EnjfiÆ&s
E x tr a it d u C a talogue :
C entres d 'A p p ren tissa g e (C .A .P . )
BIGUENET. — N o tio n s d e g éo m é tr ie p ie n e ... • BIGUENET e t DUVAL. — N otion s d e g é o m é tr ie dan s l'esp a ee e t d e g éo m étrie d escrip tiv e ... FRAUDET. — N o tio n s d'éiectricité :
2 ' a n n é e ... 5 ,3 0 NF - 3 ' a n n é e ... SANTELLI. — N otion s d e la n g u e fra n ;a ise ... THOMAS. — N o tio n s d e m écaniqu e ... — La m écan iq u e au c o llè g e d^Enseignem ent te ch n iq u e ( C e n t r e
d ' a p p r e n t i s s a g e à l ' u s a g e d e s é l è v e s d e 3* a n n é e ) ...
C o llè g es T echniques
BRICARD e t BRODBECK. — Cours d e te c h n o lo g ie d e construction m
éca-7 ,éca-7 0 NF 9 ,5 0 NF 6 ,00 NF 6 ,7 0 NF (N .E .) 8 ,0 0 NF Tom e II n iq u e : Tome I ... 8 ,5 0 NF
CASTELL. — Cours d e d essin tech n iq u e ... FRAUDET e t MILSANT. — Cours d'électricité :
Tome I : G én éralités ... Tome II ! M achines ... Tome III ; N otion s d 'électro n iq u e ... .. — Précis d 'électricité :
Tome I ; Courant continu (C l. d e seco n d e In d u strielle) ... Tome II : Courant alternatif. N o tio n s d 'électro n iq u e ( c l. d e 1 " in d u str ielle) ... MEYER. — T ech n ologie d es m archandises ... MUNSCH. — l'écritu re et son d essin ...
— R ecueil d 'alp h ab ets è d e ssin er ... — M o d èles d 'a lp h ab ets : chiffres ... THOMAS. — Cours d e m écan iq u e :
Tom e I : C lasse d e sec o n d e Industrielle ... Tom e II : C lasse d e p rem ière Industrielle ... — P roblèm es d e m écan iq u e. Solu tions e x p liq u é e s e t com m en tées
O u v ra g e s P ro fe ss io n n e ls
BARRY. — Schém as d'électricité ... BIBLOT. — Cours d e te c h n o lo g ie radio :
Tom e I : M atières d'oeuvre e t p iè c e s d éta ch ées ... Tom e II ! M atériels b a sse fréq u en ce e t d 'ex p lo ita tio n radio . . BOWER. — D es id é e s pour l'a teiier. Plus d e 2 6 0 Id ées, tours de m ain s, e t su g g e stio n s d 'ateller pour le tech n icien , le m écani c ie n , l'ouvrier, le bricoleur e t tous les utilisateurs d 'ou tlls . . . . BRODBECK. — L'ajusteur-m écanicien ...
— Le serrurier ... GAILLARD et MURON. — Le m e n u i s i e r ... GLRLING. — Les m achin es-ou tils (M a ch in es e t o u tils, fabrication d es p iè c e s, m esu res et c o n tr ô le ) ... HENRIOT et BRODBECK. — Le tourneur (C onstruction m é c a n iq u e) . . LE FUSTEC. — T ech n o lo g ie d e s m atières e t ind ustries t e x t i l e s ... MARTIN e t SERVENT. — Le fon d eu r ... MAUREIN. — L'électricien d 'a u to m o b iie ... — L'électricien d 'u sin e ... MAURIZOT et DELANETTE. — Le m écanicien d 'a u to m o b iles :
Tome I ... 8 ,0 0 NF Tome II ... 1 3 ,0 0 NF Tome III MESLIER. — La sou d u re a u to g èn e au chalum eau e t è l'arc ... MONTAGNE. — Le chaud ron nier ... — Cours d e tr a ;a g e d e s m étau x en fe u ille s ... MOULY e t GAVELLE. — G uide du m on teur en c h a u ffa g e ... NICOLET et BRODBECK. — Le m od eleu r-m écan icien ... BARRENS. — Traité d e p ersp ectiv e d 'a sp ect. Tracé d e s om b res . . . .
7 ,9 0 NF 7 ,5 0 NF 7 ,5 0 NF 1 2 ,0 0 NF 5 ,9 0 NF 1 1 ,0 0 NF 1 1 ,0 0 NF 5 ,6 0 NF . 1 1 ,0 0 NF 5 ,0 0 NF 4 ,4 0 NF (N .E .) 7 ,7 0 NF 5 ,9 0 NF 1 8 ,0 0 NF (N .E .) 1 3 ,0 0 NF 1 9 .0 0 NF 6 .0 0 NF 7 .0 0 NF 1 2 .0 0 NF 1 8 .0 0 NF 9 ,8 0 NF 1 5 .0 0 NF 4 ,5 5 NF 4 ,5 0 NF 1 1 .0 0 NF 1 2 .0 0 NF 6 ,1 0 NF 1 0 .0 0 NF 1 4 .0 0 NF 1 2 .0 0 NF 1 8 .0 0 NF 1 5 .0 0 NF
AüOClATlON
AMiCALE
‘■“ANCiElfS
É L È V E A
NO
COLE
RMALE
'
s u p é r ie u r e
|S PROUWfTD E
l E N n E M E N T
n i i E i n - r H
UNIQUE
E N S E I G N E M E N T S U P É R I E U R
TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL
D U I S J O D
É
D
I T
B T J R
92, rue Bonaparte, PARIS-6* - DAN. 99-15
La plus im portante production française
★ LIVRES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES
2.000 tit r e s r é u n is d a n s s o n c a ta lo g u e g é n é ra l, su b d iv isé e n on ze c a ta lo g u e s sp é cia lisé s. O R G A N IS A T IO N , T E C H N IQ U E S D E G E S T IO N . F IN A N C E S - M A T H E M A T IQ U E S - M É C A N IQ U E E T P H Y S I Q U F T H É O R I Q U E S - M É C A N IQ U E E T P H Y S I Q U E I N D U S T R IE L L E S - A U T O M O B IL E , A É R O N A U T IQ U E - É L E C T R IC IT É , É L E C T R O N IQ U E , C H I M I E , I N D U S T R IE S D IV E R S E S - M É T A L L U R G IE - A R C H IT E C T U R E , U R B A N IS M E , T R A V A U X P U B L IC S , C O N S T R U C T IO N - C H E M I N S D E F E R - G É O LO G IE , M I N E S - A G R I C U L T U R E , É L E V A G E .
C atalogues sp é cia lisés e n v o y é s s u r d e m a n d e
M ONOGRAPHIES DUNOD AIDE-MEMOIRE DUNOD
LIVRES DE CULTURE SCIENTIFIQUE
C a ta lo g u e sp écia l s u r d e m a n d e
^
LIVRES D ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
In d u strie l - C o m m ercial - G é n é ra lS p é c im e n e n v o y é fr a n c o s u r d e m a n d e
^
REVUES TECHNIQUES & SCIENTIFIQUES
S C IE N C E P R O G R È S - L ’H O M M E E T l’E S P A C E - N U C L E U S - B U L L E T IN d’i n f o r m a t i o n s S C I E N T IF IQ U E S ET T E C H N I Q U E S D U C .E .A . - IN S T R U M E N T S E T L A B O R A T O IR E S - A B R É G É S T E C H N IQ U E S ( p ré p a r é s p a r i ’O .C .D .E.) - LA T E C H N IQ U E M O D E R N E - G E S T IO N O rg a n is a tio n - F I C H I E R B IB L IO G R A P H IQ U E D E l’eN T R E P R I S E - C O N SO M M A T IO N (A n n a le s d u c.r.ê.d.o.c.) - r e v u e f r a n ç a i s e d e r e c h e r c h e O P É R A T IO N N E L L E - A U T O M A T IS.M E - LA P R A T IQ U E D E S I N D U S T R IE S M É C A N IQ U E S - l’É L E C T R IC IE N - L U X - R E V U E IN T E R N A T IO N A L E D E l’ÉCLA IR .V G E - R E V U E T E C H N IQ U E P H I L I P S - C O N S T R U C T IO N - LA V IE U R B A IN E - R E V U E G É N É R A L E D E S C H E M I N S D E F E R - F R E N C H R A IL W A Y T E C H N IQ U E S . S p é c im e n s e t ta r ifs d ’a b o n n e m e n t e n v o y é s s u r d e m a n d e
★ BIBLIO G RA PH IE des SCIENCES et de L'INDUSTRIE
( p a r a is s a n t 8 fo is p a r a n )
s e rv ic e g ra c ie u x a ssu ré s u r d e m a n d e
il F O U C H E R II
128, rue de Rivoli - PARIS^T' -
CENtral 3 8 -9 0
Comptabilité L. Guizard et G. Pérochon
T extes et e x ercices chiffrés en « N o u v e lle un ité m on étaire »• « EDITION NORMALE »
> La n o u v e lle tech n iq u e com p tab le (3 v o lu m e s ).
Pour tous les é tablissem ents ; AUTRES QUE LES LYCEES TECHNIQUES
(E x-« C ollèges te ch n iq u e s » ).
I — In itia tio n c o m p ta b le . - Tenue des liv re s ... 4 ,8 0 NF I l — Systèm es c o m p ta b le s ... 6 ,2 0 NF III — In v e n ta ire et liq u id a tio n . - C o m p ta b ilité s d ive rse s 6 ,5 0 NF
e EDITION « LES LYCEES TECHNIQUES » (E x-« C ollè q e s te ch n iq u e s » ).
* > La tech n iq u e com p tab le
4 v o lu m e s c o rre s p o n d a n t au fra c tio n n e m e n t des p ro g ra m m e s des « SECTIONS ECONOMIQUES COMMERCIALES » ^ Classe de 4® T.C.E. : Initiation c o m p t a b le 4 ,5 0 NF
Classe de 3" T.C.E. : Tenue d es livres.
S y stèm es com p tab les ... 6 ,5 0 NF Classe de 2® C : O p tio n s « C o m p ta b le s » et
« E m ployés de C om m erce ». Travaux d e fin
d 'ex ercices. C om ptabilités d iv erses ... 6 ,5 0 NF Classe de 2® C : (Option « Secrétaires ». Etude du
bilan. C om ptabilité d e s salaires. Travaux d e fin
d 'exercice ... 4 ,6 0 NF
M anuel co n fo rm e au program m e réduit d e cette classe
NOTA : Toutes le s m odifications ap p ortées aux p récéd en tes é d itio n s o n t été con çu es et réa lisées d e te lle m an ière q u e les éd itio n s a n cien n es <c L. Guizard » e t les m an u els « t . G uizard e t C. Pérochon » p u issen t ê tre u tilisés co n join tem en t et sans aucun e difficulté d an s un e m êm e classe.
Classe de 3® :
Tenue des liv re s 8,50 NF Classe de 3® ____ 1 1 ,0 0 N F Classe de 2® C . . 15,00 N F C o rrig és T. I ch. X IX à fin . T. T. . 8 ,5 0 NF 11.00 NF 15.00 NF Les e x er ci ce s d u livr e d e l' é l è v e d e s 2 sé ri es d ' o u v r a g e s « G u iz a r d e t Pérc- c h on », b ie n q u ' e x p r i m é s e n n o u v e l l e u n it é m o n é t a i r e , s o n t re st és d a n s la p lu p a r t d e s cas c e u x d e s é d i t i o n s 1 9 5 8 - 1 9 5 9 d e L. G ui z a r d . Les c o r r ig é s d e ces d e r n i è r e s é d it io n s r e s te n t d o nc v a la b le s p o u r l' éd it i on 19 60-1961 « G u i z a r d e t Pé ro c h o n », il suffira d e d iv is e r les ch iffres p a r 100.
b u c
L
i
E T
i n
t r i m e s t r i e l
.
D E
L'A SSOC IA TION AMICALE
d e s A ncien s et A n cien n es E lèves d e s S ection s N orm ale* et d e l'Ecole N orm ale S upérieure d e l'E nseign em en t T ech n iq u e
P r é s id e n ts d ’h o n n e u r : M le D i r e c t e u r g é n é r a l d e l ’E n s e i g n e m e n t T e c h n i q u e . m’ le D i r e c t e u r a d j o i n t d e l ’E n s e i g n e m e n t T e c h n i q u e M M le s a n c i e n s D i r e c t e u r s d e l 'E c o le N o r m a l e S u p é r i e u r e d e 1 E n s e l - M . D“ c c t ? u ? " ^ “ ^ l'E c o le N o r m a l e S u p é r i e u r e d e l 'E n s e i g n e m e n t T e c h n i q u e . v i r i o c i r T M m e l a S o u s - D i r e c t r i c e e n e x e r c i c e d e l E . N . S . E . i . S ec ré ta ire s g é n é ra u x e t P r é s id e n ts h o n o ra ires . H . C O U R T , I n s p e c t e u r g é n é r a l d e l 'E n s e i g n e m e n t T e c h n i q u e . G . G A B O R IT , P r o f e s s e u r à l'B kiole P r o f e s s i o n n e l l e D o r ia n . A . B I G U E N E T , C h a r g é d e m is s i o n d 'In sjÆ C tio n M . N E S P O U L O U S , D i r e c t e u r d u L y c é e T e c h n i q u e d e V i n c e n n e .
S e c ré ta ire ré g io n a l h o n o ra ire d u G ro u p e de P aris .
J U T T E T , 45, r u e B e r n a r d - P a l i s s y à G ie n ( L o i r e t ) . C O M IT E PTésidCTli * T H U I Z A ’T ( A l 4 2 -4 4 ), 26, a v . P . - V .- C o u t u r i e r à C a c h a n ( S e i n e ) . V ic e-P résid e n ts : „ ^ P O IN S A R D (A 1 2 4 -2 6 ), 8, a v e n u e M a r i g n y , F o n t e n a y - s o u s - B o i s ( S e i n e ) . G R E U Z A T A n t o i n e (E 3 8 -4 0 ), 112, r u e d u B a c , P a r i s (7 ') . ^ ^ % e* ^ U 1L (E 3 9-42), 38, r. d u M o n u m e n t , C h a m p i g n y - s u r - M a r n e ( S e i n e ) . ^ ^ ^ P O ^ U L A m (D 4 8 -5 0 ), 39, A v e n u e P a u l - V a l é r y , S a r c e l l e s ( S .- e t - O .) . B IL L A N T (B 5 2-55), 14, r u e M a r c - S a n g u i e r à C a c h a n ( S e in e ) . T réso rier e : M lle S T A P F E R I f v o n n e (D 4 3-45), 12, r u e L a c r e t e l l e , P a n s (15 ). T réso rière a d jo in te : M m e J E A N E A U (D 4 1 -4 3 ), 15, a v e n u e d e T a i l l e b o u r g , P a n s (11 ). AUTRES MEMBRES DU COMITÉ 1
42-44). ______________________ ________
A d resse e t C o m p te c o u r a n t p o s ta l : , a m m
As s o c i a t i o n Am i c a l e d e s An c i e n s El è v e s E .N .S.E.T.
61, A v en u e d u P ré s id e n t-W ilso n — C a c h a n (S e in e) C C P. P a r is 5488-99 C o tisa tio n s a n n u e lle s : 800 fr.
S ta g ia ire s, 1'^ E c h e lo n , R e tr a it é s ; 400 fr.
B I B L I O T H È Q U E DE L ’ E N
Classes Industrielles
ELECTRICITE CORPU SCU LA IRE, p a r G. CHAUSSIN et A. M ALEVERGNE C o m p lé m e n t au co u rs «
F.lectri-ALGEBRE, TRIGONOM ETRIE, GEOM ETRIE (classe de
1 " ) , p a r R. O RIOL. 3' éd. Br. . . 6 ,4 0 NF; C art.
GEOM ETRIE (classe de 2'), p a r R. O R IO L et J.
BOU-5 ,8 0 NF
7 ,6 0 NF
9,8 0 NF 6 ,8 0 NF ELECTRICITE, p a r J. NEY. 4' éd. Br. . . 5 ,6 0 NF; C art.
ELEC TRO TEC H N IQ U E ELEM ENTAIRE, p a r E. PILLET.
Tom e II. B roché et c a rto n n é A p a ra itre e n ja n v ie r 1962.
E LEC TRO TEC H N IQ U E A PPLIQ U EE , p a r P. ROBERJOT
et J. LOUBICNAC. T om e II. Br. . . 12 N F; C art. . . 13,60 NF M ECANIQUE A PPLIQ U EE , p a r R. O U ZIA U X . Tom e III.
A p a ra itre e n fé v r ie r 1962. TEC H N O LO G IE GENERALE PROFESSIO NN ELLE (Classe
de 3' I) , p a r E. RAFFIN et J. R BERTHIAU. 2-... éd i
tio n . B r... 6 ,2 0 NF; C a rt 7 ,8 0 NF TEC H N O LO G IE PROFESSIONNELLE D ’ELECTRICITE,
p a r R. MERLET. T om e II. 5' é d itio n . B roché et cart.
A p a ra ître en ja n v ie r 1962.
TEC H N O LO G IE D ’ELECTRO NIQ U E. M a térie l des té lé c o m m u n ic a tio n s . (C lasse d e 2' T .I.), p a r J. MGR-
NAND. B roché et c a r t... A p a ra ître e n ja n v ie r 1962.
T ECH N O LO G IE DE CON STRU CTION , p a r A. C IE T et
R. PA SQ U ET. Tom e I. 3' éd. Br. 5 ,4 0 NF; C art. . , 6 ,6 0 NF
A p a ra ître e n déc. 1961.
Tom e III. 3' é d itio n . Broché et cart. A p a ra ître e n ja n v ie r 1962.
LEGISLATION PROFESSIONNELLE, p a r G. MAS et C,
RAV A U X . 2' éd. N.T. B roché 3,80 NF ; C a rt 5 NF
S E I G N E M E N T T E C H N I Q U E
COU RS D’ANGLAIS TEC H N IQ U E, p a r E. HEUSKIN, H.G. de M A AR et C .A . PRUISSEN. 3= é d itio n . Broché
et c a rto n n é ... A p a ra ître e n ja n v ie r 1962.
G EO G RA PH IE. (C lasse de 2’), p a r G. DANGUILLAUME
et M. ROUABLE. 3' éd. Br. sous couv. ill 7 ,8 0 NE C art, sous couv. ill... 9 ,4 0 NF
Classes Économiques
M A THEM A TIQU ES FINANCIERES, p a r R. BEDOUET et
R. C H A PPE L L E T . (Cl. de 1" E ). Br. 6 ,2 0 NF; C a rt. 7 ,4 0 NF
(Cl. de 2' E ). 2' éd . B r... 5 ,6 0 N F; C a rt... 6 ,8 0 NF CORRIGES DES EXERCICES DE M A TH EM A TIQU ES
FINANCIERES (Cl. de 2' E )„ p a r R. BEDOUET et
R. C H A PPE LL E T. Br. sous couv. ill... 7 ,8 0 NF CA LCULS R A PID ES, CALCULS SIM PLIFIES, p a r P. et
G. TH EV EN EA U . C ah iers n “* 1 et 2 (1 " an tié e ) ; 3 et
4 (2 ' a n n ée ). Br. C h acu n ... 3 ,8 0 NF COU RS DE CHIM IE (Cl. de 4' E ). T om e I. 2' éd. Broché.
A p a ra ître e n ja n v ie r 1962. PRECIS DE D RO IT CIVIL. (Cl. d e 3' E ), p a r J. POLY.
3' é d itio n . N.T. Br. sous couv. ill. 8 ,2 0 NF; C a rt 9 ,8 0 NF DEU TSCH ER SCHRIFTV ERK EH R. C o r resp o n d a n c e c o m
m ercia le a lle m a n d e , p a r J. KOSCHER. B roché . . 9 ,6 0 NF IN ITIA TIO N A LA TEC H N IQ U E DU R A P P O R T (Cl. de
1 " ) , p a r G. W ACKERM ANN et A. W ILHELM . B r 6 ,6 0 NF D A C TY LO G R A PH IE, p a r R. BLAZQUEZ et J. TO U ZET.
T om e II. B roché ... 7 ,4 0 NF
CES TITRES SO NT EX TR A ITS D E N O TR E
C A T A L O G U E E N S E I G N E M E N T 1 9 6 1 - 1 9 6 2
e n v o y é g ra cie u se m e n t
aux m e m b re s de TEnseignem ent q u i en fo n t la d e m a n d e
J.B. BAILLIÈREetFlLS, éditeurs,
19, rue Hautafeuilla, Paris-VI
ENSEIGNEMENT TEC H N IQ U E E T M ODERNE C OU RT
L A
C O M M U N A U T É
U Frante - Traits G énéraux e t rég io n s - Les Pays d e la Com m unauté ( C l a s s e s t e r m i n a l e s )
PAR
M. L- DEBESSE M. SCALABRINO
D.E.S. G é o g r a p h i e A nc ien é l è v e E.N.S. St-Cloud A n c i e n n e é l è v e E.N.S. F o n te na y P r o f e s s e u r E.N.N.A. Paris
P r o fe ss eu r E.N.H.
Un v o l u m e 1 6 X 2 4 d e 3 0 4 p a g e s . N o m b . illustr at ion s. C ar te s e n c ou le ur s. Prix : 12 M F. Fr anco d e p o r t + T.L. 1 3 ,8 0 N.F.
ENSEIGNEMENT TECH NIQ U E
L A
C O M M U N A U T É
La France - Traits G énéraux et princip ales région s e t les Pays d'O utre-M er d e la Com m unauté
(E .N P. C la sse d e s e c o n d e d e s Lycées e t C o llè ge s te c h n iq u e s , c o m m e rc ia u x e t in d u s t r i e l s )
Un v o l u m e 1 6 X 2 4 d e p a g e s . N o m b . ill us tra tio ns . C ar te s e n c ou le ur s. Prix : 9 N.F. Franco d e p o r t + T.L. 1 0 ,7 5 N.F.
ENSEIGNEMENT MODERNE E T ENSEIGNEMENT TECH NIQ U E
V ie n t d e p a ra ître :
TRAVAUX PRA TIÇU fS ET EXERCICES DE 6 É 0 6 R A P U IE
PAR M. L. DEBESSE et F. ROSSO
L A
C O M M U N A U T É
( C l a s s e s t e r m i n a l e s d e s E n s e i g n e m e n t s s e c o n d a ir e , t e c h n i q u e e t c o u r t ) Un v o l u m e 21 X 2 7 d e 80 p a g e s d é t a c h a b l e s . P a p ie r spécial p o u r é cr it ur e . Prix : 5 N.F. Franco d e p o r t + T.L. 6 ,1 5 N.F. 5 5 c ar te s m u e t t e s et g r a p h i q u e s à c o m p l é t e r e t c o m m e n t e r , d e s te x te s à e x p l i q u e r , d e s c a d r e s e t ta b l e a u x à re m p lir , d e s st at is ti q u e s , b a s e s d e g r a p h i q u e s à co ns tr u ire . C e c a h i e r p e u t s e r v ir à vé rifier les c o n n a i ss a n c e s ( f e u i l l e s d é t a c h a b l e s ) , a i d e r p a r d e s e x er ci ces p r a t i q u e s à la c o m p r é h e n s i o n e t l’in te r p r é ta ti o n d e s faits, e t d o it p e r m e t t r e d e p r é p a r e r les e x a m e n s , s u r to u t so us le ur f o r m e écr ite. De n o m b r e u s e s q u e s t i o n s d ' e x a m e n y fi g u r en t a vec d e s t y p o g r a p h i e s d i ff é r e n t e s s elo n les n iv e a u x.Pages
CEUX QUI S'EN VONT ... ...
6
LE PROPOS DE L'ANCIEN PRESIDENT ... 9
COMITE DU 2 2 O C TO BR E... 10
MESSAGE DU NOUVEAU PRESIDENT ... 13
LA VIE DES GROUPES ... 16
PEDAGOGIE ET DOCUMENTATION. LA NOUVELLE NOMENCLATURE DE CHIMIE GENERALE 19 UNE AMENDE DE 4 0 A 6 0 N F ... 20
RENSEIGNEMENTS ADMINISTRATIFS... 22
A PROPOS D'UNE REVOLUTION ... 23
A TRAVERS LES REVUES ... 26
LA VIE A L'E.N.S.E.T... ... 30
NOMINATIONS - S U C C E S ... 31
LA VIE FAMILIALE ... 32
CE QUE PUBLIENT NOS C A M A R A D E S... 37
OUVRAGES R E Ç U S ...
CEUX QUI S’EN VONT
Pierre CARAMINOT (L e ttre s 2 8 -3 0 )
N ous a v o n s a p p ris b ru s q u e m e n t, fin ju ille t, que P ie rre C ara- m in o t, p r is d ’u n tr è s grav e m a laise, a v a it é té tr a n s p o r té d a n s u n e c lin iq u e de L im oges. D u r a n t le m o is d ’a o û t so n é t a t n e ces s a it de s ’a g g ra v e r. Le 3 s e p te m b re il d e v a it c e sse r de vivre.
P ie rre C a ra m in o t a v a it faiit p a r tie à l ’E.N .S.E.T. de la p ro m o tio n L e ttre s-L a n g u e s 1928-1930. L a finesse de so n e s p rit, la soli d ité de so n ju g e m e n t, l ’é te n d u e de la c u ltu re l’a v a ie n t cla ssé d è s so n e n tré e à l ’E cole co m m e u n tr è s b r illa n t élève. N o tre m a îtr e C h a rle s G a u d ie r, d o n t le s ju g e m e n ts é ta ie n t s a n s in d u l gence, le t e n a it e n h a u t e e s tim e e t le c ita it fré q u e m m e n t en exem ple. I l a v a it é té n o m m é à sa s o rtie de l ’E cole p ro fe s s e u r à l’E cole N a tio n a le p ro fe s s io n n e lle de V ierzon, p u is à celle de S ain t-O u en . E n 1936, il a v a it é té a p p e lé a u c a b in e t d u M in is tre d e l ’E c o n o m ie N a tio n a le , e t e n 1937 à celui de J e a n Zay, m in is tr e de l ’E d u c a tio n N a tio n a le . T o u s ses a m is p e n s a ie n t a lo rs q u ’il f e r a it u n e c a r riè re b r illa n te d a n s la ca p ita le . M ais e n 1938 il de m a n d e la d ire c tio n de l’E co le N a tio n a le p ro fe s s io n n e lle d ’Egle- to n s , sa p e tite v ille n a ta le . B ie n tô t c ’e s t la g u e rre . P ie r re
Gara-n iiGara-n o t e s t f a it p r is o Gara-n Gara-n ie r e t s u b it l ’é p re u v e d o u lo u re u se de la c a p tiv ité . E n 1945 il r e v ie n t à E g le to n s e t v a s ’a t ta c h e r d é s o r m a is à la p r o s p é rité de so n E cole e t de sa p e tite c ité . M aire, c o n se ille r g é n é ra l, il f a it u n e œ u v re c o n s id é ra b le d ’a d m in is tra te u r e n m ê m e te m p s q u ’il p o u r s u it d a n s so n é ta b lis s e m e n t u n e tâ c h e r e m a rq u a b le d ’é d u c a te u r. ■ L ’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e p e r d u n g r a n d d ire c te u r. N o u s p e r d o n s to u s u n e x c e lle n t c a m a ra d e e t b e a u c o u p d ’e n t r e n o u s u n a m i tr è s c h e r. L ’A m icale é ta it re p ré s e n té e a u x o b sè q u es p a r n o tr e c a m a ra d e C ro n a u qui a b ie n v o u lu n o u s fa ire p a r v e n ir u n c o m p te re n d u b re f, m a is tr è s é m o u v a n t, de la c é rém o n ie . C a ra m in o t n ’e s t p lu s ! S a fin p r é m a tu r é e e t b r u ta le a f ra p p é de s tu p e u r e t de c o n s te r n a tio n to u s c e u x d e se s c a m a ra d e s qui o n t p u e n ê tr e in f o rm é s e t ce s q u elq u es lig n e s e n p ro lo n g e ro n t le d o u lo u re u x é c h o p a r m i to u s les a u tre s .
N ous é tio n s c e p e n d a n t n o m b re u x , c e r ta in s v e n u s de tr è s loin, p o u r l’a c c o m p a g n e r d a n s so n d e r n ie r voyage p a r c e tte fro id e e t p lu v ie u se m a tin é e d u 7 s e p te m b re .
Le lo n g co rtè g e q u i s’é c o u la it, c o n n a is s a it, à c e r ta in s m o m e n ts , des in s t a n t s de silen c e d ’u n e d e n s ité p o ig n a n te : d a n s la m a r c h e le n te e t in e x o ra b le co m m e n c é e à l’E cole N a tio n a le P ro fe s sio n n e lle p o u r s ’a c h e v e r a u p e t it c im e tiè re d ’E g le to n s, P ie rre C a ra m in o t e t ses am is, e n s e m b le p o u r la d e rn iè re fois, é ta b lis s a ie n t le b ila n de p lu s de v in g t a n n é e s d ’u n e v ie ; a u x tém oi- e n a g e s m u e ts que c h a c u n p o r ta i t e n so i s ’a jo u ta ie n t, à c h a q u e pas, c e u x que f a is a ie n t s u r g ir la p ie rr e s i b elle de la C orrèze.
D a n s c e tte c o q u e tte c ité d ’E g le to n s, « c ité scolaire, c ité de to u ris m e », n o tr e a m i a v a it d o n n é la m e s u re de ce que p e u t ê tr e u n grsm d a d m in is t r a te u r ; le r a y o n n e m e n t de so n œ u v re d é p a s s a it le c a d re d u d é p a r te m e n t où se s in itia tiv e s e t se s a c te s a v a ie n t v a le u r de m o d è le e t d ’ex em p le. P o u r n c u s e n te n ir à ce q u i n o u s e s t le p lu s c h e r, n o tr e e n s e ig n e m e n t la ïq u e, il s u ffira de ra p p e le r s a v o lo n té v ig ila n te te n d u e v e rs la re c o n s tr u c tio n de so n E cole N a tio n a le P ro fe s s io n n e lle d é v a sté e e n 1944, v e rs la r e s ta u r a tio n e t l’a g r a n d is s e m e n t de so n C ollège c la ssiq u e m o d e rn e e t te c h n iq u e , v e rs l’éd ific a tio n de g ro u p e s sc o la ire s de to u s o rd re s, v e rs l ’é c lo sio n e t le d é v e lo p p e m e n t d ’a c tiv ité s c u ltu re lle s .
L a d iv e rsité e t l’h a rm o n ie de so n œ u v re o n t é té ra p p e lé e s e n te rm e s é m o u v a n ts p a r to u s ce u x q u i lu i o n t a p p o rté u n d e r n ie r h o m m a g e .
N o tre c a m a ra d e , l’I n s p e c te u r G é n é ra l M e u n ie r, r e p r é s e n ta it n o tr e D ir e c te u r e t le M in is tr e de l ’E d u c a tio n N a tio n a le , m a is il a p p o r ta it a u s s i av ec M . L egay e t M . B ay en , a n c ie n R e c te u r à C le rm o n t, l’u ltim e té m o ig n a g e de co n fia n c e e t d ’a m itié d ’u n e A d m in is tra tio n q u i a v a it p u a p p ré c ie r e n n o tr e a m i ses q u a lité s e x c e p tio n n e lle s d ’in te llig e n c e , de fin esse e t de c œ u r.
d e so n accueil, à s o n h u m o u r o ù l’iro n ie lég ère e t to n iq u e s ’ou- v r a it so u v e n t s u r d e s h o riz o n s in a tte n d u s m a is to u jo u r s h u m a in s , il n o u s e s t difficile d ’im a g in e r E g le to n s s a n s C a ra m in o t; q u a n d n o u s p é n é tr e r o n s à n o u v e a u d a n s so n E cole N a tio n a le P ro fe ss io n n e lle , n o u s g u e tte ro n s in v o lo n ta ir e m e n t l’a p p a r itio n à u n d é to u r de c o u lo ir de sa s ilh o u e tte solide, de s a m a in la rg e m e n t o u v e rte , de so n re g a rd p é tilla n t d e m a lic e où se lis a it la jo ie d e rec ev o ir se s am is. MARC REBIERE ( 5 7 - 6 0 ) P o u r la se c o n d e fois, le s m e m b re s d u p e rs o n n e l de l ’E.N .S.E.T. e t le s r e p r é s e n ta n t s d e l’A m icale v ie n n e n t de se le c u e illir d e v a n t le M é m o ria l de l ’E co le afin d ’h o n o - r e r le s o u v e n ir d ’u n de n o s je u n e s c a m a ra d e s d éc éd é e n A lgérie. I l y a m o in s d ’u n a n , Ja c q u e s C h a n a u d n o u s q u itta it. A u jo u r d ’h u i, 28 ju in , n o u s a v o n s a p p ris le décès de M a rc R E B IE R E à l ’h ô p ita l d ’O rlé a n sv ille , le 23 j u in 1961, s a n s q u e le s c irc o n s ta n c e s de sa d is p a ritio n s o ie n t c o n n u e s. L a m o r t le s a im is d a n s tm m ê m e c ru e l
d e s tin .
M. le D ire c te u r de l ’E .N .S.E.T. a d it l ’é m o tio n q u i n o u s é t r e in t à l ’a n n o n c e d e c e tte p e rte q u i n o u s f ra p p e d o u lo u re u s e m e n t. Il a té m o ig n é a u x p a r e n ts de n o tr e c a m a ra d e , to u s d e u x e n s e i g n a n ts , a in s i q u ’à s a s œ u r , p ro fe s s e u r, la p r o fo n d e tr is te s s e que n o u s é p ro u v o n s to u s e t le u r a e x p rim é la p a r t q u e n o u s p re n o n s a u g ra n d m a lh e u r q u i les a tte in t.
M a rc R E B IE R E é t a i t n é le 15 o c to b re 1936 à S t-M ichel-sm - L o ire (In d re-et-L o ire). S es é tu d e s l ’a v a ie n t c o n d u it d u L ycée D e s c a r te s à T o u rs, à l ’E co le n o rm a le d ’In d re -e t-L o ire , p u is à l a p ré p a r a tio n d e l’E cole n o rm a le d e P o itie rs , à celle du L ycée H en ri- I V e t e n fin a u L ycée C h a p ta l. Il a v a it é té a d m is e n 1957 e n sec tio n E F G e t a v a it q u itté l’E cole e n 1960, a p r è s a v o ir o b te n u la s e c o n d e p a r tie d u C A PET, se c tio n E .
Le serv ice m ilita ire l’a p p e la e n s u ite . L a m o r t l’a sa isi s u r c e tte t e r r e d ’A lgérie d o n t le d é c h ir e m e n t e n t r e tie n t n o tr e an g o isse.
N o tre g ra n d e fa m ille a p e r d u a in s i l’u n d es sie n s. A se s p a r e n ts , à se s am is, n o u s p r é s e n to n s n o s c o n d o lé a n c e s le s p lu s s in c è re s e t l’e x p re s s io n de n o tr e d o u lo u re u se s y m p a th ie .
LU VIC OC L'aMieaic
£ e
de Vatvcieti 3t%éôident
M es c h e rs c a m a ra d e s, le m a n d a t que v ous m ’avez confié il y a tro is a n s e s t e x p iré e t je n ’ai p a s v o u lu e tre a n o u v e a u can- a id a t im ité e n ce la p a r n o tr e a m i G U E B IN , v ic e -P re s id e n t de n o tr e ’ A sso c ia tio n d o n t le m a n d a t e s t é g a le m e n t a rriv é à e x p i r a tio n .
B ien que la p ré s id e n c e d ’u n e a s s o c ia tio n co m m e la n ô tr e exige d es tra v a u x m u ltip le s qui d e m a n d e n t q u o n le u r c o n s a c re b e a u co u p de te m p s e t q u ’il e s t difficile de b ie n m e n e r q u a n d o n e s t S d ^ t S e m e n t , n o tr e a ttitu d e , à G U E R IN e t à m oi-m em e, n ’a p a s é té c o m m a n d é e p a r le seul d é s ir d a b a n d o n n e r u n e ce que n o u s ju g io n s tr o p a c c a p a ra n te . N o u s a v o n s tro u v e d a n s le tr a v a il f a it e n c o m m u n p o u r l’A m icale d es s a tis f a c tio n s q u i n o u s o n t so u v e n t re n d u la tâ c h e legere. N o tre so u c i a e te s u r to u t d ’u n a u tr e o rd re .
F n f a it co m m e ie l’a i e x p rim é r é c e m m e n t d e v a n t le C om ité, ü n e s’a g it p a s p o u r n o u s d ’a b a n d o n n e r to u te c o lla b o ra tio n .
l o u l a v o n s ? rfs re n g a g e m e n t, l’u n e t l ’a u tre , de n o u s te n ir à
la d isp o s itio n d u n o u v e a u P r é s id e n t e t d u B u re a u p o u r e x é c u te r u n c e r ta in n o rn b re de tr a v a u x e t p o u r les a id e r c h a q u e fo s q u ’o n fe ra ap p e l à n o u s. M ais n o u s a v o n s eu le souci de r a je u n ir la tê te de n o tr e a s so c ia tio n .
D ep u is a u ’elle e s t à C a ch a n , l’E.N .S.E.T. a c h a n g é de p h y s ^ n o m ie N os je u n e s c a m a ra d e s e n s o r te n t de p lu s e n p lu s
b ^ e u x e t l e u r t o r m a t i o n e s t d iffé re n te de celle q u ’o n t c o n n u e les
a i S r d ’i v a n t ^ c h a n . Il e s t n é c e s sa ire d ’a m e n e r to u s ces je u n e s a u se in de l’A m icale, à p re n d re p e u à p e u les c o m m a n d e s e à a d a p te r n o tr e a s s o c ia tio n a u x d im e n s io n s e t
de la n o u v elle g é n é ra tio n qui, n o u s e n so m m es c e r ta in s , e s t ca n ah le d ’a u t a n t de d é v o u e m e n t que l’an c ie n n e .
E n r a ie u n is s a n t le P r é s id e n t d ’u n e q u in z a in e d a n n é e s , n o u s a v o n s f i i t u n ? r a n d p a s d a n s c e tte d ire c tio n e t v o u s p o u v ^ c o n s ta te r p a r a ille u rs la p ré s e n c e a u se in d u n o u v e a u C o m ité de je u n e s c a m a ra d e s d es d e rn iè re s p ro m o tio n s.
N o tre rô le c o n s is te ra à a id e r la n o u v e lle éq u ip e t o u t com rne l ’a f a it p o u r n o u s, p e n d a n t les tro is a n n é e s q u i v ie n n e n t de s ’é c o u le r n o tr e am i B IG U E N E T à q u i je tie n s a r e n d r e h o m m a g e u n e fo is de p lu s p o u r la c o n s ta n c e de so n d é v o u e m e n t à la ca u se de l’A m icale.
E n te r m in a n t ces q u elq u es m o ts , je v e u x re m e rc ie r to u s les c a m a ra d e s d u B u re a u e t d u C o m ité p o u r le tr a v a il qu ils o n t f a it e t p o u r l’a tm o s p h è re c o rd ia le q u ’ils o n t su a p p o rte r d a n s to u te s
— .10 —
n o s d isc u ssio n s. E t je re m e rc ie é g a le m e n t to u s ceux, tr è s n o m b reu x , q u i n o u s a id é s d a n s n o tr e tâ c h e . T o u s e n sem b le, n o u s a v o n s f a it de n o tr e m ieu x .
J e su is en fin p a r tic u liè r e m e n t h e u r e u x de c o n s ta te r q u e l ’éaui- p r e n d le rela i, e m m e n é e b rilla m m e n t p a r n o tr e a m i T H U i- ZAT e s t p em e d e n th o u s ia s m e e t q u ’elle e s t a n im é e d u dévoue- S a n c e . sin c e re . N o u s p o u v o n s lu i fa ire la p lu s e n tiè re
M. N E S P O ü L O U S .
ELECTIONS AU COMITE
E lle s o n t d o n n é les r é s u lta ts s u iv a n ts ; M m e B L A N Q U E T C o lette (A 2 35-37) M m e JE A N N E A U Y v o n n e (E 41-43) ' ... B IL L A N T G é ra ld (B 52-55) ... D E K A N D IB A N ico las (D 46-48) ... .nn M U G N IE R M a u ric e ( A l 34-36) c , , P O R C H E R G é r a rd (B b is 54-57) ! ! ! ! ^ ! ... R E F E U IL Je a n -M a rc ( E P 39-42) c ia SAU V A LLE D an ie l (B 46-48) aon D iv e rs ... ' ' ' ’... B u lle tin s n u ls ... ^
Réunion du Comité du 22 Octobre
P r é s e n ts :
r ® “ ' ^ect eur E .N .S .E .T .; M. B ig u e n e t, D ire c te u r
M m es B la n q u e t, .lea n ea u , M lle S tap - f e r , M M . B illa n t, B ru n , G re u z a t, L e rm is sio n , M u g n ie r, P oin- s a rd . P o rc h e r, R e fe u il. S au v alle, T h u iz a t.
E x c u s é s : M ile N ollet ; M M . C h a u v e t, d e K a n d y b a , G u é rin
J u t t e t , L e g ra n d , P o u lain . Election d u B u reau
M. N esp o u lo u s, P ré s id e n t s o r ta n t, e s tim e , avec G u é rin q u e le r e n o u v e lle m e n t d es c a d re s e s t u tile : à E.N .S.E T. n o u v elle, orien- ta tio n riouvelle. N éc essité d ’a t t i r e r les je u n e s à l'A m icale, à la d is p o s itio n de laq u elle il r e s te , a in s i q u e G u é rin .
S u r s a p ro p o s itio n , s o n t é lu s ; } , P r é s id e n t : T h u iz a t ( à l ’u n a n im ité ). i
V ice-P résid e n ts : P o in s a r d , G re u z a t ( à l’u n a n im ité ).
S e cré ta ire g én éra l : R e fe u il ( à l ’u n a n im ité ). >
Sec ré ta ire s a d jo in ts : P o u la in , B illa n t ( à l’u n a n im ité ). T réso rière g én éra le : M lle S ta p f e r ( à l’im a n im ité ). T réso riére a d jo in te : M m e J e a n e a u ( à l’u n a n im ité ).
M. N esp o u lo u s cèd e a lo rs le fa u te u il p ré s id e n tie l à T h u iz a t. Celui-ci re m e rc ie , p o u r s o n œ u v re , le P ré s id e n t s o r ta n t , se s p ré d é c e s s e u rs e t le C om ité. Il d é fin it e n s u ite l’o r ie n ta tio n q u ’il c o m p te d o n n e r à l’A sso c ia tio n , d a n s l’e s p rit d ’a m itié q u i la c a ra c té ris e ;
— r e s s e r r e r les lie n s avec le s c a m a ra d e s e n fo n c tio n p a r le b u lle tin e t l ’a n n u a ir e e t avec le b u re a u d e s élèves de l’E .N .S .E .T .;
— d é fe n d re E.N .S.E.T. e t a n c ie n s élè v e s; se g a rd e r d ’in te r v e n i r d a n s les p ro b lè m e s p o litiq u e s e t d a n s le s q u e s tio n s syn<U- cales, q u i n e s o n t p a s d u r e s s o r t d e l ’A m icale. Celle-ci to u te fo is p r e n d r a p o sitio n , e n t a n t que telle, a u p rè s de l ’A d m in is tra tio n e t d es s y n d ic a ts s u r les q u e s tio n s qui lu i s o n t p ro p re s.
O n p a s se a lo rs à la s u ite de l’o r d re d u jo u r q u i c o m p re n d : — p ro g ra m m e d es a c tiv ité s de l’A m icale p o u r 61-C2; — s itu a tio n d e s A n cie n s E lè v es C e rtifié s;
— C in q u a n te n a ire de l’E .N .S .E .T .; — B a l d e l ’E.N .S.E.T.
1 " p o in t : A c tiv ité s 1961-62.
M. B a sq u in a t tir e l’a t te n t io n s u r la ré c e n te ré fo rm e d u M in is tè re de l ’E d u c a tio n N a tio n a le : d is p a ritio n d e s d ire c tio n s d u P rim a ire , d u S e c o n d a ire , d u T e c h n iq u e , e t c r é a tic n , so u s u n e D ire c tio n G é n é ra le de l’o r g a n is a tio n e t d es p ro g ra m m e s scolai r e s (D G O P S : M . C apelle), de tr o is D ire c tio n s ;
— E tu d e s e t f o rm a tio n p ro fe s s io n n e lle (M . R e v erd y ). — P e rs o n n e l (M . L e b e ttre ).
— O rg a n is a tio n sc o laire (M . V oisin).
L ’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e p e r d so n u n ité e t p e u t, de ce f a it, ê t r e ex p o sé d a n s l ’a v e n ir, à c e r ta in s d a n g e rs. P lu s ie u rs q u e s tio n s se p o s e n t c o n c e r n a n t l ’a d a p ta tio n d e l’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e à im e r é a lité e n ra p id e e t p e r m a n e n te év o lu tio n ; le r e c r u te m e n t e1 la fo rm a tio n d es m a îtr e s d o n t il a b e s o in ; la c o n c e p tio n de l’a p p re n tis s a g e ; le m a in tie n de l ’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e s u p ^ r ie u r d a n s les a t tr ib u tio n s de M . R e v e rd y ; la p la ce de lE .N . S.E.T. e t d es E.N.N.A. d a n s la n o u v e lle s t r u c t u r e ; le s o r t d e s d iffé re n ts C o n seils d ’e n s e ig n e m e n t...
D ’où la n é c e s s ité d e d é fe n d re l’o rig in a lité d e l ’E .N .S.E.T., de l ’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e , d e se s écoles.
T h u iz a t re m e rc ie M . le D ir e c te u r d e l’E.N .S.E.T. e t a v e c le C om ité œ u v r e r a d a n s ce se n s.
Le C o m ité d u B u lle tin d e m e u re e n f o n c tio n . E e s t p ré s id é p a r G u é r in e t, a u x a n c ie n s m e m b re s : M lle N o llet, M M . B azieu, G re u z a t, M u g n ie r, P o in s a r d , P o u la in e t S au v alle, v ie n n e n t se
— 12 —
^PP®^' Po^*- d e s a r t i cles, a u x c a m a ra d e s de p ro v in c e , a u x je u n e s , il e n so llic ite ra fèss^o n l d ’a u te u r s é tr a n g e r s à l’A m icale, d a n s les
pro-B a n q u e t de P âques.
rec u lé de v in g t-q u a tre h e u re s ou, a u n n te n H n n r ^ s° ire e . M. B a sq u m m o n tr e le s d ifficu ltés de en iS iv i-A p in q u a n te n a ire d e l ’E.NJS.E.T. to m b e d ’a ille u rs
1 A m icale d e v ra p a r tic ip e r e ffic a c e m e n t à la célé b r a tio n de c e t im p o r ta n t é v é n e m e n t.
2 p o in t : S itu a tio n d es A n c ie n s E lè v e s C ertifiés.
^ ^ S jien et p a rle des élèves d u C.P.R., m o n tr e la d ifficu lté t ^ h e ° ^ ^ d is p o s itio n d u C o m ité p o u r fa c ilite r sa
u n e C o m m issio n d ’é tu d e : M m e Je a n e a u , M lle ^ o lle t, M M . G re u z a t, M u g n ie r, S au v alle, R e fe u il, T h u iz a t, qui se r e u n ir a le m e rc re d i 25 o c to b re e t p r é s e n te r a u n r a p p o r t a v a n t le 10 d écem b re.
3’ p o in t ; B al de 4’E .N .S.E .T . .
M. B a sq u in s o u h a ite que les élèv e s e n a s s u m e n t la r e s p o n s a b ilité, av ec 1 a id e d e l ’A m icale d es A n cie n s E leves.
A p rè s d isc u ssio n , l’ac c o rd s ’é ta b lit a in s i : le B u re a u de l ’Ami- cale p r e n d r a c o n ta c t avec le b u r e a u r e p r é s e n ta n t les élèves, d a n s c e tte d o u b le in te n tio n : a id e r le s élèves, é v id e m m e n t s a n s se ®ux; a llé g e r la tâ c h e de l ’a d m in is tra tio n d e l ’E.N . S.E.T.
L ’o rd re d u jo u r é t a n t ép u isé, la sé a n c e e s t levée à 12 h . 15.
L e P r é s id e n t :
A. TH U IZ A T.
L e S e c ré ta ire gén éra l :
R E F E U IL .
S im p lifie z dans la m esure du possible la tâche du
Secrétariat. (Une m inute consacrée à chaque cotisant
rep résente vingt-cinq heures de travail.)
Message du nouveau Président
M es c h e r s c a m a ra d e s,V ous tro u v e re z d a n s ce b u lle tin le c o m p te r e n d u de la ré u n io n d u 22 o c to b re d e rn ie r, a u c o u rs de laq u elle le C o m ité a élu le n o u v e a u b u re a u de n o tr e A m icale. N os c a m a ra d e s N esp o u lo u s e t G u é r ln se r e t i r e n t ; ils n ’a b a n d o n n e n t p as. C om m e le u rs p ré d é c e sse u rs : C o u rt, G a b o rit, B ig u e n e t, ils o n t œ u v ré s a n s re lâ c h e p o u r fa ire de n o tr e A sso c ia tio n ce q u ’elle e s t, e t le u r in la ssa b le d é v o u e m e n t, à tr a v e rs le s m ille o b sta c le s r e n c o n tré s n ’a eu q u ’u n b u t : la g r a n d e u r de l’E.N .S.E.T. Je tie n s ici à le u r d ire à to u s c o m b ie n n o tr e re c o n n a is s a n c e e s t g ra n d e e t à quel p o in t n o u s a v o n s a p p ré c ié le u rs effo rts. L ’a s s u ra n c e fo rm e lle q u ’ils o n t d o n n é e de r e s te r à n o s cô tés, la fo rm a tio n d ’u n e éq u ip e so u d ée d a n s u n e m ê m e v o lo n té d ’a c tio n a u s e in d u b u re a u , la p ré s e n c e d e M. B a sq u in à la tê te d e l ’E cole s o n t p o u r n o u s a u t a n t de g ag es de r é c o n fo r t e t d ’e s p o ir ; u n e p ag e se to u r n e , m a is l ’œ u v re d em e u re .
L e té m o ig n a g e de co n fla n ce e t d ’a m itié que m ’o n t ac c o rd é les m e m b re s d u C o m ité e n m ’é lis a n t à la p ré sid e n c e de n o tr e Asso c ia tio n m ’h o n o r e e t m e to u c h e p r o fo n d é m e n t; je sa is co m b ien la tâ c h e à a c c o m p lir e s t lo u rd e , q u elles r e s p o n s a b ilité s m ’in c o m b e n t ; m a is j ’a i fo i e n n o tr e A m icale, u n e foi to ta le e t in é b ra n la b le d a n s se s d e s tin é e s, d a n s s a n é c e s s ité im p é rie u se . Il f a u t q u ’elle s o it m a in te n u e à s a place, q u ’a u c u n e a u tr e a s s o c ia tio n n e s a u r a it te n ir . E lle n o u s e s t lég u ée n o m b re u se , flo ris s a n te e t u n ie ; il s ’a g it p o u r n o u s d ’e n t r e te n i r e t de d év e lo p p e r si p o s s i b le so n r a y o n n e m e n t, a u x c ô té s de n o tr e E cole, si m e n a c é e soit- elle, m a is d o n t l’a v e n ir d o it ê t r e e n v isag é m a lg ré to u t av ec o p ti m ism e . C’e s t, de n o tr e p a r t, affaire d e d é te rm in a tio n , le b u r e a u n ’e n m a n q u e p a s, e t je su is c e r ta in q u ’il p e u t c o m p te r, d a n s c e tte a c tio n , s u r l’a p p u i de to u s.
I l im p o r te e n p re m ie r lieu que n o u s puission.s m a in te n ir les lie n s d ’a m itié e t de c h a u d e c a m a ra d e r ie q u i e x is te n t e n tr e n o u s. N o tre A sso c ia tio n se v e u t d ’a b o rd am ic a le : n o u s d ev o n s p u is e r d a n s le s o u v e n ir d es a n n é e s p a s sé e s e n c o m m u n à l ’E.N .S.E.T, u n e fo rc e n o u v elle. L a s tr u c t u r e d e l’E cole s ’e s t m odifiée, m a is l ’e s p r it d o it r e s te r le m ê m e. C’e s t à n o u s q u ’il a p p a r tie n t de c o n s e r v e r c e tte tr a d i tio n q u i f a it n o tr e h o n n e u r e t de g ro u p e r d a n s u n e m ê m e fa m ille le s a n c ie n n e s e t les n o u v e lle s p ro m o tio n s .
L e b u lle tin e s t p o u r n o u s le t r a i t d ’u n io n in d is p e n s a b le ; il e s t
le m o y e n de c o n ta c t, d ’é c h a n g e s d ’id ées, d ’in fo rm a tio n , de cu l tu r e a u s si. N o u s sa v o n s que to u s les c a m a ra d e s e n a t te n d e n t b e a u c o u p . M ais q u ’o n t-ils à o ffrir ? Le c o m ité de ré d a c tio n a s s u m e u n e lo u rd e tâ c h e , so u c ie u x d ’a s s u re r la p a r u tio n ré g u liè re d ’u n b u lle tin a u s s i d e n s e e t a u s s i v arié q u e possib le. T o u s p e u v e n t e t d o iv e n t lu i v e n ir e n a id e : q u e les c o m p te s r e n d u s des r é u n io n s de g ro u p e s lo c au x , le s a rtic le s , les su g g e s tio n s lu i p a r v ie n n e n t n o m b r e u x ; ce b u lle tin n e d o it p a s ê t r e l ’œ u v re d u
— 14 —
b u re a u , d u C om ité, o u de q u elq u es fidèles r é d a c te u rs , m a is l e re fle t d es p e n s é e s de l ’e n s e m b le d es a d h é r e n ts , p ro v in c ia u x o u p a ris ie n s , d e to u te s le s se c tio n s, d e to u te s les p ro m o tio n s . Q u e lle m o is so n d ’a rtic le s , q u elle r ic h e s s e n e pourriO n -n o u s y tr o u v e r si c h a c im v o u la it b ie n c o lla b o re r à s o n é la b o ra tio n , s ’e ffo rc e r de d é c o u v rir d e n o u v e a u x s u je ts d ’in té r ê t. A to u s n o u s d e m a n d o n s d e fa ire u n effort, v ous po u v ez a p p o rte z qu elq u e c h o se à. vos c a m a ra d e s : n e vo u s d éro b ez p a s.
L ’a n n u a ire , s o u v e n t a n n o n c é , s o u v e n t re m is, p a r a i t r a e n fin
d ’a n n é e ou, a u p lu s t a r d e n ja n v ie r. N o u s sa v o n s q u ’il e s t a t t e n d u av ec im p a tie n c e , le d e rn ie r d a t a n t de 1955. V oilà d e u x a n s q u e n o u s n o u s em p lo y o n s à é ta b lir im fic h ie r d é ta illé e t c o m p le t. C’e s t c h o se fa ite , d a n s la m e s u re o ù les c o r r e s p o n d a n ts o n t f o u rn i le s r e n s e ig n e m e n ts d e m a n d é s. I l a fa llu p o u r y p a r v e n ir de n o m b re u s e s h e u r e s de tra v a il, d e n o m b re u x effo rts. P e u t- ê t r e le ju g e re z-v o u s im p a rfa it. J e v o u s d e m a n d e s e u le m e n t de c ro ire que n o u s a v o n s f a it d e n o tr e m ie u x , e t que là e n c o re n o u s c o m p to n s s u r v o u s to u s p o u r l’a m é lio re r, re c tifie r les e r r e u r s n ié v ita b le s, e t n o u s p e r m e ttr e de le c o n s e rv e r à jo u r . L es p ro c h a in e s é d itio n s p o u r r o n t ê t r e ré g u liè re s si v o u s fa c ilite z n o t r e t â c h e e n s ig n a la n t avec d é ta ils le s m u ta tio n s : il n o u s f a u t s a v o ir d ’o ù v ie n t u n collègue n o u v e lle m e n t affec té à v o tre é ta b lis s e m e n t e t o ù v a ce lu i q u i le q u itte , s in o n , quelle c o n t in u ité n o tr e fic h ie r p eu t-il m a in te n ir ?
N ous n o u s effo rc ero n s, c e tte a n n é e en c o re , de r e s te r p r o c h e s de n o s je u n e s ca m a ra d e s d e V E .N .S.E.T. C h a q u e fo is q u ’il e n e x p rim e ra le d é sir, le b u re a u d e s élèves tr o u v e r a p rè s de lu i c e lu i de l’A m icale. Cela n e su ffit p a s. R appelez-vous c o m b ie n vos d é b u ts o n t é té p a rfo is d ifficiles; il e s t e s s e n tie l que s u r le p la n lo c al v o u s m e ttie z to u t e n œ u v re — e t c e la e s t p o ssib le de b ie n d e s fa ç o n s — p o u r que n o s je u n e s c a m a ra d e s re jo ig n a n t le u r p re m ie r p o s te se tr o u v e n t e n to u ré s de la so llic itu d e de le u rs a în é s, de le u r affec tio n , e t s e n te n t le r é c o n fo rt q u ’o n é p ro u v e lo rs q u ’o n e s t s o u te n u p a r la s y m p a th ie e t la c o rd ia lité d ’u n ac cu e il c h a le u re u x . O u v rez-leu r les g ro u p e s lo c a u x ; il e s t s o u h a i ta b le que la p a r tic ip a tio n d es je u n e s a u x a c tiv ité s de l’A m ic ale a ille s’a m p lifia n t e t q u e le s a n g n o u v e a u q u ’ils s o n t s u s c e p tib le s de n o u s a p p o r te r ré g é n è re to u te n o tr e a c tiv ité .
Le C om ité a p e n s é que le bal a n n u e l de l ’E .N .S.E.T. d e v a it ê tre o r g ^ i s é c o n jo in te m e n t p a r les élèves te les a n c ie n s élèves. C e tte in itia tiv e h e u re u s e v ie n t à p o in t, e n u n m o m e n t d éc isif p o u r l ’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e e n g é n é ra l e t p o u r l’E.N .S.E.T. e n p a r tic u lie r : c e tte a n n é e m a rq u e e n effet le c in q u a n tiè m e a n n iv e r
saire de n o tr e E cole. C in q u a n te a n s d ’a c tio n co m m u n e , de dé
v o u e m e n t, de sacrifices qui o n t a m e n é l ’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e à p r o u v e r s a v a le u r e t so n efficacité. Il e s t r e g re tta b le q u ’il so it e n c o re m é c o n n u , ig n o ré so u v e n t, ca lo m n ié p a rfo is. L ’A m icale n e s a u r a it f a illir à s a tâ c h e e n n e c o m m é m o ra n t p a s co m m e il c o n v ie n t c e t a n n iv e rs a ire , e n n e lu i d o n n a n t p a s to u t l ’é c la t q u ’il p e u t avoir. N o tre a c tiv ité d e c e tte a n n é e d o it ê tr e o rie n té e v e rs u n e p r o p a g a n d e — le m o t n ’e s t p a s p é jo r a tif — e n fa v e u r de n o tr e e n s e ig n e m e n t, afin de le fa ire c o n n a îtr e e t de ré v é le r a u p u b lic ses im m e n se s p o ssib ilité s, m a is a u s si se s b e s o in s p r e s s a n ts . N o tre c o n g rè s de P â q u e s 1962 d o it m a rq u e r u n e d a te d a n s
l'h is to ir e de l ’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e . P ensez-y dès m a in te n a n t : s a n s v o u s n o u s so m m e s d é s a rm é s ; avec v o tre aide, n o u s p o u v o n s a v o ir u n e a c tio n d éterm in e in te .
L ’a t titu d e de n o tr e A sso c ia tio n d e v a n t les q u e s tio n s s y n d i c a le s, p o litiq u e s o u relig ie u se s n e s a u r a it ê tr e m odifiée : c h a c u n d e se s a d h é r e n ts d e m e u re e n tiè r e m e n t lib re d ’a g ir à s a guise, à tit r e p e rs o n n e l, m a is l’A sso c ia tio n am ic a le d e s a n c ie n s élèves de l ’E .N .S.E.T. n e p e u t p r e n d r e e n c o n s id é r a tio n que les* p ro b lè m e s p r o p re s a u x a n c ie n s élèves de l’E .N .S.E.T. C e rta in s o n t c r u v o ir l à u n a v e u de n o tr e faib lesse . Je d e m e u re a u c o n tr a ir e c o n v a in c u que c e tte p o s itio n f a it n o tr e fo rc e. T o u te s les q u e s tio n s d e c e t o rd re p o u r ro n t ê t r e d é b a ttu e s ; lo rs de la d e rn iè re ré u n io n e u C om ité, l ’u n e d e s p lu s u r g e n te s n o u s sem ble-t-il, celle de la s it u a ti o n d es « p ro fe s s e u rs c e rtifiés p a r c o n c o u rs », a é té évo q u ée. Le p ro b lè m e e s t v a s te ; il se p o se à la fo is s u r d e u x p la n s : d 'u n e p a r t a c c e ssio n a u t i t r e d e c e rtifié a u tr e m e n t que p a r u n c o n c o u rs p r é s e n ta n t d e s g a r a n tie s s u ffis a n te s ; im p o s sib ilité p o u r le s c e rtifié s p a r c o n c o u rs d ’o b te n ir u n e p ro m o tio n à u n titr e s u p é rie u r . D ’a u tr e p a r t, u n e c o m m issio n a é té c h a rg é e d es p re m iè re s é tu d e s ; elle d o it te r m in e r se s tr a v a u x e n d é c e m b re e t a p p o r te r d e s é lé m e n ts p ré c is à u n e p ro c h a in e ré u n io n d u Co m ité . T o u te s les s u g g e stio n s r e la tiv e s à c e tte q u e s tio n s e r o n t a c c u e illie s avec re c o n n a is s a n c e ; elle d o it ê tr e a b o rd é e a u c o n g rè s d a n s la c la r té e t la v o lo n té d ’a b o u tir à u n e s o lu tio n r é a li sa b le.
L e p ro g ra m m e d e l ’a c tiv ité de l’A m icale p o u r le s a n n é e s f u t u r e s e s t d o n c c h a r g é ; m a is le n o m b re d es a d h é r e n ts , le u r d é te r m in a tio n s u r to u t, le u r d é s ir d ’a c c o m p lir e n c o m m u n u n e tâ c h e efficace a id e r o n t le b u re a u à re m p lir sa m is sio n . T o u s se s m e m b r e s s o n t a s s u ré s de la m ê m e b o n n e v o lo n té e t, e n le u r n o m , je v o u s a s s u re que n o u s m e ttr o n s t o u t e n œ u v re p o u r q u e vive l ’E .N .S.E.T. e t p o u r q u e vive l’A m icale.
A. T H U IZ A T .
A N N U A I R E 1 9 6 2
L ’A n n u a ire d e s A n c ie n s E lè v e s de l’E.N .S.E.T. d o it p a r a îtr e e n d é c e m b re . Il a é té c o n s titu é à l’aid e d es r e n s e ig n e m e n ts c o m m u n iq u é s p a r les b o rd e re a u x de c o tis a tio n re ç u s a u c o u rs de l ’a n n é e sc o la ire 1960-1961 o u p a r d es b o rd e re a u x p lu s an cien s... q u a n d il m a n q u a it ce u x de la d e rn iè re a n n é e scolaire.
I l c o m p o rte r a d o n c u n c e r ta in n o m b re d ’e r r e u r s d o n t v ous v o u d re z b ie n n o u s e x c u se r e t que vo u s p o u rre z n o u s s ig n a le r p o u r q u ’elles n e se re p r o d u is e n t p a s d a n s u n e p ro c h a in e é d itio n .
I l s e r a e n c o re p o ssib le d ’u tilis e r p o u r la m ise a u p o in t de c e t A n n u a ire les re n s e ig n e m e n ts que n o u s re c e v ro n s d es E ta b lis s e m e n ts e n o c to b re e t a u d é b u t de n o v em b re .
E n v o y ez d o n c le p lu s v ite p o ssib le le s b o rd e re a u x d e c o tis a tio n s p o u r l’a n n é e 1961-1962.
16
é
GROUPE REGIONAL DE L'ACADEMIE DE MONTPELLIER
O rg a n isé e c e tte a n n é e p a r le g ro u p e de N îm es, la r é u n io n a n n u e lle d es a n c ie n s élèv es de l ’E.N .S.E .T . s ’e s t te n u e e n C a m a r gue le 7 m a i d e rn ie r.
S i v o u s aviez é té à S ain t-G illes, le m a tin d u 7 m a i, v ous a u rie z v u a rriv e r, p a r le s r o u te s de C a m a rg u e d é j à b rilla n te s de soleil, c e s v o itu re s de M o n tp e llie r, de M e n d e, d ’Alès, de P e rp ig n a n de S ete, de N im es... L es a n c ie n s d e l ’E.N .S.E .T . se re tro u v a ie n t.
T rè s v ite I a n im a tio n g ra n d is s a it avec les a rriv é e s in c e s s a n te s, e t a 10 h e u re s , n o u s é tio n s p lu s de s o ix a n te , d o n t q u a ra n te - d eu x a n c ie n s de l ’E .N .S.E.T. : M. e t M m e T ro n c h o n , S aillo u r, M m e A lm a irac, M. e t M m e R a m b io n , M. e t M m e P é ro c h o n , M m e A rtig u e s, de M o n tp e llie r; M. e t M m e F ré h e l, M. e t M m e P y n s o n , B oyer, de S è te ; M m e Ja ro u ss e , M m e M in e t, M m e G ra in a u , V e rn e t, T ré b u c h o n c e M e n d e ; ' M o n n ie r, d ’A lès; M. e t M m e M a u ry , M . e t M m e S a in t-G e rm e s, D ecelle F a u re de P e rp ig n a n ;
C h a b an e l, C o rn et, R o u q u e tte , M. e t M m e P h ilip p e , M. e t M m e P e n s e l, M. e t M m e de la F o u c h a rd iè re , M m e P ra t, M m e L acro ix M m e F o u rn ie r, M lle C erbelle, M m e Jo u v io n , M. e t M m e N or b e rt, de N im es.
T a n d is que les m e ssie u rs p o r ta ie n t fiè re m e n t la c h e m ise p ro v en çale, le p a n ta lo n e t le f e u tr e de g a rd ia n , p o u r a lle r ta q u in e r « la v a c h e tte », les d am es e n ju p e s p ro v e n ç a le s ou e n ro b e s c laires, p lu s tim id e s , c o m p ta ie n t bien... les a p p la u d ir.
M ais le p ro g ra m m e é t a it c h a rg é , e t p o u r le ré a lis e r n o u s so m m e s p a r tis à la m a n a d e T h ib a u d a s s is te r à la f e rra d e d es je u n e s ta u re a u x d ’u n a n . P ra irie im m e n se , g alo p de c h e v a u x b la n c s, lo in ta in fré m is s e m e n t d a n s le tr o u p e a u d e s ta u r e a u x et... le s « a n o u b le s » s o n t là. T a n d is q u e n o u s r e s to n s sa g e m S n t ta p is d a n s l’h e rb e e t le s jo n c s , le s je u n e s se p ré c ip ite n t, s a is is s e n t la b ê te que le s g a r d ia n s c e r n e n t, la m a in tie n n e n t... e t elle n e re p a r ti r a que m a rq u é e d u T de la m a n a d e e t allégée d ’u n m o rc e a u d ’oreille.
N o u s la is s o n s avec r e g r e t le s « a n o u b le s » re jo in d re le u r t r o u p ea u , e t n o u s p r e n o n s le c h e m in d e s a rè n e s . A rè n e s ru s tiq u e s , m a is q u ’im p o rte , c ’e s t là q u e n o u s a llo n s v o ir les té m é r a ire s a ff ro n te r les v a c h e tte s ; elles o n t d e so lid es c o rn e s, e t s a v e n t e n jo u e r ! s a n s tr o p d e b r u ta lité p o u r ta n t , e t elles n o u s f o n t ju s t e o u b lie r que le soleil d e v ie n t c h a u d e t q u e to u te s le s re tro u v a ille s se f ê te n t p a r u n re p a s ! Le n ô tr e s e ra se rv i a u r e s t a u r a n t d u v illage de S alie rs, s a n s a p p a r a t ta p a g e u r, m a is avec la sim p lic ité re q u ise p o u r im e jo u r n é e e n C a m a rg u e .
A u to u r d e s ta b le s d isp o s é e s e n f e r à c h e v a l n o u s a v o n s p ris p la c e p a rm i le s g e n ê ts, le s tr id e n ts e t b a n d e rille s. E t n u l n ’est, il m e se m b le b ie n , re s té s u r s a fa im ! E t m ê m e, le f u m e t de c e r ta in e « ro u ille » d ’a n g u ille s flo tte en c o re , j ’e n su is c e r ta in , s u r p lu s d ’u n s o u v e n ir !
L ’a p rè s-m id i f u t c o n s a c ré a u x c o u rse s lib re s d a n s le s a rè n e s , e t le so ir n o u s y s u r p r i t ; p a s assez v ite c e p e n d a n t p o u r em p ê c h e r ce u x q u i le d é s ira ie n t d ’a lle r g o û te r a u x jo ie s d e l ’é q u ita- tio n . M ais le s m e ille u re s jo u r n é e s p a s s e n t v ite , e t il f a llu t b ie n s e q u itte r . Ce f u t a u m o in s s u r la p ro m e s s e d ’u n e n o u v e lle s o rtie .
GROUPE PARISIEN
L a s o rtie d ’é té d u g ro u p e p a r is ie n a p p a r tie n t d é s o rm a is à u n e tr a d itio n so lid e m e n t é ta b lie . L ’a n d e rn ie r, n o s a m is de la ré g io n d ’O rlé a n s n o u s a v a ie n t ré s e rv é u n ac c u e il tr io m p h a l (la p re s s e lo c ale elle-m êm e é t a it a u c o u r a n t !) e t, so u s le s h o u le tte s ju m e lé es d e J u t t e t e t de S im P ro u h e t, n o u s a v io n s p a s s é im e m é m o r a b le jo u r n é e , a lla n t d u m u s é e de la C h a sse à G ie n a u x tr é s o r s df, S t-B enoit-sur-L oire, a v e c esca le d a n s im e sa lle à m a n g e r f o r t a g ré a b le o ù la g a îté f u t de rig u e u r. L es c irc o n s ta n c e s n ’o n t p a s p e rm is q u ’u n c o m p te r e n d u d é ta illé d e c e tte a m ic a le jo u r n é e p u is s e p a r a îtr e e n te m p s utU e. N o u s p r io n s to u s n o s c a m a ra d e s d e V ierzon, M o n ta rg is , O rlé a n s e t a u tr e s U eux, q u i se s o n t dé p e n s é s si c o rd ia le m e n t p o u r e n a s s u re r la ré u s s ite , d e n o u s e n e x c u se r, e t d e tr o u v e r ici, ta rd iv e m e n t, m a is de t o u t c œ u r, l ’ex p re s s io n d e la sin c è re r e c o n n a is s a n c e d e s P a ris ie n s . M e rc i à J u t t e t , à S im P ro u h e t, p o u r les e ffo rts c o u r o n n é s de su c c è s q u ’ils o n t d éployés. L e u r ac cu e il si c h a le u re u x n o u s in c ite r a c e r ta in e m e n t à re n o u v e le r d ’a u s s i s y m p a th iq u e d re n c o n tre s .
C e tte a n n é e , n o s a m is R é m o is a v a ie n t te n u à se c h a r g e r d u g r a n d ra s s e m b le m e n t. A ussi, d è s le m a tin , les v o itu re s im m a tr i c u lé e s 51 (b ie n s û r), 59, 75 e t 78, é t a ie n t n o m b re u s e s d e v a n t le L ycée te c h n iq u e d e g a rç o n s, p o in t d e r a llie m e n t. L e g ro u p e p a r i s ie n é t a it r e p r é s e n té p a r ;
Li-. — 18 —
re a ira c , D uval, F e r ra n d , G a b o rit, G ilb e rt, L av ig n e, L é c h e lo n , M u g n ie r, N esp o u lo u s, P o in s a rd , R ey, Selves, T h u iz a t.
M M . A ubry, C o u rt (H e n ri e t G eo rg es), D uval, G a b o rit, G ilbert» G re u z a t, r L av ig n e, L éc h elo n , M u g n ie r, N esp o u lo u s, P o in s a r d , T h u iz a t.
A u x q u els s ’é ta le n t jo in t s M M . e t M m es D eloffre, r e p r é s e n ta n t le g ro u p e d u N ord.
N os c a m a ra d e s B ig u e n e t, B o u c h e r (S a in t-Q u e n tm ), C h a u v e t, G ro u lt e t J u t t e t , e m p ê c h é s, n ’a v a ie n t p u p a r tic ip e r à c e tte r é u n io n .
A p rè s u n p r e m ie r c o n ta c t, d a n s la jo ie d es a m itié s re tro u v é s , ce u x q u ’u n d é p la c e m e n t m a tin a l n ’a v a it p a s effrayés, p u r e n t v is ite r le s cav es e t a p p ré c ie r la g é o m é trie d es in n o m b ra b le s b o u te ille s d a n s le u rs a lig n e m e n ts in fin is. P h a s e c u ltu re lle (q u i d o n c ig n o r e r a e n c o re ce que n o u s d ev o n s à D o m P é rig n o n ?) à la quelle su c c é d a la p ério d e d é g u s ta tiv e , t a n t il e s t v ra i q u ’u n c o u r s th é o riq u e d o it ê tre su iv i a u s s itô t de tr a v a u x p r a tiq u e s d ’ap p li c a tio n . C e rta in s p o u s s è re n t m ê m e la c o n sc ie n c e ju s q u ’à e ffe c tu e r q u elq u es e m p le tte s d e s tin é e s à u n e é tu d e p lu s a p p ro fo n d ie à dom icile.
Le v in d ’h o n n e u r se rv i a u Lycée te c h n iq u e de g a rç o n s e t o rg a n isé de m a in de m a itre ( s ) p a r n o s c a m a ra d e s, p e r m it a u x r e ta r d a ta ire s de r e jo in d re le g ro u p e e t d ’a c c é d e r r a p id e m e n t a u n i v ea u e u p h o riq u e c o m m u n . M ais il f a lla it a b a n d o n n e r le L ycée de g a rç o n s p o u r ce lu i d es je u n e s, filles o ù le d é je u n e r é t a it p ré vu, e t c h a c u n s a it q u ’u n C h ef n e d o it p a s a tte n d r e , s u r to u t lo rs q u ’il s ’e s t su rp a ss é , co m m e ce f u t le c a s ; les a p p la u d is s e m e n ts n o u r ris q u i s a lu è r e n t l’e n tré e d e c h a c u n de se s c h e fs-d ’œ u v re té m o ig n è re n t de n o tr e a d m ira tio n . E t le c h a m p a g n e co u la à flots. H isto ire s, c h a n s o n s , im p ro v is a tio n s m u ltip le s e t b r illa n te s se s u c c é d è re n t ju s q u ’à im e h e u r e a v a n c é e d e l ’ap rè s-m id i, s o u s le s o v a tio n s, le to n u s g é n é ra l é t a n t e n r a is o n in v e rse d u n iv e a u d u v in p é tilla n t d a n s le s co u p es. E t p u is, to u t a y a n t u n e fin, la c a ra v a n e d es v o itu re s s ’é tir a lo n g u e m e n t e n u n e lo n g u e p ro c e s sio n s u r le s r o u te s ch a m p e n o ise s . E lle s ’é t ir a t a n t que q u e lq u e s u n e s s ’é g a r è r e n t e t n e tr o u v è r e n t p a s l ’H o ste lle rie d u C h â te a u d e P ère-en -T ard en o is o ù u n d e rn ie r p o t de l’a m itié r é u n it le s p a r tic ip a n ts a v a n t les ad ieu x .
U ne g ra n d e , u n e b elle jo u r n é e d e l’A m icale, d o n t n o u s n e s a u r io n s tr o p re m e rc ie r to u s n o s c a m a ra d e s R ém o is, e t p lu s p a r ti c u liè re m e n t M lle K a r s t, D ire c tric e d u L ycée te c h n iq u e d e je u n e s filles, M. A rqués, D ire c te u r d u Lycée te c h n iq u e de g a rç o n s p o u r le u r s y m p a th iq u e ré c e p tio n , e t n o tr e a m i B azieu, d o n t les ta le n ts d ’o rg a n is a tio n , u n e fo is e n c o re o n t f a it m erveille.
E t m a in te n a n t... ren d ez-v o u s à la so rtie 1962.
A. T h.
GROUPE D'ABIDJAN ( Côte d 'ivoire )
N o u s a v o n s a p p ris la n a is s a n c e d ’u n g ro u p e a b id ja n a is , d o n t n o tr e c a m a ra d e B O N N A P O U S (A 1 12-14) a b ie n v o u lu a c c e p te r la p ré s id e n c e d ’h o n n e u r . L o n g u e vie à c e tte n o u v elle s e c tio n u ltr a m a r in e d e n o tr e A m icale !
