Capacité d'orthophonie

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Capacité

Domaine Sciences, Technologies, Santé Capacité d'orthophonie

Prévenir les troubles de la parole et du langage, les dépister, les évaluer et les rééduquer constituent la pratique quotidienne des 20 000 orthophonistes qui exercent en France.

A tous les âges de la vie, la communication verbale orale et écrite ainsi que les fonctions oro-faciales peuvent être perturbées. Les domaines d'intervention recouvrent l'aphasie, les troubles de l'articulation, de la communication et du langage oral, le bégaiement, la déglutition, la dysphagie, la dyscalculie, la dyslexie, la dysorthographie, la dysgraphie, la dysphasie, la laryngectomie, la rééducation du jeune enfant présentant un handicap, la surdité, les troubles liés au vieillissement cérébral, la rééducation de la voix, la prévention...

Les orthophonistes sont sensibles au développement langagier, à l'acquisition du langage oral et écrit et au problème de l'illettrisme. Ils forment et informent des professionnels et des personnes en formation.

Ils sont formés en cinq années d'études après le baccalauréat et leur formation initiale est dispensée dans les UFR de Médecine.

Formation initiale

Pour accéder à la formation initiale du certificat de capacité en orthophonie, il faut être titulaire d'un baccalauréat, d'un DAEU, d'un diplôme français ou étranger admis en dispense ou équivalence du baccalauréat en application de la réglementation nationale ou encore d'une qualification ou d'une expérience jugées suffisantes, conformément aux dispositions de l'article L. 613-5 du code de l'éducation.

Les orthophonistes exercent en cabinet libéral, dans les hôpitaux et dans les établissements spécialisés. « Les études sont susceptibles d'être modifiées par décret »

L'arrêté du 30 août 2013 N° 2013-798- JO du 01er septembre 2013 ESR-DGESIP A/MFS réglemente les épreuves d'évaluation des aptitudes aux études en vue du certificat de capacité d'orthophoniste.

Depuis 1988, le nombre d'étudiants admis dans chaque centre de formation est fixé annuellement par un arrêté conjoint du ministre chargé de la santé et du ministre chargé de l'enseignement supérieur.

En règle générale, 5 % seulement des candidats sont admis à l'issue de ces examens d'évaluation des aptitudes. Ces derniers sont organisés à l'Université de Picardie.

- Epreuves d'admissibilité : 25 février 2015 (en cours de validation) - Epreuves d'admission : 17 et 18 avril 2015

Frais d'inscription: 80 euros sous réserve de modification

Les étudiants admis produisent, au plus tard le premier jour de la rentrée, un certificat établi par un médecin agréé attestant que l'étudiant ne présente pas de contre-indication physique et psychologique à l'exercice de la profession d'orthophoniste.

Le nombre d'étudiants admis en première année pour la rentrée universitaire 2014/2015 est fixé à 30 (arrêté du 06 août 2014)

Les études comportent dix semestres de formation (soit en 5 ans) et se composent de deux cycles : 1° Le premier cycle comprenant six semestres de formation validés par l'obtention de 180 crédits européens correspondant au niveau licence ;

2° Le deuxième cycle comprenant quatre semestres de formation validés par l'obtention de 120 crédits européens correspondant au niveau master.

Le certificat de capacité d'orthophoniste est délivré aux étudiants ayant validé l'ensemble des enseignements et des stages correspondant aux deux cycles de formation ; obtenu le certificat de compétences cliniques et soutenu leur mémoire avec succès. La délivrance du certificat de capacité d'orthophoniste est accompagnée de l'annexe descriptive dite « supplément au diplôme ».

La formation initiale en orthophonie comprend 3158 heures d'enseignement pédagogique et 2040 heures de stages.

La rentrée se déroule début septembre. Les cours ont lieu à l'IUT Génie Civil, Avenue des Facultés à Amiens.

Les modalités de contrôle des connaissances sont portées à la connaissance des étudiants en début d'année.

Pr Bernard DEVAUCHELLE, Directeur du département Orthophonie

Corinne ADAMKIEWICZ, Responsable pédagogique, corinne.adamkiewicz@u-picardie.fr Dominique Cornet, Responsable des stages, stages.orthophonie@u-picardie.fr

Claire Sainson, Responsable des mémoires, memoires-orthophonie@u-picardie.fr

Contact administratif formation initiale - Hélène AUGUET, 03 22 53 39 95, orthophonie@u-picardie.fr Objectifs

Publics

Débouchés

Modalités d'accès

Organisation

Contrôle des connaissances

Responsable

Administration

UFR de Médecine

3, Rue des Louvels 80036 Amiens Cedex 1 www.u-picardie.fr

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UNITÉS D'ENSEIGNEMENT

CM TD TP Ects

N°1.1.1 : Introduction aux sciences du langage 50 10 40 4 N°1.2.1 : Psychologie générale et psychologie du

développement 50 10 40 4

N°1.3.1 : Sciences de l'éducation 30 10 40 3

N°2.1 : Notions de biologie cellulaire, biologie moléculaire

et génétique 30 10 40 3

N°2.2.1 : Neurosciences 1 30 10 40 3

N°2.3.1 : Etude de l'audition 20 20 50 3

N°3.1 : Physique générale et acoustique 30 10 40 3

N°4.1 : Connaissance et historique de la profession, cadres

actuels et exercice professionnel de l'orthophonie 4 3

N° 8.4 Langues 1 30 20 2

N°. 8.7 C2 i niveau 1 20 20 2

N°1.1.2 : Connaissances fondamentales en sciences du

langage : 60 10 80 4

N°1.2.2 : Psychologie sociale et théories de la

communication 20 10 40 3

N°1.4 : Sensibilisation aux sciences de la société 15 10 20 3 N°2.2.2 : Neurosciences 2 : plasticité cérébrale et

récupération 20 10 30 3

N°2.3.3 : Etude de la phonation, de la déglutition et de

l'articulation 20 20 50 3

N°2.4 : Pédiatrie et troubles du développement 30 10 20 4 N°3.2 : Imagerie, explorations et investigations 30 10 40 3 N°6.1 : Stage Découverte 1 : Stage en milieu scolaire ( 120h

ou 30 demi-journées) 20 3

N°. 8.8 C2 i niveau 2 métiers de la santé 20 20 2

N° 9.1 : Concepts et savoirs de base en santé publique 20 5 60 2

N°1.1.3 : Développement du langage et psycholinguistique 20 30 30 4 N°1.1.4 Connaissances fondamentales en sciences du

langage appliquées à l'orthophonie 40 10 60 4

N°1.2.3 : Psychologie cognitive et neuropsychologie 40 10 50 4

N°2.5 : Gériatrie 20 10 20 3

N°2.7 Notions de Pharmacologie 15 15 2

N°6.2 : Stage Découverte 2 : personnes âgées, petite

enfance, structures d'accueil (120h ou 30 demi journées) 6 60 3 N°7.1. : Bibliographie et documentation S3 à S6 3 15 2

N°7.2 : Statistiques 1 15 20 50 3

N°8.5 Langues 2 30 20 2

N°9.2 : Intervention et promotion de la santé 30 10 60 3

N°1.2.4 : Psychologie clinique, psychanalyse et

psychopathologie 50 10 60 4

N° 2.3.2. Audition : sémiologie et étiologie des pathologies

de l'audition néonatales et acquises 20 20 30 4

N°5.1.1 : Troubles du langage oral et de la communication 30 10 50 4 N° 5.2.1. Apprentissage et développement du langage écrit,

du graphisme et de l'écriture 25 15 40 4

N° 5.3.1. Aspect développemental de la cognition

mathématique 25 15 40 4

N°5.4.1. Données générales concernant l'oralité , les

fonctions oro-myo-faciales et leurs troubles 20 15 35 4 N°6.3 : Stage découverte 3 : milieux d'exercice : Libéral et

structures de soins (120h ou 30 demi-journées) 4 20 3

N°7.1. : Bibliographie et documentation S3 à S6 6 12 15

N°9.3. Ethique et déontologie 20 20 50 3

1 ère Année Semestre 1

1ère Année Semestre 2

2ème Année Semestre 3

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N°1.3.2 : Apprentissages et didactique 20 15 30 3 N°2.3.4. Sémiologie et étiologie des pathologies de la

phonation , de la déglutition et de l'articulation 25 25 50 4 N°2.6 Psychiatrie de l'adulte et de l'enfant 40 20 40 3

N°4.2 Bilan et évaluation en orthophonie 20 30 50 4

N°5.2.2 Troubles du langage écrit , du graphisme et de

l'écriture 15 15 40 3

N°5.3.2 Troubles de la cognition mathématique 25 10 40 4 N° 6.4 : Stage d'observation auprès d'orthophonistes

( 210h 52 demi-journées) 4 30 6

N°7.1. : Bibliographie et documentation S3 à S6 15 2

N° 7-4 : Méthodologie d'analyse d'articles (S5 à S7) 15 20 40 1

N°4.3 Démarche clinique et intervention orthophonique 10 30 60 3 N°5.1.2 Bilan et évaluation du langage oral et de la

communication 10 25 50 3

N° 5.4.2. Bilan et évaluation des troubles de l'oralité et des

fonctions oro-myo-faciales 10 20 40 3

N°5.5.1 Bilan et évaluation en orthophonie dans le cadre

des troubles de l'audition 25 30 50 4

N°5.6.1 : Bilan et évaluation des pathologies de la

phonation, de la déglutition et de l'articulation 15 25 30 3 N° 5.7.1 Aphasiologie , bilan et évaluation en aphasiologie 40 20 60 4 N°6.5 : Stage clinique 1 (210 heures ou 52 demi-journées) 8 60 6

N°7.1. : Bibliographie et documentation S3 à S6 15

N° 7-4 : Méthodologie d'analyse d'articles (S5 à S7)

N°8.6 Langue 3 30 20 2

N°5.1.3 : Intervention orthophonique dans le cadre des

troubles du langage oral et de la communication 10 40 60 3 N°5.2.3 : Bilan et évaluation du langage écrit, du graphisme

et de l'écriture 10 25 50 3

N°5.3.3 : Bilan et évaluation de la cognition mathématique 10 25 40 3 N°5.4.3 : Intervention orthophonique dans le cadre des

troubles de l'oralité et des fonctions oro-myo-faciales 5 25 40 3 N°5.7.2 : Intervention orthophonique en aphasiologie 20 20 50 3 N°5.7.7 Bilan, évaluation et intervention orthophonique

dans le cadre des troubles développementaux 30 20 40 4 N°5.8.1 : Connaissances théoriques, cliniques et

répercussions du handicap sur la communication et le langage

10 12 40 2

N° 6.6 : Stage clinique 2 ( 90heures ou 22 demi-journées) 4 30 3 N° 6.9 : Stage de sensibilisation à la recherche (120 heures

ou 30 demi-journées) 8 90 3

N° 7-4 : Méthodologie d'analyse d'articles (S5 à S7)

N° 12 Optionnels S7, S8,S9 ,S10 60 60 60 2

N°4.1 : Connaissance et historique de la profession, cadres

actuels et exercice professionnel de l'orthophonie 11 6 20 N°5.2.4 : Intervention orthophonique dans le cadre des

troubles du langage écrit, du graphisme et de l'écriture 10 30 50 3 N°5.5.2 Intervention orthophonique auprès de l'enfant

sourd 30 20 60 3

N°5.6.2 : Intervention orthophonique dans le cadre des pathologies de la phonation, de la déglutition et de l'articulation

15 25 30 2

N°5.7.3 : Bilan, évaluation et intervention orthophonique

dans le cadre des pathologies neurodégénératives 20 20 40 3 N° 5.8.2 : Intervention orthophonique dans le cadre du

handicap 10 20 60 2

N° 6.7 : Stage clinique 3 (300heures ou 75 demi-journées) 8 60 6

N°7.5 : Mémoire (S8 S9 S10) 10 60 500 6

N° 8.3 : Communication avec le patient, l'entourage et les

autres professionnels 6 20 10 1

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N°12 : Optionnels S7, S8, S9, 10 4

N°4.4 : Education Thérapeutique du Patient en orthophonie 10 12 30 2 N°5.3.4 : Intervention orthophonique dans le cadre des

troubles de la cognition mathematique 5 25 50 2

N° 5.6.3 : Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre du bégaiement et des autres troubles de la fluence

30 25 60 2

dans le cadre des syndromes démentiels 20 20 40 2

N°5.7.5 : Troubles cognitivo-linguistiques acquis, bilan et

évaluation des troubles cognitivo-linguistiques acquis 20 20 40 2 N° 6.8 : Stage clinique 4 – S9/S10 (750heures ou 188 demi-

journées) 16 120 6

N°7.3 : Statistiques 2 10 30 50 2

N°7.5 : Mémoire ( S8 S9 S10) 7

N°8.1 : Infectiologie et hygiène 15 5 10 1

N° 11 séminaires professionnels (S9 et 10) 60 20

N°12 : Optionnels (S7, S8, S9, 10) 4

N°4.5 : La relation thérapeutique dans un contexte

d'intervention orthophonique 4 14 30 2

N° 5.5.3 : Intervention orthophonique auprès des

personnes présentant des surdités acquises 20 20 50 2

N°5.7.6 : Intervention orthophonique dans le cadre des

troubles cognitivo-linguistiques acquis 20 20 50 2

dans le cadre des dysarthries neurologiques 15 10 30 2

N° 6.8 : Stage clinique 4 – S9/S10 7

N°7.5 : Mémoire ( S8 S9 S10) 9

N°8.2 Formation aux gestes et soins d'urgences 5 20 5 1 N°10.1: Evaluation des pratiques professionnelles 5 10 60 1

N° 11 séminaires professionnels (S9 et 10) 2

N°12 : Optionnels S7, S8, S9, 10) 2