Promotion des classes préparatoires du lycée Fabert :
les (anciens) étudiants en parlent en vidéo
Promouvoir les CPGE en courtes vidéos
Alors que les lycéens ont jusqu’au 11 mars pour formuler leurs vœux dans la procédure Parcoursup, il est important pour nous de promouvoir les classes préparatoires du lycée Fabert, de mettre en avant les atouts de notre formation, de casser certaines idées reçues négatives sur la prépa, de renseigner en toute transparence des lycéens qui sont parfois un peu démunis devant l’étendue des choix qui s’offrent à eux pour amorcer leurs études supérieures.
Dans cette optique, un gros travail a déjà été entrepris pour dépoussiérer le site internet des classes préparatoires du lycée Fabert :
https://www.prepas-fabert.com/cpge/
Les témoignages écrits par nos anciens étudiants y tiennent déjà une place importante : https://www.prepas-fabert.com/cpge/temoignages-danciens-etudiants/
Mais nous souhaiterions également donner la parole aux étudiants actuels et aux anciens étudiants sous la forme de capsules vidéo y présentant un jeu de « questions – réponses ». Pour que ces vidéos soient attractives et instructives pour les lycéens, elles seront composées d’environ 5 questions posées à des étudiants, suivies de réponses assez courtes. Une vidéo donnée n’est pas forcément associée à un seul étudiant puisque l’on peut envisager d’associer des réponses complémentaires données par différents étudiants.
Pour vous faire une petite idée, voici une vidéo qui donne un aperçu du rendu final de ces capsules vidéo (en prenant un étudiant fictif nommé E. M.) :
https://www.dropbox.com/s/ih5dv7poxakyqrh/Exemple%20vid%C3%A9o%20%28%C3%A9tudiant%20f ictif%29.mp4?dl=0
Comment pouvez-vous nous aider ?
Bien entendu, rien ne vous y oblige, mais nous remercions par avance tous ceux qui apporteront leur contribution en nous transmettant leurs réponses en vidéo.
Voici quelques petits conseils pour créer ces vidéos :
Pour que vos réponses filmées paraissent suffisamment fluides, il paraît souhaitable d’y réfléchir un peu à l’avance (en identifiant les différents points que vous souhaitez aborder), mais en veillant à garder une certaine spontanéité (évitez de réciter un texte, restez naturel).
…
Pour que le rendu après montage soit satisfaisant, la vidéo à nous transmettre devra être de qualité suffisante (mais on ne cherche pas non plus à faire du travail de professionnel, les smartphones actuels donnent des résultats tout à fait satisfaisants).
Faire au mieux en termes d’éclairage pour éviter que la vidéo ne soit pas trop sombre. Le décor est laissé à votre guise (en intérieur ou en extérieur), mais en évitant toutefois toute excentricité.
Un montage sera effectué par la suite (on s’en charge), en découpant vos différentes réponses pour un rendu final que l’on souhaite suffisamment dynamique. Si vous le souhaitez, vous pouvez vous-même choisir de faire plusieurs courtes vidéos (une par question par exemple).
Liste des questions proposées
On liste ci-dessous un ensemble de questions auxquelles vous pouvez répondre (vous n’êtes pas obligé de répondre à toutes, vous pouvez sélectionner celles qui vous conviennent le mieux). Mais si d’autres questions pertinentes vous viennent à l’esprit, n’hésitez pas à les formuler et à y répondre.
« Pourquoi avoir choisi une prépa ? »
« Pourquoi avoir choisi de faire ta prépa au lycée Fabert ? »
« Quel conseil peux-tu donner à un lycéen qui hésite encore à faire une prépa ? »
« Quel conseil peux-tu donner à un étudiant qui commence une prépa ? »
« Avais-tu déjà un projet d’école ou de métier avant d’entrer en prépa ? »
Tout type de réponse peut s’avérer intéressant ici :− si tu avais déjà un projet en tête avant d’entrer en prépa, tu peux préciser si celui-ci s’est confirmé (concrétisé), ou s’il a évolué durant tes années prépa.
− si tu n’avais pas encore de projet clair avant d’entrer en prépa, cette réponse est également instructive puisque cela permet de rassurer les lycéens qui sont dans la même situation, en soulignant que ce projet peut très bien se construire progressivement durant les années prépa.
« Avais-tu des craintes avant d’entrer en prépa ? Et, avec l’expérience de la prépa, ces craintes vous apparaissent-elles fondées ? »
« Quelle est l’ambiance de classe en prépa ? »
« Quel(s) aspect(s) de la prépa apprécies-tu (ou as-tu apprécié) ? »
Ambiance, encadrement, défi intellectuel, acquisition de méthodes de travail, …
« Comment se déroule la prépa en tant qu’interne ? »
Conditions de travail et vie pratique au sein de l’internat« Malgré la charge importante de travail en prépa, as-tu réussi à garder quelques loisirs, une activité physique ou artistique, … ? »
« Peut-on faire du sport au lycée Fabert ?
Evoquer le tournoi de foot, la salle de musculation, la piscine, …
