Nom : ………. Prénom :………
Date : ……… Classe :………
REAGIR et DIALOGUER Fiche élève
Item 4: épeler des mots familiers Niveau 1
N° de ligne choisie 1
ermot 2
ndmot
1 TABLE SNAKE
2 BIRD WALK
3 HAIR WIND
4 SHORT PURPLE
5 FISH TIGER
6 JUMP COAT
7 HOUSE SUNDAY
8 CHAIR HAPPY
9 HORSE BLUE
10 WATER ANGRY
11 CLOUD BEAR
12 BLACK COLD
13 SKIRT FOUR
14 TIRED SOCKS
15 PLAY GREEN
16 HAPPY TABLE
17 BLUE JUMP
18 COLD BIRD
19 GREEN WATER
20 PURPLE HOUSE
21 ANGRY HAIR
22 SOCKS SKIRT
23 SNAKE CLOUD
24 SUNDAY CHAIR
25 WALK SHORT
26 COAT TIRED
27 TIGER PLAY
28 WIND BLACK
29 BEAR HORSE
30 FOUR FISH
Exercice réussi : oui non
Date : ……… Classe :………
REAGIR et DIALOGUER Fiche enseignantEpreuve collective
Item 4: épeler des mots familiers Niveau 1
Organisation : groupe classe
Consigne - « Lorsque vous entendrez votre nom, vous épèlerez les deux mots de la ligne ayant le numéro que je vous indiquerai . Vous entourerez ensuite le numéro de cette ligne. » A chaque nom d’élève correspond une ligne. Une croix est inscrite dans la colonne « Réussi » pour les enfants ayant épelé correctement les deux mots. L’épreuve peut être proposée
ultérieurement aux élèves ayant échoué la première fois.
Nom de l’élève 1er mot 2nd mot Réussi
1 T A B L E S N A K E
2 B I R D W A L K
3 H A I R W I N D
4 S H O R T P U R P L E
5 F I S H T I G E R
6 J U M P C O A T
7 H O U S E S U N D A Y
8 C H A I R H A P P Y
9 H O R S E B L U E
10 W A T E R A N G R Y
11 C L O U D B E A R
12 B L A C K C O L D
13 S K I R T F O U R
14 T I R E D S O C K S
15 P L A Y G R E E N
16 H A P P Y T A B L E
17 B L U E J U M P
18 C O L D B I R D
19 G R E E N W A T E R
20 P U R P L E H O U S E
21 A N G R Y H A I R
22 S O C K S S K I R T
23 S N A K E C L O U D
24 S U N D A Y C H A I R
25 W A L K S H O R T
26 C O A T T I R E D
27 T I G E R P L A Y
28 W I N D B L A C K
29 B E A R H O R S E
30 F O U R F I S H
L’exercice est réussi si l’élève n’a fait au plus qu’une erreur.
