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De la fonction didactique des justifications dans la construction des savoirs en lecture/compréhension et en sciences de la nature au cycle 1: une réflexion sur les cadres conceptuels des recherches
didactiques
SALES CORDEIRO, Glaís, et al.
SALES CORDEIRO, Glaís, et al. De la fonction didactique des justifications dans la
construction des savoirs en lecture/compréhension et en sciences de la nature au cycle 1: une réflexion sur les cadres conceptuels des recherches didactiques. In: J.-L. Dorier, F. Leutenegger
& B. Schnewuly. Didactique en construction, constructions des didactiques. Bruxelles : De Boeck, 2013. p. 255-279
Available at:
http://archive-ouverte.unige.ch/unige:36983
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