• Aucun résultat trouvé

Exercice N°1 :

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Exercice N°1 :"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

1 Douala Mathematical Society : www.doualamaths.net Collège Chevreul -2013-2014- Séquence 2 – Premières A4

Douala Mathematical Society : www.doualamaths.net

MINESEC EVALUATION ANNEE SCOLAIRE 2013-2014

Délégation régionale du littoral Epreuve : Mathématiques Séquence n°3 Délégation départementale du Wouri Classe : 3eme1 Durée : 1h30 Bassin pédagogique n°3 Collège Chevreul Coeff : 2

L’épreuve possède deux exercices obligatoires

Exercice N°1 :

I. On donne trois nombres A, B et C 11 5 4

4 3 3

1 3 3

4 4 2

A

x

= − −

 

− − 

 

; ( ) ( )

( )

3 2 2

5 3

2 10 75 10 50 10 0.4 10

x x x

B x x x

= −

;

5

( )

2 3

3

0.35 10 2.1 10 5 10

x x x

C x

=

1. Calculer A et B en donnant le résultat sous forme de notation scientifique II. Sachant que a+b = 4 et ab = -42 calculer les expressions suivantes :

( ) (

2

)

2

x= ab − +a b

et

y =

(

a+5

)(

b− +3

) (

4a5

)

III. Choisis un nombre, ajoute 8 à ce nombre puis multiplie le résultat ppar3. Soustrait 20 au résultat puis soustrais le triple du nombre choisi. Divise le résultat par40 quel est le nombre ?

Exercice N°2 :

On donne les expressions suivantes :

(

2 5 3

)(

3

)

2 1

(

1

)

2

A= x+ x− +x − − −x

(

2 3

)(

1

) (

1 3

)(

2 1

)

B= − −x x− + − x x+

(

3 1

)

2 4

(

1

)

2

C = x+ − x

(

2 3

) (

2 3 1

)

2

D= x+ − x

1. Développer ; réduis et ordonne suivant les puissances décroissantes de

x

les expressions A et B.

2. Factoriser les expressions

A B C

; ; et

D

. Puis résoudre C= 0 et D =0 3. Calcule la valeur numérique de B pour

1

x=3

4. On donne la fraction suivant

( )( )

2 2 1

3 1 1

x x

E x x

− +

= − −

a) Donne la condition existence d’une valeur numérique de E b) simplifie E

c) Détermine

x

dans chacun des cas suivants :

(

X 1 6

)(

x+17

)

=0

; (

3x5

)

2 =16

;

25 5

11x =121

;

3x

(

− + =2x 5

)

0

Références

Documents relatifs

Compétences : Associer une constellation de dé et une écriture chiffrée à une quantité Réaliser des collections d’objets. Colorie les canards puis colle le nombre de

Calvin fait fonctionner le programme de calcul avec des nombres choisis au hasard!. Choisis toi aussi 5 nombres et fais fonctionner ce programme : Nombre de départ

[r]

[r]

[r]

Julie choisit le même nombre, lui ajoute 8, multiplie le résultat par le nombre de départ, puis soustrait le carré du nombre de départ.. Léo et Julie choisissent au départ le

Dans combien d’années, l’âge de Pierre sera-t-il le double de celui de Marc.. La démarche suivie sera détaillée sur

Jéjé choisit le même nombre, lui ajoute 8, multiplie le résultat par le nombre de départ, puis soustrait le carré du nombre de départ... 1) Will et Jéjé choisissent au départ