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dossier n° 1 BTN

THÈME : Des espaces touristiques complexes THÈME : Des espaces touristiques complexes

II. L'espace montagnard

Plan de la séquence Plan de la partie

I. Les Lieux touristiques

II. La montagne : un espace touristique original

A. Caractériser le milieu montagnard B. Aménager la montagne pour le tourisme

A

°1 : D ^{ÉFINIR LA} M ^ONTAGNE

Exercice : A l'aide de ces deux définitions, élaborer votre propre définition qui soit à la fois correcte et synthétique du terme géographique de

« montagne » .

1

2

A

°2 : L ^{OCALISER LES GRANDS ENSEMBLES} MONTAGNARDS

exercice : Reporter sur ce fond de carte les lettres et chiffres puis rechercher les points culminants manquant.

Continents Massifs &chaînes

de montagne Points culminants

(nom des sommets et altitudes)

Amérique du Nord

a Montagnes Rocheuses 1

b Appalaches Mont Mitchell (2 037m)

Amérique du Sud

c Cordillère des Andes ²

d Serra do Mar Pico Maior de Friburgo (Br. 2 316 m)

Europe

e Chaine Scandinave Galdhøpiggen (Norv. 2 469m)

f Alpes 3

g Pyrénées Pic d'Aneto (Esp. 3404 m)

h Carpates Gerlachovský štít (Slov. 2 655 m)

Afrique

i Atlas Toubkal (4 165m)

j Ligne du Cameroun Mont Cameroun (4 095m)

k Massif Ethiopien Ras Dashan (4 623 m)

l Kilimanjaro 4

m Monts du Drakensberg Thabana Ntlenyana (Afq. du Sud3 (482 m)

Asie

n Caucase 5

o Oural (1894 m)

p Himalaya 6

q Altaï Mont Béloukha (4 056m)

r Mont japonais Mont Kita (3 193m)

Océanie

A

°3 : L ^{A NOTION DE L} ' ^{ÉTAGEMENT EN MILIEU TEMPÉRÉ (}

^A

⁾

Etages Altitude Caractéristiques physiques Types d'aménagement Étage des

collines

Étage

montagnard

Étage subalpin

Étage alpin

Étage nival

1)A l'aide de ces deux schémas définir la notion d'étagement.

2) Définir les terme « d'adret » et « d'ubac ».

3) Décrire et expliquer les différences qui existent entre ces deux versants.

4) Compléter le tableau ci-dessous.

A

°4 : L ^{ES FORMES DU RELIEF MONTAGNARD}

Le vocabulaire de la Montagne :

Pente :

Altitude :

Dénivellation

Sommet :

Col :

Versant :

Plateau

Plaine :

Vallée : doc.1 :

doc. 2 :

Exercice :

1) Compléter, à l'aide du document 1, le document 2.

Utiliser les termes : plateau / sommet / versant / montagne /haute montagne / haut plateau / plaine

2) Rechercher la définition des termes ci-dessous.

plateau

O mètre : Niveau de la mer

altitude

A

° 5 : L ^ES GÉNÉRATIONS DE STATIONS

Exercice 1 : A l'aide de ces schémas décrire chaque type de stations et l'évolution entre ces différents types.

Station de « 1^ère génération » Station de « 2^ème génération »

Station de « 3^ème génération »

Station de « 4^ère génération »

Exercice 2: A par groupe de deux, décrire précisément l'une de ces station schématisée.

Exercice3 : Trouver pour chacun de ces documents la « génération » à laquelle celle-ci se rattache. Justifier vos réponses.

doc.1 station alpine doc.2 Kranjska-Gora (Slovénie)

doc.3 Piau-Engaly (Pyrénées françaises)

doc.5 les Alpes d'Huez

doc.4 Isola 2000 (Alpes françaises)

doc.6 : les Verbier (Suisse)

A

° 6 : L ^{ES OFFRES} TOURISTIQUES

Exercice : Décrire et mettre en avant les atouts de ces offres touristiques.

doc.1

doc.2

doc.3