Métiers du sport
● Choisis un sportif ou un professeur d’éducation physique et sportive et pose lui les ques- tions suivantes :
● Qui as-tu choisi d’interroger ? . . . . – À quelle heure commence votre journée ?
. . . . . . . . – Pouvez-vous prendre des vacances quand vous le voulez ?
. . . . . . . . . . . . – Devez-vous voyager pour votre travail ?
. . . . . . . . . . . . – Quelles sont les aptitudes et qualités nécessaires pour exercer votre métier?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Quelles sont les caractéristiques physiques ou médicales qui rendent dif- ficile le choix de cette profession ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Pourquoi avez-vous choisi cette profession ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Combien gagnez-vous par mois ? (vous n’êtes pas obligé de répondre.)
. . . . . . . . . . . .
Champ professionnel n° 1
Génie civil, bâtiment et travaux publics
● Ce secteur regroupe de nombreux métiers
● Le génie civil sert par exemple à construire un pont. Sur les images suivantes, tous les professionnels qui travaillent à cette construction sont représentés, mais tu dois les remettre dans l’ordre en les numérotant.
16
Le petit reporter des métiers Génie civil, bâtiment et travaux publics
1
Champ professionnel n° 9
Enseignement, recherche scientifique, sport, culture
Professeurs
● Tu dois réaliser une interview. Choisis un de tes professeurs et pose-lui les questions sui- vantes :
– Quelles sont les différentes tâches que vous devez effectuer ?
. . . . . . . . . . . . – Combien d’heures travaillez-vous par semaine ? Vous arrive-t-il de tra- vailler la nuit ?
. . . . . . . . . . . . – Comment travaillez-vous : seul ou en équipe ? Avec qui ?
. . . . . . . . . . . . – Quelles sont les aptitudes et qualités nécessaires pour exercer votre métier?
. . . . . . . . . . . . – Qu’est-ce qui vous plaît le plus dans votre métier ?
. . . . . . . . . . . . . . . . – Qu’est-ce qui vous est le plus désagréable ?
. . . . . . . . . . . . . . . . – Combien de temps faut-il pour se préparer à cette profession ?
. . . . . . . . . . . .
15
Enseignement, recherche scientifique, sport, culture 2
❏Travailler dehors.
❏Avoir le sens des responsabilités.
❏T’adapter aux situations.
❏Travailler en . . . .
Armée
● Si tu veux entrer dans l’armée, tu devras choisir entre :
– l’armée de . . . ., – l’armée de l’ . . . ., – la . . . . ou la . . . .
● Le service militaire n’est plus obligatoire pour les garçons. Maintenant, garçons et filles- sont obligés de passer une « Journée d’appel de préparation à la Défense ».
Il existe toujours une armée de métier.
● Indique les grades, dans l’ordre du plus bas au plus élevé :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Police
● Redonne à chaque policier qui intervient son grade : gardien de la paix, brigadier de police, inspecteur de police, commissaire.
14
Le petit reporter des métiers
« Monsieur,
je me suis fait cambrioler ! »
« Il faut aller au commissariat de police » répond le . . . .
. . . . qui se trouve dans la rue.
Le . . . . . . . enregistre la plainte.
C’est l’ . . . . . . . qui va mener l’enquête.
Sous l’autorité du . . . . . . . de police.
Vite ! La police…
3
Champ professionnel n° 12
Santé, social, soins aux personnes
Sciences médico-sociales
● Écris en face de chaque pictogramme le métier qu’il illustre.
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
Champ professionnel n° 2
Maintenance des
● Redonne à chaque image le nom du métier qui lui correspond dans la liste suivante : élec- tromécanicien, technicien contrôle, maquettiste, mécanicien monteur, designer, mécanicien essais, ingénieur de production, carrossier, vendeur automobile.
10
Le petit reporter des métiers Maintenance des véhicules à moteur Ces métiers concernent
tous la : . . . . Y en a-t-il qui t’intéressent?
véhicules à moteur
4
Métiers des arts et du spectacle
Technique du son, de l’image et du spectacle
Devinette
❍ Entoure les ✰ou les ● Oui Non Un peu
Vas-tu souvent au cinéma ? ✰✰ ● ✰
Rêves-tu de voir ton nom s’inscrire dans
le générique d’un film ou d’une émission ? ✰✰✰ ●● ✰
Quand tu vois un film ou un spectacle,
t’intéresses-tu : Beaucoup Un peu Pas du tout
– aux décors ? ✰✰ ✰ ●
– aux effets spéciaux ? ✰✰ ✰ ●
– aux acteurs ? ●● ● ✰✰
– à la mise en scène ? ✰✰ ✰ ●
– à l’histoire ? ✰ ● ●●
– à la musique ? ✰ ● ●
– aux costumes, au maquillage ? ✰✰ ✰ ●
– aux dialogues ? ✰ ● ●●
● Si tu as plus de huit ✰, tu peux t’intéresser aux métiers suivants :
CES MÉTIERS SONT À LA FRONTIÈRE DE L’ART ET DE LA TECHNIQUE AUDIOVISUELLE. POUR EN SAVOIR PLUS, TU PEUX CHERCHER DANS LA DOCUMENTATION DE L’ONISEP LES DÉFINITIONS DE CES MÉTIERS ET LES FORMATIONS NÉCESSAIRES.
28 9
Métiers des arts et du spectacle
– Directeur de la photographie.
– Monteur cinéma.
– Infographiste.
– Scénariste.
– Ingénieur du son.
– Décorateur.
– Costumier.
– Régisseur son.
– Régisseur lumière.
Maintenance des véhicules à moteur
Maintenance des véhicules à moteur 5
● Demande au documentaliste :
- comment devient-on documentaliste ?
. . . . - quelles sont les qualités requises ?
. . . . - où peut travailler un documentaliste ?
. . . .
Mots croisés
Secrétariat, bureautique
Devinette
❍ Qui suis-je ?
Je suis l’intermédiaire entre le patron et le public.
Je réponds au téléphone, j’envoie le courrier.
J’utilise un traitement de textes sur ordinateur, un télécopieur…
Je gère le carnet de rendez-vous.
Je range et classe divers documents.
Je suis un maillon essentiel de l’entreprise.
Mon métier existe dans tous les secteurs.
Je suis : . . . .
● Cherche la définition du mot « véhicule » :
. . . . . . . . . . . . . . . .
● Cite des véhicules à moteur :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Classe-les dans les familles suivantes : – Véhicules agricoles :
. . . . . . . . . . . . – Véhicules aéronautiques :
. . . . . . . . . . . . – Véhicules industriels :
. . . . . . . . . . . . – Véhicules particuliers :
. . . . . . . . . . . .
● Qui les entretient et les répare ?
● Cite des métiers que tu connais :
. . . . . . . . . . . .
8
Le petit reporter des métiers Maintenance des véhicules à moteur Définitions :
1. Vend les livres.
2. Recherche, exploite, classe et diffuse l’information.
3. Travaille dans la presse.
4. S’occupe des livres dans une
bibliothèque pour les prêter.
5. S’occupe de publier un livre et d’assurer sa promotion.
6. Fabrique le livre.
7. Le point commun de ces pro- fessions.
6
Champ professionnel n° 3
Génie électrique et maintenance industrielle
● En face de chaque dessin, écris l’utilisation que l’on peut faire de la source d’énergie représentée.
Exemple : un grille-pain sert à chauffer.
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
● Comment s’appelle cette énergie ? . . . .
● Cherche d’autres utilisations possibles de cette énergie :
. . . . . . . . . . . . . . . .
● Les livres, tu les connais et tu les aimes. Mais sais-tu comment ils sont fabriqués ? Non, eh bien, suis le parcours :
● Cite quelques métiers liés à l’imprimerie et procure-toi un document imprimé (glisse-le ici).
Trouve les différents lieux de diffusion du livre :
. . . . . . . . . . . .
30
Génie électrique et maintenance industrielle Métiers du tertiaire
7
Imprimerie.
La fabrication des livres fait appel à des techniques pointues et nécessite l’usage de machines.
L’éditeur, véritable chef d’orchestre, conçoit, organise, coordonne…
Et le manuscrit devient livre.
L’éditeur orga- nise la publicité, la promotion et la diffusion du livre.
● Es-tu déjà allé au CDI de ton collège ?
❏ OUI❏ NON
7
Journalisme
● Tu es dynamique, tu aimes parler et faire quelque chose d’utile pour les autres, tu es curieux. Alors, l’un de ces secteurs t’intéresse.
● Coche les bonnes cases Oui Non
J’aime écrire Et toi ? ❏ ❏
J’aime poser des questions
sur n’importe quel sujet Et toi ? ❏ ❏
J’aime parler en public Et toi ? ❏ ❏
J’aime faire des photos Et toi ? ❏ ❏
J’aime donner des informations aux autres Et toi ? ❏ ❏
Je suis : . . . .
● Aimerais-tu faire ce métier ? Entoure la bonne réponse : Oui Non
● Connais-tu les noms de personnes célèbres qui exercent ce métier ? Cite-les : – . . . . – . . . . – . . . .
● Les apprécies-tu ? Entoure la bonne réponse : Oui Non
● Quelles sont les autres personnes qui participent à l’élaboration d’un journal ? – . . . . – . . . . – . . . .
Électronique, électrotechnique
● Dans le courant électrique, il y a des électrons qui circulent. On peut manipuler ces électrons pour les utiliser de différentes manières : c’est l’électronique.
● L’électronicien participe à la fabrication de :
Coche les bonnes cases : OUI NON
Un jeu vidéo ? ❏ ❏
Une paire de lunettes ? ❏ ❏
Une carte bancaire ? ❏ ❏
Une télévision ? ❏ ❏
Une armoire ? ❏ ❏
● Pour devenir électronicien, il faut un certain niveau d’études : au minimum le bacca- lauréat professionnel.
● L’électrotechnique, c’est l’ensemble des techniques qui utilisent l’électricité pour l’indus- trie. Exemples : traction électrique, métro, moteurs à grande vitesse, lignes haute tension, piles… Partout où il faut utiliser l’énergie électrique, on trouve un électrotechnicien. Comment nomme-t-on le procédé qui permet de contrôler entièrement la fabrication par ordinateur ?
L’ . . . .
Rébus
Réponse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Du CAP-BEP au BTS-DUT, les filières électrotechnique, élec- tronique et informa- tique préparent à tous les niveaux de qualifi- cation.
● Indique les différents niveaux de qualification possibles :
. . . . . . . .
6
Le petit reporter des métiers Génie électrique et maintenance industrielle 8
Champ professionnel n° 8
Hôtellerie, restauration, métiers de bouche
Métiers de bouche
● Cite tous les métiers traditionnels que tu connais où l’on fabrique un produit alimen- taire et où l’on est artisan :
– Boulanger. – . . . . – Traiteur. – . . . . – . . . – . . . .
● Ces professions se diversifient de plus en plus : essaie de trouver les endroits où elles peu- vent s’exercer :
– Les commerces de détail. Mais aussi :
– . . . . – . . . .
Hôtellerie, restauration
● Pour travailler dans ces domaines, tu penses qu’il faut être :
Rapide ❏
Aimable ❏
Bon lecteur ❏
Prêt à travailler en équipe ❏
Bon en calcul mental ❏
Fort en langues vivantes ❏
Imaginatif ❏
Avoir une bonne mémoire ❏
Autre qualité non citée : . . . .
● Les emplois sont très différents selon le type d’établissement où l’on travaille. Dans les grands hôtels et restaurants, les métiers sont spécialisés. Donne les noms des différentes professions qui peuvent exister :
. . . . . . . . Dans les restaurants plus petits, il faut savoir faire un peu toutes ces choses à la fois.
Ces métiers peuvent s’exercer à partir du CAP-BEP. C’est un des secteurs qui crée le plus d’emplois dans l’économie française.
Champ professionnel n° 4
Génie mécanique
Mots croisés
❍ Voici quelques exemples d’objets fabriqués grâce à la mécanique. Remplis cette grille en trouvant les mots correspondant aux devinettes-définitions et tu verras ce que produisent les ouvriers et techniciens en mécanique.
● La mécanique est présente partout, pour l’industrie et les ménages. En fait, la mécanique comprend quatre grandes activités : le travail des métaux, les machines et équipements indus- triels, le machinisme agricole, le matériel de précision.
12
Le petit reporter des métiers Génie mécanique Définitions :
1. On me fait tourner, tourner…
2. On m’utilise pour couper le gazon.
3. Je peux être à coudre, à laver ou même à café.
4. Je fais les choses à la place de l’homme.
5. Je peux être un tournevis, une clé à molette, un marteau ou une
scie. On me trouve souvent dans un garage.
6. On m’utilise pour faire cuire des aliments à la vapeur.
7. Les chimistes et les chercheurs m’utilisent dans les laboratoires pour voir de très très près, en très gros.
8. Je suis un train à grande vitesse.
9
● Coche les ✰et les ● OUI NON
Aimes-tu travailler la matière ? ✰ ●
Aimes tu fabriquer quelque chose d’utile ? ✰✰✰ ●
Aimes-tu les machines ? ✰✰ ●
Aimes-tu travailler sur un appareil ? ✰✰ ●
Aimes-tu travailler en groupe ? ● ✰
Aimes-tu le travail de précision et de qualité ? ✰ ●
Est-ce que tu aimerais utiliser
les nouvelles techniques informatiques ? ✰ ●
● Si tu as plus de✰que de●, tu peux t’intéresser à la mécanique.
● La mécanique est une branche professionnelle qui évolue. On utilise de plus en plus l’ordinateur pour diriger les robots et pour fabriquer des objets et des outils dans les entreprises.
Devinettes
❍ Tu dois trouver des noms de métiers de la mécanique.
● Je travaille des feuilles de fer, cuivre, aluminium pour fabriquer des wagons, des citernes ou des fusées. Je découpe le métal puis mets en forme des pièces, je soude. Je travaille en usine, en atelier ou sur un chantier.
Je suis un . . . .
● J’exerce un métier de pointe. Je fabrique des pièces par usinage, principalement à partir de barres de métal.
Je suis un . . . .
● Je réalise les outils (moules, poinçons) nécessaires à la fabrication de pièces compliquées qui seront utilisées pour les montres à quartz, les automobiles, la maison, les avions… Je crée un moule ou un modèle qui servira à fabriquer une pièce de plastique ou de métal.
Je suis un . . . .
Esthétique, cosmétique, coiffure
● Écris sous chaque dessin le nom de la profession qui s’occupe de la partie du corps poin- tée par la flèche.
. . . . . . . . . .
● Attention, pour exercer ce métier, es-tu… (coche les bonnes cases) Oui Non
Capable de rester souvent debout ? ❏ ❏
Allergique aux produits utilisés ? ❏ ❏
Prêt à supporter la mauvaise humeur des clients ? ❏ ❏
Prêt à travailler les jours de fête : Noël, Nouvel an ? ❏ ❏
Capable de rester toujours aimable ? ❏ ❏
Devinette
❍ Il travaille avec le dentiste pour vous redonner le sourire.
C’est lui qui fabrique, modifie ou répare les fausses dents et réalise les « bagues » des appa- reils dentaires.
Comment s’appelle-t-il ?: . . . .
● Indique les qualités nécessaires pour faire ce métier :
. . . . . . . . . . . .
Bioservice et assainissement
Cette activité est en pleine évolution et avec des débouchés nombreux. Hier, pour nettoyer on utilisait balai, serpillière, eau… Aujourd’hui, ce sont des machines qui effectuent le travail.
Il faut avoir des connaissances chimiques. On devient un professionnel de l’hygiène, soucieux de l’environnement.
Quelles sont les formations nécessaires pour accéder à ces métiers ?
. . . . . . . . . . . .
11
Santé, social, soins aux personnes
Génie mécanique 10
Productions végétale et animale
● Les principaux métiers de ce secteur sont en rapport direct avec celui de l’agriculture. La vie au grand air est une dominante de ces métiers et il faut s’y adapter. Le travail est rythmé par les saisons.
Production végétale
L’agriculteur doit de nos jours gérer sa ferme comme une entreprise de production, qu’il cul- tive la terre (production végétale) ou qu’il élève des animaux (production animale).
● Les végétaux les plus couramment produits sont :
. . . . . . . . . . . .
● Mais l’agriculture cherche aussi à se diversifier. Indique les végétaux que tu aimerais cultiver pour changer et apporter un revenu complémentaire à ta ferme (coche les cases) :
❏ Lavande.
❏ Tabac.
❏ Plantes médicinales.
❏ Vigne.
Production animale
● Donne les noms des élevages selon les animaux en les faisant correspondre par des flèches :
Vaches : • • Élevage chevalin.
Porcs : • • Élevage canin.
Porcs : • • Élevage bovin.
Moutons : • • Élevage ovin.
Chevaux : • • Élevage caprin.
Chiens : • • Apiculture.
Chèvres : • • Élevage avicole.
Abeilles : • • Cuniculiculture.
Volailles : • • Élevage porcin.
Algues et coquillages : • • Héliciculture.
Escargots : • • Aquaculture.
Horticulture
● Donne une définition :
L’horticulteur travaille dans les . . . . Il cultive des . . . et les vend.
19
Métiers de la nature et de l’agriculture, métiers de l’environnement
Champ professionnel n° 5
Métiers de l’agriculture, de l’aménagement, de l’environnement et de l’industrie alimentaire
Science et technologie de laboratoire, agro-alimentaire
● Complète :
Le . . . . est un lieu de travail ou l’on procède à des analyses, des contrôles aussi bien dans le domaine médical qu’industriel.
Il faut être : Et avoir de la :
❏ précis ❏ mémoire
❏ rigoureux ❏ persuasion
❏ patient ❏ sens du commandement
❏ responsable ❏ discipline
L’ . . . . est une industrie ou l’on recherche, on fabrique et on contrôle les produits alimentaires.
● Donne des exemples d’usines agro-alimentaires de ta région :
. . . . . . . . . . . .
● Du BEP aux diplômes d’ingénieurs, des formations existent dans ce secteur, essentiel- lement dans des établissements agricoles. Note ici l’adresse du lycée agricole le plus proche de ton domicile :
. . . .
● Cite les diplômes qu’il prépare :
. . . . . . . . . . . .
Métiers de l’agriculture, de l’aménagement, de l’environnement, de l’industrie alimentaire 11
Productions végétale et animale
● Les principaux métiers de ce secteur sont en rapport direct avec celui de l’agriculture. La vie au grand air est une dominante de ces métiers et il faut s’y adapter. Le travail est rythmé par les saisons.
Production végétale
L’agriculteur doit de nos jours gérer sa ferme comme une entreprise de production, qu’il cul- tive la terre (production végétale) ou qu’il élève des animaux (production animale).
● Les végétaux les plus couramment produits sont :
. . . . . . . . . . . .
● Mais l’agriculture cherche aussi à se diversifier. Indique les végétaux que tu aimerais cultiver pour changer et apporter un revenu complémentaire à ta ferme (coche les cases) :
❏ Lavande.
❏ Tabac.
❏ Plantes médicinales.
❏ Vigne.
Production animale
● Donne les noms des élevages selon les animaux en les faisant correspondre par des flèches :
Vaches : • • Élevage chevalin.
Porcs : • • Élevage canin.
Porcs : • • Élevage bovin.
Moutons : • • Élevage ovin.
Chevaux : • • Élevage caprin.
Chiens : • • Apiculture.
Chèvres : • • Élevage avicole.
Abeilles : • • Cuniculiculture.
Volailles : • • Élevage porcin.
Algues et coquillages : • • Héliciculture.
Escargots : • • Aquaculture.
Horticulture
● Donne une définition :
L’horticulteur travaille dans les . . . . Il cultive des . . . et les vend.
18
Le petit reporter des métiers Métiers de l’agriculture, de l’aménagement, de l’environnement, de l’industrie alimentaire
Champ professionnel n° 6
Métiers de l’agriculture, de l’aménagement, de l’environnement et de l’industrie alimentaire
Science et technologie de laboratoire, agro-alimentaire
● Complète :
Le . . . . est un lieu de travail ou l’on procède à des analyses, des contrôles aussi bien dans le domaine médical qu’industriel.
Il faut être : Et avoir de la :
❏ précis ❏ mémoire
❏ rigoureux ❏ persuasion
❏ patient ❏ sens du commandement
❏ responsable ❏ discipline
L’ . . . . est une industrie ou l’on recherche, on fabrique et on contrôle les produits alimentaires.
● Donne des exemples d’usines agro-alimentaires de ta région :
. . . . . . . . . . . .
● Du BEP aux diplômes d’ingénieurs, des formations existent dans ce secteur, essentiel- lement dans des établissements agricoles. Note ici l’adresse du lycée agricole le plus proche de ton domicile :
. . . .
● Cite les diplômes qu’il prépare :
. . . . . . . . . . . .
12
Métiers de pleine nature, chasse, pêche, tourisme équestre
● Pour exercer ces métiers, il faut (coche les bonnes cases) : VRAI FAUX
Se lever tôt ❏ ❏
Aimer voyager ❏ ❏
Utiliser du matériel ❏ ❏
VRAI FAUX
Un local particulier ❏ ❏
Avoir une bonne santé ❏ ❏
Accepter de travailler sous la pluie ❏ ❏
Suivre une formation particulière ❏ ❏
Laquelle ? . . . .
Aménagement de l’espace
● Pour protéger la nature et l’environnement, il faut créer de nouvelles activités. Répartis les métiers qui suivent en trois groupes : dessinateur paysagiste, technicien paysagiste, sylvi- culteur, garde-pêche, animateur nature, technicien forestier, garde-chasse, débardeur, jardinier paysagiste, agent technique des parcs nationaux, garde forestier.
Groupe 1 : Métiers du paysage et des espaces verts :
. . . . . . . . . . . . Groupe 2 : Métiers de la forêt :
. . . . . . . . . . . . . . . . Groupe 3 : Métiers de l’environnement :
. . . . . . . . . . . .
● Dessine ton sport favori.
Métiers de la culture
● Essaie de donner une définition de ce que tu penses être la culture :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Cite les lieux de culture dans ta ville :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Donne des noms de métiers de la culture :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
Enseignement, recherche scientifique, sport, culture Métiers de l’agriculture, de l’aménagement, de l’environnement, de l’industrie alimentaire
13
▲ Champ professionnel n° 7
Métiers du tertiaire
Commerce, vente
● Écris les mots qui manquent dans la phrase suivante :
Ce sont des métiers variés qui contribuent à . . . . des produits et à répondre aux . . . des clients.
● Quels sont pour toi les avantages à travailler dans les métiers de la vente ? Coche la ou les case(s) :
❏Rencontrer beaucoup de gens différents. ❏Vendre un produit qui te plaît.
❏Aimer conseiller le client. ❏Être payé plus si on est un bon vendeur.
❏Et aussi ? : . . .
● Trouve deux ou trois métiers de la vente qui t’intéresseraient :
– . . . . – . . . . – . . . .
● Es-tu prêt à dépasser certaines exigences pour travailler dans ce secteur ? Coche les
bonnes cases : Oui Non
Faire beaucoup de route ? ❏ ❏
Travailler le samedi ? ❏ ❏
Être souvent debout ? ❏ ❏
Finir tard le soir ? ❏ ❏
Rester aimable avec les clients ? ❏ ❏
Comptabilité, gestion
● Cherche et écris les mots qui manquent dans la phrase suivante :
Ce sont des métiers que l’on exerce dans un . . . . avec un . . . et où l’on s’occupe d’ . . . .
● Retrouve quelques-uns de ces métiers :
– . . . . – . . . . – . . . . – . . . . – . . . .
Champ professionnel n° 10
Arts appliqués, arts plastiques
● Tu aimes : Beaucoup Un peu Pas du tout
Dessiner ✰✰ ✰● ▼▼
Exprimer ce que tu ressens ✰✰●● ✰● ▼▼
Imaginer ✰✰● ▼ ▼▼
Faire toujours la même chose ▼▼ ▼ ●✰
Penser différemment des autres ✰✰ ✰ ▼
Travailler une matière (bois,
pierre, argile, tissu, verre, céramique) ●●●✰ ▼ ▼
Travailler en groupe ▼▼ ✰ ●●✰
Être autonome ●●✰ ✰✰ ▼▼
Les objets anciens ●● ✰● ▼
Prévoir d’avance ce que tu vas faire ▼▼ ✰✰ ●●
Faire des travaux manuels ●●● ✰▼ ▼▼
Ne pas te salir les mains ▼▼✰✰ ▼✰ ●●●
● Si tu as plus de ▼, ces métiers risquent de ne pas te passionner.
● Si tu as plus de ●, tu peux être intéressé par les métiers d’art.
● Cites quelques métiers d’art :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Si tu as plus de ✰, tu seras sûrement intéressé par l’art appliqué.
● Cites quelques métiers d’art appliqué :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Les métiers d’art évoluent peu, ils doivent rester fidèles à des savoir-faire traditionnels.
En revanche, l’informatique fait son entrée dans les arts appliqués.
33
Arts appliqués, arts plastiques
Métiers du tertiaire 14
Champ professionnel n° 10
Plasturgie
● Quel est le matériau commun à tous ces objets ?Le . . . .
● La plasturgie désigne l’industrie qui transforme les matières . . . .
● De nombreux secteurs de l’industrie ont besoin de matériaux nouveaux : la médecine, l’aérospatiale, l’automobile, l’électronique ont besoin de produits résistants aux chocs, transparents, beaux ou élastiques. Attention, il faut bien savoir qu’il existe un grand nombre de matières plastiques différentes : retrouve celles que tu connais parmi tous ces mots et souligne-les : calandre, PVC, polystyrène, stabilisateur, nitrates, polymères, chalumeau, sili- cones.
● Ces différentes matières ont des origines diverses. À toi de les découvrir à partir de la pre- mière lettre :
– Caséine du lait : origine A . . . . – Bois, coton, alcool : origine V . . . . – Charbon, pétrole, eau, soufre : origine M . . . .
● Indique le nom et l’adresse des établissements de ta région qui préparent à ces métiers : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Coche les bonnes cases : Oui Non
Est-ce qu’on utilise une machine ? ❏ ❏
Faut-il aimer calculer ? ❏ ❏
Faut-il aimer écrire ? ❏ ❏
Ce métier demande-t-il de se déplacer ? ❏ ❏
Est-ce qu’on travaille le samedi et les jours fériés ? ❏ ❏
Transports
Devinette
❍ Retrouve à quel domaine appartient ma profession à partir des indices suivants : Mon métier m’oblige à me déplacer beaucoup.
Je dois m’y connaître en mécanique.
Je peux me servir de la CiBi.
Je ne dois pas avoir mal au cœur facilement.
J’emmène des marchandises ou des personnes.
Je peux m’en aller par la route, le chemin de fer, la mer ou les airs.
Je n’ai pas d’horaires fixes.
Je travaille dans le . . . .
● Dans les secteurs qui précèdent – Les métiers de la vente, Comptabilité-gestion, as-tu découvert des métiers que tu aimerais exercer ?
TU PEUX COMPLÉTER TON INFORMATION GRÂCE À L’AUTODOCUMENTATION QUI SE TROUVE AU CENTRE DE DOCUMENTATION ET D’INFORMATION DE TON COLLÈGE.
32
Le petit reporter des métiers Métiers du tertiaire 15
Journalisme
● Tu es dynamique, tu aimes parler et faire quelque chose d’utile pour les autres, tu es curieux. Alors, l’un de ces secteurs t’intéresse.
● Coche les bonnes cases Oui Non
J’aime écrire Et toi ? ❏ ❏
J’aime poser des questions
sur n’importe quel sujet Et toi ? ❏ ❏
J’aime parler en public Et toi ? ❏ ❏
J’aime faire des photos Et toi ? ❏ ❏
J’aime donner des informations aux autres Et toi ? ❏ ❏
Je suis : . . . .
● Aimerais-tu faire ce métier ? Entoure la bonne réponse : Oui Non
● Connais-tu les noms de personnes célèbres qui exercent ce métier ? Cite-les : – . . . . – . . . . – . . . .
● Les apprécies-tu ? Entoure la bonne réponse : Oui Non
● Quelles sont les autres personnes qui participent à l’élaboration d’un journal ? – . . . . – . . . . – . . . .
Électronique, électrotechnique
● Dans le courant électrique, il y a des électrons qui circulent. On peut manipuler ces électrons pour les utiliser de différentes manières : c’est l’électronique.
● L’électronicien participe à la fabrication de :
Coche les bonnes cases : OUI NON
Un jeu vidéo ? ❏ ❏
Une paire de lunettes ? ❏ ❏
Une carte bancaire ? ❏ ❏
Une télévision ? ❏ ❏
Une armoire ? ❏ ❏
● Pour devenir électronicien, il faut un certain niveau d’études : au minimum le bacca- lauréat professionnel.
● L’électrotechnique, c’est l’ensemble des techniques qui utilisent l’électricité pour l’indus- trie. Exemples : traction électrique, métro, moteurs à grande vitesse, lignes haute tension, piles… Partout où il faut utiliser l’énergie électrique, on trouve un électrotechnicien. Comment nomme-t-on le procédé qui permet de contrôler entièrement la fabrication par ordinateur ?
L’ . . . .
Rébus
Réponse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Du CAP-BEP au BTS-DUT, les filières électrotechnique, élec- tronique et informa- tique préparent à tous les niveaux de qualifi- cation.
● Indique les différents niveaux de qualification possibles :
. . . . . . . .
31
Génie électrique et maintenance industrielle
Métiers du tertiaire 16
Champ professionnel n° 3
Génie électrique et maintenance industrielle
● En face de chaque dessin, écris l’utilisation que l’on peut faire de la source d’énergie représentée.
Exemple : un grille-pain sert à chauffer.
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
● Comment s’appelle cette énergie ? . . . .
● Cherche d’autres utilisations possibles de cette énergie :
. . . . . . . . . . . . . . . .
Métiers du livre
● Les livres, tu les connais et tu les aimes. Mais sais-tu comment ils sont fabriqués ? Non, eh bien, suis le parcours :
● Cite quelques métiers liés à l’imprimerie et procure-toi un document imprimé (glisse-le ici).
Trouve les différents lieux de diffusion du livre :
. . . . . . . . . . . .
30
Le petit reporter des métiers Métiers du tertiaire
7
Au départ, celui qui a écrit son manus- crit, l’écrivain, l’en- voie à un éditeur.
Imprimerie.
La fabrication des livres fait appel à des techniques pointues et nécessite l’usage de machines.
L’éditeur, véritable chef d’orchestre, conçoit, organise, coordonne…
Et le manuscrit devient livre.
L’éditeur orga- nise la publicité, la promotion et la diffusion du livre.
À l’arrivée, on trouve le lecteur ! En librairie, chez lui, à la bibliothèque municipale ou… au centre de docu- mentation et d’information ?
● Es-tu déjà allé au CDI de ton collège ?
❏ OUI❏ NON
17
● Demande au documentaliste :
- comment devient-on documentaliste ?
. . . . - quelles sont les qualités requises ?
. . . . - où peut travailler un documentaliste ?
. . . .
Mots croisés
Secrétariat, bureautique
Devinette
❍ Qui suis-je ?
Je suis l’intermédiaire entre le patron et le public.
Je réponds au téléphone, j’envoie le courrier.
J’utilise un traitement de textes sur ordinateur, un télécopieur…
Je gère le carnet de rendez-vous.
Je range et classe divers documents.
Je suis un maillon essentiel de l’entreprise.
Mon métier existe dans tous les secteurs.
Je suis : . . . .
● Cherche la définition du mot « véhicule » :
. . . . . . . . . . . . . . . .
● Cite des véhicules à moteur :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Classe-les dans les familles suivantes : – Véhicules agricoles :
. . . . . . . . . . . . – Véhicules aéronautiques :
. . . . . . . . . . . . – Véhicules industriels :
. . . . . . . . . . . . – Véhicules particuliers :
. . . . . . . . . . . .
● Qui les entretient et les répare ?
● Cite des métiers que tu connais :
. . . . . . . . . . . .
29
Maintenance des véhicules à moteur Définitions :
1. Vend les livres.
2. Recherche, exploite, classe et diffuse l’information.
3. Travaille dans la presse.
4. S’occupe des livres dans une
bibliothèque pour les prêter.
5. S’occupe de publier un livre et d’assurer sa promotion.
6. Fabrique le livre.
7. Le point commun de ces pro- fessions.
Métiers du tertiaire 18
Champ professionnel n° 8
Hôtellerie, restauration, métiers de bouche, tourisme
Métiers de bouche
● Cite tous les métiers traditionnels que tu connais où l’on fabrique un produit alimen- taire et où l’on est artisan :
– Boulanger. – . . . . – Traiteur. – . . . . – . . . – . . . .
● Ces professions se diversifient de plus en plus : essaie de trouver les endroits où elles peu- vent s’exercer :
– Les commerces de détail. Mais aussi :
– . . . . – . . . .
Hôtellerie, restauration
● Pour travailler dans ces domaines, tu penses qu’il faut être :
Rapide ❏
Aimable ❏
Bon lecteur ❏
Prêt à travailler en équipe ❏
Bon en calcul mental ❏
Fort en langues vivantes ❏
Imaginatif ❏
Avoir une bonne mémoire ❏
Autre qualité non citée : . . . .
● Les emplois sont très différents selon le type d’établissement où l’on travaille. Dans les grands hôtels et restaurants, les métiers sont spécialisés. Donne les noms des différentes professions qui peuvent exister :
. . . . . . . . Dans les restaurants plus petits, il faut savoir faire un peu toutes ces choses à la fois.
Ces métiers peuvent s’exercer à partir du CAP-BEP. C’est un des secteurs qui crée le plus d’emplois dans l’économie française.
Champ professionnel n° 4
Génie mécanique
Mots croisés
❍ Voici quelques exemples d’objets fabriqués grâce à la mécanique. Remplis cette grille en trouvant les mots correspondant aux devinettes-définitions et tu verras ce que produisent les ouvriers et techniciens en mécanique.
● La mécanique est présente partout, pour l’industrie et les ménages. En fait, la mécanique comprend quatre grandes activités : le travail des métaux, les machines et équipements indus- triels, le machinisme agricole, le matériel de précision.
25
Génie mécanique Définitions :
1. On me fait tourner, tourner…
2. On m’utilise pour couper le gazon.
3. Je peux être à coudre, à laver ou même à café.
4. Je fais les choses à la place de l’homme.
5. Je peux être un tournevis, une clé à molette, un marteau ou une
scie. On me trouve souvent dans un garage.
6. On m’utilise pour faire cuire des aliments à la vapeur.
7. Les chimistes et les chercheurs m’utilisent dans les laboratoires pour voir de très très près, en très gros.
8. Je suis un train à grande vitesse.
Hôtellerie, restauration, métiers de bouche, tourisme 19
Tourisme
● Cherche et écris les mots qui manquent dans la phrase suivante : Travailler dans le tourisme, c’est organiser des visites,
des . . . ., des vacances, des activités . . . , et de loisirs.
● En quoi faut-il être particulièrement bon pour s’orienter vers ce secteur ? Coche les bonnes cases :
❏Mathématiques. ❏Géographie.
❏Langues étrangères. ❏Sport.
● Que faut-il aimer faire ? Coche les bonnes cases :
❏Lire. ❏Vendre.
❏Parler avec des gens. ❏Travailler chez soi.
❏Travailler surtout pendant les vacances.
❏Voyager. ❏Plonger.
POUR EN SAVOIR DAVANTAGE, TU PEUX ALLER À L’OFFICE DU TOURISME DE TA VILLE ET Y INTERROGER LES PERSONNES QUI Y TRAVAILLENT.
Hôtellerie, restauration, métiers de bouche, tourisme 20
Champ professionnel n° 9
Enseignement, recherche scientifique, sport, culture
Professeurs
● Tu dois réaliser une interview. Choisis un de tes professeurs et pose-lui les questions sui- vantes :
– Quelles sont les différentes tâches que vous devez effectuer ?
. . . . . . . . . . . . – Combien d’heures travaillez-vous par semaine ? Vous arrive-t-il de tra- vailler la nuit ?
. . . . . . . . . . . . – Comment travaillez-vous : seul ou en équipe ? Avec qui ?
. . . . . . . . . . . . – Quelles sont les aptitudes et qualités nécessaires pour exercer votre métier?
. . . . . . . . . . . . – Qu’est-ce qui vous plaît le plus dans votre métier ?
. . . . . . . . . . . . . . . . – Qu’est-ce qui vous est le plus désagréable ?
. . . . . . . . . . . . . . . . – Combien de temps faut-il pour se préparer à cette profession ?
. . . . . . . . . . . .
22 15
Enseignement, recherche scientifique, sport, culture
Le petit reporter des métiers 21
Métiers du sport
● Choisis un sportif ou un professeur d’éducation physique et sportive et pose lui les ques- tions suivantes :
● Qui as-tu choisi d’interroger ? . . . . – À quelle heure commence votre journée ?
. . . . . . . . – Pouvez-vous prendre des vacances quand vous le voulez ?
. . . . . . . . . . . . – Devez-vous voyager pour votre travail ?
. . . . . . . . . . . . – Quelles sont les aptitudes et qualités nécessaires pour exercer votre métier?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Quelles sont les caractéristiques physiques ou médicales qui rendent dif- ficile le choix de cette profession ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Pourquoi avez-vous choisi cette profession ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Combien gagnez-vous par mois ? (vous n’êtes pas obligé de répondre.)
. . . . . . . . . . . .
Champ professionnel n° 1
Génie civil, bâtiment et travaux publics
● Ce secteur regroupe de nombreux métiers
● Le génie civil sert par exemple à construire un pont. Sur les images suivantes, tous les professionnels qui travaillent à cette construction sont représentés, mais tu dois les remettre dans l’ordre en les numérotant.
21
Génie civil, bâtiment et travaux publics
Enseignement, recherche scientifique, sport, culture 22
Métiers de pleine nature, chasse, pêche, tourisme équestre
● Pour exercer ces métiers, il faut (coche les bonnes cases) : VRAI FAUX
Se lever tôt ❏ ❏
Aimer voyager ❏ ❏
Utiliser du matériel ❏ ❏
VRAI FAUX
Un local particulier ❏ ❏
Avoir une bonne santé ❏ ❏
Accepter de travailler sous la pluie ❏ ❏
Suivre une formation particulière ❏ ❏
Laquelle ? . . . .
Aménagement de l’espace
● Pour protéger la nature et l’environnement, il faut créer de nouvelles activités. Répartis les métiers qui suivent en trois groupes : dessinateur paysagiste, technicien paysagiste, sylvi- culteur, garde-pêche, animateur nature, technicien forestier, garde-chasse, débardeur, jardinier paysagiste, agent technique des parcs nationaux, garde forestier.
Groupe 1 : Métiers du paysage et des espaces verts :
. . . . . . . . . . . . Groupe 2 : Métiers de la forêt :
. . . . . . . . . . . . . . . . Groupe 3 : Métiers de l’environnement :
. . . . . . . . . . . .
● Dessine ton sport favori.
Métiers de la culture
● Essaie de donner une définition de ce que tu penses être la culture :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Cite les lieux de culture dans ta ville :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Donne des noms de métiers de la culture :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
Le petit reporter des métiers Enseignement, recherche scientifique, sport, culture 23
Métiers des arts et du spectacle
Technique du son, de l’image et du spectacle
Devinette
❍ Entoure les ✰ou les ● Oui Non Un peu
Vas-tu souvent au cinéma ? ✰✰ ● ✰
Rêves-tu de voir ton nom s’inscrire dans
le générique d’un film ou d’une émission ? ✰✰✰ ●● ✰
Quand tu vois un film ou un spectacle,
t’intéresses-tu : Beaucoup Un peu Pas du tout
– aux décors ? ✰✰ ✰ ●
– aux effets spéciaux ? ✰✰ ✰ ●
– aux acteurs ? ●● ● ✰✰
– à la mise en scène ? ✰✰ ✰ ●
– à l’histoire ? ✰ ● ●●
– à la musique ? ✰ ● ●
– aux costumes, au maquillage ? ✰✰ ✰ ●
– aux dialogues ? ✰ ● ●●
● Si tu as plus de huit ✰, tu peux t’intéresser aux métiers suivants :
CES MÉTIERS SONT À LA FRONTIÈRE DE L’ART ET DE LA TECHNIQUE AUDIOVISUELLE. POUR EN SAVOIR PLUS, TU PEUX CHERCHER DANS LA DOCUMENTATION DE L’ONISEP LES DÉFINITIONS DE CES MÉTIERS ET LES FORMATIONS NÉCESSAIRES.
28
Le petit reporter des métiers
9
Métiers des arts et du spectacle
– Directeur de la photographie.
– Monteur cinéma.
– Infographiste.
– Scénariste.
– Ingénieur du son.
– Décorateur.
– Costumier.
– Régisseur son.
– Régisseur lumière.
24
▲ Champ professionnel n° 7
Métiers du tertiaire
Commerce, vente
● Écris les mots qui manquent dans la phrase suivante :
Ce sont des métiers variés qui contribuent à . . . . des produits et à répondre aux . . . des clients.
● Quels sont pour toi les avantages à travailler dans les métiers de la vente ? Coche la ou les case(s) :
❏Rencontrer beaucoup de gens différents. ❏Vendre un produit qui te plaît.
❏Aimer conseiller le client. ❏Être payé plus si on est un bon vendeur.
❏Et aussi ? : . . .
● Trouve deux ou trois métiers de la vente qui t’intéresseraient :
– . . . . – . . . . – . . . .
● Es-tu prêt à dépasser certaines exigences pour travailler dans ce secteur ? Coche les
bonnes cases : Oui Non
Faire beaucoup de route ? ❏ ❏
Travailler le samedi ? ❏ ❏
Être souvent debout ? ❏ ❏
Finir tard le soir ? ❏ ❏
Rester aimable avec les clients ? ❏ ❏
Comptabilité, gestion
● Cherche et écris les mots qui manquent dans la phrase suivante :
Ce sont des métiers que l’on exerce dans un . . . . avec un . . . et où l’on s’occupe d’ . . . .
● Retrouve quelques-uns de ces métiers :
– . . . . – . . . . – . . . . – . . . . – . . . .
Champ professionnel n° 10
Arts appliqués, arts plastiques métiers d’art et de la mode
● Tu aimes : Beaucoup Un peu Pas du tout
Dessiner ✰✰ ✰● ▼▼
Exprimer ce que tu ressens ✰✰●● ✰● ▼▼
Imaginer ✰✰● ▼ ▼▼
Faire toujours la même chose ▼▼ ▼ ●✰
Penser différemment des autres ✰✰ ✰ ▼
Travailler une matière (bois,
pierre, argile, tissu, verre, céramique) ●●●✰ ▼ ▼
Travailler en groupe ▼▼ ✰ ●●✰
Être autonome ●●✰ ✰✰ ▼▼
Les objets anciens ●● ✰● ▼
Prévoir d’avance ce que tu vas faire ▼▼ ✰✰ ●●
Faire des travaux manuels ●●● ✰▼ ▼▼
Ne pas te salir les mains ▼▼✰✰ ▼✰ ●●●
● Si tu as plus de ▼, ces métiers risquent de ne pas te passionner.
● Si tu as plus de ●, tu peux être intéressé par les métiers d’art.
● Cites quelques métiers d’art :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Si tu as plus de ✰, tu seras sûrement intéressé par l’art appliqué.
● Cites quelques métiers d’art appliqué :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Le petit reporter des métiers Arts appliqués, arts plastiques, métiers d’art et de la mode 25
Métiers de la mode
● Relie chaque produit à son domaine :
Produit : Domaine :
Canapé : • • Maroquinerie.
Fils chirurgicaux : •
Tenue de pompier : • • Camping, loisirs.
Cartable : •
Parachute : • • Ameublement.
Gants en cuir : •
Jeans : • • Domaine scientifique.
Sac de couchage : • • Habillement.
● Explique ce que signifie le terme « matériaux souples » :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Dans les entreprises du secteur des matériaux souples, des techniques de pointe sont utilisées telles que l’informatique et l’électronique.
La conception est assistée par . . . . La fabrication se fait sur des machines . . . . La manutention s’effectue en l’air par un . . . .
● Ces industries ont besoin d’employer du personnel qualifié pour utiliser tous ces maté- riels de pointe.
● Recherche les formations correspondant aux emplois suivants :
Emploi : Formation :
Mécanicienne en confection . . . . Contre-maîtresse . . . . Couturière . . . . Modéliste . . . . Agent des méthodes . . . . Agent contrôle qualité . . . . Maroquinier . . . .
Champ professionnel n° 11
Sécurité des personnes, des biens et du territoire
Jeu de rôles
❍ Tu es le maire du village et tu assistes à cette catastrophe. Il faut réagir rapidement pour sauver la population. Qui vas-tu essayer de prévenir tout de suite ? Et pourquoi ?
. . . . . . . .
● Essaie maintenant de deviner quel sera (seront) le (s) rôle (s) de chaque corps de métier dans un cas d’urgence comme celui-ci, en reliant les propositions par des flèches :
• juger les coupables.
– Les pompiers • évacuer la population.
seront là pour : • • établir un périmètre de sécurité.
• rétablir le calme.
• donner des amendes.
– L’armée sera là pour : • • mener une enquête.
• sauver les personnes.
• regrouper les gens dans un endroit à l’abri.
– La police sera là pour : • • prendre en charge les blessés.
• chercher les corps sous les décombres.
• utiliser des hélicoptères.
Pompiers
● Pour devenir un tel héros, il te faudra non seulement être courageux, mais tu penses aussi qu’il te faudra savoir (coche les cases et complète les trous) :
❏Obéir, avoir le . . . de la hiérarchie et de la discipline.
❏Être . . . à tout moment.
24
Métiers de la mode
13
Sécurité des personnes, des biens et du territoire
L
e 17 avril à 4 heures 10 du matin, M.Orsec est réveillé par un vacarme assourdis- sant.
Le barrage en amont du village a cédé et une vague de huit mètres d’eau a déferlé dans les rues, emportant arbres, voitures,
maisons, poteaux élec- triques.
Il est obligé de se réfu- gier avec sa famille sur le toit de la maison.
26
Champ professionnel n° 10
Métiers de la mode
● Relie chaque produit à son domaine :
Produit : Domaine :
Canapé : • • Maroquinerie.
Fils chirurgicaux : •
Tenue de pompier : • • Camping, loisirs.
Cartable : •
Parachute : • • Ameublement.
Gants en cuir : •
Jeans : • • Domaine scientifique.
Sac de couchage : • • Habillement.
● Explique ce que signifie le terme « matériaux souples » :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Dans les entreprises du secteur des matériaux souples, des techniques de pointe sont utilisées telles que l’informatique et l’électronique.
La conception est assistée par . . . . La fabrication se fait sur des machines . . . . La manutention s’effectue en l’air par un . . . .
● Ces industries ont besoin d’employer du personnel qualifié pour utiliser tous ces maté- riels de pointe.
● Recherche les formations correspondant aux emplois suivants :
Emploi : Formation :
Mécanicienne en confection . . . . Contre-maîtresse . . . . Couturière . . . . Modéliste . . . . Agent des méthodes . . . . Agent contrôle qualité . . . . Maroquinier . . . .
Champ professionnel n° 11
Sécurité des personnes, des biens et du territoire
Jeu de rôles
❍ Tu es le maire du village et tu assistes à cette catastrophe. Il faut réagir rapidement pour sauver la population. Qui vas-tu essayer de prévenir tout de suite ? Et pourquoi ?
. . . . . . . .
● Essaie maintenant de deviner quel sera (seront) le (s) rôle (s) de chaque corps de métier dans un cas d’urgence comme celui-ci, en reliant les propositions par des flèches :
• juger les coupables.
– Les pompiers • évacuer la population.
seront là pour : • • établir un périmètre de sécurité.
• rétablir le calme.
• donner des amendes.
– L’armée sera là pour : • • mener une enquête.
• sauver les personnes.
• regrouper les gens dans un endroit à l’abri.
– La police sera là pour : • • prendre en charge les blessés.
• chercher les corps sous les décombres.
• utiliser des hélicoptères.
Pompiers
● Pour devenir un tel héros, il te faudra non seulement être courageux, mais tu penses aussi qu’il te faudra savoir (coche les cases et complète les trous) :
❏Obéir, avoir le . . . de la hiérarchie et de la discipline.
❏Être . . . à tout moment.
24
Le petit reporter des métiers Sécurité des personnes, des biens et du territoire
L
e 17 avril à 4 heures 10 du matin, M.Orsec est réveillé par un vacarme assourdis- sant.
Le barrage en amont du village a cédé et une vague de huit mètres d’eau a déferlé dans les rues, emportant arbres, voitures,
maisons, poteaux élec- triques.
Il est obligé de se réfu- gier avec sa famille sur le toit de la maison.
27
❏Travailler dehors.
❏Avoir le sens des responsabilités.
❏T’adapter aux situations.
❏Travailler en . . . .
Armée
● Si tu veux entrer dans l’armée, tu devras choisir entre :
– l’armée de . . . ., – l’armée de l’ . . . ., – la . . . . ou la . . . .
● Le service militaire n’est plus obligatoire pour les garçons. Maintenant, garçons et filles- sont obligés de passer une « Journée d’appel de préparation à la Défense ».
Il existe toujours une armée de métier.
● Indique les grades, dans l’ordre du plus bas au plus élevé :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Police
● Redonne à chaque policier qui intervient son grade : gardien de la paix, brigadier de police, inspecteur de police, commissaire.
« Monsieur,
je me suis fait cambrioler ! »
« Il faut aller au commissariat de police » répond le . . . .
. . . . qui se trouve dans la rue.
Le . . . . . . . enregistre la plainte.
C’est l’ . . . . . . . qui va mener l’enquête.
Sous l’autorité du . . . . . . . de police.
Vite ! La police…
23
Sécurité des personnes, des biens et du territoire 28
Champ professionnel n° 12
Santé, social, soins aux personnes
Sciences médico-sociales
● Écris en face de chaque pictogramme le métier qu’il illustre.
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
Champ professionnel n° 2
Véhicules à moteur
● Redonne à chaque image le nom du métier qui lui correspond dans la liste suivante : élec- tromécanicien, technicien contrôle, maquettiste, mécanicien monteur, designer, mécanicien essais, ingénieur de production, carrossier, vendeur automobile.
27
Véhicules à moteur Ces métiers concernent
tous la : . . . . Y en a-t-il qui t’intéressent?
Santé, social, soins aux personnes 29
● Coche les ✰et les ● OUI NON
Aimes-tu travailler la matière ? ✰ ●
Aimes tu fabriquer quelque chose d’utile ? ✰✰✰ ●
Aimes-tu les machines ? ✰✰ ●
Aimes-tu travailler sur un appareil ? ✰✰ ●
Aimes-tu travailler en groupe ? ● ✰
Aimes-tu le travail de précision et de qualité ? ✰ ●
Est-ce que tu aimerais utiliser
les nouvelles techniques informatiques ? ✰ ●
● Si tu as plus de✰que de●, tu peux t’intéresser à la mécanique.
● La mécanique est une branche professionnelle qui évolue. On utilise de plus en plus l’ordinateur pour diriger les robots et pour fabriquer des objets et des outils dans les entreprises.
Devinettes
❍ Tu dois trouver des noms de métiers de la mécanique.
● Je travaille des feuilles de fer, cuivre, aluminium pour fabriquer des wagons, des citernes ou des fusées. Je découpe le métal puis mets en forme des pièces, je soude. Je travaille en usine, en atelier ou sur un chantier.
Je suis un . . . .
● J’exerce un métier de pointe. Je fabrique des pièces par usinage, principalement à partir de barres de métal.
Je suis un . . . .
● Je réalise les outils (moules, poinçons) nécessaires à la fabrication de pièces compliquées qui seront utilisées pour les montres à quartz, les automobiles, la maison, les avions… Je crée un moule ou un modèle qui servira à fabriquer une pièce de plastique ou de métal.
Je suis un . . . .
Esthétique, cosmétique, coiffure
● Écris sous chaque dessin le nom de la profession qui s’occupe de la partie du corps poin- tée par la flèche.
. . . . . . . . . .
● Attention, pour exercer ce métier, es-tu… (coche les bonnes cases) Oui Non
Capable de rester souvent debout ? ❏ ❏
Allergique aux produits utilisés ? ❏ ❏
Prêt à supporter la mauvaise humeur des clients ? ❏ ❏
Prêt à travailler les jours de fête : Noël, Nouvel an ? ❏ ❏
Capable de rester toujours aimable ? ❏ ❏
Devinette
❍ Il travaille avec le dentiste pour vous redonner le sourire.
C’est lui qui fabrique, modifie ou répare les fausses dents et réalise les « bagues » des appa- reils dentaires.
Comment s’appelle-t-il ?: . . . .
● Indique les qualités nécessaires pour faire ce métier :
. . . . . . . . . . . .
Bioservice et assainissement
Cette activité est en pleine évolution et avec des débouchés nombreux. Hier, pour nettoyer on utilisait balai, serpillière, eau… Aujourd’hui, ce sont des machines qui effectuent le travail.
Il faut avoir des connaissances chimiques. On devient un professionnel de l’hygiène, soucieux de l’environnement.
Quelles sont les formations nécessaires pour accéder à ces métiers ?
. . . . . . . . . . . .
26
Le petit reporter des métiers
11
Santé, social, soins aux personnes 30
