• Aucun résultat trouvé

M 58 – Animation, communication et négociation professionnelles

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "M 58 – Animation, communication et négociation professionnelles"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

41

M 58 – Animation, communication et négociation professionnelles

Horaires pour l’élève Disciplines

Cours TP/TD Total

SESG/gestion commerciale 29 29

ESC 58 58

TIM 29 29

TOTAL 116 116 h

Objectif général du module

Utiliser des méthodes et des outils de la communication, de l’animation et de la négociation/médiation en situation professionnelle.

Objectifs du module

1. Animer en situation professionnelle.

2. Choisir, élaborer et utiliser des supports dans une stratégie de communication professionnelle.

3. Conduire une négociation/médiation en situation professionnelle.

Présentation du module - Conditions d'atteinte des objectifs

Le module peut s’appuyer sur une action d’animation réfléchie et programmée à l’intention d’un public cible. Il peut s’agir d’une manifestation par exemple une journée portes ouvertes, d’une fête, d’une animation commerciale….

L’événementiel ne peut être confondu avec un projet de développement ou d’animation des territoires ruraux, même s'il peut en constituer un aspect.

Précisions relatives aux objectifs, attendus de la formation 1. Animer en situation professionnelle.

1.1. Concevoir, réaliser, promouvoir et évaluer un événementiel.

1.2. Gérer et animer des réunions professionnelles.

1.3. Animer, motiver et accompagner une équipe de travail.

1.4. Utiliser un espace de travail collaboratif.

2. Choisir, élaborer et utiliser des supports dans une stratégie de communication professionnelle.

2.1. Maîtriser le cycle de conception d’un produit de communication.

2.2. Elaborer des supports scripto-audio-visuels professionnels.

2.3. Concevoir et mettre en œuvre des pages ou un site WEB.

3. Conduire une négociation/médiation en situation professionnelle.

3.1. Identifier les situations de négociation.

3.2. Préparer, réaliser une négociation, en organiser le suivi.

3.3. Distinguer les spécificités de la négociation commerciale.

Références

Documents relatifs

Il faut comparer les ordonnées de deux points de même abscisse, l’un sur C f , l’autre sur (D)... En discutant suivant les valeurs du réel m, trouver graphiquement le nombre

[r]

Ils sont ensuite émis sans vitesse par la source S, puis accélérés par un champ électrostatique uniforme qui règne entre S et P tel que.. U sp

Intitulé Objectifs Intervenants Dates Horaire Lieu Ateliers coopératif. CAPPEI

• Ce sont les chaînes thématiques payantes qui diffusent le plus de longs métrages d’animation français : la chaîne québécoise Super Ecran 1 (7 films pour plus de 200

Pour faire le point de ce que nous venons d’avancer, nous pouvons alors dire que l’ani- mation de classe est un ensemble de techniques et / ou de procédés, alliés aux qualités

Il propose des activités pour libérer la parole, mieux se connaître, développer les compétences psychosociales et la communication non- violente, comprendre l'importance de l'estime

Clapier-valladon (1980) (2) propose, de manière pratique, trois prin- cipales étapes d'analyse de contenu thématique: des lectures répétées nous familiarisent avec le