1
L’AMITIÉ EN PARTAGEÀ la découverte de l’unité 5
Atelier de lecture Lexique – Autour du mot aimer 6-7 Atelier de lecture Clés de lecture – Répondre
à des questions sur un texte 8-9
1, 2, 3, partons en français Compréhension 10
1, 2, 3, partons en français Production 11
Atelier d’écriture Production écrite – Écrire et travailler
son brouillon 12-13
2
JE T’ÉCRIS… TU M’ÉCRISÀ la découverte de l’unité 14
Atelier d’oral Conversation – Qu’est-ce que tu attends ? 15 Atelier de lecture Texte – Je suis très laide ! 16 Atelier de lecture Clés de lecture – Comprendre
une communication 17
Atelier de lecture Lexique – Autour du mot correspondance 18 Atelier de langue Grammaire – Les types et les formes
de phrases 19
Atelier de langue Conjugaison – Le verbe : temps et formes 20 Atelier de langue Orthographe – L’orthographe et le sens 21 Atelier de langue Vocabulaire grammatical – Le mot
et son contexte 22
1, 2, 3, partons en français Compréhension 23
1, 2, 3, partons en français Production écrite 24
Atelier de lecture Texte – Un Martien 25
Atelier de lecture Clés de lecture – Repérer des indices
de communication 26
Atelier de lecture Lexique – Autour du mot histoire 27 Atelier de langue Grammaire – Phrase simple – Phrase
complexe 28
Atelier de langue Conjugaison – Le présent de l’indicatif 29 Atelier de langue Champion en dictée Le son [ Z ] –
La lettre finale muette d’un mot 30 L’infinitif après à, de, pour et sans 31
Situations d’intégration Oral 32-33
Situations d’intégration Compréhension écrite 34-35
Situations d’intégration Production écrite 36-37
3
QUE DE BÊTISES !À la découverte de l’unité 38
Atelier d’oral Conversation – Qu’est-ce qui se passe ? 39 Atelier de lecture Texte – Un déjeuner mouvementé 40 Atelier de lecture Clés de lecture – Le dialogue dans le récit 41 Atelier de lecture Lexique – Autour du mot dire 42 Atelier de langue Grammaire – La phrase injonctive 43 Atelier de langue Conjugaison – L’imparfait de l’indicatif 44 Atelier de langue Orthographe – L’accord du verbe
avec le sujet 45
Atelier de langue Vocabulaire grammatical –
La famille d’un mot 46
1, 2, 3, partons en français Compréhension 47
1, 2, 3, partons en français Production écrite 48 Atelier de lecture Texte – La révolte de l’escalier 49 Atelier de lecture Clés de lecture – L’organisation d’un récit 50 Atelier de lecture Lexique – Autour des mots tranquille
et agité 51
Atelier de langue Grammaire – La forme négative 52 Atelier de langue Conjugaison – Le passé simple 53 Atelier de langue Champion en dictée – Le son [ j] 54
Leur ou leurs ? 55
Situations d’intégration Oral 56-57
Situations d’intégration Compréhension écrite 58-59
Situations d’intégration Production écrite 60-61
4
L’ÉCRITURE, QUELLE AVENTURE !À la découverte de l’unité 62
Atelier d’oral Conversation – Quel mot étrange ! 63 Atelier de lecture Texte – Du dessin aux signes 64 Atelier de lecture Clés de lecture – Lire un texte informatif 65 Atelier de lecture Lexique – Autour des mots lire et écrire 66 Atelier de langue Grammaire – Les expansions du groupe
nominal (1) 67
Atelier de langue Conjugaison – Le passé composé (1) 68 Atelier de langue Orthographe – L’accord dans le groupe
nominal 69
Atelier de langue Vocabulaire grammatical – Mots
génériques – Mots particuliers 70
1, 2, 3, partons en français Compréhension 71
1, 2, 3, partons en français Production écrite 72 Atelier de lecture Texte – De la pierre au papier 73 Atelier de lecture Clés de lecture – Lire un texte
documentaire 74
Atelier de lecture Lexique – Autour des mots découverte
et invention 75
Atelier de langue Grammaire – Les expansions du groupe
nominal (2) 76
Atelier de langue Conjugaison – Le passé composé (2) 77 Atelier de langue Champion en dictée – L’accord
du participe passé 78
Les rôles de la lettre s – Le suffixe [sjõ] 79
Situations d’intégration Oral 80-81
Situations d’intégration Compréhension écrite 82-83
Situations d’intégration Production écrite 84-85
Transcriptions 86
Alphabet phonétique 87
Crédits photographiques 88
Sommaire
1 L’amitié en partage
Livre, p. 8-9
1 Je note les mots de vocabulaire utilisés pour parler de cette illustration.
Noms Verbes Adjectifs
2 Je recopie le texte collectif élaboré par toute la classe.
3 Je pense que :
Le petit philosophe
Autour du mot aimer
« Qu’un ami véritable est une douce chose.
Il cherche vos besoins au fond de votre cœur ; » L
AF
ONTAINE, Les Deux Amis, Fables.
1 Place ces mots de la même famille qu’ami dans les phrases : aimable – amitié – amicalement – amicale – ami.
Brice et son sont devenus inséparables. Leur durera
toute leur vie.
Entre ces deux familles voisines, il y a une relation très . Leurs salutations sont toujours accompagnées d’un mot .
On peut terminer une lettre à un(e) ami(e) avec les mots suivants : « vôtre ».
2 Recopie les phrases qui décrivent un univers de camaraderie et souligne le mot qui t’a aidé(e) à choisir.
J’ai beaucoup de sympathie pour lui.
Nous finissons toujours par nous mettre d’accord.
J’ai trouvé ton camarade un peu distant.
Nous avons tout de suite sympathisé.
3 Écris un texte avec ces mots : ennemi – antipathique – s’opposer – se quereller – détester – se disputer – méprisant – agressif.
Lexique
Atelier
de lecture
Être aimable comme une porte de prison. Porter quelqu’un dans son cœur.
Atelier
de lecture Clés de lecture
Répondre à des questions sur un texte
1 Lis ce texte, réponds à la question et souligne les mots qui t’ont permis de répondre.
C’était un homme très riche mais aussi très craintif. Il avait toujours peur qu’on lui vole son bien. Il dépensait très peu. On disait de lui qu’il aurait fendu un sou en deux s’il avait pu.
À quel défaut fait-on allusion dans ce texte ?
2 Lis ce texte et réponds aux questions.
« Écoutez, il faut que vous dégagiez. On doit raser ce taudis ; d’ailleurs, cette terre ne vous appartient pas. Cela fait deux ans qu’on vous le demande. »
Maman fond en larmes. Moi, je cours après cet homme.
« Monsieur Durite, vous n’avez pas le droit ! Nous n’avons même pas un pays où aller !
— Fiche-moi la paix, gamin ! »
1. Depuis quand la famille sait-elle qu’elle doit partir ?
2. Que va-t-il arriver très prochainement ?
3. Que ressentent le narrateur et sa maman ?
4. Monsieur Durite a-t-il pitié de cet enfant ?
Livre p. 12-13
Clés de lecture de lecture
3 Lis ce texte et réponds aux questions.
Maintenant, Guillaume avait mal au ventre… Bon, ce n’était pas la première fois que cela lui arrivait. Comme il regrettait sa bêtise !
Maman entra dans sa chambre et lui demanda : « Dis donc Guillaume, tu n’aurais pas vu la boîte de chocolats que j’ai achetée hier ? »
1. Quelle bêtise Guillaume a-t-il faite ?
2. Où as-tu trouvé la réponse ?
4 Lis ce texte et réponds aux questions.
Quand madame Marcel entra dans le poulailler, des plumes volaient encore. Mais du voleur, pas une trace !
« Ah, je t’aurai un jour, coquin ! Et ce jour-là, prends garde à ta belle queue rousse ! » 1. Que s’est-il passé dans le poulailler ?
2. Qui est en colère ?
3. Qui est ce coquin ? Qu’est-ce qui t’a permis de répondre ?
1,2,3, partons...
en français ! Compréhension
Livre, p. 10-11
1 Écoute la présentation des trois auteurs de bandes dessinées et indique si chaque information est correcte ou pas. Justifie ta réponse.
Informations Vrai Faux
Zep est né à Paris.
Justification : .
Zep lance sa première BD de Titeuf en 1992.
Justification : .
Le Petit Nicolas a été écrit par Goscinny en 1950.
Justification : .
Iznogoud est une série de BD créée par Zep.
Justification : .
Franquin est né en 1924 à Bruxelles.
Justification : .
Franquin commence sa carrière à l’âge de 40 ans.
Justification : .
Zep n’est pas français.
Justification : .
Les trois auteurs sont nés en Afrique.
Justification : .
Compréhension orale
Un peu de géographie…
