Introduction à l’Economie de la Famille
Hélène Le Forner
En partenariat avec
Introduction
Le terme « Economie » vient du grec « oikonomia » , mot construit à partir de
• « Oikos » : la maison
• « Nomos » : gérer, administrer
L’économie désigne donc en premier lieu la façon dont les individus gèrent leur foyer.
Qu’est-ce que la famille ?
La famille est un groupe de personnes vivant sous le même toit et partageant des liens
de parenté ou étant liés par un mariage (ou plus largement une décision d’union).
Quelles décisions, quels comportements sont amenés à
prendre les membres d’une famille ?
L’économie de la famille va donc chercher à comprendre les comportements des individus au sein de la famille, et leur manière de prendre des décisions:
• Pourquoi se met-on en couple ? Quels sont les déterminants de la décision de fertilité ?
• Comment se fait l’allocation des ressources au sein d’un couple ? la répartition des tâches (travail/sphère domestique) ?
• Comment se détermine l’allocation des ressources aux enfants? Comment cela se traduit par du « capital humain » ?
• Comment les frères et sœurs interagissent entre eux ?
• Quelles sont les conséquences du divorce pour les individus ? Pour leurs enfants ?
• Existent-ils des transferts intergénérationnels à l’âge adulte, voire en fin de cycle de vie ? Quelles sont les déterminants et les conséquences de ces transferts ?
1. Se mettre en couple – Avantages économiques
Pourquoi les gens décident-ils de former un couple (hormis par amour) ? Quels sont les avantages économiques de la mise en couple ?
• Les complémentarités de consommation, le partage des biens publics (non exclusion, non rivalité) : cela concerne tous les biens dont l’utilité ne diminue pas (ou moins que proportionnellement) avec la consommation d’une personne supplémentaire
• Ex: un logement, une machine à laver, une voiture
• Les complémentarités de production : cela concerne la production de biens domestiques dont le temps passé à produire ce bien augmente moins que proportionnellement que le nombre de personnes pouvant en profiter (ex: les repas)
• Ainsi, deux individus célibataires auront besoin de 2h15 supplémentaires pour atteindre le même niveau de bien-être qu’un couple (Couprie et Ferrant, 2015)
• Les conjoints peuvent se répartir certaines tâches en fonction de leurs productivités: spécialisation
• La mutualisation des risques, la coordination des crédits et des décisions d’investissement
1. Se mettre en couple – Le marché matrimonial
Le marché matrimonial, comme tout marché, est le lieu de rencontre entre des offres et des demandes.
• Une personne se met en couple si son bien-être augmente en se mettant en couple
• La décision de former un couple (et de rester en couple) dépend aussi de l’ensemble des propositions que l’individu peut espérer (Weiss and Willis, 1997)
• Combien de propositions ? Le ratio hommes/femmes de son lieu de travail (Stevenson et Wolfers, 2007)
• Quelle offre l’individu peut-il espérer ?
• L’impatience de l’individu peut le rendre moins difficile à accepter une proposition.
• La recherche d’un partenaire est coûteuse (temps, argent)
• La mise en couple dépend donc des gains associés à la mise en couple, des gains espérés d’attendre une autre proposition, et des coûts de recherche
2. La décision de fertilité
Taux de fertilité en France, aux Etats-Unis, au Royaume-Uni et en Suède, ainsi que la moyenne des pays de l'OCDE. Données: OCDE. Source: Le Forner (2019)
2. La décision de fertilité
Comment expliquer ce déclin du taux de fécondité ?
• Développement de la contraception et de l’accès à l’avortement.
• La baisse de la mortalité infantile
• Les changements culturels (Ariès, 1960)
• Développement des systèmes de pensions
• L’interdiction du travail des enfants
• Augmentation du rendement scolaire (notamment pour les femmes)
• Le revenu
• La théorie malthusienne: une augmentation du revenu conduit à un mariage plus tôt, ce qui augmente la fertilité
• La théorie beckerienne: une augmentation de revenu va conduire les individus à vouloir avoir des enfants avec un capital humain plus élevé (qualité): arbitrage qualité/quantité
• A l’échelle microéconomique, le sexe du premier enfant ou des deux premiers enfants peut être une déterminant du choix d’avoir un autre enfant (Briole et al, 2020)
2. La décision de fertilité – Quand avoir des enfants ?
Quels sont les déterminants de l’âge au premier enfant ? Quels sont les déterminants de l’écart d’âge entre les différents enfants ?
• Plus les individus ont leurs enfants tard, plus ils pourront subvenir à leurs besoins et investir dans leur capital humain (puisque le revenu augmente avec l’âge) (Heckman et Willis, 1976)
• Il faut aussi considérer le coût pour la carrière des parents (Moffit, 1984, Lundborg et al., 2017)
3. La famille, comme déterminant du capital humain de l’enfant
• Le capital humain recouvre toutes les capacités de l’enfant, cognitives, mais aussi socio-émotionnelles, ainsi que sa santé. Plus généralement, cela désigne le bien-être de l’individu.
• Gary Becker est l’un des pionniers de cette théorie. Les individus ou leurs parents investissent (temps/argent) pour accroître leur capital humain.
• La notion de « capital » peut gêner, Bowles et Gintis (1975) critiquent cette expression qui suggère que les capacités individuelles ne dépendent que d’un investissement rationnel et conscient, tandis que la transmission intergénérationnelle des capitaux se fait également de façon inconsciente (par osmose)
• On estime que la famille expliquerait 20% à 45% de la variance des revenus des individus (corrélations entre frères et sœurs, Björklund et al., 2002)
• 30% des inégalités mesurées par l’indice de Gini serait imputée aux circonstances
familiales (Andreoli et al. 2020)
3. La famille, comme déterminant du capital humain de l’enfant
Quelles sont les circonstances familiales qui vont déterminer le capital humain de l’enfant?
• La situation socio-économique des parents: leurs revenus, leurs niveau d’éducation, leur réseau social, leur profession (Agostinelli et Sorrenti, 2018)
• Le temps passé avec l’enfant (Fiorini et Keane, 2014)
• Le voisinage, le lieu d’habitation (Chetty et al. 2016)
• La structure familiale (Le Forner, 2020; Briole et al. 2020)
• Les attitudes des parents (Cobb-Clark, 2019)
• Les interactions entre frères et sœurs (Black et al. 2020)
3. La famille, comme déterminant du capital humain de l’enfant
Les parents allouent-ils les mêmes ressources à chaque enfant ?
• Garçons / Filles (Dahl et Moretti, 2008; Briole et al. 2020)
• L’ordre de naissance: aîné, cadet… (Price 2008)
• Les capacités de chaque enfant : compenser les différences de capacités ou au contraire favoriser celui qui a des capacités plus élevées (Gratz et Torche, 2016)
4. Divorce & Séparation
Taux brut de divorce dans les pays de l’OCDE. Données: OCDE.
Source: Le Forner (2019)
4. Divorce & Séparation – Les Causes
• Les gens se séparent lorsque les gains associés à la mise en couple sont plus faibles que ce qu’ils avaient anticipé.
• Un changement de comportement du partenaire ou un écart entre les gains espérés et ceux réalisés (mauvaise anticipation)
• Le capital « spécifique » au mariage décroit la probabilité du divorce (enfants, achats communs…)
• La réduction des coûts du divorce augmente la probabilité de divorcer (temps de la procédure, coûts de la procédure…)
• Le divorce dépend également des propositions extérieures
4. Divorce & Séparation – Les Causes
Plusieurs changements majeurs peuvent expliquer l’augmentation du nombre de séparations
• Les progrès technologiques ont diminué la spécialisation au sein des ménages, et ainsi réduit le
« capital spécifique » au mariage
• L’accès des femmes au marché travail
• Les lois sur le divorce (augmentation temporaire)
• Le développement de la place de l’amour dans les relations (De Singly, 2010)
4. Divorce & Séparation – Les Conséquences
Variation de niveau de vie, par genre en France. Source: Bonnet et al. (2020)
4. Divorce & Séparation – Les Enfants
Part des Enfants dont les parents sont séparés, par cohorte de naissance, en France. Données: Formation et Qualification Professionnelle (INSEE). Source: Le Forner (2019)
4. Divorce & Séparation – Les Enfants
Part des Enfants dont les parents sont séparés, par cohorte de naissance, en France. Données: Formation et Qualification
5. La place des personnes âgées: aide informelle et dépendance
En 2060, un tiers de la population aurait plus de 60 ans (Roquebert, 2018).
Si peu d’enfants vivent avec leurs grands-parents (7% aux Etats-Unis), 50% des jeunes enfants passent du temps avec leurs grands-parents (Dunifon et al. 2018).
Face au choc économique que représente la séparation, les grands-parents peuvent jouer un rôle essentiel.
• Ainsi, aux Etats-Unis, les mères célibataires ont 5 fois plus de chance de vivre dans un foyer multigénérationnel. (Pilkauskas, 2012)
• Dans les familles monoparentales, les enfants passent plus de temps avec leurs grands-parents.
(Dunifon et al., 2018).
5. La place des personnes âgées: aide informelle et dépendance
En France, 3,6 millions de personnes âgées bénéficient d’une aide (enquête Handicap Santé Ménages de 2008).
Parmi eux, 80% déclarent être aidé par un proche. C’est ce que l’on appelle l’aide informelle (Roquebert, 2018).
Parmi les aidants, figurent les enfants. Là encore, être aidant et le volume d’aide dépend de la configuration familiale (Roquebert et al. 2018)
• Les cadets sont plus souvent aidants que leurs aînés
• Les aînés sont d’autant plus fréquemment aidant que leur cadet aide
• Les femmes sont davantage aidantes, notamment si elles ont un frère
Conclusion
La famille joue un rôle prépondérant tout au long du cycle de vie.
• Dans l’enfance, elle est un déterminant du capital humain, socle essentiel de la croissance
• Le couple est le théâtre de négociations où se jouent entre autres, les décisions de l’offre de travail des individus, et la décision de fertilité
• Les grands-parents participent également à l’éducation de leurs petits-enfants
• Ils peuvent à leur tour avoir besoin des ressources en temps (aide informelle) de leurs
enfants, qui souvent se substituent à l’aide formelle.
Bibliographie – Le Couple
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