Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’écrit
Annexe 1
Compétence devant être acquise en fin de maternelle L5 – Découvrir la fonction de l’écrit
Objectifs
Nommer et connaître la nature et la fonction des supports d’écrits ci-dessous
Album Journal Affiche Enveloppe Lettre
Magazine Calendrier Ticket Panneau Recette
http://www.christallecole.eklablog.com/
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’écrit
Annexe 2
Compétence devant être acquise en fin de maternelle L7 – Découvrir le principe alphabétique
Objectifs
Reconnaître et nommer quelques lettres en capitales d’imprimerie / scriptes / cursives
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z
J’entoure l’initiale de mon prénom.
J’entoure les lettres que je sais lire.
En majuscules
P A O L U C V
E T F X J Q I
M W S B G Y H
Z D K N R
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’écrit
Annexe 2 bis
Compétence devant être acquise en fin de maternelle L7 – Découvrir le principe alphabétique
Objectifs
Reconnaître et nommer quelques lettres en capitales d’imprimerie / scriptes / cursives
J’entoure les lettres que je sais lire.
J’entoure les lettres que je sais lire.
En scriptes
e i o l c t h
p a d w m g u
j q n s f v z
r k y b x
En cursives
g n j m d q e
f a h r s o p
k x c z i t y
w l v b u
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Annexe 3
Compétence devant être acquise en fin de maternelle N2 – Stabiliser la connaissance des petits nombres et acquérir
la suite orale des mots nombres
Objectifs
1 - Mémoriser la suite des nombres jusqu’à 30
2 - Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée (jusqu’à 30).
Je récite la comptine numérique jusqu’à…
Je reconnais les nombres.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 …
1 3 10 6 21 25 13 24 18
2 9 8 17 16 20 23
5 4 7 11 22 14 12 15 19
27 26
30
29 28
Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
Annexe 4
Compétence devant être acquise en fin de maternelle Adapter ses équilibres et ses déplacements à des
environnements ou contraintes variés
Domaines 1 - L’enfant sauteur 2 - L’enfant lanceur-tireur
Je saute en soulevant les deux
pieds Je saute en contrebas
Je saute loin
J’adapte mon saut à la hauteur ou à la longueur
Zone 1 Zone 2 Zone 3 Zone 4
Je lance un objet Je lance un objet dans une cible
Je lance dans une cible avec un recul
J’adapte mon geste à l’objet lancé Zone 1 Zone 2 Zone 3 Zone 4
