• Aucun résultat trouvé

correction

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "correction"

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

DS samedi 11/01/2014 Mr Adouani/Mme LE DUFF Term pro

DS commun Terminales bac pro 2013/2014 – MATHEMATIQUES

CORRECTION

Exercice n°1 (8 points) : 1°) Sexe Section

Fille Garçons Total

Bac Pro 32 48 80

Bac techno 100 60 160

Total 132 108 240

2°) Il y a

a) 100 40% de filles parmi les bacs pro. b) 100 ≅ 24,2% de bacs pro parmi les filles. c) 100 ≅ 55,6% de bacs techno parmi les garçons.

d) 100 ≅ 66,7% de bacs techno parmi l’ensemble du groupe.

3°) Il y a hasard, nous pouvons donc utiliser l’équiprobabilité. a) La probabilité que l’élève soit en bac pro est de

b) La probabilité que l’élève soit en bac techno est la probabilité contraire de celle du a) donc de 1

c)

(2)

DS samedi 11/01/2014 Mr Adouani/Mme LE DUFF Term pro Exercice n°2 (8 points) :

Soit f la fonction définie sur IR par

5 3 1 2 ) ( − + − = x x x f : 1) ' 2 1 2 − = + − = u x u 3 ' 5 3 = − = v x v Donc

(

)

2

(

)

2

(

3 5

)

2 7 5 3 3 6 10 6 5 3 3 ) 1 2 ( ) 5 3 ( 2 ) ( ' − = − − + + − = − × + − − − × − = x x x x x x x x f

2) a) 7 est un nombre positif. b) 3x−5=0 3x=5 3 5 = x La valeur interdite de

(

3 5

)

² 7 −

x est celle qui annule le dénominateur, c’est 3 5

. c) Le signe de (3x−5)² est positif, car c’est un carré.

d) Tableau de signes de f’ x −∞ 3 5 +∞ Signe de 7 + + Signe de (3x−5)² + + Signe de f’ + +

3) Tableau de variations de f sur IR :

x −∞ 3 5 +∞ Variations de f 4) Tableau de valeurs : x -3 -2 -1 0 1 1.5 1.8 2 3 4 5 f(x) -0.5 -0.45 -0.38 -0.2 0.5 4 -6.5 -3 -1.25 -1 -0.9

(3)

DS samedi 11/01/2014 Mr Adouani/Mme LE DUFF Term pro

Exercice n°3 (4 points) :

Soit f la fonction définie sur IR par f(x)=3x3 −3x²+x−5 : 1) '( )=3×3 2 −3×2 +1−0=9 ²−6 +1 x x x x x f 2) 1 6 9 = − = = c b a ∆=b²−4ac=(−6)²−4×9×2=36−36=0 0 =

donc le trinôme a une racine :

3 1 18 6 9 2 ) 6 ( 2 0 = = × − − = − = a b x

3) Tableau de signes de f’ sur IR :

x −∞ 3 5 +∞ Signe de f’ (a=9) + (signe de a) + (signe de a)

4) Tableau de variations de f sur IR :

x −∞ +∞

Références

Documents relatifs

✓ Après ou à la fin de la deuxième PFMP de terminale : évaluer en entreprise ou en établissement la situation 2 avec le tuteur ou un autre enseignant du candidat Ponctuel :. Pour

Exercice 1 : Dans cet exercice, les probabilités seront arrondies

« Quand en effet on retient une loi réelle pour jouer un tel rôle (de probabilité a priori), on se trouve dans la situation d'assi- miler dans les calculs, la connaissance nulle à

Un examen attentif de toutes ces théories mathématiques montre qu'à tous les stades leurs déve- loppements sont totalement indépendants de toute réalité concrète, que

Il semble que cette indépendance n'existe pas dans la circu- lation routière, tout au moins pour certaines densités de trafic, car si en une portion dh d'une route on a, dans

Contexte : Dans les probabilités étudiées au Lycée, on considère très souvent l’égale répartition comme donnée. Pour une pièce « équilibrée », la probabilité de tomber

[r]

On répète cette épreuve de manière indépendante deux fois, et on compte le nombre Y de succès... On considère l’épreuve qui consiste à étudier