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Texte intégral

(1)

Partie 1 : Représentation visuelle du monde

Chapitre 1 : L’œil : système optique et formation des images

1/ la vision

L'œil est l'organe de la vision, sens qui permet à un être vivant de capter la lumière.

Dans le monde animal il existe une quarantaine de types d'organes visuels que l'on appelle « yeux ».

Chez l’Homme, c’est un globe d'un diamètre de l'ordre de 2,5 cm, qui pèse environ 7 g. Il regroupe des cellules nerveuses, des muscles et des milieux transparents.

 Fonction de l’œil : Recevoir et transformer la lumière en un signal nerveux analysable par le cerveau.

Rappels sur la lumière visible:

La lumière visible est une onde électromagnétique visible . C’est d’ailleurs une toute petite partie du spectre des ondes électromagnétiques

Les principales caractéristiques de la lumière visible : - Longueur d’onde : 400 nm< λ < 800 nm

- Vitesse de la lumière dans le vide : 300 000 km.s

-1

Quelques phénomènes optiques vus en 2 nde :

Source de lumière :

On distingue néanmoins deux types de source :

- Source primaire : corps qui fabrique la lumière qu’il émet.

- Source secondaire ou objet diffusant : corps qui diffuse une lumière qu’il reçoit.

Questions :

1/ La lumière est-elle plus rapide ou moins rapide dans l’eau ? Elle est moins rapide dans l’eau (225000 km.s

-1

) 2/ Quelle est, de la lumière rouge ou de la lumière bleue, celle qui transporte le plus d’énergie ? C’est la lumière bleue car sa longueur d’onde est plus petite (idem fréquence + grande (E = hυ))

3/ Citer deux exemples de sources primaires de lumière : Une source primaire émet sa propre lumière (soleil, lampe, luciole, ver luisant, étoile, lave etc.)

4/ La Lune est-elle une source secondaire ? Justifier. Oui, car c’est un objet diffusant qui diffuse la lumière du soleil. Elle n’émet pas de lumière mais nbe fait que la refléter (diffuser)

X UV

γ IR Micro-

ondes

Ondes radio

(2)

Sujet type bac (partie 2) Document : extrait d’un article de « La Recherche », juillet-août 2010

« Pourquoi diable dit-on « jeter un coup d’œil » ou « foudroyer du regard » ? Les bizarreries de la langue française rappellent une vieille controverse : comment fonctionne la vision ?

Et quel est son « sens » : de l’œil à l’objet ou de l’objet à l’œil ? La dispute scientifique remonte à l’Antiquité. En lice : deux théories, connues sous les noms d’intromission et d’émission. La première, assignant à l’œil un rôle passif, décrivait le phénomène de la vision par un quelque chose allant de l’objet à l’œil. La seconde, octroyant à l’œil un rôle plus actif, expliquait la vision par un quelque chose allant de l’œil à l’objet.

Pour les mathématiciens Euclide et Ptolémée tenants de l’émission, des rayons visuels jaillissaient de la pupille pour partir à la rencontre de l’objet. Pour les partisans de l’émission, l’existence d’un feu oculaire était une croyance tenace, corroborée par l’observation de l’œil des félins, qui luisait dans l’obscurité, et par l’existence de sensations lumineuses surgissant dans l’œil à l’occasion d’un choc ou d’un traumatisme.

A l’encontre de la thèse de l’émission, en revanche, s’inscrivait l’absence de vision nocturne. Un œil émetteur aurait dû être en mesure de remplir ses fonctions même dans l’obscurité.

La mise en évidence du rôle de la lumière en tant qu’agent de la sensation visuelle allait émerger à la charnière du Xe et du XIe siècle, grâce au mathématicien, physicien et astronome arabe Al-Hasan Ibn al-Haytham appelé encore Alhazen. Ses réflexions et expériences l’amenèrent à condamner sans appel la théorie de l’émission.

Ce fut ensuite grâce à un astronome allemand, Johannes Kepler, que la théorie de l’intromission allait marquer un point de plus, en 1604. Il montra que le cristallin, milieu transparent, se substituait à une lentille et que la rétine tenait lieu d’écran et se révélait ainsi véritable agent sensoriel. L’image rétinienne fut effectivement observée quelques années plus tard, en 1625, par le jésuite allemand Christoph Scheiner. Ce dernier avait pratiqué une petite ouverture au fond de l’œil d’un bovin mort, de manière à dégager la rétine. A travers cette ouverture, il observa une image renversée des objets à l’entour ».

QUESTIONS :

Question 1 :

Le document présente deux théories opposées sur la propagation des rayons lumineux.

Nommer et représenter l’hypothèse de chacune de ces théories sous la forme d’un schéma simplifié. Quelle théorie Alhazen a-t-il défendu ?

Question 2 :

A l’aide du document, expliquer pourquoi Kepler a joué un rôle capital dans la compréhension de la conception de la vision.

Pour Képler, l’oeil possède deux éléments essentiels : le cristallin assimilable à une lentille convergente et la rétine jouant le rôle d’écran.

Question 3 :

Les expressions « jeter un coup d’oeil » ou « foudroyer du regard » ont-elles une réalité physique ? Justifier.

Ces 2 expressions tiennent leur origine de la théorie de l’émission, théorie fausse. Elles n’ont donc aucune réalité physique puisque l’œil est un récepteur passif de lumière, et non un émetteur.

2/ Anatomie et modélisation de l’œil

1/ Lancer l’animation « anatomie œil » et indiquer le nom de chaque constituant de l’œil.

2/ L’œil peut être modélisé. Associe à chaque élément de l’œil un objet d’optique qui a le même rôle.

Pupille

Cristallin = lentille convergente

rétine

Modélisation de l’œil simplifiée

 Iris = diaphragme

 Cristallin + toutes les parties transparentes = lentille convergente

 Rétine =écran 1/choroïde 2/retine 3/Sclérotique 4/fovéa 5/nerf optique 6/point aveugle 7/humeur vitrée

8/corps ciliaire 9/Iris

10/cristallin

11/humeur aqueuse 12/cornée

13/conjonctive 14/muscle oculaire

Théorie de l’intromission (Alhazen) 10 ème siècle

Képler et Descartes

Théorie de l’émission (Euclide et Ptolémée) Grèce antique

(3)

3/ Retrouve les correspondances qu’il existe entre ces différentes familles (Objet / Appareil photo / œil)

Relie les mots entre eux.

4/ Appose une légende à l’œil vu de face.

4/ Visionne la vidéo « réflexe pupillaire » ou fais l’expérience avec ton voisin dans une pièce sombre.

Fais l’expérience avec ton voisin : éclaire son œil avec une torche (du tel portable) puis éteins la torche.

Dessine et légende l’allure de l’ensemble (iris + pupille ) si l’œil reçoit :

Cornée : Membrane solide transparente de 11 mm de diamètre qui protège l’œil et par laquelle la lumière entre dans l’œil. Elle est humidifiée par l’humeur aqueuse.

Iris : Joue le rôle de diaphragme. C’est un muscle qui fait varier la quantité de lumière qui rentre dans l’œil. Il gère donc la taille de la pupille (« point noir »)

Pupille : Trou au centre de l’iris par lequel la lumière entre dans l’œil.

Cristallin : C’est une lentille convergente molle et réglable sous l’action de muscles (ciliaires).

Rétine : C’est « l’écran » de l’œil où se forme l’image. Elle est constituée de 2 types de photorécepteurs :

- Les bâtonnets : De forme allongée, ils doivent leur nom à leur forme. Ils sont environ 130 millions. Ils ont une très grande sensibilité à la lumière, d'où leur capacité à percevoir de très faibles lueurs la nuit.

- Les cônes : Ils sont environ 5 à 7 millions. Leur sensibilité à la lumière est très faible mais leur perception des détails est très grande. Ainsi ils ont une très bonne sensibilité aux couleurs. Ils sont de trois types : les cônes sensibles au rouge, ceux sensibles au vert et enfin au bleu.

Nerf optique : Transmet l’image formée sur la rétine au cerveau sous forme d’un signal électrique.

Humeur vitrée ou corps vitré : Occupe 80 % du volume de l’œil et est constitué d’une gelée qui donne à l’œil sa consistance.

Questions :

1/ A quoi sert le cristallin ? Le cristallin joue le rôle de lentille convergente réglagle, indispensable à la formation des images nettes sur la rétine

2/ Où doit se former l’image dans l’œil ? Sur la rétine

3/ Comment s’appellent les 2 types de récepteurs qui captent l’image ? Ce sont les cônes et les batonnets (cf SVT)

4/ Quel élément transmet « l’image » au cerveau ? le nerf optique

5/ A quoi sert l’ensemble (IRIS + PUPILLE) ? Il permet de régler la quantité de lumière qui entre dans l’œil en fonction de la luminosité extérieure.

2/ Les 2 types de lentilles

A/ Différences et définition

Définition : Une lentille est un objet en plastique ou en verre transparent capable de dévier des rayons de lumière.

On distingue des lentilles convergentes et divergentes.

Objet Appareil photo Œil Lentille

convergente ● Disque percée ● Ecran ● Etui de

protection de la lentille ● Trou du disque ●

● Ouverture ●

● Pellicule ●

● Diaphragme ● ● Objectif ●

Cache de

● l’objectif ●

● Rétine

● Cristallin

● Paupière

● Iris

● Pupille

Peu de lumière…

Beaucoup de lumière…

OEIL Cils

Iris Pupille Paupières

Point lacrymal

Pupille dilatée

Pupille petite

(4)

Lentille convergente Lentille divergente Aspect (vue en coupe)

Forme Bords minces, centre épais Bords épais, centre mince Symbole

Observation d’un texte à travers

Le texte est agrandi. Si on éloigne la lentille, il apparaît flou et à

l’envers. Le texte est rétréci

Effet sur des rayons lumineux parallèles

Les rayons convergents en un

point F’ juste après la lentille Les rayons divergent juste après la lentille

Peut jouer le rôle de

loupe OUI NON

B/ Vocabulaire sur la lentille convergente

C/ construction d’images

Règle n°1 : Tout rayon qui arrive sur la lentille parallèlement à l’axe optique converge en passant par le foyer image F’.

Règle n°2 : Tout rayon passant par le centre optique O de la lentille n’est pas dévié.

Règle n°3 : Tout rayon qui arrive qui passe par le foyer F émerge de la lentille parallèlement à l’axe optique.

Règle n°4 : Tout point lumineux de l’objet donne un point lumineux image. C’est l’intersection de deux rayons qui indiquent la position du point image.

Axe optique...

Foyer image Centre optique

Sens de la marche

Foyer objet

O F’

F

Distance focale f’

Marche des trois rayons particuliers F’

F’

O

F’ F’

F F F

O O

(5)

D/ Vergence, grandissement (IMPORTANT)

Plus une lentille est bombée, plus elle est convergente. Pour quantifier ce pouvoir convergent de la lentille, les scientifiques ont inventé la vergence.

Définition de la vergence :

La vergence notée C est l’inverse de la distance focale. Elle permet de

« quantifier » le pouvoir convergent ou divergent d’une lentille. La vergence C s’exprime en dioptries ( δ ou m -1 )

C = 1

f’ avec f’ : distance focale de la lentille en mètre (m)

pour une lentille convergente : f’ >0 donc C est positif

pour une lentille divergente : f’< 0 donc C est négatif

Remarque importante : puisque C = 1

f’ alors f’ = 1 C

Le grandissement est noté γ et exprime le rapport de la taille de l’image sur la taille de l’objet.  = A’B’

AB Exercices :

1/ Calculer la distance focale d’une lentille de 50 δ

f’ = 1 C = 1

50 = 0,02 m = 2 cm

2/ Calculer la distance focale d’une lentille de 10 δ.

f’ = 1 C = 1

10 = 0,1 m = 10 cm

3/ Quelle lentille est la plus convergente ?

C’est la lentille qui a la vergence la plus grande (ou la distance focale la plus petite) donc celle de 50 δ 4/ Calcule le grandissement sur le schéma précédent. fait à côté du schéma

F’

A O

O

B

O

Grandissement :

 = AB

AB = 3/2=1,5

F A’

O

B’

O

(6)

E/ Cas particulier : l’effet loupe.

Trace les rayons lumineux permettant de retrouver l’image A’B’ de AB.

Conclusion : Quand la lentille se trouve à une distance inférieure à la distance focale, il ne se forme pas d’image sur l’écran. L’image A’B’ s’observe directement en plaçant l’œil derrière la lentille. Elle est droite et agrandie. C’est le « fonctionnement loupe ».

Application : Dessine l’image de l’enfant à travers la lentille

F’

A O

O

B F’ O

Les rayons ne se rencontrent pas après MAIS avant la lentille

A’

O

B’

O

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