Semaine du 14 au 17 avril 2020
Propositions d’activités à faire régulièrement ( mardi, jeudi, vendredi).
N’hésitez pas à me faire part de vos difficultés ou problèmes en m’envoyant un mail.
Et si tout va bien , envoyez quand même un mail, en milieu de semaine , car on se doit d’avoir les nouvelles de tous les élèves .
Remarque : toutes les activités sur papier réalisées par l ‘enfant doivent être
gardées dans une pochette que vous me remettrez à la reprise ( activités depuis le début du confinement ).
Domaine 1 : mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
* dire des comptines : « zabou compte » et « coq de Pâques », demandez à l’enfant de réciter ces deux comptines en articulant correctement. Veiller à la prononciation.
* travailler le vocabulaire en relation avec la fête de Pâques
Relire les mots : « POULE, OEUF, COQ, LAPIN . Puis cacher le dessin et demander à l’enfant de lire le mot. Préciser qu’il faut regarder la première lettre du mot et dire le bruit qu’elle fait : exemple : le « p » fait [p] comme poule
le « c » fait [k ] comme coq …
* connaître les lettres de l’alphabet en script : refaire le « jeu de l’oie lettres en script » ( voir détail de la semaine dernière).
* revoir le vocabulaire des noms des couleurs : réaliser le coloriage magique ( en pièce jointe).
Colorie chaque case de la couleur indiquée.
* travailler autour des sons , des bruits des lettres.
* écrire en cursive : écrire les lettres « e et p ». Faire d’abord les lignes de graphismes : boucles à l’endroit et vagues, puis écrire les lettres (en pièce jointe).
Dire à l’enfant : la lettre « e » c’est une petite boucle, et le «p » ressemble au chiffre 1 ( bâton oblique , puis bâton debout et rajoute une petite vague en haut)
* écouter une histoire : «Coumba la fille sans mère ». Ecouter la en plusieurs fois et demander à l’enfant de vous raconter ensuite l’histoire avec ses mots bien à lui. Cliquer sur le lien :
https://www.lumni.fr/video/coumba-la-fille-sans-mere
* lecture : lire les prénoms des élèves ( dans le cahier blanc) . Comme on le fait en classe , dire la première lettre et lire le prénom.
Exemple : le « R » de Romuald le « I » de Inès …
Domaine 2 : activités physiques Pour chaque action, compter jusqu’à 10 : – sauter pieds joints
– sauter sur un pied puis sur l’autre – marcher comme un canard
– courir sur place, talons aux fesses Répéter ces actions 3 ou 4 fois.
Domaine 4 : construire les premiers outils pour structurer sa pensée.
* revoir les nombres de 1 à 14 : réaliser les exercices (en pièce jointe).
– compte le nombre d’œufs dans les paniers et écris le nombre dans les étiquettes – dessine la bonne quantité d’œufs dans les paniers
Petites astuces : – quand l’enfant compte les œufs , demandez lui de mettre un point sur chaque œuf compté, car bien souvent l’enfant compte en deux fois le même œuf.
– quand il dessine les œufs, demandez lui de compter en même temps qu’il dessine pour être sûr d’avoir la bonne quantité.
* compter le plus loin possible : montre moi jusqu’à combien tu peux compter.
* compter à rebours de 10 à 0
* écrire des chiffres : écris le 8 en respectant l ‘ordre des gestes à effectué (en pièce jointe).
Remarque : dire à l’enfant que le 8 , on le commence comme la lettre « S » en majuscule
*additionner de petites quantités : continuer le jeu du « greli-grelo », pour ceux qui ne le maîtrisent pas encore.
* ranger des nombres sous forme de jeux : ranger du plus petit au plus grand . cliquez sur le lien
https://www.lumni.fr/jeu/l-ordre-croissant-jusqu-a-10-jeu-de-meli-melo Domaine 5 : explorer le monde
* le temps qui passe : faire la date du jour (jour, chiffre , mois et année). L’écrire en lettres majuscules ou pour ceux qui le désirent et qui se sentent capables , peuvent l’écrire en écriture attachée.
Dire aussi le jour d’hier et de demain.
* découverte du monde : un petit documentaire sur « les différents paysages de l‘afrique »
Cliquez sur le lien :
https://www.lumni.fr/video/les-paysages-d-afrique-dis-moi-dimitri
Anglais
* de petites séances en anglais, en relation avec la situation actuelle : une chanson sur comment se laver les mains en anglais. Suivre les fiches proposées et les
indications données.( en pièce jointe) Activités anglais
Activités en temps libre :
– écouter des histoires. Grâce au lien suivant , choisissez les histoires que vous désirez.
https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli?p=2 – réaliser des puzzles
https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/eveil/puzzle_12p2.php – jeu de domino
– jeu de bataille avec un jeu de cartes (1 à 10) – jeu de chevaux, de l’oie
BONNE SEMAINE.
