ALLOCUTION D'OUVERTURE
des XVIIes Journées Internationales sur la Communication, l'Éducation
et la Culture Scientifiques et Industrielles
Que savons-nous des savoirs scientifiques et techniques ?
Mr Mamadou CISSÉ,
Programme de l'Enseignement des Sciences et de la Technologie U.N.E.S.C.O.
Au nom du Directeur général de l'U.N.E.S.C.O., je voudrais vous présenter les compliments de notre Organisation pour la tenue de ces Journées Internationales sur l'Éducation Scientifique. Les thèmes de vos travaux s'inscrivent en effet dans la perspective du programme de l'U.N.E.S.C.O. et constituent, à n'en pas douter, une contribution majeure aux efforts qure celle-ci déploie pour que la science et la technologie soient accessibles à chaque citoyen du monde.
Comme vous le savez, en 1990 s'est tenueà Jomtien en Thaïlande la Conférence Mondiale sur l'éducation pour tous qui a reconnu le besoin urgent d'une culture scientifique et technologique pour la communauté humaine. Pour y donner suite, l'U.N.E.S.C.O. a mis sur pied leProjet 2000
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Culture scientifique et technologique pour tous.C'est une initiative conjointe de l'U.N.E.S.C.O. et de la Fédération internationale des associations de professeurs de sciences qui a été lancée pour promouvoir et guider la mise en œuvre des volets scientifiques et technologiques de l'Éducation pour tous. Il est destiné à assurer le suivi de la conférence de Jorntien et s'emploie
à
cet effet,à répondre par l'éducation formelle et non-formelle, à la nécessité de populariser l'information scientifique et la technologie de base au XX le siècle. Il vise essentiellement à mobiliser, à l'échellon mondial, les organismes gouvernementaux et non gouvernementaux pour qu'ils coopèrent étroitement au lancement de projets éducatifs pertinents au niveau national.Mesdames, Messieurs, la raison de cette entreprise est claire pour chacun de nous. En effet, au delà des considérations politiques et sociologiques de tous genres, la science et la technologie constituent les vrais leviers du progrès humain. Facteurs déterminants du développement économique et social des peuples, elles sont de nos jours le passage obligé qui mèneà la maîtrise endogène des stratégies de productivité et du mieux-être des populations.
Le Projet 2000+ s'adresse au monde entier, mais il concerne davantage les pays en voie de développement et notamment l'Afrique. Le sous-développement de ce continent s'explique pour l'essentiel par son sous-développement scientifique et technologique. Aussi, un effort paI1iculier doit être déployé par l'Afrique et pour l'Afrique, afin que la science et la technologie y deviennent des éléments culturels de chacun de ses citoyens. L'enseignement des sciences et de la technologie doit y permettre la compéhension des phénomènes, d'embrasser le contexte plus large de la culture sociale et environnementale et de développer des capacités technologiques grâce auxquelles des activités concrètes amélioreront les outils et les rendements de la productivité agricole et l'état sanitaire des populations.
Mesdames et Messieurs, l'U.N.E.S.C.O. se tientà vos côtés dans vos stratégies d'actions destinées à faire de la culture scientifique et technologique une réalité tangible. De telles actions nous paraissent incontournables pour la communauté scientifique contemporaine. Car l'homme est aujourd'hui un élément intégré à son environnement global avec ses composantes biologiques, physiques, chimiques et socio-économiques. Pour qu'il réussisse cette intégration, il doit pouvoir s'ouvrir aux élément de la culture sociale qui le rendent apte à faire face aux différents problèmes qui l'interpellent quotidiennement. Pour cela, il doit acquérir la capacité de mettre en relation la science, la technologie et la politique, avec l'utilisation optimale de la connaissance du milieu,à la gestion et à la construction de la société.
Dans cette perspective, le rôle de l'éducation doit être de préparer l'homme plusà résoudre les problèmes qu'à communiquer un savoir théorique pour lui-même. Elle doit être orientée vers la recherche de solutions permettantà l'homme de satisfaire ses besoins individuels et collectifs, grâce à l'acquisition d'un savoir et d'un savoir -faire lui assurant la capacité de répondre à ces besoins.
Je suis convaincu que telle est la perspective dans laquelle s'inscrivent les travaux des Journées Internationales sur la Culture Scientifique. L'U.N.E.S.C.O. s'en rejouit et souhaite plein succèsà vos assises.
