1- لا لدأ ىلع ةميق لمعلا يف نازيم نم،نيدلا نأ تايلآا ةميركلا اهدجت ةثدحتم نع ناميلإا لمعلاو نرقتو ناميلإا لمعلاب امئاد، لمعلاف ةرمث ناميلإا هناهربو .كلذل ةياغوهف ةيناسنإ و بجاو يعامتجا يف ةايحلا. وهو يف سفن تقولا نم ميقلا ةينيدلا يتلا ىقرت ىلإ ىوتسم ،ةداب

Texte intégral

(1)‫اللغة العربية‬ ‫المراقبة المستمرة األولى‬ ‫السنة الثانية ثانوي إعدادي‬ ‫األسدوس األول‬. ‫االسم‪.................................. :‬‬ ‫النسب‪.....................:‬الفوج‪..........:‬‬. ‫السنة الدراسية‪9102-9102 :‬‬ ‫بتاريخ ‪2h - 9102/01/10:‬‬. ‫‪AN‬‬. ‫‪IS‬‬. ‫‪SE‬‬. ‫‪ -1‬ال أدل على قيمة العمل في ميزان الدين‪،‬من أن اآليات الكريمة تجدها متحدثة عن اإليمان والعمل‬ ‫وتقرن اإليمان دائما بالعمل‪ ،‬فالعمل ثمرة اإليمان وبرهانه‪ .‬لذلك فهوغاية إنسانية و واجب اجتماعي في‬ ‫الحياة‪.‬‬ ‫وهو في نفس الوقت من القيم الدينية التي ترقى إلى مستوى العبادة‪ ،‬ألنه يحقق الحكمة من خلق اإلنسان‬ ‫ووجوده في هذه الحياة‪.‬‬ ‫‪ -2‬انظروا إلى مخرج النمل من األرض‪ ،‬ترونه مملوءة حماسته وحركته‪ ،‬وانظروا إلى مجتمع النحل في‬ ‫الخلية خالقا الحركة‪ ،‬وصانعا سر الحياة بالعمل والمثابرة‪.‬واإلنسان كذلك ال يستطيع أن يخرج عن نواميس‬ ‫الكون‪.‬فالذي يعيش بدون عمل لفظته الحياة ونبذه المجتمع‪ ،‬وتحطم كيانه وفقد معنى وجوده‪.‬‬ ‫و تلتقي العبادة و العمل في معنى واحد ألن اإلنسان خلق في هذه الحياة ليعمل فان هو لم يفعل فقد عطل‬ ‫حكمة الله في خلقه‪.‬يقول تعالى‪« :‬وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون"‪.‬‬ ‫‪-3‬وإذا رجعنا إلى حياة األنبياء والرسل‪ ،‬وهم الذين يعطون القدوة‪ ،‬نجد الدليل الواضح على قيمة العمل‬ ‫في ميزان الدين‪ ،‬فقد كانت حياتهم كلها جهادا وعمال‪ ،‬ليس في ميدان الفكر والدعوة فقط‪ ،‬ولكن في مجال‬ ‫العمل اليدوي أيضا‪...‬ألم يعمل نوح في صناعة الفلك؟ وداوود في صناعة الحديد؟وإسماعيل في بناء البيت‬ ‫العتيق؟وكذلك كان محمد صلى الله عليه وسلم يتقدم المسلمين في كل األعمال في حالتي الحرب والسلم‪.‬‬ ‫هكذا يجعل اإلسالم الحياة موصولة األسباب بالعمل الدائم والجاد‪،‬وما يفعله اإلنسان من جهد في الحياة‬ ‫هوعبادة وإيمان وتحقيق لحكمة الله في خلقه‪ ،‬لهذا قيل ‪":‬إن الدنيا مزرعة اآلخرة‪ ،‬و إن ما يفعله اإلنسان هنا‬ ‫ال بد أن يلقى جزاءه هناك" وقد قال عمر بن الخطاب رضي الله عنه‪ ":‬ال يقعد أحدكم عن طلب الرزق‬ ‫و يقول اللهم ارزقني‪ ،‬فقد علمتم أن السماء ال تمطر ذهبا وال فضة"‪.‬‬. ‫‪re‬‬. ‫‪ai‬‬. ‫‪ol‬‬. ‫‪Sc‬‬. ‫‪e‬‬. ‫مصدرالنص ‪:‬محمد كامل حتى‪ /‬القيم الدينية والمجتمع‪،‬سلسلة اقرأ‪،‬العدد‪ / 3‬بتصرف‬. ‫‪up‬‬. ‫‪ro‬‬. ‫اقرأ النص قراءة متأنية‪ ،‬وأجب عن األسئلة التالية‬ ‫المجال الرئيسي األول‪ :‬القراءة (‪8‬نقط)‬ ‫مالحظة النص ‪ 1:‬ن‬ ‫‪ -1‬حدد مجال النص بوضع خط تحت الجواب المناسب‬ ‫– إسالمي‬ ‫– إنساني‬ ‫ اجتماعي‬‫‪ -2‬اقترح عنوانا مناسبا للنص ‪..............................................................................‬‬ ‫فهم النص ‪ 2:‬ن‬ ‫‪ -1‬اشرح بالمراد فما يلي ‪:‬نبذ ‪ ............................ :‬القدوة‪..................................... :‬‬ ‫‪ -2‬هات ضد ما يلي من النص‪ :‬تنحط ≠ ‪ .........................‬عدمه ≠‪........................................‬‬ ‫‪ -3‬أبرز من خالل الفقرة الثانية الحجة الواقعية التي برهن الكاتب بواسطتها عن قيمة العمل؟‬ ‫‪........................................................................................................................‬‬. ‫‪G‬‬.

(2) ‫تحليل النص ‪ 3:‬ن‬ ‫‪ -1‬ماذا يقصد الكاتب بقوله ‪ ":‬تلتقي العبادة والعمل في معنى واحد" ؟‬ ‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬استخرج من النص أربعة ألفاظ تدل على المجال الذي ينتمي إليه‪:‬‬ ‫‪.........................../................................/.............................../...........................‬‬ ‫‪ -3‬حدد قيمة من قيم النص وبين فيم تتجلى؟ ‪.....................................................................‬‬ ‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫تركيب النص ‪ 2:‬ن‬ ‫جاء في النص ‪:‬األنبياء و الرسل قدوة في ميداني العمل الفكري و اليدوي‪ .‬اشرح الفكرة و بين وجهة نظرك‬ ‫فيها‪.‬‬ ‫‪.......................................................................................................................‬‬. ‫‪SE‬‬. ‫‪........................................................................................................................‬‬. ‫‪IS‬‬. ‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫المجال الرئيسي الثاني ‪:‬الدرس اللغوي(‪ 6‬نقط)‬. ‫‪AN‬‬. ‫‪ -1‬اضبط بالشكل التام ما تحته خط في النص‬ ‫‪ - 2‬استخرج من الفقرة الثالثة ما يلي ‪:‬‬. ‫‪re‬‬. ‫جمع مذكر سالما ‪ ................................‬عالمته اإلعرابية ‪................................................‬‬. ‫‪ol‬‬. ‫‪ -3‬ثن الكلمات التالية مع الشكل‪:‬‬. ‫‪ai‬‬. ‫مثنى ‪ ...........................‬إعرابه ‪.............................................................................‬‬. ‫‪ -4‬بين سبب عدم جمع الكلمات التالية جمع مذكر سالما‪:‬‬. ‫‪Sc‬‬. ‫داع ‪ /.......................‬عصا ‪ / ................‬سوداء ‪ /.................‬أعلى ‪.............................‬‬. ‫‪e‬‬. ‫جريح ‪ .....................................................‬ظمآن ‪...................................................‬‬. ‫‪up‬‬. ‫حمزة ‪ ...................................................‬أصفر ‪...................................................‬‬. ‫‪ro‬‬. ‫‪ -5‬ركب جملة مفيدة تتضمن ملحقا بجمع مذكر سالم مع الشكل‬ ‫‪-6‬حول الجملة التالية إلى المثنى والجمع المذكرين مع الشكل‬. ‫‪G‬‬. ‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫إن المؤمن الصادق يعمل على نشر قيم الخير‪.‬‬ ‫المثنى المذكر‪........................................................................................................‬‬ ‫الجمع المذكر‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪ -7‬أعرب ما تحته خط في الجملة ‪ :‬فاز المؤمنان كالهما برضى الله‬ ‫كالهما‪...............................................................................................................‬‬ ‫المجال الرئيسي الثالث ‪:‬التعبير(‪ 6‬نقط)‬ ‫نص الموضوع ‪:‬لخص نص االنطالق مسترشدا بالتقنيات التي تعرفتها في مهارة تلخيص نص‪.‬‬.

(3)