• Aucun résultat trouvé

1. LIMITES DE LA MESURE UNIDIRECTIONNELLE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "1. LIMITES DE LA MESURE UNIDIRECTIONNELLE "

Copied!
31
0
0

Texte intégral

(1)

!"!# $ %& !%% ""

'( &

' ) ) $ %! * % )" $ ! % & +

' ' ) ") ,!$ $ "- %. "! +

' + ) ") ,!$ $ # && !% +

+ & % ) !% $- % ")%

+ ' " ! %

+ + ")$ !

+ " / /"

+ " /0" %$

+ 1 ")&,

+ " /!% 1

)&&!/ ) !% ) ") ,!$ $ # && !% $ #) && 1

' " % %. "!

+ $ %) !% $ & $ 2) & $ 2!

) % $ "-% & / !% ")%3$ ! 4

! " # $

' /!%& / !%& !&& *" & & "!# / " ! / 4

1 &0& $ /!! $!%% & )/, % 5

1 ' &0& $ /!! $!%% &&, )"!% 5

1 + &0& $ /!! $!%% & / 5

1 # % )" & & " $ #) /, &&)#

1 / ) !% $6 % /

% ! &

% ! '

% ! ( "

1 1 7 " & $ &0& & $ /!! $!%% & / +

4 2 % " $ 0 )7 8/ % )# /! ) 3")%9 1

$ %

$ ' " ) * %

$ + " ++, -

$ . -

4 ' 2 % " $ 2 % ) + ")%& 4

$ $

$ ' " ) * $

$ + " ++, /

$ . /

! "

5 7 / / / ")&& '

5 ' 7 / / ' 3 2")&: $ ! " / : '

5 + 7 / / + /! & ,0$ ) " : '

(2)

'

1. LIMITES DE LA MESURE UNIDIRECTIONNELLE

) / /

; ( } ;

/ <

= ; < >

; ; < } ? ;

; ;

& < (; ; < < @ A @ ; ; B C < < < (;

; D E +

" ;

2. PRINCIPE DE LA MESURE EN COORDONNEES

< @ D

#$%&'(')&*+,%-$&

3 ) <

@

3 / < D

3 )

;

" ; >

& < < < > ;

< ; - D <

;

?F $ C C /B C / ; C /G ;

@ ; ( - ; ;

/ ; < (; @

D ;

(3)

+

? + ; ( - ; >>

2.1. A partir du Nombre minimal de points

?F ' < <

; @ F < H > 2

2.2. Par la méthode de l’enveloppe

" * ; ; H ( >

> C * > E )

2.3. Par la méthode de régression

; ; < < H < I ; + < <

/ - - < ;; @ ;

$

$ ;

< <

$ ;

$ *

$ )

)

*

$

(4)

3. DEFINITION DES ELEMENTS GEOMETRIQUES

3.1. Représentation d’un Plan

> < < << < ; ; - @ ; 0

E ; <

1 2

+ + +

+

3 4 0

3.2. Le Point

3.2.1. Point dans un plan ( Point 2D ) 3.2.1.1. Dans le plan X-Y

" < ?; F

+ 2

3.2.1.2. Dans le plan Y-Z

" < ?; F

1 + 2

3.2.1.3. Dans le plan X-Z

" < ?; F

+ 1

3.2.2. Point dans l’espace ( Point 3D )

" < ; F

1 2 +

3.3. La Droite

3.3.1. Droite dans un plan ( Droite 2D ) 3.3.1.1. Dans le plan X-Y

" < @ ; 0 ' ; < F

0 4 + 2

(5)

3.3.1.2. Dans le plan Y-Z

" < @ ; 0 ' ; < F

3 0 4 1

+ 2

3.3.1.3. Dans le plan X-Z

" < @ ; 0 ' ; < F

0 3 + 1

3.3.2. Droite dans l’espace ( Droite 3D )

" < @ ; 0 + ; < F

3 4 0 1

2 +

3.4. Le Cercle

/- '$ D > ; < " < ; ; ;

3.4.1. Dans le Plan X-Y

+ 2 I B

3.4.2. Dans le Plan Y-Z

1

+ 2 I B

3.4.3. Dans le plan X-Z

+ 1 I B

3.5. Le Cylindre

> < < - ? C @ ; - ? 0 B

3 4 0 1

2

+ I B

3.6. La Sphère

> < ; B

1 2

+ I B

(6)

1

3.7. Le Cône

> < C < C @ ; - ? 0 α

α

3

4 0 1

2 +

4. DETERMINATION DE L’ELEMENT ASSOCIE A PARTIR D’UN NUAGES DE POINTS

> ; < E < - H < F

F < &< ( F <

$ F ' < /B F <

/ ; F + < /G F 1 <

F +< F <

< D < H ; < < < > ; > - << ;

; ; > >

? < F ; <

< <

$ ; ; D < < - ; < <<

< < <

4.1. Association par la méthode de régression de Gauss

! < < < + 8 + C2+ C1+ 9 ; ; - D - < <

; 8. 2 ; 3 9

D F +42 + 31 − =

5 J < = ; +

9 C C 8 5 25 15 5

= +

5 ; < < < < ; ;

(7)

"- ?< - ; < < F 3

1 4 2+ +

+ + + −

= 8)9

'= 8 + + − 9'

= =

=

3 1 4 2 6

) )

( + + +

D ; 8 2 ; 2 9 @ @ F

' +

9 9 9

9

∂∂

∂∂

∂∂

∂ 2 2

@ 2 K 2

=

=

=

=

B ( D E ; 8 C@CKC 9

)< ( C C @C KC ; C - D < ; ;

@ < ; ; ; < D <

4.2. Elément Enveloppe

>> ; - H @ << < ; ; / < C ; < > < H

D ; < ; < - @ << / ;

< - H H << ? - @ << ; - ;

< ; @ < - ; < > ? 8 . 2 ; 3 9

4.3. Détermination des défauts de forme

" D - ; ; C < ; ; - ; ; ; < E -

8)9

$ > 2 J I3 3

@ ; IL

3 M D < < ;

(8)

4

5. CONSTRUCTIONS GEOMETRIQUES

) < D ; < C @ ;

; ; D < < ?D < < ;

> - @ ; - < = ;

- -

5.1. Traitement de l’intersection Plan-Droite

5.1.1. Exemple de la position d’un alésage par la Cote X

; ; > << N <

- ; - ? ;B /0+

" > ; ; @ F

J " ∩/0+

5.2. Constructions possibles sur logiciel METROMEC

" ; ! / < H E - > >> B< ; ; E

< ? D C < D F

"

/0+

7

(9)

5

6. SYSTEMES DE COORDONNEES – DEGAUCHISSAGES

! + >> B ( ; < ; D

6.1. Système de Coordonnées Machine

/ D ? ;

> " <

< 6 ?

E ; 0

O

7

!

6.2. Système de Coordonnées Sphère Etalon

)< ( 6 6 ; ; <

D @ ; < ( " ;

? D ? ? ; "

; B (

;

6.3. Système de Coordonnées Pièce

& < > < (; C < B ( ; < (; >

/ B ( < @ A @ << E

? <

Zm Zp

Xp

Xm

Ym

Yp

Op

0

O

7

!

(10)

'( ? <

6.4. Généralités sur le dégauchissage

! << ; C 6 ; E < (; 6 < <( < (;

;

" ; < H < >> ; ; D 6 < (; < A

= D 6 < ( ? ; < ; A

H ; D " B ( ; < (; > A

.'/&/'0,'(')&1-'/&$*'20',$3#$%'('/0#'*4%&5&#'-4((')-+'

6.5. Création d'un Repère Pièce

/ <( + < F

6.5.1. Détermination de la Direction Primaire

" < ? <( ; 6 D < ; < A

> < F

< < < ; 8 @ ; < 9

< < ; 8 @ ; ; 9

6 ? 6 ;B 6 ;G 8 @ ; ; 6 ? 9

" ; ; < @ ; ; <( < (; < A < =

P @ ; ; 6 D ;

(11)

6.5.1.1. Plan en tant que Direction Primaire

" B ( < < ; < ; D 6 << ; < - < ;

87 C0 O 9 < D ; D < A > / ; - < ; ; - < -

< > ; @ ? ; < H E Q 6 ?

< < ; C ;6 3E3 > < ; ; < 8. ; 3 9

6.5.2. Détermination de la Direction Secondaire

" ; ; > ? < (; < 8 ; < < 9

6 ? 8 ; < 9 " ; <

< @ A " D < ; C < = ; ;

< < ; ;

" ?( ? <( ; 6 D < ; < A

> < F

< < ; 8 @ ; ; 9

6 ? 6 ;B 6 ;G 8 @ ; ; 6 ? 9

" ; ; ?( @ ; ; <( < (; < A F

= @

< = ∧@

P@ @ ; ; 6 D ;

" ( ? <( H < ; ; @ ; F R< = ∧< =<

" B ( < < ; ? ; ; D 6 << ; < 6 ? ;

87 C0 CO 9 ? D ; D < A > ; @ ; 7 C 0 C O

< H E Q 6 ? < < ; C ;6 3E3 > <

; ; ?

(12)

'

6.5.3. Détermination du point Origine

)< ( + ? ; C < B ( ; < (;

A >

/ 3; A ; < < H @ F

3 < < 3 6 ; '$

3 3 6 ; +$

3 ;G 3 / < (

3 / ; ;

< < < ? < A > < + < < < B >> ;

< <

J $ ;

$ ; ;

< < @ ; >> ; < <

!

" < < + > ; " < ( > ; 8 " 9 @ ;

< 6 ; 8$ +9 > ; ' ; ; " <

6 ; > ; 8 " 9 $ + @ <

" J $ ;

$ + J $ ; ;

J !

"'

"

(13)

+

( < H ; ? 6 < H $ ; ; < <

? < ; 6 ; ; < = ; < 8 O< 9

6.6. Exemples de systèmes de coordonnées Pièce

& 3; ;

" 8 < > 9 < < = ' 3;

"' J = ; ;B

/ +C/ C/ @ E < H H @

/ 1 E < @ H D

/ E ; ;B ;

D 6 < (; ; ; ; ; < ; C ; 3; @ A

?< < <( ; E < (;

" ( E @ @ F

. !

6

(14)

? < F

; B< ) > <( ;

$ / !% ) J "

$ / !% & /!%$) J $ 4 J /!%% 7 !% 8 / 1 C / 9

! % ! # % J / 1 8 ; ; ; 9

D $ 4 A ; D ; )C 0 D < < ; E $ 4 A ;

D ; * " ; * ; @ 0

; B< / $ C > <( ? < ( < "'

" @ F

! > H <( O I+ S

! H ; <( '

" ; / @ 7'

" ; $ @ 0'

" >> > ; ; < <( ; ! /

< ;G @ F

(15)

7. LES MESURES

" >> > ; ; ! / < ;G @

< ' 3 F

(16)

1

8. CONSTRUCTION d’UN REPERE ASSOCIE A UN SYSTEME DE REFERENCES SPECIFIEES

8.1. Référentiel de type axe ( centrage court et appui-plan ) 8.1.1 Exemple de cotation

8.1.2 Signification d’après la norme

" < ; > ; ; > B ( > ; < ; >

) J > ; < ; > < J < ; H ( D - <<

- > ; )

*J > ; < ; > ; J ; < < ; ; ; ; ; E -

> ; * / > ; H < - ; > ;

8;B ∅ '9 @ ; < < ( E ) ; +

" > < (; ? ; < <

- < = ; < * )

) *

)

(17)

8.1.3 Mesurage sur MMT

8.1.4 Ecarts par rapport à la norme

; ; ; @ ; ( ;

(18)

4

8.2. Référentiel défini par 3 plans 8.2.1 Exemple de cotation

8.2.2 Signification d’après la norme

" < ; > ; ; > B ( > ; < ; >

, J > ; < ; > < J < ' ; < ;

#J > ; < ; > ; J < < < ; E D < <

; , < ' ; < ; 1

) J > ; < ; > J < < < ; E E D

; H ( E - > ; )

" > < (; > < ; B ( > ; < ; > F

3 $ ; F % E ,C < ' ; ?

3 $ ; & ; F % < # D < < ; E , < <

- ; , < ' ; ? 1

3 ! F ; + < , # )

, # )

, ,

, #

# )

(19)

5

8.2.3 Mesurage sur MMT

" @ F

" < < ,

"' < < ,'

"+ J " 8 " C "'9 J $ ; ; < 7 C ! 7

" < < #

" < < #'

"1 J " 8 " C "

$ J "+∩ "1 J $ ; & ; O

"4 < < )

5 J "4∩$ J ! 0O

& @ &/ %S

/ B ( ; < (; 8 &/ 9 ( > ; , # ) E

; < ; > ; (

8.2.4 Ecarts par rapport à la norme

" < "4 - < < < ; E "+ $

(20)

'

9. Exercices

9.1. Exercice 1 – Culasse

& ; - ' < < ( < > ! @

< E ; D > ; H ; H

/ < (; < > ; E

<

" > - < D - ; G

(21)

'

Gamme de Mesure de la Culasse

)<< &B ( - %S

" < < < = J $ ; O @ ; ! O

/ 'C/ + < < ' > ?

$ J / '∪/ + J $ ; & ; 0

/! < <

1 J " ∩/! J ! 70O

& @ &B ( / (; 8&/ 9 %S

& , < <

0< J $ 4 , !

5 J $ 4∩& , 8 $ < @ 0 < ' < < < 9

<< /! ; < ;G

8 7 C 0 C O Cα9

/ ; ;G F

$ , !

; '

α

'

α

J $ ∩& , 8 $ < < @ 0 < < @ O 9

/0 ' < <

+ J $ ∩/0 ' 8 $ < @ 0 < @ O 9

9.2. Exercice 2 - Flasque de moteur électrique

9 $ > - < (; H < ; > ; D ;

< < ;

H9 ; < ; ;

(22)

''

$ $ >

(23)

'+

< D

(24)

'

Gamme de Mesure du Flasque de Moteur Electrique

/ &B ( - %S 8 ) * 9

" < < ) J $ ; O @ ; ! O

/ ' < < T , 8 > " 9 J ! 70

/ + < < T 4 , + 8 > " 9

$ J / '∪/ + J $ ; & ; 0

& @ &B ( / (; 8&/ 9 %S

/ C / 1C / < < T 4 , + 8 > " 9

/04 < < T ,

"5 < < > - T ,

/ < < T 8 > " 9

" < < ; H

O J $ ' , ! < - ? > ; < ; ?

+ J " ∩/04

J "5∩/04 ' < - ; - ? T , @ ; ' <

MESURES

" ; F

" ; D < ? ( T C

/ < ; < C ; < &! '15' < ; D @ ; A ; ;

> ; ( - F

? < F & T / + J C45

C << D ; 3

; J ; I8 T T ? ( 9

J C' I 8 C45 C4 9 J C'5 < (

Q ;

/ ; < ; - H ( ; D T C4

( F

F / + . J C4

& F 4

F

;

/ > < << <( < (; &/ %S < > ;

< D 8 - < ; D / +9 ; / +

, ! 1'

' F $ &

< < . % F

F / + & F '5 '

F

$

(25)

'

9.3. Exercice 3 – Corps hydraulique

" ; 3= ; < B D 6 < > ; < ;

@ ; ! @ ; G ; < (; ; E E

; D

@

S9 < ; < (;

! @ < > ; 3 < D

< (; > U D 6 ;;( E > ; @ A < H < Q

H

'S9 $ > <( < (;

& <( 8( C C C 9 D >

! @ < < ; D ; E

> <( < (;

! << 6 D

" D < > < <

< C $ < C " < < C / < ; ; C /0 < ;B

; C D ; ( @ < ; ;

? < F

+ J " 8 C ' 9 > ;

$ 1 J " ∩ " > ; ;

$ J ∪ ' > ; / ?

$ > U ; < C ; ; C <

(26)

'1

+9 6 ; < < ;

?< D Q 6 < ( > ; ; < < ;

⊥ ∅ C' << D ' ? C

. ; < Q ; ; 3= B D F

9 D E ; < @ E ; ; >

H9 Q ;

;9 @ > E < ; ; 3

PL5 CY6

; @ ; ( Q D < < @ F

" J

/01 J /B ; ' ? C

$ E ; ; ; 8 . ? < < 9

$ 6 ?< > < < ;

. > J ≤

9 ; 1 V C+

@ A D D +C ?< D Q @ ; ; E 6 <<

D @ < < Q< @ E ; ; " ; )'7'#('&7$/

; ; ; <

; ; >> < H ; ;

(27)

'

(28)

'4

(29)

'5

Gamme de Mesure du Corps Hydraulique

/ &B ( - %S

" < < J $ ; 0 @ ; ! 0

/0' < < /

+ J /0'∩ " J ! 70O

%S J * ' <

" < < H

& @ &B ( / (; 8&/ 9 %S

/ &B ( - %S+

< "1 J $ ; 7 @ ; ! 7

/ < < ∅' C' , 8 > "1 9 / 4 < < 8 > "1 9

/ 5 < < 2 8 > "1 9

J = ; / "

<< &/ %S

$ J ∪ + J $ ; & ; 7 C ! 0O

& @ &/ %S

/ &B ( - %S'

" ' < J $ ; 7 @ ; < 7

/ + < < H $ 8 > " ' 9J ! 0O

/0 < < ' 8 < ; 9

/ < < ∅' , ' 8 > " ' 9

1 J = ; + " '

$ J 1∪/ + J $ ; ; 0 @ ; ! O

& @ &/ %S'

" 4 , !

< ;

5 J " '∩/0 ' J " 4∩/0

7<'J $ ' , !

<< &/ %S

0< J $ '' , !

0< 3 O< J "'+ , !

(30)

+

MESURES

" ; F

<< &/ %S' ' F $ ' $ &

< < . % F

F 5 & F

F

' F $ ' $ &

< < . % F

F ' & F

F << &/ %S

/ + 1

' F "'+ $ &

< < . % F + 1

F & F '

F 3 '

/ + 4

' F " $ &

< < . % F + 4

F / & F '

F 3 '

/ 1

$ >> < H

& )

$ '' , ! J 0<

' F $ '' $ &

< < . % F 1

F 5 & F +

F 3 +

& *

"'+ J 80< 3O< 9 ' F "'+ $ &

< <

F 5

& /

' F " 4 $ &

< <

F "

& $

' F "'+ $ &

< <

F '

&

' J " 8/0'C/0 9

' F " ' $ &

< <

F '

(31)

+

& '

' F 5 7 $ &

F '

& 2

' F 5 7 $ &

F +

& #

' F 1 7 $ &

F '

Références

Documents relatifs

Montrer que le développement de Engel d'un nombre est stationnaire si et seule- ment si ce nombre est

Nous avons vu dans la Proposition 2 que l’on pouvait construire une mesure extérieure à partir d’une mesure positive.. Le Théorème de Carathéodory permet de construire une

Etape 3 : Coller la feuille quadrillée sur la feuille cartonnée (Attention à bien enduire toute la surface du patron).. Etape 4 : Découper

• Objectif: Gestion statique de l’espace graphique. • Compétence: Organisation de l’espace graphique  Horizontalité de

(1 point pour au moins deux éléments qui caractérisent l’aisance et la place des Péricand dans la hiérarchie sociale). On valorisera l’élève qui fait le lien

The REPERE challenge aims at gathering four communities (face recognition, speaker identification, optical character recognition and named entity detection) towards the same

♦ Les étagères que Papi fabrique pour Mamie.. ♦ Le poids de

[r]