CHRONOLOGIE DE L ORIENTATION

CHRONOLOGIE DE L’ORIENTATION

De septembre à décembre De janvier à mars D’avril à mai Fin juin

Je fais le point sur mes aptitudes scolaires, mes goûts et mes centres d’intérêts.

Je me renseigne au CDI sur les formations et les métiers

 Je prévois des échanges avec mon professeur principal et le psy En

Je prépare mon stage d’observation en milieu professionnel

 Je note sur mon agenda les dates des JPO des lycées qui m’intéressent

Je formule mes voeux définitifs sur ma fiche

de dialogue Avis du conseil

de classe et proposition du 2eme trimestre Sur la fiche de dialogue

je formule mes voeux provisoires:

- 2GT

- Seconde Professionnelle - 1ere année de CAP

En parrallèle, je continue à approfondir mes informations

Résultats d’affectation

et inscriptions en lycée

*si la proposition du conseil de classe correspond à votre demande, alors elle devient décision d’orientation

Si la proposition du conseil de classe est différente, le chef d’établissment prend la décision definitive après un entretien avec votre famille . Si vous êtes toujours en désaccord votre famille peut faire appel de la decision. Votre dossier sera ensuite étudier lors d”’une commission d’appel

Le conseil de classe du 3eme trimestre formule une proposition d’orientation* Avis du conseil

de classe du 1er trimestre

Après la Troisième

Voie Professionnelle

2de Professionnelle 1ère année CAP 1ère

Technologique 1ère

Générale Terminale

Générale

Terminale Technologique Bac Général Bac Technologique

1ère Professionnelle Terminale

Professionnelle Bac

Professionnel

CAP Études Supérieures : Universités

Classes prépa, DUT, BTS, Écoles spécialisées

Vie Active BTS, CF, BTSA, DUT

2ème année CAP

Voie générale et technologique

Seconde générale et technologique

La voie professionnelle…

3 ^ème GÉNÉRALE

Voie Professionnelle OBJECTIFS

 Découvrir toutes les techniques et les savoir-faire nécessaires à l’exercice d’un métier ou d’un ensemble de métiers

 En Lycée ou dans un Centre de Formation d’Apprentis

 Plus de 80 BACS PROS regroupés en 17 domaines

 Près de 160 C.A.P.

1ère année de CAP Terminale

C.A.P.

C.A.P.

Seconde

Professionnelle commune

Certification BEP

Première Professionnelle

Terminale Professionnelle Bac professionnel Études supérieures

surtout Brevet du Technicien , Supérieur (BTS)

Vie active

LE CAP

 Le Certificat d'Aptitude Professionnelle (CAP) est un diplôme national visant à acquérir une qualification professionnelle reconnue, permettant l'exercice d'un métier bien identifié. C'est le premier niveau de diplôme de la filière professionnelle donnant une qualification d'ouvrier ou d’employé qualifié.

 Le diplôme se prépare en deux ou trois ans.

 Il mène à un métier précis.

 Il existe plus de 200 spécialités dans les secteurs de l'industrie, du commerce et des services ou de l'agriculture (CAPA).

COMMENT S’ORGANISE UN CAP?

COMMENT SE PREPARE UN C.A.P.?

Dans le cadre de la réforme de la transformation de la voie professionnelle, la classe de Seconde est organisée par Familles de métiers. Elle vise à:

 Donner le temps aux élèves de construire leur projet d’orientation en leur

permettant de choisir une famille de métiers en seconde puis une spécialité de baccalauréat en classe de 1ere et terminale.

 Acquérir une culturel commune et partagée à l’échelle d’un ensemble de métiers ou d’un secteur professionnel.

 Comprendre les synergies et les interconnexions entre des métiers intervenant dans un même environnement professionnel et inscrits dans un processus

communs.

 Former les élèves à des compétences professionnelles communes aux métiers d’une même famille.

LE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL

Les familles de métiers et la transformation de la voie professionnelle

 Rentrée 2019

Métiers de la construction durable du bâtiment et des travaux publics

• Travaux publics

• Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros œuvre

• Interventions sur le patrimoine bâti, option A Maçonnerie

• Interventions sur le patrimoine bâti, option B Charpente

• Interventions sur le patrimoine bâti, option C Couverture

• Menuiserie aluminium-verre

• Aménagement et finitions du bâtiment

• Ouvrages du bâtiment : métallerie

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique

Assistance à la gestion des organisations et de leurs activités (AGOrA), mis enœuvre à la rentrée 2020 Logistique

Organisation de transport de marchandises, mis enœuvre à la rentrée 2020 Métiers de la relation client

Métiers du commerce et de la vente Option A Animation et gestion de l'espace commercial

Métiers du commerce et de la vente Option B Prospection-clientèle et valorisation de l'offre commerciale Métiers de l'accueil

 Rentrée 2020

Métiers de l’aéronautique

• Aéronautique option Avionique

• Aéronautique option Système

• Aéronautique option Structure

• Aviation générale

Métiers des industries graphiques et de la communication

• Façonnage de produits imprimés, routage

• Réalisation de produits imprimés et plurimédia Option A productions graphiques

• Réalisation de produits imprimés et plurimédia Option B productions imprimées

Métiers de l’hôtellerie-restauration

• Cuisine

• Commercialisation et services en restauration Métiers de l’alimentation

• Boucher-charcutier-traiteur

• Boulanger-pâtissier

• Poissonnier-écailler-traiteur

Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment

• Technicien d’études du bâtiment option A : Études et économie

• Technicien d’études du bâtiment option B : Assistant en architecture

• Technicien géomètre-topographe Métiers de la beauté et du bien-être

• Esthétique cosmétique parfumerie

• Métiers de la coiffure

 Rentrée 2021

Métiers de la réalisation de produits mécaniques

• Fonderie

• Microtechniques

• Technicien modeleur

• Technicien en chaudronnerie industrielle

• Traitements des matériaux

• Technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et suivi de production

• Technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et maintenance des outillages Métiers du numérique et de la transition énergétique

• Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques

• Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques

• Technicien du froid et du conditionnement d’air

• Métiers de l’électricité et de ses environnements connectés

• Systèmes numériques Option A Sûreté et sécurité des infrastructures, de l’habitat et du tertiaire

• Systèmes numériques Option B Audiovisuels, réseau et équipement domestiques

• Systèmes numériques Option C Réseaux informatiques et systèmes communicants Métiers de la maintenance des matériels et des véhicules

• Maintenance des véhicules Option A Voitures particulières

• Option B Véhicules de transport routier

• Option B matériels de construction et manutention

• Option C matériels d’espaces verts

• Option C motocycles matériels agricoles

Métiers du pilotage et de la maintenance d'installations automatisées

• Pilote de ligne de production

• Procédés de la chimie, de l’eau et des papiers- cartons

• Technicien de scierie

• Maintenance des systèmes de productions connectés (ancien MEI) Métiers du bois

• Technicien menuisier agenceur

• Technicien de fabrication bois et matériaux associés

• Étude et réalisation d’agencement

 Les spécialités de baccalauréat professionnel hors familles des métiers:

• Accompagnement, soins et services à la personne option A à domicile

• Accompagnement, soins et services à la personne option B en structure

• Animation - enfance et personnes âgées

• Artisanat et métiers d’art - facteur d’orgues option : organier OUtuyautier

• Artisanat et métiers d’art option : communication visuelle pluri-media OUmarchandisage visuel OUmétiers de l’enseigne et de la signalétique OU tapissier d’ameublement OUverrerie scientifique et technique

• Bio-industries de transformation

• Conducteur transport routier marchandises

• Construction des carrosseries

• Étude et définition de produits industriels

• Gestion des pollutions et protection de l’environnement

• Hygiène, propreté, stérilisation

• Maintenance des équipements industriels

• Maintenance nautique

• Métiers de la mode – vêtements

• Métiers de la sécurité

• Métiers du cuir option chaussures OUmaroquinerie OUsellerie garnissage

• Métiers du pressing et de la blanchisserie

• Métiers et arts de la pierre

• Optique lunetterie

• Perruquier posticheur

• Photographie

• Plastiques et composites

• Productique mécanique option Décolletage

• Prothèse dentaire

• Réparation des carrosseries

• Technicien constructeur bois

• Techniques d’interventions sur installations nucléaires

• Technicien d’usinage

• Technicien en appareillage orthopédique

• Technicien gaz

• Technicien fluvial

• Technicien outilleur

La formation professionnelle convient à un élève qui…

 Souhaite une formation plus concrète qu’au collège

 Souhaite découvrir le monde professionnel par des stages

 Envisage de travailler assez rapidement*

* Néanmoins il est tout à fait possible de poursuivre ses études après le bac

 Partager le temps scolaire entre des matières générales et des enseignements professionnels en atelier

 Effectuer des stages en entreprise (périodes de formation en milieu professionnel) :

(22 semaines sur les 3 ans)

 Acquérir des compétences professionnelles dans un domaine précis

 Obtenir un diplôme qui permet une insertion professionnelle mais aussi une poursuite d’études, en particulier en B.T.S.

La formation professionnelle c'est...

L’affectation:

 Dans les établissements publics : l’ affectation repose

sur un barème de points attribué à l’élève en fonction des résultats obtenus au cours de l’année de 3 ^ème .

 L'avis du conseil de classe sur la spécialité choisie a

également son importance

Tenir compte de l’attractivité des spécialités :

 Certaines spécialités sont très demandées

Ex : Accompagnement soins et services à la personne, Systèmes électroniques numériques, Esthétique cosmétique parfumerie :

environ 3 demandes pour 1 place

 D’autres sont peu demandées

Ex : Technicien en chaudronnerie industrielle, technicien constructeur bois, Gestion-administration…..

 Élargir ses vœux pour être assuré d’une affectation

L’apprentissage

L’apprentissage, c’est :

 Préparer le même diplôme professionnel (CAP, Bac pro) que les élèves de lycée professionnel qui sont statut scolaire

Une formation en alternance entre un CFA (1 semaine) et une entreprise (2 semaines), sous la responsabilité d’un maître d’apprentissage.

Certaines lycées assurent des formations à la fois sous statut scolaire et à la fois sous statut apprenti

 Un contrat de travail rémunéré qui s’adresse aux jeunes de 16 ans (15 ans après la 3 ^ème ) à 25 ans

Aidé par sa famille, c’est au jeune de contacter le CFA et de

chercher l’employeur

La voie générale et technologique…

Seconde Générale et Technologique

3 ^ème GÉNÉRALE

Voie Générale et Technologique

La seconde générale et technologique

Des enseignements communs à tous les élèves

2 enseignements optionnels facultatifs

Un accompagnement personnalisé pour tous les élèves d’environ 1 Heure 30 par semaine

+

Au programme de la 2 ^nde :

+

Enseignements Horaires élèves

Français 4h

Histoire – Géographie 3h

LVA et LVB 5h30

Sciences Economiques et Sociales 1h30

Mathématiques 4h

Physique-Chimie 3h

Sciences de la Vie et de la Terre 1h30 Education Physique et Sportives 2h

Enseignement Moral et Civique 18 heures par an Sciences numériques et technologies 1h30

Liste et volume des enseignements de 2

Générale et Technologique

1 enseignement général au choix parmi

1 enseignement technologique au choix parmi

Enseignements dans les lycées agricoles

Langues et cultures de l’Antiquité : latin (3h)

Management et gestion (1h30) Ecologie-agronomie-territoires- développement-durables (3h) Langues et cultures de l’Antiquité :

grec (3h)

Santé et social (1h30) Hippologie et équitation ou autres pratiques sportives (3h)

Lanque vivante C étrangère ou régionale (3h)

Biotechnologies(1h30) Pratiques sociales et culturelles (3h)

Lanques des signes française (3h) Sciences et laboratoire (1h30) Pratiques professionnelles (3h)

Arts (arts plastiques, cinéma- audiovisuel, histoire des arts, danse,

musique, théâtre) (3h)

Sciences de l’ingénieur (1h30)

Education Physique et Sportive(3h) Création et innovation technologiques (1h30)

Arts du cirque (6h) Création et Culture design

Culture et pratique de la danse, de la musique ou du théâtre (6h)

Atelier artistique (72h/an)

Les enseignements optionnels

Enseignements communs Horaire élève

Mathématiques ^3H

Français ^4H

Histoire-géographie ^3H

LVA et LVB ^5H

Education physique et chimique ^2H

Sciences ^3H

Enseignement moral et civique ^{18H/ AN}

Economie et gestion hôtelière ^2H

Sciences et technologies des services ^4H

Sciences et technologies culinaires ^4H

Stages d’initiation ou d’application en milieu professionnel ^{4 semaines}

Enseignements optionnels Horaire élève

Langue vivante C ^3H

Langue des signes française ^3H

Arts ^3H

Education physique et sportive ^3H

Atelier artistique ^17H/AN

La 2

Sciences et Technologie en Hôtellerie et Restauration

La seconde Générale et Technologique:

un autre palier d’orientation

Seconde Générale et Technologique

3 ^ème GÉNÉRALE

Voie Générale et Technologique

Première Générale 3 EDS

Terminale Générale 2 EDS

Bac Général Etudes supérieures

Bac + 5

OBJECTIFS

 Acquérir une solide culture générale

 Envisager des études supérieures Longues ( l’université ou une grande école…)

Le bac général est constitué:

 d’enseignements communs

 d’Enseignements De Spécialité (EDS)

 d’enseignements optionnels

www.horizons21.fr

Pour tous les élèves de 1

et

Terminale Générale

3 enseignements de spécialité en

1

puis 2 en classe de Terminale

Le nouveau baccalauréat général

Seconde Générale et Technologique

3 ^ème GÉNÉRALE

Voie Générale et Technologique

Première Technologique STMG STI2D ST2S … Terminale Technologique

STMG STI2D ST2S …

Bac Technologique Etudes supérieures surtout vers

le Diplôme Universitaire et Technologique

OBJECTIFS

Acquérir des connaissances générales et technologiques

 Prépare à la poursuite d’études en 2 ou 3 ans après le bac voire au-delà

8 BACS TECHNOLOGIQUES

 STI2D ( Sciences et Technologies de l’Industrie et du développement Durable ) : industrie

STD2A

(Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués) : Arts appliqués



STMG ( Sciences et Technologies du management et de la Gestion ) : Gestion – Ressources humaines



ST2S ( Sciences et Technologies de la Santé et du Social ) : santé – social - paramédical



STL ( Sciences et Technologies de laboratoire ): travaux d’analyse de données de laboratoires



STAV ( Sciences et Technologies de l’agronomie et du vivant) : agronomie



STHR ( Sciences et technologies de l’Hôtellerie et de la restauration)

Techniques de la musique et de la danse

Etre régulier dans le travail scolaire / se prendre en main Se documenter / être curieux

Aller aux journées porte-ouverte des établissements, faire des mini- stages en LP

Rencontrer le psychologue de l’Orientation au collège ou au CIO et discuter de son orientation avec son professeur principal

Comment je construis mon projet post-3eme

 Je suis régulier dans mon travail scolaire / se prendre en main

 Se documenter / être curieux: au CDI, sur internet onisep.fr et/ou onisep.tv

 Poser des questions à des professionnels en stage par exemple

 Aller aux journées porte-ouverte des établissements, faire des mini- stages en LP

 Rencontrer le psychologue de l’Orientation au collège ou au CIO et

discuter de son orientation avec son professeur principal