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Le loup court alors chez le boulanger et lui dit :

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Academic year: 2021

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Texte intégral

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Mardi 24 mars :

Félicitations à ceux qui ont participé au Land Art : vous avez fait de très belles choses ! En lecture, les questions de compréhension sont difficiles à lire pour certains enfants, n’hésitez pas à leur lire si besoin.

Organisation du jour : comme jeudi 19 mars

Pour les parents :

Dictée : Je regarde un gros mouton noir qui broute dans le pré.

Je re/gar/de un gros mou/ton noir qui brou/te dans le pré.

Calcul mental 4+4 , 2+4, 2+6, 3+4, 1+7

1+5, 3+5, 1+6, 5+3, 3+3 10-4, 9-2, 6-2, 8-3, 7-3

10+4, 50+6, 30+7, 20+0, 40+1 dictées de nombres : 12, 16, 15, 13, 11

30, 52, 35, 42, 28

Ecriture : montrez à votre enfant comment tracer la majuscule cursive du J sur le cahier d’entraînement : le tracé est détaillé sur la fiche d’écriture.

Dans un premier temps, votre enfant s’entraîne à la tracer avec son doigt sur la table jusqu’à ce qu’il maîtrise le geste. Puis il la trace dans les lignes sur le cahier

d’entraînement avant de passer à la fiche d’écriture. Veillez à la qualité du tracé.

La phrase du jour : écrire une phrase avec les mots : « les jonquilles »

Devoirs pour jeudi 26 mars : relire le texte 4 du loup et les 7 cabris mémoriser les calculs suivants : 0+8 = 8 , 1+7 = 8, 2+6 = 8,

3+5 = 8, 4+4 =8, 5+3= 8, 6+2,=8, 7+1= 8 poésie : 11 vers

savoir écrire : « que»

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Mardi 24 mars Texte de lecture :

Le loup et les sept cabris (4) d’après les Frères Grimm

Le loup court alors chez le boulanger et lui dit :

« Je me suis fait mal à la patte ; étends de la pâte dessus ou je t’avale. »

Et quand le boulanger a enveloppé sa patte, le loup court chez le meunier et lui dit :

« Poudre-moi la patte de farine blanche ou je t’avale. »

Puis il se rend pour la troisième fois à la porte, frappe et crie :

« Mes enfants, ouvrez-moi, ouvrez-moi. C’est votre chère petite mère qui vous rapporte quelque chose. »

« Montre-nous d’abord ta patte ! » disent les cabris.

Alors le loup met sa patte blanche contre la fenêtre et les cabris ouvrent la porte.

Questions orales de compréhension : - Pourquoi le loup va-t-il chez le boulanger ? - Pourquoi le loup va-t-il chez le meunier ?

- Que fera-t-il si le boulanger et le meunier refusent de lui obéir?

- Que fait le loup quand il arrive chez les cabris?

- Les cabris reconnaissent-ils le loup? Pourquoi ? - Que font les cabris ?

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Exercices : 1. Complète chaque phrase avec :

dit le loup ou disent les cabris

« Je me suis fait mal à la patte »

« Poudre-moi la patte ou je t’avale. »

« Montre-nous d’abord ta patte ! »

2. Numérote les phrases dans l’ordre du texte.

● Les cabris ouvrent la porte. N°………..

● Le loup va chez le meunier. N°………..

● Le loup va chez le boulanger. N°………..

● Le loup arrive chez les cabris. N°………..

● Les cabris ne reconnaissent pas le loup. N°………..

3. Retrouve l’ordre des mots et réécris la phrase :

« Poudre-moi dit le loup. la patte avec de la farine blanche.»

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Mathématiques : 1

. Complète les suites des nombres :

36 - 37 – 38 - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - 45 - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____

54 - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - 60

● 30 - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - 23 - 22 - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - 14 - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - 6 - _____ - _____ - _____ - _____ - 1

2, Relie ce qui va ensemble :

5 d et 0 u

5 u et 3 d

1 d et 7 u

4 d et 2u

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Ecriture :

Copie la phrase, puis illustre-la :

Julie jardine tous les jours dans son jardin.

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