Troubles du spectre de l'autisme, une pensée en images ?

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Submitted on 28 Nov 2018

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Troubles du spectre de l’autisme, une pensée en images ?

Clara Bled, Lucie Bouvet

To cite this version:

Clara Bled, Lucie Bouvet. Troubles du spectre de l’autisme, une pensée en images ?. Colloque AFNA : Troubles du spectre autistique: de la neuropsychologie à la neuroéducation, May 2018, Tours, France. �hal-01938232�

Troubles du spectre de l’autisme, une pensée en images ?

Bled, C.

& Bouvet, L.

1 _{Centre d’Etudes et de Recherches en Psychopathologie et Psychologie de la Santé, Université Toulouse Jean Jaurès}

I

Les personnes avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) auraient une pensée en images (Grandin, 2010). Cela s’exprimerait par une façon plus visuelle

de percevoir, de mémoriser et de réfléchir (i.e., style cognitif visuel). Cela impliquerait également une imagerie mentale visuelle plus vivide. Ce style

cognitif visuel pourrait être mis en lien avec les particularités sensorielles et le surfonctionnement perceptif présents dans les TSA (Mottron et Burack,

2001).

 Objectif de l’étude : Etude et caractérisation d’une pensée en images et les mécanismes associés dans les TSA.

M

Participants :

• 101 adultes typiques âgés de 18 à 69 ans (M = 36,7 +/- 12,7)

• 28 adultes TSA âgés de 18 à 62 ans (M = 33,7 +/- 11,2). Sur 50, seuls les sujets précisant le lieu et les outils utilisés pour le diagnostic ont été inclus dans le groupe TSA.

Groupes appariés en âge (U = 1242.0, p = .334), genre (X2_{(1) = .45,}

p = .504) et niveau d’étude (X2(5) = 10.26, p = .068).

Protocole : Questionnaire en ligne

1) Attention aux détails (Autism spectrum Quotient (AQ),

Baron-Cohen et al., 2001) : 6 items coté de 0 à 4.

2 ) Imagerie mentale : caractéristiques de l’imagerie

6 items concernant les couleurs, le niveau de détails, la durée, le niveau d’abstraction, les mouvements et la manipulation des images mentales.

3 possibilités de réponse (fréquence) par item.

3) Styles cognitifs : participants doivent indiquer si utilisation

d’images uniquement, de mots uniquement ou d’images ET de mots dans 7 situations:

rappel, résolution de problème, anticipation, prise de décision, planification, compréhension et mémorisation.

Pour chaque item, la réponse « images » correspond à un score de 2, « images et mots » à un score de 1 et « mots » à un score de 0.

4 ) Profil sensoriel adolescent / adulte (AASP) (Brown et Dunn,

2002) :

42 items répartis selon 4 quadrants : enregistrement faible, recherche sensorielle, sensibilité sensorielle et évitement de sensation.

D

C

Ces premiers résultats supportent l’hypothèse d’un style cognitif visuel dans les TSA avec une utilisation fréquente de l’imagerie mentale. Nous

observons un lien entre la sensibilité sensorielle, l’attention aux détails et la fréquence d’utilisation de représentations visuelles mentales chez les

TSA. Cependant, nos résultats ne permettent pas de mettre en avant la spécificité de ce lien car il est également retrouvé dans la population typique.

Des analyses complémentaires sont nécessaires afin de confirmer et d’approfondir ces résultats. Nous souhaitons continuer cette étude avec une

approche plus qualitative, passant par des questions ouvertes sous la forme d’entretiens, auprès d’un groupe plus important de sujets avec TSA.

R

P

CONTACT: bledclara28@gmail.com

REFERENCES:

- Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Skinner, R., Martin, J., & Clubley, E. (2001). The autism-spectrum quotient (AQ): Evidence from asperger syndrome/high-functioning autism, males and females, scientists and mathematicians. Journal of autism and developmental

disorders, 31(1), 5-17.

- Brown, C., & Dunn, W. (2002). Adolescent-adult sensory profile: user's manual. San Antonio: Therapy Skill Builders.

- Grandin, T. (2010). How does visual thinking work in the mind of a person with autism? A personal account. Autism and talent, 141-149. - Mottron, L., & Burack, J. A. (2001). Enhanced perceptual functioning in the development of autism.

1) Attention aux détails : Le score total est significativement plus élevé chez les TSA que chez les

contrôles (U = 341.5, p < .001).

5) Corrélations entre les différents scores principaux pour le groupe contrôle et le groupe TSA : 3) Styles cognitifs :

2) Imagerie mentale :

Comparaison des scores visuel total moyens TSA VS contrôles (test U de Mann-Whitney).

X2_{(2) = .93, p = .629}

4) Profil sensoriel : Les TSA ont un enregistrement faible (U = 802.5, p < .001), une sensibilité

sensorielle (t(127) = -7.8, p < .001) et un évitement de sensation (t(127) = -7.8, p < .001)

significativement plus élevés que les contrôles. La recherche sensorielle est significativement plus basse chez les TSA (t(127) = 5.1, p < .001).

U = 896.0, p = .003

X2_{(2) = 8.34, p = .015}

Comparaison des fréquences de réponse chez les TSA et chez les contrôles (test Khi-deux).

Comparaison des fréquences de réponse entre les TSA et les contrôles (test Khi-deux de Pearson).

Comparaison des fréquences de réponse entre les TSA et les contrôles (test Khi-deux de Pearson).

CONTROLES TSA _{Différences entre}

(n = 101) (n = 28) _{les groupes} Rappel 39.60 60.71 _X2_{(1) = 3.96, p = .047} Compréhension 39.60 57.14 _X2_{(1) = 2.74, p = .098} Anticipation 48.51 75.0 _X2_{(1) = 6.19, p = .013} Planification 28.71 71.42 _X2_{(1) = 16.98, p < .001} Résolution 26.73 46.42 _X2_{(1) = 3.97, p = .046} Décision 47.52 71.42 _X2_{(1) = 5.02, p = .025} Mémorisation 31.68 42.85 _X2_{(1) = 1.21, p = .270}

% utilisation images uniquement

CONTROLES TSA _{Différences entre}

(n = 101) (n =28) _{les groupes}

Couleurs En noir et blanc 1.98 3.57

Parfois en couleur 20.79 21.42 X2(2) = .26, p = .879 En couleur 77.22 75 Détails Floue 14.85 10.71 Parfois détaillée 37.62 25 X2(2) = 2.47, p = .290 Détaillée 47.52 64.28 Mouvements Fixe 22.77 39.28 Parfois en mouvement 52.47 39.28 X2(2) = 3.14, p = .208 En mouvement 24.75 21.43

Durée De courte durée 40.59 25

Parfois persistante 39.60 35.71 X2(2) = 4.98, p = .083 Persistante 19.80 39.28 Abstraction Abstraite 20.79 10.71 Parfois précise 35.64 25 X2(2) = 3.90, p = .142 Précise 43.56 64.28 Manipulation Non 30.69 28.57 Parfois oui 24.75 17.85 X2(2) = .86, p = .649 Oui 44.55 53.57 % de réponse