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Quels modèles pour soutenir la prévention et la promotion de la santé ?

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Academic year: 2021

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Quels modèles

pour soutenir

la prévention

et la promotion

de la santé ?

Département

universitaire de

Médecine générale

M. Vanmeerbeek

J. Mathonet

M-Ch. Miermans

A-L. Lenoir

Ch. Vandoorne

(2)

+

La prévention pose quelques

problèmes

Pas d’accès universel

Rares procédures efficientes et

acceptables

Détournement de ressources

humaines des soins curatifs

Risques intrinsèques

(3)

+

La promotion de la santé

Sous-champ de pratique du domaine de la

santé publique/communautaire/des

populations

Changement planifié des habitudes et des

conditions de vie ayant rapport avec la santé

Techniques d'intervention précises : éducation

pour la santé, communication publique,

action politique, développement

communautaire, développement

organisationnel

Autonomisation ou empowerment

REFIPS

http://www.promosante.org/definition

3

Charte d’Ottawa, 1986

(4)

+

Question de recherche

La promotion de la santé

offre-t-elle une perspective

intéressante pour

développer des pratiques

permettant de dépasser les

limites observées en

prévention ?

Est-ce applicable en

médecine générale ?

(5)

+

Analyse multicritères

de

Curative Educative

Préventive

1

1

1

1

1

1 2

2

2

2

2

2

1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

1

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3

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(6)

+

12 Modèles retenus

6

Auteurs

Modèle

1992 Judith M WALSH & Stephen J McPHEE

(USA)

Systems model of clinical preventive care

1994 Carlos R JAÉN

(USA)

Competing demands of primary care

1997 Alain DECCACHE

(BEL)

Modèle éducatif

2001 Russell E GLASGOW

(USA)

Chronic care model

2003 Alan BEST

(CAN)

Integrative framework for community partnering

2005 Maribel CIFUENTES

(USA)

Coévolution

2008 Andrew L SUSSMAN

(USA)

Self determination theory

2009 Gary L KREPS

(USA)

Modèle de Weick

2009 Jenneken NAALDENBERG

(NL)

Systems thinking in health promotion practice

2011 Graham WATT

(UK)

Anticipatory care

2011 Carlos CALDERON

(ESP)

Cadre théorique bidimensionnel

(7)

+

Convergence prévention et

promotion de la santé ?

OMS, promotion

de la santé

Focus : individus

 société

MG

Approche centrée

sur les individus

7

Rôles soignants / soignés

figés

Groupes ou populations

Milieux de vie

(8)

+

Convergence prévention et

promotion de la santé ?

1.

Empowerment des soignants

et des patients

Modification de la relation de

pouvoir

Compris dans la définition

européenne de la MG

8

(9)

+

Convergence prévention et

promotion de la santé ?

2.

Participation à des réseaux

locaux

Synergies

Adaptation à tout type de

populations

Prise en compte de l’économie

globale du vécu des patients

9

(10)

+

Convergence prévention et

promotion de la santé ?

3.

Approche collective au

sein de la patientèle

Gestion de l’information

clinique

Personnalisation + efficacité +

équité

Integrated care

10

(11)

11

Merci pour votre attention

marc.vanmeerbeek@ulg.ac.be

Vanmeerbeek M, Mathonet J, Miermans M-C, Lenoir A-L, Vandoorne C.

Prévention et promotion de la santé : quels modèles pour soutenir l’évolution des pratiques en soins de santé primaires ?

(12)

+

Bibliographie

12

1. Walsh JM, McPhee SJ. A systems model of clinical preventive care: an analysis of factors influencing patient and physician. Health Educ Q. 1992;19:157-75.

2. Jaen CR, Stange KC, Nutting PA. Competing demands of primary care: a model for the delivery of clinical preventive services. J Fam Pract. 1994;38:166-71.

3. Deccache A. Education pour la santé, éducation du patient. Quelques concepts et leur signification en médecine générale. Bruxelles: RESO-UCL; 1997.

4. Glasgow RE, Orleans CT, Wagner EH. Does the chronic care model serve also as a template for improving prevention? Milbank Q. 2001;79:579-612, iv-v.

5. Best A, Stokols D, Green LW, Leischow S, Holmes B, Buchholz K. An integrative framework for community partnering to translate theory into effective health promotion strategy. Am J Health Promot. 2003;18:168-76.

6. Cifuentes M, Fernald DH, Green LA, Niebauer LJ, Crabtree BF, Stange KC, et al. Prescription for health: changing primary care practice to foster healthy behaviors. Ann Fam Med. 2005;3 Suppl 2:S4-11.

7. Sussman AL, Williams RL, Leverence R, Gloyd PW, Jr., Crabtree BF. Self determination theory and preventive care delivery: a Research Involving Outpatient Settings Network (RIOS Net) study. Journal of the American Board of Family Medicine : JABFM. 2008;21:282-92.

8. Kreps GL. Applying Weick's model of organizing to health care and health promotion: highlighting the central role of health communication. Patient Educ Couns. 2009;74:347-55.

9. Naaldenberg J, Vaandrager L, Koelen M, Wagemakers AM, Saan H, de Hoog K. Elaborating on systems thinking in health promotion practice. Global health promotion. 2009;16:39-47.

10. Watt G, O’Donnell C, Sridharan S. Building on Julian Tudor Hart’s example of anticipatory care. Primary health care research & development. 2011;12:3-10.

11. Calderon C, Balague L, Cortada JM, Sanchez A. Health promotion in primary care: how should we intervene? A qualitative study involving both physicians and patients. BMC Health Serv Res. 2011;11:62.

12. Heidemann IT, Almeida MC. Freire's dialogic concept enables family health program teams to incorporate health promotion. Public Health Nurs. 2011;28:159-67.

Références

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