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INTERROGATION N°1 SUR FONCTIONS (SUR 5 – 10 minutes) : CALCULATRICE 1. Remplir le tableau de valeurs ci-dessous. Aucun calcul n'est demandé. Écrire les résultats comme à la calculatrice. (SUR 2) x

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Academic year: 2022

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NOM : 2PRO OL SUJET 1

INTERROGATION N°1 SUR FONCTIONS (SUR 5 – 10 minutes) : CALCULATRICE

1. Remplir le tableau de valeurs ci-dessous. Aucun calcul n'est demandé. Écrire les résultats comme à la calculatrice. (SUR 2)

x -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

f(x) = 2x² + 4 54 36 22 12 6 4 6 12 22 36

2. Faire la représentation graphique de la fonction f(x) pour x ∈ [-4 ; 3] c'est à dire x entre -4 et 3. (SUR 2) Régler la fenêtre graphique comme suit : Xmin = -4 ; Xmax = 3 ; Xgrad = 1 0,5 courbe

Ymin = -2 ; Ymax = 35 ; Ygrad = 5 6*0,25 réglage Appel n°1 : appeler l'enseignant pour lui montrer votre tableur et votre courbe à la calculatrice.

3. Remplir le tableau de valeurs ci-dessous. Aucun calcul n'est demandé. Écrire les résultats comme à la calculatrice. (SUR 1 ; Si pas appel n°2 : -0,25/2 valeurs NF ou FX)

x -10 -5 -3 -1,5 -0,5 0 0,5 1,5 2 4

g(x) = x2 – 2x 120 35 15 5,25 1,25 0 -0,75 -0,75 0 8

Appel n°2 : appeler l'enseignant pour lui dire que vous avez terminé.

NOM : 2PRO OL SUJET 2

INTERROGATION N°1 SUR FONCTIONS (SUR 5 – 10 minutes) : CALCULATRICE

1. Remplir le tableau de valeurs ci-dessous. Aucun calcul n'est demandé. Écrire les résultats comme à la calculatrice. (SUR 2)

x -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

f(x) = 2x² + 1 51 33 19 9 3 1 3 9 19 33

2. Faire la représentation graphique de la fonction f(x) pour x ∈ [-3 ; 4] c'est à dire x entre -3 et 4. (SUR 2) Régler la fenêtre graphique comme suit : Xmin = -3 ; Xmax = 4 ; Xgrad = 1 0,5 courbe

Ymin = -2 ; Ymax = 35 ; Ygrad = 5 6*0,25 réglage Appel n°1 : appeler l'enseignant pour lui montrer votre tableur et votre courbe à la calculatrice.

3. Remplir le tableau de valeurs ci-dessous. Aucun calcul n'est demandé. Écrire les résultats comme à la calculatrice. (SUR 1 ; Si pas appel n°2 : -0,25/2 valeurs NF ou FX)

x -10 -5 -3 -1,5 -0,5 0 0,5 1,5 2 4

g(x) = x2 – 2x 120 35 15 5,25 1,25 0 -0,75 -0,75 0 8

Appel n°2 : appeler l'enseignant pour lui dire que vous avez terminé.

Références