1.1 L’alcoolo-dépendance 2
1.2 Les effets de l’alcool 4
1.3 Vivre avec un père ou/et une mère alcoolique 6
a) Le conjoint 6
b) L’enfant 6
c) La dynamique familiale 8
1.4 La codépendance 10
1.5 Les modèles explicatifs des consommateurs 11
Aspect de la première dimension intergénérationnelle : la fatalité 12
Aspect de la deuxième dimension intergénérationnelle : la répétition 13
a) La croyance 15
b) La justification 16 c) Le modèle explicatif 16
16
2.1 Les objectifs 17
2.2 Les hypothèses 17
2.3 L’échantillon 19
2.4 Les limites de notre échantillon 20
2.5 Procédure pour recruter notre échantillon 20
2.6 La récolte des données 21
2.7 L’élaboration de la grille de questions pour les entretiens 22
2.8 Le processus d’analyse des données 22
2.9 L’élaboration de la grille d’analyse 22
2.10 Bilan 23
23
3.1.1 Profil des personnes rencontrées 24
3.1.2 La consommation des parents et la prise de conscience des enfants 26 du problème du parent alcoolique
3.1.3 La vie de famille 27
3.1.4 Les rapports parents-enfants 28
3.1.5 Explications données par les parents 29
a) Explications données par les parents avant la consommation de l’enfant 29 b) Explications données par les parents après la consommation de l’enfant 29 c) La manière de transmission des explications de la part des parents 31 3.1.6 L’appréciation par l’enfant du comportement alcoolique des parents ou 32 du parent alcoolique
3.1.7 Les premières consommations des enfants-adultes rencontrés 33
3.1.8 Synthèse de la partie 1 35
3.2.1 Les explications données par les enfants-adultes pour expliquer leur 36 dépendance à l’alcool
a) Gestion des émotions 37
b) L’absence de limites 37
c) L’épanouissement personnel non atteint 38
d) Habitude de vie 38
e) L’alcool apporte des effets bénéfiques pour le bien-être physique et 38 psychique
3.2.2 Les recherches d’informations entreprises par les enfants de parents 40 alcooliques
3.2.3 Les modèles explicatifs des enfants-adultes 41
3.2.3.1 Le modèle fonctionnel 42
3.2.3.2 Dimension intergénérationnelle 44
a) Le modèle héréditaire 44
b) Le modèle de l’apprentissage social 46
c) La notion de fatalité dans le discours des personnes de notre échantillon 47 3.2.4 Concordances et divergences des modèles explicatifs utilisés par les 48 parents et les enfants-adultes
3.2.5 L’évolution des modèles explicatifs utilisés par les enfants-adultes 49
3.2.6 Synthèse de la partie 2 50
3.3.1 Prise de conscience du problème d’alcool 51
3.3.2 Le choix d’aller en cure 52
3.3.3 Le travail des soignants 53
3.3.4 Intervention des modèles explicatifs dans l’implication dans la cure 53
3.3.5 Synthèse de la partie 3 53
54
57
.
Annexe 1 : Lettre aux institutions Annexe 2 : Lettre aux usagers
Annexe 3 : Grille des questions pour l’entretien Annexe 4 : Grille d’analyse
Annexe 5 : Inscription
Annexe 6 : Document de confidentialité
Annexe 7 : Résumé à l’attention des institutions Annexe 8 : Procédure pour la transmission du courrier Annexe 9 : Commission éthique
Annexe 10 : Les indicateurs
Annexe 11 : Descriptif du mouvement des Alcooliques Anonymes, Al-Anon et Alateen
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7
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18
19 ibid p. 42
