Nom : ………. Prénom :………
Date : ……… Classe :………
REAGIR et DIALOGUER Fiche élève
Item 4: épeler des mots familiers Niveaux 2 et 3
N° de ligne choisie 1er mot 2nd mot 1 THIRTY-FIVE CROCODILE
2 PARROT HAMBURGER
3 FINGERS THIRTY-FIVE
4 BEAUTIFUL THURSDAY
5 ELEPHANT HOLIDAYS
6 WAKE UP STRAWBERRY
7 HOSPITAL WEDNESDAY
8 FINGERS SURPRISED
9 SCHOOLBAG WHITE
10 FRUIT JUICE HUNGRY
11 WEATHER SAUSAGES
12 YELLOW STORMY
13 TROUSERS FEBRUARY
14 FRIGHTEN BATHROOM
15 SWIMMING FLOWERS
16 SURPRISED THIRTY-FIVE
17 WHITE WAKE UP
18 STORMY PARROT
19 FLOWERS FRUIT JUICE
20 THURSDAY HOSPITAL
21 HUNGRY FINGERS
22 BATHROOM TROUSERS
23 CROCODILE WEATHER
24 WEDNESDAY FINGERS 25 HAMBURGER BEAUTIFUL 26 STRAWBERRY FRIGHTEN
27 HOLIDAYS SWIMMING
28 THIRTY-FIVE YELLOW
29 SAUSAGES SCHOOLBAG
30 FEBRUARY ELEPHANT
Item validé : oui non
Date : ……… Classe :………
REAGIR et DIALOGUER Fiche enseignant Epreuve collective
Item 4: épeler des mots familiers Niveaux 2 et 3
Consigne - « Lorsque vous entendrez votre nom, vous épèlerez les deux mots de la ligne ayant le numéro que je vous indiquerai. Vous entourerez ensuite le numéro de cette ligne. »
A chaque nom d’élève correspond une ligne. Une croix est inscrite dans la colonne « Réussi » pour les enfants ayant épelé correctement les deux mots. L’épreuve peut être proposée
ultérieurement aux élèves ayant échoué la première fois.
Nom de l’élève 1er mot 2nd mot Réussi
1 THIRTY-FIVE CROCODILE
2 PARROT HAMBURGER
3 FINGERS THIRTY-FIVE
4 BEAUTIFUL THURSDAY
5 ELEPHANT HOLIDAYS
6 WAKE UP STRAWBERRY
7 HOSPITAL WEDNESDAY
8 FINGERS SURPRISED
9 SCHOOLBAG WHITE
10 FRUIT JUICE HUNGRY
11 WEATHER SAUSAGES
12 YELLOW STORMY
13 TROUSERS FEBRUARY
14 FRIGHTEN BATHROOM
15 SWIMMING FLOWERS
16 SURPRISED THIRTY-FIVE
17 WHITE WAKE UP
18 STORMY PARROT
19 FLOWERS FRUIT JUICE
20 THURSDAY HOSPITAL
21 HUNGRY FINGERS
22 BATHROOM TROUSERS
23 CROCODILE WEATHER
24 WEDNESDAY FINGERS
25 HAMBURGER BEAUTIFUL 26 STRAWBERRY FRIGHTEN
27 HOLIDAYS SWIMMING
28 THIRTY-FIVE YELLOW
29 SAUSAGES SCHOOLBAG
30 FEBRUARY ELEPHANT
L’item est validé si l’élève n’a fait au plus qu’une erreur.
