ANNUAIRE STATISTIQUE SCOLAIRE

(1)

REPUBLIQUE DU BURUNDI

MINISTÈRE DE L’EDUCATION, DE LA FORMATION TECHNIQUE ET PROFESSIONNELLE

Bureau de la Planification et des Statistiques de l’Éducation, de la Formation Technique et Professionnelle

B. P. 1990 Bujumbura (Burundi)

TOME 2 : STATISTIQUES

DE L’ENSEIGNEMENT POST-FONDAMENTAL

Août 2018

ANNUAIRE STATISTIQUE

SCOLAIRE 2017-2018

(2)

Bureau de la Planification et des Statistiques de l'Education Page 2

Table des matières

SIGLES ET ABREVIATIONS ... 4

AVANT –PROPOS ... 6

METHODOLOGIE DE COLLECTE ET D’ANALYSE DES DONNEES ... 7

I. GENERALITES ... 9

A. APERCU SUR LE SYSTEME EDUCATIF BURUNDAIS. ... 9

1. L’enseignement formel ... 9

2. L’enseignement non formel ... 10

3. Parcours scolaires potentiels de l’enseignement au Burundi ... 11

B. DONNEES GLOBALES DU SYSTEME EDUCATIF AU 15 NOVEMBRE 2017 ... 12

C. EVOLUTION DES DONNEES GLOBALES DE L’ENSEIGNEMENT PUBLIC DE 2008-2017 ... 13

II. STATISTIQUES DE L’ENSEIGNEMENT POST-FONDAMENTAL GENERAL ET PEDAGOGIQUE ... 14

A. STRUCTURE PEDAGOGIQUE ... 14

1. Répartition des écoles par province, par commune et par statut ... 14

2. Salles de classe par province, par commune et par statut d’écoles... 17

3. Caractéristiques générales des écoles par province, par commune et par statut. ... 20

4. Hygiène et administration (Public &Privé) ... 27

B. ELEVES ... 31

1. Effectifs élèves, redoublants et abandons par province, par statut d’écoles et par niveau d’études selon le sexe ... 31

a) Public ... 31

b) Privé ... 36

2. Effectifs d’élèves par statut d’écoles, par niveau d’études, par nationalité et selon le sexe ... 37

a) Public... 37

b) Privé ... 38

c) Récapitulatif du nombre d’élèves par nationalité et par statut d’école selon le sexe ... 39

3. Elèves par statut d’écoles, par niveau d’études et par âge selon le sexe ... 40

a) Public ... 40

b) Privé ... 42

4. Elèves en situation de handicap répartis par province selon le sexe ... 44

5. Elèves internes par statut d’écoles, par province, par commune selon le sexe ... 48

a) Public ... 48

b) Privé ... 49

6. Effectifs des élèves inscrits et des certifiés aux examens de fin de cycles par statut d’écoles et par nationalité selon le sexe ... 50

a) Public ... 50

b) Privé ... 50

C. PERSONNEL ... 51

D. MOBILIERS ET EQUIPEMENTS ... 53

(3)

III. STATISTIQUES DE L’ENSEIGNEMENT POST-FONDAMENTAL TECHNIQUE A2 ... 66

A. STRUCTURE PEDAGOGIQUE ... 66

1. Répartition des écoles par province et par statut ... 66

2. Salles de classe par province, par commune et par statut d’école ... 68

3. Récapitulatif des salles de classe par statut d’école ... 70

4. Caractéristiques générales des écoles par province ... 71

a) Accessibilité ... 71

b) Alimentation en eau et /ou électricité ... 73

B. ELEVES ... 78

1. Effectifs des élèves par statut d’écoles, par niveau d’études et par nationalité selon le sexe ... 78

a) Public ... 78

b) Privé ... 79

2. Effectif des élèves redoublants de l’année scolaire 2017/2018 et les abandons de l’année scolaire écoulée répartis par statut d’écoles, par niveau d’études selon le sexe ... 80

3. Effectifs des élèves par statut d’écoles, par niveau d’études, par section et par sexe ... 83

a) Public ... 83

b) Privé ... 84

4. Elèves par statut d’écoles, par niveau d’études et par âge selon le sexe ... 85

a) Public ... 85

b) Privé ... 85

5. Elèves en situation de handicap répartis par province, par statut d’écoles, par type de handicap selon le sexe ... 86

6. Elèves internes par province, par commune, par statut d’écoles, selon le sexe ... 87

a) Public ... 87

b) Privé ... 88

7. Elèves par statut d’écoles, par nationalité ,par niveau par section selon le sexe ... 89

a) Public ... 89

b) Privé ... 91

8. Inscrits et diplômés par statut d’écoles, par nationalité, par section selon le sexe... 94

a) Public ... 94

b) Privé ... 96

C. PERSONNEL... 98

1. Nombre d’enseignants par statut d’écoles, par nationalité, par diplômes selon le sexe... 98

a) Public ... 98

a) Privé ... 99

2. Personnels administratif, d’encadrement et maintenance répartis par statut d’écoles, par nationalité, par fonction selon le sexe ... 100

a) Public ... 100

a) Privé ... 101

D. MOBILIERS ET EQUIPEMENTS ... 102

1. Mobiliers répartis par Province, par Commune par statut d’écoles et par type de mobilier ... 102

a) Public ... 102

b) Privé ... 104

2. Equipements par Province, par Commune par niveau, par statut d’écoles et par type ... 105

a) Public ... 105

b) Privé ... 107

(4)

SIGLES ET ABREVIATIONS

1PP : 1 année post primaire 2PP : 2 années post primaire 3PP : 3 années post primaire 4PP : 4 années post primaire 5PP : 5 années post primaire 6PP : 6 années post primaire 2-vac : Double Vacation

A/C : Année Commune

A2 : Diplôme de 2^ème cycle de l’enseignement technique.

A3 : Diplôme de 1^er cycle de l’enseignement technique A4 : Diplôme de l’enseignement professionnel

APE : Association des Parents d’élèves AS : Assistante Sociale

CA : Certificat d’aptitude

CAP : Certificat d’aptitude Pédagogique Compta : Comptabilité.

D4 : Diplôme des écoles moyennes pédagogiques

D6 : Diplôme des écoles de formation des instituteurs et des lycées pédagogiques.

D7 : Diplôme des écoles normales.

Dess &

Projeteurs : Dessinateurs projeteurs E. Industrielle : Électricité industrielle

E.I & M : Électricité Industrielle et Mécanique EAP : École d’apprentissage pédagogique EC. Familiale : Économie familiale

ECO : Économique

El : Élèves

Electroméc : Électromécanique.

EM EMPla.

EMPP

: Etude du Milieu

Expression Musicale et Art plastique École Ménagère Post Fondamental

ESTA : École Secondaire des Techniques Administratives GETO : Géomètre Topographe

I.P : Institut Pédagogique.

INFORM : Informatique ING. CIVIL : Ingénieur Civil ING. IND : Ingénieur Industriel ING. TECHN : Ingénieur Technicien

IPA : Institut de Pédagogie Appliquée

ITAB : Institut des techniques Agricoles du Burundi

LM : Lettres Modernes

LP : Lycée Pédagogique

Maintenance EC : Personnel de maintenance payé par l’école

(5)

Maintenance FP : Personnel de maintenance payé par la Fonction Publique

Maît : Maître

MEC. : Mécanique

N : Normale

NI : Nouveaux Inscrits

PM : Paramédicale

PP : Pré-fondamental

Pro & S.Animale : Production et santé animale REG. TECH : Régence Technique

SC A : Scientifique A SC B : Scientifique B

SC : Scientifique

TECH : Technicien

TIAA

Véhicule TT :

: Technologie des industries agro – alimentaires Véhicule Tout Terrain

(6)

Avant –Propos

Il nous est particulièrement agréable de présenter à la communauté éducative, l’annuaire statistique scolaire 2017-2018 du Ministère de l’Education, de la Formation Technique et Professionnelle, sur l’enseignement préscolaire, fondamental, post-fondamental général et pédagogique, post-fondamental technique A2. Ce sentiment se justifie par deux raisons principales :

1. La fierté de disposer d’un instrument indispensable au pilotage de notre système éducatif ;

2. La satisfaction d’avoir rempli, cette année encore, le mandat de sa production.

Ce document, appui indispensable à la prise de décision des décideurs politiques, les gestionnaires de l’éducation, met à la disposition du lecteur les informations chiffrées des enseignements (préscolaire, fondamental, post-fondamental général et technique) sur :

Les écoliers et les élèves par années d’études, par statut selon le sexe ; Les salles de classes ;

Les commodités ;

Les personnels enseignants et administratifs ; Les résultats aux examens officiels.

En tant qu’une production scientifique, le présent numéro intéressera tout particulièrement : les décideurs politiques, les partenaires techniques et financiers bilatéraux et multilatéraux de l’éducation, les acteurs économiques et sociaux, les gestionnaires de l’éducation et les chercheurs.

Sur le plan de l’épistémologie, nous voulons donner l’assurance à nos lecteurs que l’annuaire ainsi mis à leur disposition véhicule des informations collectées sur le terrain. Il respecte, dans la mesure du possible, les principes qui régissent non seulement la qualité mais aussi la fiabilité des données statistiques.

Ledit rapport aura pour objectifs majeurs de faciliter la lecture des données de l’annuaire, de mettre en évidence les forces et les faiblesses de notre système éducatif et de proposer des correctifs aux faiblesses de ces dernières.

LA DIRECTION

(7)

METHODOLOGIE DE COLLECTE ET D’ANALYSE DES DONNEES Les objectifs poursuivis par la publication de l’annuaire statistique de l’éducation sont toujours de (i) répondre au souci des autorités éducatives de disposer des données statistiques exhaustives, fiables et mises à jour ; (ii) rencontrer la pertinence et l’utilité des données ainsi recueillies et traitées pour la définition des politiques éducatives et le pilotage du système ; (iii) mettre à la disposition des professionnels de l’éducation des informations susceptibles de les aider à la prise de décisions éclairées ; et (iv) le souci de fournir des données sur le système éducatif en vue des comparaisons internationales, régionales et nationales.

La mise à disposition des données statistiques du Ministère de l’Education, de la Formation Technique et Professionnelle pour l’année scolaire 2017-2018 est l’aboutissement d’un processus qui se déroule en plusieurs étapes : la collecte des données, la saisie, le traitement, la publication et la diffusion de l’annuaire.

Les données statistiques de l’éducation sont collectées auprès des établissements scolaires qui constituent les unités statistiques, à l’aide d’un questionnaire élaboré à cet effet pour chaque sous-secteur de l’enseignement. Chaque questionnaire comprend des rubriques servant à recueillir des informations générales sur l’école, les salles de classes, les élèves, les enseignants, le mobilier et les équipements didactiques.

Au début de chaque année scolaire, à la date de référence du 15 Novembre, le questionnaire est envoyé à tous les Chefs d’établissements des écoles publiques et privées par l’intermédiaire des Directeurs Provinciaux de l’Education, de la Formation Technique et Professionnelle (DPEFTP) et Directeurs Communaux de l’

l’Education, de la Formation Technique et Professionnelle (DCEFTP). Le questionnaire dûment complété par les directeurs d’écoles doit être retourné au Bureau de la Planification et des Statistiques de l’Education, de la Formation Technique et Professionnelle(BPSEFTP) en empruntant le même circuit, mais inverse, que celui pris lors de la distribution.

La saisie des questionnaires se fait au BPSEFTP par le Service des statistiques grâce à l’interface de saisie StatEduc2. Toutefois, tous les questionnaires émis n’ont pas tous été retournés. En effet, le taux de retour des questionnaires dans l’ensemble se situe aux environs de 95% bien qu’il varie selon les provinces. Le taux de non-retour est fort accentué dans les écoles à caractère privé surtout dans la Mairie de Bujumbura pour les secteurs préscolaire et Post-fondamental technique A2. Il fallait dès lors envisager une méthodologie pour compléter et estimer les données manquantes. A cet effet, on a eu recours pour lesdites estimations aux contrôles de cohérence et à la reconduction des données de l’année précédente.

Quant à la qualité et la fiabilité des données, la collecte dans les établissements

privés, surtout dans la Mairie de Bujumbura, constitue une entrave sérieuse : les

effectifs d’écoles, des élèves et des enseignants ne sont pas bien connus et

stabilisés à la date de référence du 15 novembre.

(8)

Le présent document est destiné aux professionnels de l’éducation (administrateurs, planificateurs de l’éducation, organismes nationaux et internationaux œuvrant dans le secteur de l’éducation, …), mais aussi aux parents, étudiants et chercheurs en éducation, et à toutes les personnes ou associations intéressées qui peuvent y trouver des données susceptibles de répondre à leurs questionnements.

Nous tenons à remercier tous les acteurs qui ont permis l’élaboration et la publication de ces données de l’annuaire statistique et plus particulièrement les Directions Provinciales de l’Education de la Formation Technique et Professionnelle, les Inspections Provinciales de l’Education , les Chefs d’établissements scolaires, le personnel du Bureau de la Planification et des Statistiques de l’Education, de la Formation Technique et Professionnelle ainsi que les Partenaires Techniques et Financiers pour les appuis multiformes.

Nous regrettons cependant que les données des sous-secteurs de l’Enseignement des Métiers et de l’enseignement supérieur ne figurent pas dans cet annuaire 2017_2018 pour des raisons multiples.

(9)

I. GENERALITES

A. APERCU SUR LE SYSTEME EDUCATIF BURUNDAIS.

Le système éducatif burundais est constitué de l’enseignement formel et de l’enseignement non formel. Ces deux types d’enseignement sont à partir du mois d’avril 2018 gérés par deux Ministères à savoir : le Ministère de l’Education, de la Formation Technique et Professionnelle, et celui de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.

1.

L’enseignement formel

L’enseignement formel comprend 5 paliers de formation à savoir : les sous- secteurs préscolaire, fondamental, post- fondamental, métiers et supérieur. Au niveau des trois premiers sous-secteurs (paliers), certains établissements scolaires se trouvent sous convention c'est-à-dire que leur gestion est confiée à une organisation religieuse ayant signé une convention avec l’Etat. Les ressources humaines et matérielles dans ces établissements sont assurées essentiellement par l’Etat. De ce fait, le statut ou le pouvoir organisationnel des écoles se trouve étendu, prenant le caractère public (Public Etat, Public sous convention, Public communal) ou privé (privé, consulaire). Ici, nous présentons un bref descriptif des paliers de l’enseignent formel.

Préscolaire : Il est régi par le décret n°100/025 du 24 mars 2004 ainsi que par

une ordonnance ministérielle organisant les structures communautaires (garderies communautaires et cercles préscolaires). Concernant l’âge d’admission et la durée de la formation, les écoles maternelles publiques et les structures communautaires accueillent en général les enfants de 4 à 5 ans et la formation dure seulement une année, avant que les enfants ne s’inscrivent en 1

^ère

année des écoles fondamentales. Les écoles privées, quant à elles, reçoivent en général les enfants à partir de 3 ans et la durée de formation varie de 1 à 3 ans ;

Fondamental : Il accueille officiellement des enfants de 6 ans qu’ils aient ou

pas suivi l’enseignement préscolaire. La formation dure 9 ans à l’issue desquels les élèves sont soumis à un concours national de Certification et d’Orientation au post-fondamental ;

Post-fondamental : La durée de formation dans les domaines des sciences,

langues, sciences sociales et humaines et économique est de 3 ans. La

formation pédagogique est assurée dans les écoles normales et dure 4 ans. La

formation technique dure 3 à 4 ans selon les domaines de formation. A la fin de

la formation, les élèves sont soumis à l’examen d’Etat et les lauréats sont

orientés à l’enseignement supérieur public (Université du Burundi ou l’Ecole

Normale Supérieur) et ou privé ; ceux qui échouent peuvent avoir un accès

aux Instituts d’enseignement supérieur professionnel privé ;

(10)

Métiers : Des activités d’apprentissage professionnel sont organisées dans

des centres d’enseignement des métiers, de formation professionnelle et artisanale. Les sections organisées concernent les secteurs du bâtiment, agropastoral et agroalimentaire, de la menuiserie, de la comptabilité et du secrétariat ainsi que de l’économie familiale. La durée de formation est de 2 à 3 ans et un projet de formation modulaire est en cours. Ces centres d’enseignement des métiers se trouvaient précédemment classés dans le secteur non formel, mais la politique nationale de l’Enseignement des Métiers tend à formaliser progressivement ce sous-secteur, qui peut représenter un recours pour les élèves n’accédant pas au post fondamental ;

Supérieur : Il est dispensé dans des universités et dans des instituts publics ou

privés. La formation dure de 3 à 8 ans. Force est de constater que les lauréats à l’Examen d’Etat fréquentent aussi les universités privées poussés par l’engouement et le sentiment de poursuivre les facultés que n’offrent pas l’enseignement supérieur public ;

L’éducation spéciale : Elle est assurée à l’endroit d’un petit nombre des

handicapés. Les établissements qui s’occupent de l’éducation spéciale appartiennent en général à des organisations privées.

2. L’enseignement non formel

L’enseignement non formel est constitué en général par les activités

d’alphabétisation qui sont organisées à l’endroit des enfants non scolarisés ou déscolarisés et des adultes analphabètes. Elles sont en grande partie supportées par des organisations privées (confessions religieuses et ONG). Des activités post-alphabétisation sont organisées par certains intervenants notamment en donnant de la littérature, en accordant aux post– alphabétisés des financements pour constituer des associations de production, etc…

Le présent annuaire ne portera que sur l’enseignement formel, pour les secteurs

préscolaire, fondamental, post-fondamental général et pédagogique, ainsi que

technique A2.

(11)

3. Parcours scolaires potentiels de l’enseignement au Burundi

Le schéma ci-dessous décrit le circuit que peut emprunter un élève dès l’enseignement préscolaire à l’enseignement supérieur, en passant par l’enseignement fondamental et post- fondamental. Les options possibles y sont sommairement indiquées.

(12)

B. DONNEES GLOBALES DU SYSTEME EDUCATIF AU 15 NOVEMBRE 2017

Statut Ecoles Salles

Elèves Enseignants

F M F+M F M F+M

Préscolaire

Public 973 1163 29332 28279 57611 1072 156 1228 Com 260 221 9724 9223 18947 282 149 431 Privé 340 1047 15400 15633 31033 1057 101 1158 Total 1573 2431 54456 53135 107591 2411 406 2817

Fondamental

¹

Public 4021 34044 1204748 1171288 2376036 24894 23762 48656 Privé 233 1668 25912 25479 51391 837 1558 2395 Total 4254 35712 1230660 1196767 2427427 25731 25320 51051

Post-fondamental général et pédagogique

Public 1000 7661 175847 165246 341093 2471 8800 11271 Privé 55 290 4272 4105 8377 104 427 531 Total 1055 7951 180119 169351 349470 2575 9227 11802

Post-fondamental technique A2

Public 105 695 13688 20939 34627 223 819 1042 Privé 192 1122 19151 15053 34204 233 1593 1826 Total 297 1817 32839 35992 68831 456 2412 2868

cycle F4 accolé au fondamental

Public 1957 5607 138939 110540 249479 3343 6625 9968 Privé 108 280 3704 3371 7075 116 618 734 Total 2065 5887 142643 113911 256554 3459 7243 10702

cycle F4 accolé au Post-fondamental

Public nd 2517 67268 53623 120891 nd nd nd Privé nd 150 2207 2314 4521 nd nd nd Total nd 2667 69475 55937 125412 nd nd nd

1 Les données sur le nombre d’école, de salles de classe, d’élèves et d’enseignants qui figurent dans la rubrique Fondamental ne tiennent pas compte des classes de 7^ème, 8^ème et 9^ème années rattachées et recensées dans le sous-secteur de l’enseignement Post-fondamental général et pédagogique.

(13)

C. EVOLUTION DES DONNEES GLOBALES DE L’ENSEIGNEMENT PUBLIC DE 2008-2017

Année Nombre

d’écoles Salles de classe

Élèves Enseignants

F M F+M F M F+M

Préscolaire

2008 148 328 4801 4872 9673 232 31 263

2009 185 395 6218 6187 12405 306 32 338

2010 233 419 7971 7849 15820 390 42 432

2011 294 443 9178 8890 18068 491 46 537

2012 357 480 10405 9974 20379 537 49 586

2013 467 656 13952 13940 27892 702 73 775

2014 615 802 18730 18467 37197 878 143 1021

2015 713 850 21879 21107 42986 905 137 1042

2016 860 1038 24691 24135 48826 1034 202 1236

2017 973 1163 29332 28279 57611 1072 156 1228

Fondamental

2008 2909 20806 845693 874594 1720287 17448 15683 33131 2009 3109 22241 908650 920735 1829385 18958 16862 35820 2010 3353 24390 963171 959253 1922424 20923 18518 39441 2011 3549 26423 984114 972175 1956289 21644 19537 41181 2012 3665 27219 1000586 976800 1977386 23153 20591 43744 2013 3795 30337 1051732 1024573 2076355 24091 21735 45826 2014 3889 33002 1095904 1068538 2164442 24121 22436 46557 2015 3952 31852 1149556 1122281 2271837 24373 23106 47479 2016 3991 32969 1172063 1141755 2313818 24619 23398 48017 2017 4021 34044 1204748 1171288 2376036 24894 23762 48656

Post-Fondamental général et Pédagogique

2008 652 4302 103206 147272 250478 1515 5995 7510

2009 816 5107 122850 175500 298350 1837 6984 8821

2010 922 5842 139082 195109 334191 2184 7964 10148

2011 991 6796 160421 212928 373349 2470 8743 11213

2012 1077 7524 192504 226442 418946 2591 8974 11565

2013 1087 6092 153092 189786 342878 2794 9204 11998

2014 1106 5815 126968 156062 283030 3178 10788 13966 2015 1095 8243 216013 222041 438054 3880 12851 16731 2016 1033 7372 177224 180039 357263 2962 10007 12969

2017 1000 7661 175847 165246 341093 2471 8800 11271

Post-Fondamental technique A2

2008 35 205 2532 6570 9102 125 617 742

2009 42 217 2641 6863 9504 133 629 762

2010 48 229 3000 8797 11797 142 641 783

2011 48 229 3000 9243 12243 151 654 805

2012 48 229 4150 9055 13205 161 667 828

2013 50 286 5605 11158 16763 171 680 851

2014 65 342 7060 13261 20321 182 693 875

2015 70 438 8777 16068 24629 283 964 1247

2016 103 595 12341 20574 32915 222 893 1115

2017 105 695 13688 20939 34627 223 819 1042

(14)

II. STATISTIQUES DE L’ENSEIGNEMENT POST-FONDAMENTAL GENERAL ET PEDAGOGIQUE

A. STRUCTURE PEDAGOGIQUE

1. Répartition des écoles par province, par commune et par statut

PROVINCE COMMUNE Privé Public / Commune Public/Etat Total général

BUBANZA

BUBANZA 0 8 3 11

GIHANGA 0 6 0 6

MPANDA 0 5 0 5

MUSIGATI 0 6 1 7

RUGAZI 0 8 0 8

Total BUBANZA 0 33 4 37

BUJUMBURA

ISARE 0 7 0 7

KABEZI 0 9 0 9

KANYOSHA 0 6 1 7

MUBIMBI 0 4 0 4

MUGONGO MANGA 0 6 1 7

MUKIKE 0 6 0 6

MUTAMBU 0 7 0 7

MUTIMBUZI 2 5 1 8

NYABIRABA 0 7 0 7

Total BUJUMBURA 2 57 3 62

BUJUMBURA Mairie

MUHA 9 6 2 17

MUKAZA 7 4 5 16

NTAHANGWA 8 9 8 25

Total BUJUMBURA Mairie 24 19 15 58

BURURI

BURURI 1 18 2 21

MATANA 1 7 2 10

MUGAMBA 0 8 1 9

RUTOVU 0 6 4 10

SONGA 0 10 3 13

VYANDA 0 7 0 7

Total BURURI 2 56 12 70

CANKUZO

CANKUZO 0 7 1 8

CENDAJURU 0 4 0 4

GISAGARA 0 7 2 9

KIGAMBA 0 5 0 5

MISHIHA 0 4 1 5

Total CANKUZO 0 27 4 31

CIBITOKE

BUGANDA 1 6 0 7

BUKINANYANA 0 11 1 12

MABAYI 0 9 0 9

MUGINA 0 8 1 9

MURWI 0 7 1 8

RUGOMBO 0 5 1 6

Total CIBITOKE 1 46 4 51

(15)

Bureau de la Planification et des Statistiques de l'Education Page 15 PROVINCE COMMUNE Privé Public / Commune Public/Etat Total général

GITEGA

BUGENDANA 0 9 4 13

BUKIRASAZI 0 6 1 7

BURAZA 0 6 0 6

GIHETA 0 9 0 9

GISHUBI 0 7 1 8

GITEGA 8 24 7 39

ITABA 0 6 0 6

MAKEBUKO 0 2 2 4

MUTAHO 1 10 0 11

NYARUSANGE 0 5 0 5

RYANSORO 0 8 1 9

Total GITEGA 9 92 16 117

KARUSI

BUGENYUZI 0 4 0 4

BUHIGA 0 7 2 9

GIHOGAZI 0 6 0 6

GITARAMUKA 0 5 1 6

MUTUMBA 0 4 0 4

NYABIKERE 0 4 1 5

SHOMBO 0 4 0 4

Total KARUSI 0 34 4 38

KAYANZA

BUTAGANZWA 0 6 1 7

GAHOMBO 0 5 1 6

GATARA 0 5 2 7

KABARORE 0 7 0 7

KAYANZA 0 7 1 8

MATONGO 0 7 0 7

MUHANGA 0 3 0 3

MURUTA 0 4 0 4

RANGO 0 6 0 6

Total KAYANZA 0 50 5 55

KIRUNDO

BUGABIRA 0 5 0 5

BUSONI 0 10 0 10

BWAMBARANGWE 0 4 1 5

GITOBE 0 3 0 3

KIRUNDO 1 6 2 9

NTEGA 0 4 0 4

VUMBI 0 5 0 5

Total KIRUNDO 1 37 3 41

MAKAMBA

KAYOGORO 0 14 0 14

KIBAGO 0 12 1 13

MABANDA 0 18 0 18

MAKAMBA 4 23 1 28

NYANZA-LAC 2 20 0 22

VUGIZO 0 11 0 11

Total MAKAMBA 6 98 2 106

(16)

MURAMVYA

BUKEYE 0 7 2 9

KIGANDA 0 4 1 5

MBUYE 0 7 0 7

MURAMVYA 2 10 1 13

RUTEGAMA 0 6 0 6

Total MURAMVYA 2 34 4 40

MUYINGA

BUHINYUZA 0 5 0 5

BUTIHINDA 0 8 0 8

GASHOHO 0 7 1 8

GASORWE 0 8 1 9

GITERANYI 0 11 0 11

MUYINGA 0 10 2 12

MWAKIRO 0 4 0 4

Total MUYINGA 0 53 4 57

MWARO

BISORO 0 6 0 6

GISOZI 0 6 0 6

KAYOKWE 0 10 2 12

NDAVA 0 6 1 7

NYABIHANGA 0 8 0 8

RUSAKA 0 6 0 6

Total MWARO 0 42 3 45

NGOZI

BUSIGA 0 3 1 4

GASHIKANWA 0 5 0 5

KIREMBA 0 6 1 7

MARANGARA 0 4 1 5

MWUMBA 0 5 1 6

NGOZI 5 11 3 19

NYAMURENZA 0 4 0 4

RUHORORO 0 5 0 5

TANGARA 0 8 1 9

Total NGOZI 5 51 8 64

RUMONGE

BUGARAMA 0 6 1 7

BURAMBI 0 13 1 14

BUYENGERO 0 17 0 17

MUHUTA 0 8 0 8

RUMONGE 3 30 2 35

Total RUMONGE 3 74 4 81

RUTANA

BUKEMBA 0 8 0 8

GIHARO 0 8 0 8

GITANGA 0 8 0 8

MPINGA-KAYOVE 0 8 0 8

MUSONGATI 0 8 0 8

RUTANA 0 14 2 16

Total RUTANA 0 54 2 56

RUYIGI BUTAGANZWA 0 5 0 5

(17)

BUTEZI 0 6 2 8

BWERU 0 5 0 5

GISURU 0 8 2 10

KINYINYA 0 3 0 3

NYABITSINDA 0 5 0 5

RUYIGI 0 7 3 10

Total RUYIGI 0 39 7 46

Total général 55 896 104 1055

2. Salles de classe par province, par commune et par statut d’écoles.

PROVINCE COMMUNE Privé Public /

Commune Public/Etat Total

BUBANZA

BUBANZA 0 62 32 94

GIHANGA 0 50 0 50

MPANDA 0 33 0 33

MUSIGATI 0 36 12 48

RUGAZI 0 46 0 46

Total BUBANZA 0 227 44 271

BUJUMBURA

ISARE 0 81 0 81

KABEZI 0 66 0 66

KANYOSHA 0 58 10 68

MUBIMBI 0 32 0 32

MUGONGO MANGA 0 46 11 57

MUKIKE 0 40 0 40

MUTAMBU 0 56 0 56

MUTIMBUZI 5 44 11 60

NYABIRABA 0 61 0 61

Total BUJUMBURA 5 484 32 521

BUJA Mairie

MUHA 70 90 22 182

MUKAZA 43 54 112 209

NTAHANGWA 53 133 88 274

Total BUJUMBURA Mairie 166 277 222 665

BURURI

BURURI 10 178 36 224

MATANA 8 83 32 123

MUGAMBA 0 76 9 85

RUTOVU 0 54 43 97

SONGA 0 85 23 108

VYANDA 0 39 0 39

Total BURURI 18 515 143 676

CANKUZO

CANKUZO 0 46 12 58

CENDAJURU 0 23 0 23

GISAGARA 0 30 13 43

KIGAMBA 0 33 0 33

MISHIHA 0 26 7 33

Total CANKUZO 0 158 32 190

(18)

Bureau de la Planification et des Statistiques de l'Education Page 18 PROVINCE COMMUNE Privé Public /

CIBITOKE

BUGANDA 9 49 0 58

BUKINANYANA 0 63 10 73

MABAYI 0 63 0 63

MUGINA 0 66 5 71

MURWI 0 50 9 59

RUGOMBO 0 34 13 47

Total CIBITOKE 9 325 37 371

GITEGA

BUGENDANA 0 46 33 79

BUKIRASAZI 0 33 9 42

BURAZA 0 41 0 41

GIHETA 0 69 0 69

GISHUBI 0 50 6 56

GITEGA 34 166 83 283

ITABA 0 25 0 25

MAKEBUKO 0 13 17 30

MUTAHO 5 62 0 67

NYARUSANGE 0 29 0 29

RYANSORO 0 35 7 42

Total GITEGA 39 569 155 763

KARUSI

BUGENYUZI 0 32 0 32

BUHIGA 0 44 12 56

GIHOGAZI 0 34 0 34

GITARAMUKA 0 36 7 43

MUTUMBA 0 29 0 29

NYABIKERE 0 31 7 38

SHOMBO 0 31 0 31

Total KARUSI 0 237 26 263

KAYANZA

BUTAGANZWA 0 40 15 55

GAHOMBO 0 29 6 35

GATARA 0 39 19 58

KABARORE 0 52 0 52

KAYANZA 0 50 9 59

MATONGO 0 40 0 40

MUHANGA 0 22 0 22

MURUTA 0 24 0 24

RANGO 0 56 0 56

Total KAYANZA 0 352 49 401

KIRUNDO

BUGABIRA 0 30 0 30

BUSONI 0 68 0 68

BWAMBARANGWE 0 22 11 33

GITOBE 0 17 0 17

KIRUNDO 4 24 22 50

NTEGA 0 40 0 40

VUMBI 0 37 0 37

Total KIRUNDO 4 238 33 275

(19)

MAKAMBA

KAYOGORO 0 84 0 84

KIBAGO 0 65 4 69

MABANDA 0 92 0 92

MAKAMBA 29 107 4 140

NYANZA-LAC 4 157 0 161

VUGIZO 0 91 0 91

Total MAKAMBA 33 596 8 637

MURAMVYA

BUKEYE 0 53 20 73

KIGANDA 0 43 15 58

MBUYE 0 51 0 51

MURAMVYA 6 102 18 126

RUTEGAMA 0 58 0 58

Total MURAMVYA 6 307 53 366

MUYINGA

BUHINYUZA 0 32 0 32

BUTIHINDA 0 46 0 46

GASHOHO 0 46 5 51

GASORWE 0 47 8 55

GITERANYI 0 80 0 80

MUYINGA 0 99 24 123

MWAKIRO 0 26 0 26

Total MUYINGA 0 376 37 413

MWARO

BISORO 0 57 0 57

GISOZI 0 44 0 44

KAYOKWE 0 74 26 100

NDAVA 0 51 14 65

NYABIHANGA 0 185 0 185

RUSAKA 0 50 0 50

Total MWARO 0 461 40 501

NGOZI

BUSIGA 0 30 11 41

GASHIKANWA 0 32 0 32

KIREMBA 0 44 9 53

MARANGARA 0 21 6 27

MWUMBA 0 52 14 66

NGOZI 21 88 43 152

NYAMURENZA 0 31 0 31

RUHORORO 0 37 0 37

TANGARA 0 44 11 55

Total NGOZI 21 379 94 494

RUMONGE

BUGARAMA 0 30 4 34

BURAMBI 0 98 1 99

BUYENGERO 0 110 0 110

MUHUTA 0 68 0 68

RUMONGE 5 248 24 277

Total RUMONGE 5 554 29 588

RUTANA BUKEMBA 0 41 0 41

(20)

GIHARO 0 41 0 41

GITANGA 0 37 0 37

MPINGA-KAYOVE 0 41 0 41

MUSONGATI 0 36 0 36

RUTANA 0 56 22 78

Total RUTANA 0 252 22 274

RUYIGI

BUTAGANZWA 0 29 0 29

BUTEZI 0 23 10 33

BWERU 0 36 0 36

GISURU 0 49 8 57

KINYINYA 0 24 0 24

NYABITSINDA 0 29 0 29

RUYIGI 0 48 42 90

Total RUYIGI 0 238 60 298

Total général 306 6545 1116 7967

3. Caractéristiques générales des écoles par province, par commune et par statut.

a) Accessibilité (Public & Privé)

PROVINCE COMMUNE

indeterminé Piste accessible à tout véhicule Piste accessible uniquement à pied Piste accessible uniquement véhicule tout terrain Route goudronnée ou pavée Total

BUBANZA

BUBANZA 0 6 0 5 0 11

GIHANGA 0 5 0 1 0 6

MPANDA 0 0 0 2 3 5

MUSIGATI 0 3 0 3 1 7

RUGAZI 0 4 0 4 0 8

Total BUBANZA 0 18 0 15 4 37

BUJUMBURA

ISARE 0 3 0 4 0 7

KABEZI 0 5 0 4 0 9

KANYOSHA 0 1 1 5 0 7

MUBIMBI 0 1 1 1 1 4

MUGONGO MANGA 0 4 0 2 1 7

MUKIKE 0 2 0 4 0 6

MUTAMBU 0 2 2 3 0 7

MUTIMBUZI 1 4 0 2 1 8

NYABIRABA 0 1 1 3 2 7

Total BUJUMBURA 1 23 5 28 5 62

BUJA Mairie

MUHA 1 8 0 0 8 17

MUKAZA 0 3 0 0 13 16

NTAHANGWA 0 12 0 0 13 25

(21)

Total BUJUMBURA Mairie 1 23 0 0 34 58

BURURI

BURURI 1 14 0 4 2 21

MATANA 0 8 0 0 2 10

MUGAMBA 0 6 0 2 1 9

RUTOVU 0 4 0 5 1 10

SONGA 0 11 0 2 0 13

VYANDA 0 6 0 1 0 7

Total BURURI 1 49 0 14 6 70

CANKUZO

CANKUZO 0 7 0 1 0 8

CENDAJURU 0 0 0 4 0 4

GISAGARA 0 7 0 2 0 9

KIGAMBA 0 5 0 0 0 5

MISHIHA 1 2 1 1 0 5

Total CANKUZO 1 21 1 8 0 31

CIBITOKE

BUGANDA 0 6 0 0 1 7

BUKINANYANA 0 3 0 7 2 12

MABAYI 1 6 0 1 1 9

MUGINA 0 5 1 3 0 9

MURWI 0 5 0 3 0 8

RUGOMBO 0 5 1 0 0 6

Total CIBITOKE 1 30 2 14 4 51

GITEGA

BUGENDANA 0 10 0 2 1 13

BUKIRASAZI 0 5 0 2 0 7

BURAZA 0 3 0 3 0 6

GIHETA 0 6 0 1 2 9

GISHUBI 0 7 0 1 0 8

GITEGA 1 25 0 3 10 39

ITABA 0 4 0 0 2 6

MAKEBUKO 0 3 0 1 0 4

MUTAHO 0 4 0 3 4 11

NYARUSANGE 0 4 0 1 0 5

RYANSORO 0 6 0 3 0 9

Total GITEGA 1 77 0 20 19 117

KARUSI

BUGENYUZI 0 4 0 0 0 4

BUHIGA 0 4 0 1 4 9

GIHOGAZI 0 3 0 3 0 6

GITARAMUKA 0 6 0 0 0 6

MUTUMBA 0 3 0 1 0 4

NYABIKERE 0 5 0 0 0 5

SHOMBO 0 3 0 0 1 4

(22)

Total KARUSI 0 28 0 5 5 38

KAYANZA

BUTAGANZWA 0 5 0 2 0 7

GAHOMBO 0 6 0 0 0 6

GATARA 0 5 0 2 0 7

KABARORE 0 7 0 0 0 7

KAYANZA 0 4 0 3 1 8

MATONGO 0 3 0 3 1 7

MUHANGA 0 3 0 0 0 3

MURUTA 0 3 0 1 0 4

RANGO 0 2 0 4 0 6

Total KAYANZA 0 38 0 15 2 55

KIRUNDO

BUGABIRA 0 5 0 0 0 5

BUSONI 0 4 0 5 1 10

BWAMBARANGWE 0 5 0 0 0 5

GITOBE 0 0 0 3 0 3

KIRUNDO 0 6 0 0 3 9

NTEGA 0 2 0 2 0 4

VUMBI 0 3 0 2 0 5

Total KIRUNDO 0 25 0 12 4 41

MAKAMBA

KAYOGORO 0 10 0 4 0 14

KIBAGO 0 0 0 13 0 13

MABANDA 0 13 0 4 1 18

MAKAMBA 1 21 2 3 1 28

NYANZA-LAC 0 16 1 3 2 22

VUGIZO 0 6 0 5 0 11

Total MAKAMBA 1 66 3 32 4 106

MURAMVYA

BUKEYE 0 5 0 4 0 9

KIGANDA 0 5 0 0 0 5

MBUYE 0 4 0 3 0 7

MURAMVYA 1 10 1 1 0 13

RUTEGAMA 0 3 0 3 0 6

Total MURAMVYA 1 27 1 11 0 40

MUYINGA

BUHINYUZA 0 4 0 1 0 5

BUTIHINDA 0 8 0 0 0 8

GASHOHO 0 4 0 4 0 8

GASORWE 0 6 1 1 1 9

GITERANYI 0 11 0 0 0 11

MUYINGA 0 8 0 1 3 12

MWAKIRO 0 4 0 0 0 4

Total MUYINGA 0 45 1 7 4 57

(23)

MWARO

BISORO 0 5 0 1 0 6

GISOZI 0 2 0 3 1 6

KAYOKWE 0 10 0 0 2 12

NDAVA 0 6 0 1 0 7

NYABIHANGA 0 5 0 3 0 8

RUSAKA 0 6 0 0 0 6

Total MWARO 0 34 0 8 3 45

NGOZI

BUSIGA 0 3 0 0 1 4

GASHIKANWA 1 2 0 0 2 5

KIREMBA 0 5 0 1 1 7

MARANGARA 0 5 0 0 0 5

MWUMBA 0 3 0 3 0 6

NGOZI 1 7 0 2 9 19

NYAMURENZA 0 1 0 3 0 4

RUHORORO 0 3 0 1 1 5

TANGARA 0 7 0 2 0 9

Total NGOZI 2 36 0 12 14 64

RUMONGE

BUGARAMA 0 0 1 4 2 7

BURAMBI 0 4 0 10 0 14

BUYENGERO 1 7 0 9 0 17

MUHUTA 0 1 1 5 1 8

RUMONGE 0 18 0 9 8 35

Total RUMONGE 1 30 2 37 11 81

RUTANA

BUKEMBA 0 5 0 1 2 8

GIHARO 0 5 0 3 0 8

GITANGA 1 2 0 4 1 8

MPINGA-KAYOVE 1 6 0 1 0 8

MUSONGATI 0 4 0 3 1 8

RUTANA 0 8 0 3 5 16

Total RUTANA 2 30 0 15 9 56

RUYIGI

BUTEZI 0 0 0 8 0 8

BWERU 0 4 0 0 1 5

GISURU 0 8 0 2 0 10

KINYINYA 0 1 0 2 0 3

NYABITSINDA 0 3 0 2 0 5

RUYIGI 0 6 0 1 3 10

Total RUYIGI 0 23 0 18 5 46

Total général 13 623 15 271 133 1055

(24)

b) Alimentation en eau potable et électricité (Public & Privé)

PROVINCE COMMUNE EAU_POTABLE ELECTRICITE NBRE_ECOLES

BUBANZA

BUBANZA 8 9 11

GIHANGA 3 2 6

MPANDA 2 2 5

MUSIGATI 6 5 7

RUGAZI 2 4 8

Total BUBANZA 21 22 37

BUJUMBURA

ISARE 4 2 7

KABEZI 6 7 9

KANYOSHA 4 4 7

MUBIMBI 3 1 4

MUGONGO MANGA 6 1 7

MUKIKE 4 2 6

MUTAMBU 5 0 7

MUTIMBUZI 6 4 8

NYABIRABA 1 1 7

Total BUJUMBURA 39 22 62

MUHA 15 14 17

MUKAZA 16 15 16

NTAHANGWA 25 22 25

Total BUJUMBURA Mairie 56 51 58

BURURI

BURURI 15 8 21

MATANA 7 5 10

MUGAMBA 7 3 9

RUTOVU 5 2 10

SONGA 9 6 13

VYANDA 2 1 7

Total BURURI 45 25 70

CANKUZO

CANKUZO 6 3 8

CENDAJURU 2 1 4

GISAGARA 3 1 9

KIGAMBA 4 3 5

MISHIHA 2 1 5

Total CANKUZO 17 9 31

CIBITOKE

BUGANDA 3 2 7

BUKINANYANA 5 7 12

MABAYI 5 2 9

MUGINA 5 3 9

MURWI 3 2 8

RUGOMBO 2 3 6

Total CIBITOKE 23 19 51

GITEGA

BUGENDANA 7 6 13

BUKIRASAZI 2 2 7

BURAZA 3 0 6

(25)

Bureau de la Planification et des Statistiques de l'Education Page 25 PROVINCE COMMUNE EAU_POTABLE ELECTRICITE NBRE_ECOLES

GIHETA 7 6 9

GISHUBI 2 3 8

GITEGA 27 20 39

ITABA 2 0 6

MAKEBUKO 3 0 4

MUTAHO 3 1 11

NYARUSANGE 4 0 5

RYANSORO 5 1 9

Total GITEGA 65 39 117

KARUSI

BUGENYUZI 1 1 4

BUHIGA 4 5 9

GIHOGAZI 2 0 6

GITARAMUKA 2 1 6

MUTUMBA 2 1 4

NYABIKERE 3 3 5

SHOMBO 3 0 4

Total KARUSI 17 11 38

KAYANZA

BUTAGANZWA 2 3 7

GAHOMBO 2 3 6

GATARA 2 5 7

KABARORE 2 3 7

KAYANZA 4 5 8

MATONGO 1 1 7

MUHANGA 2 2 3

MURUTA 2 2 4

RANGO 0 2 6

Total KAYANZA 17 26 55

KIRUNDO

BUGABIRA 0 0 5

BUSONI 1 3 10

BWAMBARANGWE 2 1 5

GITOBE 0 0 3

KIRUNDO 5 4 9

NTEGA 0 1 4

VUMBI 1 1 5

Total KIRUNDO 9 10 41

MAKAMBA

KAYOGORO 4 1 14

KIBAGO 5 0 13

MABANDA 6 4 18

MAKAMBA 10 7 28

NYANZA-LAC 14 3 22

VUGIZO 7 0 11

Total MAKAMBA 46 15 106

MURAMVYA

BUKEYE 7 4 9

KIGANDA 3 4 5

MBUYE 1 2 7

(26)

MURAMVYA 7 4 13

RUTEGAMA 4 0 6

Total MURAMVYA 22 14 40

MUYINGA

BUHINYUZA 1 1 5

BUTIHINDA 0 0 8

GASHOHO 2 0 8

GASORWE 0 1 9

GITERANYI 0 2 11

MUYINGA 5 4 12

MWAKIRO 2 1 4

Total MUYINGA 10 9 57

MWARO

BISORO 4 1 6

GISOZI 2 1 6

KAYOKWE 7 5 12

NDAVA 2 2 7

NYABIHANGA 4 2 8

RUSAKA 1 1 6

Total MWARO 20 12 45

NGOZI

BUSIGA 1 2 4

GASHIKANWA 1 4 5

KIREMBA 3 2 7

MARANGARA 1 2 5

MWUMBA 3 3 6

NGOZI 12 13 19

NYAMURENZA 0 2 4

RUHORORO 1 2 5

TANGARA 2 3 9

Total NGOZI 24 33 64

RUMONGE

BUGARAMA 4 2 7

BURAMBI 6 1 14

BUYENGERO 4 2 17

MUHUTA 3 0 8

RUMONGE 24 14 35

Total RUMONGE 41 19 81

RUTANA

BUKEMBA 2 0 8

GIHARO 5 1 8

GITANGA 4 0 8

MPINGA-KAYOVE 3 3 8

MUSONGATI 0 0 8

RUTANA 7 5 16

Total RUTANA 21 9 56

RUYIGI

BUTAGANZWA 2 0 5

BUTEZI 5 5 8

BWERU 2 0 5

GISURU 5 1 10

(27)

KINYINYA 0 0 3

NYABITSINDA 3 0 5

RUYIGI 7 6 10

Total RUYIGI 24 12 46

Total général 517 357 1055

Récapitulatif sur alimentation en eau potable ou électricité

Valeurs Privé Public / Commune Public/Etat Total

EAU_POTABLE 47 381 89 517

ELECTRICITE 46 227 84 357

NBRE_ETABLISSEMENT 55 896 104 1055

4. Hygiène et administration (Public &Privé)

PROVINCE COMMUNE Latrines

Filles Latrines

Total Latrines

bon état Réunions

tenues Existe

CPE Nbre établ

BUBANZA

BUBANZA 67 145 108 23 9 11

GIHANGA 17 34 16 3 1 6

MPANDA 15 30 19 8 2 5

MUSIGATI 36 90 65 23 4 7

RUGAZI 15 25 24 9 5 8

Total BUBANZA 150 324 232 66 21 37

BUJUMBURA

ISARE 29 62 38 24 6 7

KABEZI 37 70 50 17 3 9

KANYOSHA 57 105 95 29 7 7

MUBIMBI 13 30 26 12 2 4

MUGONGO

MANGA 60 93 91 6 1 7

MUKIKE 21 46 29 14 4 6

MUTAMBU 27 47 19 20 6 7

MUTIMBUZI 49 107 93 19 6 8

NYABIRABA 15 30 16 2 1 7

Total BUJUMBURA 308 590 457 143 36 62

BUJUMBURA Mairie

MUHA 134 291 303 34 10 17

MUKAZA 127 269 252 42 13 16

NTAHANGWA 221 472 342 47 16 25

Total BUJUMBURA Mairie 482 1032 897 123 39 58

BURURI

BURURI 211 305 163 10 2 21

MATANA 71 138 78 3 1 10

MUGAMBA 55 103 83 9 4 9

RUTOVU 40 84 64 11 4 10

SONGA 71 152 125 10 2 13

VYANDA 21 39 31 7 2 7

(28)

Bureau de la Planification et des Statistiques de l'Education Page 28 PROVINCE COMMUNE Latrines

Total BURURI 469 821 544 50 15 70

CANKUZO

CANKUZO 40 91 74 8 3 8

CENDAJURU 7 13 11 0 2 4

GISAGARA 21 50 38 2 2 9

KIGAMBA 33 58 57 15 4 5

MISHIHA 25 49 33 16 5 5

Total CANKUZO 126 261 213 41 16 31

CIBITOKE

BUGANDA 40 87 66 19 6 7

BUKINANYANA 46 84 76 6 2 12

MABAYI 24 48 42 13 2 9

MUGINA 24 47 35 0 0 9

MURWI 33 62 50 21 5 8

RUGOMBO 24 45 37 19 6 6

Total CIBITOKE 191 373 306 78 21 51

GITEGA

BUGENDANA 59 156 136 42 13 13

BUKIRASAZI 27 67 33 18 7 7

BURAZA 27 52 46 13 5 6

GIHETA 40 81 58 23 6 9

GISHUBI 49 109 48 29 8 8

GITEGA 344 621 574 39 11 39

ITABA 26 45 42 0 0 6

MAKEBUKO 22 41 23 29 2 4

MUTAHO 38 81 59 31 9 11

NYARUSANGE 21 38 28 13 5 5

RYANSORO 37 69 33 0 0 9

Total GITEGA 690 1360 1080 237 66 117

KARUSI

BUGENYUZI 16 36 34 0 0 4

BUHIGA 38 82 61 23 5 9

GIHOGAZI 26 49 30 8 2 6

GITARAMUKA 36 49 31 0 0 6

MUTUMBA 11 22 11 3 1 4

NYABIKERE 22 50 43 7 3 5

SHOMBO 10 22 10 3 1 4

Total KARUSI 159 310 220 44 12 38

KAYANZA

BUTAGANZWA 51 111 95 0 0 7

GAHOMBO 25 49 40 6 1 6

GATARA 46 167 65 3 1 7

KABARORE 23 55 32 9 3 7

KAYANZA 32 73 65 21 7 8

MATONGO 28 54 42 12 3 7

MUHANGA 12 31 16 3 1 3

MURUTA 23 34 22 0 0 4

RANGO 33 57 44 1 0 6

Total KAYANZA 273 631 421 55 16 55

(29)

KIRUNDO

BUGABIRA 13 28 24 15 3 5

BUSONI 29 59 39 8 2 10

BWAMBARAN

GWE 33 78 70 0 0 5

GITOBE 5 14 7 7 2 3

KIRUNDO 72 146 98 18 8 9

NTEGA 17 36 20 11 3 4

VUMBI 17 35 15 3 1 5

Total

KIRUNDO 186 396 273 62 19 41

MAKAMBA

KAYOGORO 64 105 70 3 1 14

KIBAGO 43 84 38 0 0 13

MABANDA 52 107 84 7 1 18

MAKAMBA 100 314 138 35 8 28

NYANZA-LAC 312 159 100 11 3 22

VUGIZO 49 89 67 6 0 11

Total MAKAMBA 620 858 497 62 13 106

MURAMVYA

BUKEYE 71 113 106 6 2 9

KIGANDA 28 55 39 12 1 5

MBUYE 24 52 41 16 0 7

MURAMVYA 67 170 131 12 2 13

RUTEGAMA 25 42 39 10 4 6

Total MURAMVYA 215 432 356 56 9 40

MUYINGA

BUHINYUZA 27 48 38 3 3 5

BUTIHINDA 36 48 17 0 0 8

GASHOHO 70 103 91 0 0 8

GASORWE 27 64 60 18 8 9

GITERANYI 29 64 30 9 4 11

MUYINGA 57 189 111 10 5 12

MWAKIRO 17 30 21 8 2 4

Total MUYINGA 263 546 368 48 22 57

MWARO

BISORO 23 43 40 16 5 6

GISOZI 31 59 30 27 6 6

KAYOKWE 104 157 195 25 9 12

NDAVA 19 38 14 12 3 7

NYABIHANGA 47 83 67 25 8 8

RUSAKA 27 40 20 15 6 6

Total MWARO 251 420 366 120 37 45

NGOZI

BUSIGA 74 96 85 9 4 4

GASHIKANWA 13 29 19 5 3 5

KIREMBA 38 78 75 19 7 7

MARANGARA 14 25 21 6 0 5

MWUMBA 34 85 64 24 6 6

NGOZI 82 235 222 54 17 19

(30)

NYAMURENZA 8 18 11 7 4 4

RUHORORO 28 44 30 3 0 5

TANGARA 48 151 141 15 6 9

Total NGOZI 339 761 668 142 47 64

RUMONGE

BUGARAMA 17 31 26 0 0 7

BURAMBI 36 61 52 43 10 14

BUYENGERO 52 105 81 23 7 17

MUHUTA 29 51 25 14 3 8

RUMONGE 135 309 226 60 18 35

Total RUMONGE 269 557 410 140 38 81

RUTANA

BUKEMBA 21 44 16 2 0 8

GIHARO 25 56 44 17 8 8

GITANGA 22 51 37 8 1 8

MPINGA-

KAYOVE 26 50 36 3 0 8

MUSONGATI 38 76 50 0 0 8

RUTANA 46 106 74 10 3 16

Total RUTANA 178 383 257 40 12 56

RUYIGI

BUTEZI 25 53 39 7 2 8

BWERU 27 53 40 3 1 5

GISURU 57 125 88 2 3 10

KINYINYA 11 20 20 0 1 3

NYABITSINDA 11 26 16 19 5 5

RUYIGI 107 243 174 29 9 10

Total RUYIGI 250 544 401 66 23 46

Total général 5419 10599 7966 1573 462 1055

(31)

B. ELEVES

1. Effectifs élèves, redoublants et abandons par province, par statut d’écoles et par niveau d’études selon le sexe

a) Public

PROVINCE

Elèves 1ére PF Eco 1ére PF LA 1ére PF Peda 1ére PF SC 1ère PF SSH 1ère EC 1ère LM 1ère ScA 1ère ScB 2ème PF LA 2ème PF Eco 2ème PF Péda 2ème PFSc MPT 2ème PF BCST 2ème PF SSH 3ème PF Eco 3ème PF Sc MPT 3ème PF Sc. BCST 3ème SSH 3ème N 4ème N 7ème 8ème 9ème Total

BUBANZA

F 133 690 248 328 188 0 298 0 134 505 79 247 6 230 152 0 9 13 28 198 123 623 542 431 5205

T 224 1462 460 831 355 0 848 0 472 1316 132 496 28 683 346 0 28 28 53 398 299 1226 1021 846 11552

Red F 18 133 43 81 49 0 27 0 13 26 2 16 0 10 0 0 0 0 0 10 2 156 112 113 811

Red T 30 294 84 206 83 0 79 0 49 65 2 34 0 32 0 0 0 0 0 22 4 304 224 204 1716

Abd F 3 17 8 12 8 0 3 0 1 9 0 5 0 6 0 0 0 0 0 2 0 29 24 17 144

Abd T 4 48 13 31 15 0 4 0 4 27 0 7 0 30 1 0 0 0 0 3 0 64 54 43 348

BUJUMBURA

F 100 1237 631 1234 448 106 382 0 429 894 120 539 41 717 198 0 0 0 0 502 389 1860 1855 2149 13831 T 141 2378 871 2545 813 172 850 0 949 1814 175 840 114 1562 379 0 0 0 0 828 709 3346 3228 3637 25351

Red F 13 247 132 285 89 16 42 0 63 100 16 78 0 65 0 0 0 0 0 33 20 477 534 682 2892

Red T 21 519 215 702 217 24 122 0 156 190 21 118 4 141 0 0 0 0 0 59 28 887 895 1071 5390

Abd F 2 29 14 32 15 3 1 0 5 8 1 7 0 5 0 0 0 0 0 4 0 79 67 72 344

Abd T 5 89 30 105 43 3 6 0 32 14 1 12 1 15 0 0 0 0 0 5 1 166 129 142 799

F 345 1250 30 1833 488 203 581 33 787 1088 332 46 93 1293 223 0 0 0 0 35 50 2965 2297 2044 16016 T 583 2337 56 3657 849 358 1193 71 1720 2158 566 104 234 2719 404 0 0 0 0 72 89 5847 4198 3729 30944

Red F 49 210 12 438 103 7 38 0 75 90 7 6 0 68 0 0 0 0 0 2 5 600 429 381 2520

Red T 83 449 20 859 214 16 84 0 152 164 14 8 1 133 0 0 0 0 0 4 6 1224 791 622 4844

Abd F 2 18 0 30 2 0 7 0 35 9 0 0 0 39 0 0 0 0 0 0 0 37 29 21 229

Abd T 4 59 0 80 11 0 23 0 78 59 0 0 2 76 0 0 0 0 0 0 0 82 74 65 613

BURURI

F 123 1867 727 958 528 0 822 8 348 1264 123 580 16 595 281 51 0 12 0 406 332 3349 2792 2899 18081 T 216 3260 1147 2023 854 0 1702 19 918 2704 279 1001 39 1494 510 113 0 33 0 659 621 5926 4649 4830 32997

Red F 11 280 169 190 114 0 146 0 68 137 1 108 0 48 0 0 0 0 0 68 25 984 725 990 4064

Red T 26 582 294 445 187 0 286 6 171 301 8 189 1 129 0 0 0 0 0 117 50 1827 1206 1548 7373