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La formation linguistique des professionnels en administration à l'université : ce que nous apprennent les évaluations de programme

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Academic year: 2021

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Figure 2.1.  Taux d’emploi de la population âgée de 15 ans et plus pour l’ensemble du  Canada  (Source :  Recensement  de  2006  –  Données-échantillon  (20 %)  (Conseil canadien sur l'apprentissage, 2008))
Figure 2.2.  Revenu moyen selon la connaissance des langues officielles, 2001.
Figure 3.1.  Composantes de la compétence langagière (Bachman, 1990, p. 87)
tableau suivant présente donc une synthèse des défis structurels de la discipline des  langues de spécialité
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