquentent les mêmes écoles.

Réorganiser les écoles supérieures musulmanes, de façon à y recruter les agents de la justice musulmane et les secrétaires pour la langue arabe. Créer une école d’arts et métiers par province. (A l’instar de celle du Fort-Napoléon, qui sera ouverte dans quelques mois.)

(8)

اهنوربتعيو ،اهب نولبقي نيملسلما لعجو ،ة َّيمويلا ةايحلا يف ديلاقتلا هتاه جامدإ للاخ ة َّينيدلا ة َّيمحلا درطت نأ هسفن تقولا يف اسنرف تعاطتسا ،ة َّيرورض .15

ةطقنلا يف 41

، ميظنتل ةديدج ةقيرط ءاشنإ نع نوهام كام ثدحتي ،وَّتلل هضرع مت ام قبست ةطقن يهو

اهجراخ نوكي نأ لبق اهلخاد ةيوازلا ةيزكرم داقفإ ىلإ ىعسي ميظنت وهو ،اياوزلا .

ةيوازلاب سلجم نييعت درجمبف

خيش دعبأ دق نوكي كلذ َّنإف ،اهميلعتو اهتيبرت جهنمو اهرييست نوؤش يف ل َّخدتي رارق ذاختا ةيناكمإ نع ةيوازلا

رمعتسلما دض يدارفنا ناك امك ي سنرفلا رامعتسالا َّدض داهجلا نورِّ رقي اوناك نم مه اياوزلا خويش نأ ىلإ ريشن انهو(

يرئازجلا رداقلا دبع ريمالأو ةمامعوب خيشلا عم رمالأ )

نم سلاجلما دارفأ نيب نم لعجي نأ رمعتسلما عيطتسي امك ،

اصم مدخي دق ىلوالأ هحل

يلي ام هتلاسر يف نوهام كام لوقي . :

ىلع سانأ تاعامتجا نع وأ ةبلطلا تاعامتجا نع ،سرادم نع امومع ةرابع يه اياو َّزلا دجسلما لوح ،ءلاؤه ردق .

وأ ،ةيوازلا تاكلتمم للاخ نم وأ ،ةاكزلا للاخ نم نوشيعي مهو

لئابقلا ضعب اهعفدت يتلا تاقفنلا نم .

رخ بنجت لجأ نم خويش ضعبل نكمم جو

هيجوت حنم لجأ نم ل ُّخدتلا لواحنس نيأ ا ًّيرادإ اسلجم هبشي ام نييعت َّمت ه َّنإف ،اياوزلا ميلع َّتلل ٍدِّ يج . 16

ةَّيرامعتسالا ةلالآ امهتفدهتسا نيبناج هضارعتساب انمق ام ُّسمي :

بناجلا ليدبتو ةيوازلل يرادالإ بناجلا رييغت

اهل يوبرتلا .

بناجلا ناذه ةرئاد نع جرخ ول عضولا ءاوتحا لجأ نم رمعتسلما اهمسر يتلا ةَّطخلا ادِّ يج ناح ِّ ضوي نا

هيف مكحتلا يف تَّلجت دق ملاسالإ راشتنا ةبراحم َّنأ رئازجلاب اسنرفل ةيفاقثلا ةسايسلا اهباتك يف رلسيك يماك لوقت .

ةفلتخم نيدايم ربع ناجيدنلأل ي سايسلا ميظنتلاو ةَّيمويلا ةايحلا يتلا ةراسخلا مامأ ةرشابم ريغ ابلاغ تناك ةقيرطب

رارقتسالالا عرزب تماق دقف كلذل ،عيبطتلا قيرط نع يكئلالاو يرادالإ عاضخلإل اهتلواحم يف اسنرف اهب تيظح يرئازجلا عمتجملل ينيدلاو يفاقثلا . 17

نييرئازجلا كلامأ زجح للاخ نم (

سوبحلا ) ابم ةبقارم ماظن ءاشنإب اسنرف تماق ، رش

ـك مهعيزوتو نيدلا يمِّ لعم نييعتب ،اهئانبو دجاسلما حلاصإب لفكتلاـ( ..

خلإ ) ىلع اهدعب تز َّكر

15 Camille Risler, La politique culturelle de la France en Algérie, Les objectifs et les limites (1830-1962), Paris, l’Harmattan, 2004, p. 41.

16 15- Les zaouïa sont en général des écoles, des réunions de tolbas ou de gens prenant ce titre, qui se groupent autour d’une mosquée, vivant d’aumônes, des revenus des biens appartenant à l’établissement, des redevances que payent certaines tribus. Afin d’éviter les écarts possibles des directeurs de zaouïa, former dans chaque zaouïa une sorte de conseil d’administration sur lequel en essayerait d’agir pour donner à l’enseignement une bonne direction.

باتك لىإ رظنا :

Lettre sur la politique de la France en Algérie, Adressé par l’empereur au maréchal de Mac Mahon, imprimerie impériale, Paris.

17

ص ،قباسلا عجرلما ،رلسير يماك .

00 .

(9)

اياو َّزلا يف لِّ ثمتلما ةيملاسالإ ة َّيبرعلا ةيوهلا ىلإ عوج ُّرلا اذه ةياصولا تحت عضو وأ فاعضإ ،ةولخلل اناكم وأ ،ةسردم وأ ادجسم ىرخأ ًة َّرمو ،ى ًّلصم ًةرم لثمي ناك يذلا ،عامتجلال وأ

ىفشتسم ىرخأو ًةبتكم ًة َّرمو ُّمتي ثيح تامولعلما رشنل ،راهشلإل ازكرم اضيأ لِّ ثمي ناك .

كاذنآ رضاحلا تقولا خيرات ةباتك وأ رابخالأ لدابت .18

تناك يتلا ىوصقلا ةيزكرملل ارظن

ماظِّ نلا اذه ة َّيمومعلا تاطلسلا تعزعز دقلف ،ةيوبر َّتلا تاسسؤلما هتاه اهب ىظحت يني ِّ دلا

ةياصولا تحت هعضو وأ هقلغب كلذو هلمكأب يفاقثلاو .

ازومر اضيأ نويسنرفلا مدختسا

ةسنرفك نيملسملل ةيمويلا ةايحلا ىلع ملاسالإ ةنميه فاعضإ ىلع ةرداق

"

روشعلا "

ة َّينيدلا اهتميق تدقف يتلا لاثم ةميدقلا .

ة َّرمتسم فاعضإ ةلواحم ظحلان ،ماع لكشب

لسلاو ة َّيعورشملل برق ديدحتلابو ةموكحلا ةحاس يف عضو دقلف ،ملاسلإل ةيسايسلا ةط

دجسلما ( mosquée de la pêcherie )

بيليف سيول كلم نبا ،نايلروأ قودلل لا َّيخ لاثمت

زكرم اميدق لثمي ناك ام لخاد ة َّيسنرفلا ةنميهلا نع رِّ بعي زيمرت وهو ،رئازجلاب لتق يذلا ةملسلما رئازجلا . 19

تاه لظ يف ُّثحي ملاسالإ َّنأ اهدافم ةلاسر م ِّ دقيو ةيملاسالإ ةيبرتلا يف ٍ صن ةمجرتب ةملاعلا موقي ،فورظلا ه

،مهتاعمتجم يف نأشلا اذهب نوينعم نيملسلما ةماع َّنأو ،ميلعتلاو ةَّيبرتلا لاجم يف اوفًّلأ نيملسلما َّنأو ،ةَّيبرتلا ىلع شن ىلع لمعي امو رامعتسالا دقتعي ام سكع ىلع ساَّنلا طاسوأ نيب هر

. لاخدم نوكت نأ اذإ ةلاسرلا هذهل نكمي لاأ

؟ةملاعلا مهفل تامِّ وقم ىلع ةهج نم ظفاحت برح ،اسنرفو نيِّ يرئازجلا نيب ةَّيفاقث برح علادنلا رشؤت تناك تايطعلما لك

ةللضلما ةيفاقثلا عيراشلما ءرد ىلع ىرخأ ةهج نم ىعستو بعشلا .

ذخأ برحلا هذه َّنأ لاإ ةفلتخم ًاداعبأ ت

نم ،20

بنش يبأ نب لاثمأ اهم َّدق يتلا لامعالأ يف لَّثمت يذلا يملعلاو يميداكالأ دعبلا اهنيب .

،هتم ِّ دقم ةيادب يف ةملاعلا لوقي

"

ىلع ه َّنإ لب ،كلذب ءاع ِّ دالا ضعبلا ُّبحي امك ،ةيبر َّتلل ا ًّودع سيل ملاسالإ َّنإ

،امامت سكعلا يف نوكي نأ َّدب لا نيوك َّتلا اذه نم ل َّوالأ فدهلاو ،ناسنالإ نيوكت ةرورضب هاياصو للاخ نم يداني

ة َّيعر َّشلا همولعو ني ِّ دلاب ةفرعلما ."

ةَّيوبرتلاو ةَّيجوغاديبلا ي سنرفلا رامعتسالا تاحرتقم َّنأ ىلإ حوضوب ملاكلا اذه ريشي

َّيوبرت تاموقم كانه َّنلأ ،ًاعفن َيدجت نل ي ضتقي عاد كانه سيلو ًافلس يرئازجلا بعشلا يف ةدوجوم ىرخأ ة

اهرييغت هل نوكيس رئازجلا يف ةيملاسالإ ةَّيبرتلا جهانلم اسنرف رييغت َّنأ ىلإ ٍ يفخ ٍفرط نم ةملاعلا ريشيف ،كلذل .

ةيرئازجلا ةَّيوهلل اهتمدخ نم لادب ىلوالأ ةجردلاب رمعتسلما لاإ مدخت نل فادهأ .

يماك ىرت يخيراَّتلاو يفاقثلا للاتحالا تلاواحم مغر ا ًّشه لامع دكؤلما نم ناك رئازجلا للاتحا َّنأ رلسير

رئازجلل . كلمي نكي مل يناجدنأ بعش َّدض ةقذاحو ةنطف ةسايس مدختست نأ اهيلع َّنأ اعيرس اسنرف تمهف دقل

قثلاو نيدلا ىلإ ءامتنالا ساسحإ لاإ ةدحو لماعكو هتَّيوهل ةَّيعجرمك امهب طبتري نيذَّللا ةفا

. اًّيوق ًارود ملاسالإ بعلي

ةسنرفلا َّدض

" : دلبلل ةيفاقثلاو ةَّيعامتجالا تانوكلما اهيف يقتلت ةطقن ىلإ زمري وهف "

ام اذهو ،ةَّيرامعتسا ةسايس َّدض

18 François Leimdorfer, Discours académiques et colonisation – Thèmes de recherche sur l’Algérie pendant la période coloniale, Paris, Publisud, 1992, p. 53.

19 David Prochaska, “History as Literature, Literature as History: Cagayous of Algiers”, American Historical Review, June 1996, p. 677. voir aussi Camille Risler, op. cit., p. 41.

ناق برع لاثم ينملسلما ءاملعلا ةَّيعجم رورم في لَّثتم يسايس دعبو ،ملاسلإاب ينيرئازلجا كُّستم في لَّثتم يذلا نييدلا دعبلا كانهف20

اله حسم يذلاو تايعملجا ماظن نو

رامعتسلاا َّدض يراضلحا الهاضن زيكترب .

(10)

ةَّيمومعلا تاطلسلا رظن يف اريطخ هلجي .

رود بعل نم ةلتكلا هذه عنم وه اهيف ا ًّمهم ناك ام َّنإ هلعج ،يديحوَّتلا اه

ةميدقلا ةَّينقتلا كلذ لجأ نم قيبطتو هكابرإو ودعلا فاعضإ لجأ نم هشيمهت ،ا ًّشه

"

دست قِّ رف ."

ةسايسلا هذه َّنإ

ةلو َّدلا ةحلصم ةمدخل تعضو هديلاقتو ملاسالإ َّدض تمدختسا يتلا ةيفاقثلا .21

لاسالإ هيجوت َّنأ نم ا ًّدج ًانقيتم ناك ةملاعلا َّنأ ودبي يه ةسردلما نأو ،ةلو َّدلا ةحلصم ةمدخ ضرغل ناك م

انرشأو قبس امك كلذل ديحولا ليبسلا ريكفت ةقيرط رييغت وه اهفده سرادم ءانب يف ةَّيرامعتسالا تاطلسلا تل َّخدت .

هتفاقثو رامعتسلااب لوبقلاو جامدنالا ةركف عم ةنويل رثكأ هلعجو ،يرئازجلا ناسنالإ .

قلما للاخ نم ودبي ،نكل َّنأ ةم ِّ د

يداني ناك ي سنرفلا رامعتسالا ةَّيرامعتسالا سرادلما هذه ءانب لبق-

،جهانم لاو سرادم اوفرعي مل ملاسالإو برعلا َّنأب-

ةديدجلا سرادلما يف جامدنلااب نييرئازجلا لوبق ليهست وه ودبي امك كلذ نم ضرغلاو يلي ام رلسير يماك لوقت .

:

"

لاسالإ دهاعلماو سرادلما تلثم اسنرفل ة َّينيدلا ةسايسلا زكرم يلاعلا ميلعتلل ةيم

. هذه تلمع دقلف

ة َّيلبقتسلما ناجيدنالأ ةبخن نيوكت ىلع ة َّيملعلا ةفاقثلا لقن متي ثيح تاسسؤلما هذه يف ةريخالأ .

نينيدتلما دي يف سرادلما هتاه لوحتت نأ نكمي -

اسنرفل ة َّيمح رثكالأ ءادعالأ -

ة َّيوق شاشعأ ىلإ

ضراعملل ةيكئلا اهلعجب كلذو ،ةبقارم ةلآ ىلإ ل َّوحتت دق اه َّنإف ،اهترادإو اهيلع ةرطيسلا َّمت ول نكل ،ة

نينيدتلما نيفقثلما ليجل ةميدقلا ةطلسلا ةباذإبو .22

تاونس يف 4919

دي عضوب اسنرف تماق ،

ا نيوكت ريدت نأ نم ة َّيمومعلا تاطلسلا اهنيح تدارأ يتلا ،سرادلما هتاه ىلع ةنميهلا ةبخنل

ةمداقلا ةيملاسالإ (

مهنيوكتب مهو ،اسنرفل ةضراعم ةوعد يلأ ا ًّدح عضي نأ هنأش نم نيوكت وهو

لكشب ةرادالإ تع َّجش كلذل ،ة َّيرامعتسالا ةطلسلا عم نواعتلا وحن اوه َّجوت دق مهنإف ةغللا يئانث ذيملاتلل ةمئاد ةيلام حنم عفد ةجرد ىلإ تاسسؤلما هتاه ريوطت ريبك

") . 23

ةسردم هنوكب اضيأ امنإو ،ةفاقث وأ انيد هنوكب سيل ملاسالإ نع عفادي وهو ةملاعلا ىرن ،ىرخأ ٍةهج نم اًّيوبرت اماظنو .

لوقي وهف ":

ةفرعم يف ةبغرلا محر نم تدلو سرادلما هذهو ،برعلا دنع سرادلما عنص ْن َم وه ني دلا َّنإ

همهفو نآرقلا

"

. لا فيلأتلاب قَّلعتي رخآ ابناج فيضي لوقيف ،برعلا ىدل اًّيميداكأو اًّيسردم ىحنم وحني يذ

":

نم ه َّنإ

لاجلما اذهب تص َّتخا يتلا تافلؤلما َّنأ مغر ،نايبصلا ةيبرت نع ائيش اوبتكي مل نيملسلما باتكلا َّنإ لوقلا فاحجالإ ديعب ٍ دح ىلإ ةردان ودبت .

ةلماك تاحفص ةميدقلا تافلؤلما نم ريبك ددع يف ،لعفلاب ،دجوي ضرعل اهصيصخت َّمت

ةديعب عيضاوم ةساردب موقت لوصفب تاقوالأ بلغأ يف طلتخت ة َّيساسالأ ميهافلما هتاه نكل ،ة َّيجوغاديبلا ئدابلما اهنيوكتو اهقيسنتو يميلعت باتك يف ميهافلما عمج بعصي ه َّنأ ةجردل ،دعبلا ِّ لك

"

.

لاكلا اذه َّنأ اهدافم ةركف ىلإ ريخالأ يف صلخن نأ عيطتسن ةملاعلا َّنأ ىلع حضاو ٌليلد ةم ِّ دقلما يف دراولا م

اهنع عافدلا يغبني يتلا ملاسلإل ةَّيراضحلا ةغبصلا ىلع اصوصخ ز ِّ كر دق وهف ،ةَّيفاقثلا ةمواقلما هاجت وحني ناك ةَّيفاقثلا ةنميهلاو داهطضلااب تزَّيمت ةلحرم ِّ لظ يف اميسلا .

ص ،قباسلا عجرلما ،رلسير يماك21

. 00 .

قرقلمحا باتك لثم ةيساسأ ةَّيعجرمك ملاسلإا ىلع دمتعي يذلا يرئازلجا فقثلما جذونم لىإ يرشأ انهو22

( ناسملت ءاملعو ءايلوأ ركذ في ناتسبلا )

ةلآ لىإ هليوحتبو

فياقث جامدإ لجأ نم ةلحاصمو .

23 CAOM, 24S/1, Rapport sur la Medersa de Tlemcen, 20 Mars 1857, Le capitaine chef du bureau arabe. voir aussi Camille Risler, op. cit., p. 39.

(11)

ةيملاسالإ ايجوغاديبلا يف ئدابم َّخلم مهنيوكتو ءشنلا ةَّيبرت نع ص

نم يداني ،امامت سكعلا ىلع هَّنإ لب ،كلذب ءاع ِّ دالا ضعبلا ُّبحي امك ،ةيبرتلل اًّودع ملاسالإ سيل ناسنالإ نيوكت ةرورضب هاياصو للاخ ني ِّ دلاب ةفرعلما يف نوكي نأ َّدب لا نيوكَّتلا اذه نم لَّوالأ فدهلاو .

ةَّيعر َّشلا همولعو .

ا َّنإ برعلا دنع سرادلما عنص ْن َم وه ني ٍ دل نآرقلا ةفرعم يف ةبغرلا محر نم تدلو سرادلما هذهو .

همهفو . يبرع بتاك لوقي ءاحنأ لكـب نوملسلما اهيدبي يتلا ةراهطلا ةملاع وه نآرقلا نايبصلا ميلعت َّنإ :

مهندم ةفلتخلما تاكللما روطيو ةبا َّشلا سوفنلا نِّ وكي نم وه نآرقلا َّنإ . ."

تافلؤلما َّنأ مغر ،نايبصلا ةيبرت نع ائيش اوبتكي مل نيملسلما باتكلا َّنإ لوقلا فاحجالإ نم هَّنإ ديعب ٍ دح ىلإ ةردان ودبت لاجلما اذهب تصَّتخا يتلا .

ةميدقلا تافلؤلما نم ريبك ددع يف ،لعفلاب ،دجوي

ةَّيجوغاديبلا ئدابلما ضرعل اهصيصخت َّمت ةلماك تاحفص .

تاه نكل يف طلتخت ةَّيساسالأ ميهافلما ه

يف ميهافلما عمج بعصي هَّنأ ةجردل ،دعبلا َّلك ةديعب عيضاوم ةساردب موقت لوصفب تاقوالأ بلغأ اهنيوكتو اهقيسنتو يميلعت باتك .

،برغلماب نآرق سِّ ردم لوهجلما اهبتاك نوكي نأ نكميف ،اهتمجرت م ِّ دقنس يتلا ةساَّركلا صوصخب امأ ضاق امبر وأ ةدوجوم لازت لا ريخالأ يف اهنع ث َّدحت يتلا ةقرخلل ةديرفلا سوقطلا نأ كلذ ليلدو ،اهب اي

دلبلا اذه يف .

ئدابلما نع ةرصتخم ةروص انيطعي يذلا زيجولا لمعلا اذه فيلأت ،ودبي اميف ، َّمت دقل

ي ضالما نرقلا ةيادب ،نيملسلما دنع ةَّيجوغاديبلا .

ح وهف ه ُّمضي يذلا باتكلا ا َّمأ انمَّلس دقو ،دهع ثيد

ةمصاعلا رئازجلاب انئاقدصأ دحأ هاَّيإ خساَّنلا َّنلأ ،باتكلاب تدرو يتلا ءاطخالأ ضعبل ةراشلإاب مقن مل .

اهردصم ناك نم ،اًّيلج ح ِّ ضتي امك ،وه .

ي ٌمكح ،سانلا نيب ديدشلا فسلأل اريثك رشتنا ٍمكح ءاغلإ يف ةعوبطلما هتاه مهاست نأ ىَّنمتن انَّنإ يع َّد

نيسنجلا نم نيملسلما نايبصلا نِّ وكي نأ هنأش نم ام َّلك نوضقاني نيملسلما َّنأ .

،رئازجلا 41

ربمتبس 4981

بنش نب د َّمحم

(12)

NOTIONS DE PÉDAGOGIE MUSULMANE:

L’Islam n’est pas, ainsi qu’on a parfois voulu le prétendre, ennemi de toute instruction ; au contraire, il faut, d’après ses prescriptions, que l’homme s’instruise, mais cet enseignement doit avoir pour but unique la connaissance de la religion et des sciences appliquées.

C’est la religion qui, chez les Arabes, a crée les écoles. Elles naquirent du libre désir de connaître et de comprendre le Coran « enseigner le Coran aux enfants, dit un auteur arabe, est une marque de piété que donnent les musulmans dans toutes leurs cités. C’est le Coran qui façonne les jeunes âmes et en développe les diverses facultés ».

Il serait peut-être injuste de dire que les auteurs musulmans n’ont rien écrit sur l’éducation des enfants, quoique les ouvrages qui en traitent spécialement paraissent être fort rares. Il existe, en effet, dans un grand nombre d’ouvrages anciens des pages entières consacrées à l’exposition des principes pédagogiques. Mais ces notions rudimentaires sont disséminées et, la plupart du temps, confondues dans des chapitres traitant de matières tellement étrangères à la pédagogie, qu’il serait très difficile de les réunir et de les coordonner pour former une traité d’enseignement.

L’auteur anonyme de l’opuscule dont nous donnons la traduction parait être un taleb, quelque peu jurisconsulte, du Maroc ; car la singulière cérémonie de la Kharqa dont il parle à la fin de son ouvrage existe encore dans ce pays. Ce petit travail, qui nous donne un aperçu succinct des principes pédagogiques chez les Musulmans, semble dater du commencement du siècle dernier. Le volume qui le renferme est d’une main moderne, et nous a été donné par un de nos amis d’Alger. Nous n’avons pas cru devoir signaler les quelques fautes qu’il renferme ; car, selon toute vraisemblance, elles sont dues au copiste.

Références

Documents relatifs

درف رايلم يلاوح دلابلا هذه يف لمعلا نع نيلطاعلا ددع حبصي نأ نم فوخت كانهف ، نادلبلا هذه طسوتم نأ املع ،. اماع نيعبس نع طسوتملا اذه ديزي نيح يف ،لاوحلأا نسحأ يف

Oxford Bookworms, stage 3, The Star Zoo + complete the exercises at the end of

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]