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PLAN D’ACTION S16/17/18

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Academic year: 2022

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PLAN D’ACTION S16/17/18

UC1/2:

 Améliorer son dossier UC1/2 en prenant compte des remarques des jurys lors de l’évaluation formative

 Noter et décrire les premières actions UC2

UC3 a:

 Protocole vidéo/Supports numériques : - connaître le protocole uc3a enfant - connaître le protocole uc3a adulte - connaître le protocole uc3b

- commencer à enregistrer le travail du manque technique (amélioration et intégrité physique) - commencer à enregistrer :

- présentation des groupes, les constats tactiques (uc3a enfant adulte), les constats techniques (formation de cadre), bilans de séances.

 SITUATION D’OBSERVATION : s’entraîner à refermer la situation pour faire apparaître le manque chez les enfants et adultes.

 En permanence: VOTRE SAVOIR ÊTRE SUR LE TERRAIN.( présence, vocabulaire adapté, voix, ).

 SITUATION D’APPRENTISSAGE : s’entraîner sur la MATERIALISATION (zone d’envoi, zone de renvoi, position du lanceur, position du joueur, matérialisation des rotations).

 s’entraîner à faire deux situations évolutives

 rester focus sur « l’enseignement, le jeu et le nombre de balles jouées ». « annoncer clairement l’objectif de la séance ».

Formation des cadres :

 Etablir la programmation de la formation interne et externe de votre candidat

 Envoyer pour ceux qui l’ont fait leurs dossiers à Laurent

 Faire un montage vidéo sur la formation des cadres

 envoyer par mail la première partie du dossier formation de Cadres. (parties 1,2 du sommaire, plateforme SPORT ET FORMATION)

UC3 b:

 S’entraîner sur votre qualité de balle.

 Faire les prises de vidéo et commencer sa programmation de son joueur

 Prévoir de prendre 3 cours individuel en tant qu’élève avec un enseignant diplômé.

 revoir le descriptif des coups techniques pour vous aider sur les apports

 mettre la technique au service de la tactique dans vos séances.

 traiter un à deux objectifs technique dans une séance.

 augmenter les intensités dans les séances.

Analyse transactionnelle :

 Identifier chez deux personnes

 Identifier un état du moi chez 2 personnes et essayer de se mettre dans le même état de moi consciemment

UC4:

 Réviser les parties : - Encadrement des mineurs

- Déplacement lors d’un stage et surtout le Mémento 2019

Rien n'est plus dangereux au monde que la véritable ignorance et la stupidité

consciencieuse.

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