• Aucun résultat trouvé

اتجاهات معلمي التعليم الابتدائي نحو الدّمج التربوي للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء بعض المتغيرات

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "اتجاهات معلمي التعليم الابتدائي نحو الدّمج التربوي للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء بعض المتغيرات"

Copied!
20
0
0

Texte intégral

(1)

نم لافطلأل يوبترلا جمّدلا ونح يئادتبلاا هيلعتلا ينلعم تاهاتجا

تايرغتلما ضعب ءوض في ةصالخا تاجايتحلاا يوذ

ملقب سينول ةديعس ( * ) صــخلم تفواح لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا ةعقبض لقح ماظ ر ّقصت ؿيدؼت ةشاردفا هذه لاػضلأف يقبسفا جم ّدفا قحك ـم لاا يوذ ةةالخا تاجاقتح تارغتدا ضعب للاخ ـم ، ؼقبطت ّؿت ةشاردفا فادهأ ؼقؼحتفو للها دبظ كسقظ نماثظ اه ّدظأ لتفا ةكابتشلاا غؾب ةـقظ ذظ افماقؿ 103 تاهاتجا ؿيهدف ةـقعفا دارؾأ ّنأ ّغبت تاكاقبؾف ةقئاصحلإا ةلجاعدا دعبو .ماؾعم إ يقبسفا جمدفا قحك ةقبايج اقتحلاا يوذ ةئػف ةةالخا تاج تاذ قورؾ دجقت لا فنأ ماـ ، جم ّدفا قحك هاتجلاا في ةقئاصحإ ةفلاد يقبسفا ةئػفا هذله ةفالحاو سـلجا رغتد ىزعت ةقظماتجلاا . ةقحاتػدا تماؾؽفا ةقسػـفا تاهاتجلاا : ، يقبسفا جم ّدفا ، تاجاقتحلاا يوذ لاػضأ ةةالخا ، ئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم .ل 1 - ةساردلا ةيلاكشإو ةمدقم : سراددا في ؿفمجدو ؿفتياظرو ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ لاػضلأاب مماتهلاا دعي رقغتفا ةقؿتح ػإ قظدي يذفا رملأا ،فمدؼتو عؿتجدا لؿر رهاظم ـم ارفظم ةيداعفا بكاقلجا عقجم في ةدقلجا ؼؼتح افؾعيج ؾؽشب ةقؿقؾعتفا تاسشمدا هذله ريقطتفاو ةؼؾعتدا ( * ) اتتتتتتتتت ذاتتتتتتتتتتشأ رتتتتتتتتتئازلجا ةتتتتتتتتتعماج ،ةتتتتتتتتتقظماتجلاا مقتتتتتتتتتؾعفا ةتتتتتتتتتقؾـ ،سػـتتتتتتتتتفا ؿتتتتتتتتتؾظ ؿتتتتتتتتتسؿ ،أ 2 ،للها دعتتتتتتتتتش ؿتتتتتتتتتشاؼفا قتتتتتتتتتبأ lounis_saida@yahoo.com :لاشرلإا خيرات 11 / 05 / 2018 :لقبؼفا خيرات 30 / 09 / 2018

(2)

تارغتدا ضعب ءقض في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ـم لاػضلأف يقبسفا جمّدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا تتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتت تتت .د سقكقف ةدقعش ةةالخا تاجاقتحلاا يوذف ةمدؼدا ةقؿقؾعتفا ةمدلخاب 1 . تايادب عم ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ةياظرو ةةالخا ةقبسفاب مماتهلاا رفط دؼفو دهاعم ؾخاد عؿتجدا تائؾ عقجم ـظ ةئػفا هذه لزظ ذظ مائاؿ فجقتفا ناـو ،ـيؼعفا نرؼفا بو ةياظرفا ؿيدؼت عم ؿبه ةةاخ سرادمو نياثفا ػصـفا ةيادب فيو ،ؿبه ةةالخا ؾقهلتفا جمار ؼؼتح ةئػفا هذه تأدب ،ةقسػـفاو ةيقبسفا تاشاردفاو ثاحبلأا رقطت عمو نرؼفا اذه ـم ةفزعفا ؽؾ اهزربأ ـم لتفاو ةيقبسفا ققؼلحا ؽفذ في ماب ةقكاسكلإا بشاؽدا ـم ديزدا ابفاؽ لتفاو ؛ةةالخا سراددا في ةؾثؿتدا ةيقبسفا غب ةقسػك زجاقح دقجو افقؾظ بتسي ام غيداعفا ؿنهارؿأو غؿاعدا 2 . لزعفا ةرهاط ـم دتح ىرخأ ةيقبرت بقفاشأ ـظ ثحبفا في دالجا رؽػتفا أدب دؿو ـؽؿي ؽفذبو ،غيداعفا ؿنهارؿأ ابه عتؿتي لتفا صرػؾف ةيواستمو ةفقبص اةرؾ ؿله ئقتهو ةؾطعدا ةيؼبفا ةؿاطفا هذه ؾيقتح ؛ءاـبفا ةقؾؿظ في ةفاعؾ ةهماسم ؿهاست ةجتـم ىقؿ ػإ جمدفا ةرؽؾ تءاجؾ Mainstreaming 3 يوذ لاػضلأف ةيقبرت ةػسؾؾو ديدج هاتجا قهو . غب ةؿرػتفا وأ زققؿتفا مدظو ةفادعفاو ةاواسدا ئدابم ذظ ةؿئاؼفا ةةالخا تاجاقتحلاا قبسفاو ةماعفا ةقبسفا ةؽاقة ةداظإ ذظو ؛غؿؾعتدا لبؾي دحاو ديدج جقسك في اعم ةةالخا ة ؛ةيداعفا ةشرددا قاطك في ةمزلافا ةدظاسداو ؿظدفا فجوأ فف رؾقيو ؿؾعتم ؾـ تاجاقتحا لظماتجلاا هاقتسم وأ ،فتؿاظإ وأ ،فئاـذ ةجرد وأ ،فظقك ـظ رظـفا فصرب وأ ،يداصتؿلاا ؼيرطب ـيرخلآا عم شياعتفاو ةاقحؾف هدادظإو ؛فتؾاؼث وأ ،فؿرظ ة إ ؛دحاقفا عؿتجدا في ةقبايج لظماتجلاا ؽشماتفاو رارؼتشلاا ؼقؼتح ذظ دظاسي امم 4 . تاشاردفا ـم رثؽفا تعؿتجا ثقح ذظ ةقبسفا في ققعدا ؼحب فاسظلاا نأ لا ؾب ،فاـ رؽ ؿقؾعتفاو ،ؼلحا اذه دستج لتفا ةقؾرعداو ةيدالما فورظفا ؾـ ؼؾخ ـم دب قؼك نأ لاثم لػؽي لاؾ :ل إ لا ؾب ؿقؾعتفا في ؼلحا فف ققعدا ن ةقؿؾعفا ططلخا عضو ـم دب ،ةيداعفا سراددا في فمجد ذظ دؿتعت سقياؼم عضو بجقتسي امم ةؿئلادا سراددا ءاشكإو ةقشاشلأا تاهاتجلاا ـؽت لم ام عقضتش ةفوذبدا دقفلجاو سقياؼداو تادادظلإا ؽؾت ؾـو إ تجلاا هذه .جمدفا ةرؽؾ قحك ةقبايج ،درؾ ؾـ ةقصخص ـم أزجتي لا اءزج ؾثتم لتفا تاها

(3)

ةقظماتجلاا ػؿاقداو ةيقبسفا تاشاقسفا فقؾظ كـبت ساشأو

5

.

هارجأ يذفا لؽيرملأا لمقؼفا يأرفا علاطتشا لػؾ Rose & Smith,1993)

) ددح ،جمدفا فجو في ػؼت لتفا ؼئاقعفا ـظ تامقؾعم عؿلج 60 في غـراشدا ـم % نأ علاطتشلاا يأ ذقػـت ؿتي نأ ؾبؼؾ ،جمدفا ؼقبطت مامأ زقئرفا ؼئاعفا ؾؽشت تاهاتجلاا لا ،جمدفاب ؼؾعتت ةديدج ةشاقش عقجم غب تاهاتجلاا في تاؾلاتخلاا ةشارد ـم دب جمدفا في كراشتش لتفا تاظقؿجدا 6 . قحك غؿؾعدا تاهاتجا تزرب ةيقبسفا ةقؾؿعفا فارضأ ػؾتمخ تاهاتجا غب ـمو دفا ساـعفا ؿهأ دحأ ؾثؿي ؿؾعدا نأ رابتظاب ،ةقؾؿعفا هذه في رثممو ؿفم ؾماعـ جم ؾ لياتفابو ،ةقؿقؾعتفا ةقؾؿعؾف ةقشاشلأا ن ذظ زقئر ؾؽشب دؿتعي غؿقعدا لاػضلأا جمد ن تاجاح عم ػصفا ؿؾعم فقؾ بواتج يذفا بقؾشلأاؾ ،ةيداعفا فقػصفا لؿؾعم تاهاتجا لخا تاجاقتحلاا يوذ لاػضلأا رثـأ جمدفا حاجك ددح يذفاو ةقؿ رثـلأا ؾماعفا ناـ ةةا يأ ـم ا وأ ةيرادإ ةقتجاسش ا ؿقهاػدا رقغتب ؼؾعتت ةقجقتاسش 7 . تارغتداو ؾماقعفا ـم ددعب ماظ ؾؽشب ؿقؾعتفا لامج في غؾماعفا تاهاتجا رثلتت ماـ دؼؾ ددصفا اذه فيو .ؾػطفا افـم نياعي لتفا ةؿاظلإا ةئؾ ؾثم ( غفرقؾ راصأ 1990 Forlin, ) نأ ػإ 59 ـم % ضعبف ةطقسبفا ةقؿسلجا ةؿاظلإا يوذ ةبؾطفا جمد ذظ اقؼؾاو غؿؾعدا ؼؾاو غح في .ةيداعفا فقػصفا في تؿقفا 6 ةقؿسلجا ةؿاظلإا يوذ جمد ذظ غؿؾعدا ـم % ةديدشفا ، ؼؾاوو 86 قسبفا ةقؾؼعفا ةؿاظلإا يوذ لاػضلأا جمد ذظ غؿؾعدا ـم % ضعبف ةط تؿقفا 8 . في لدجؾف ةراثإ اياضؼفا رثـأ ـم ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ جمد ةقضؿ دعت اذؽهو ةةالخا ةقبسفا لامج ؛ ذـمو .ةقؿيداـلأا جمدفا جمازف ضراعمو ديمم غب ءارلآا ـيابتف ارظك ءارآو تافجقت ـظ ػشؽفا تفواح لتفا تاشاردفا ـم ديدعفا ترفط جمدفا رقفط غؿؾعدا غب تاشاردفا ؽؾت جئاتك تتواػت ثقح ،جمدفا ـظ غؾماعفاو ذقملاتفاو ءاردداو تاهاتجا ؾؿيح ـمو ةقبؾش تاهاتجا ؾؿيح ـم إ سراددا في غؿاعدا لاػضلأا جمد هاتج ةقبايج .ةيداعفا لامج في مماتهلاا ةرمب ةئػفا هذه جمد قحك تاهاتجلاا ةشارد رابتظا ـؽؿي فقؾظو ةداظإ وأ تاهاتجلاا ؽؾت ـيقؽت في ؿفست لتفا تارغتدا دةر ىقتسم ذظ ءاقش ؿفؾقهلت

(4)

تارغتدا ضعب ءقض في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ـم لاػضلأف يقبسفا جمّدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا تتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتت تتت .د سقكقف ةدقعش ةشاردفا هذه تءاج اذف .ؿهقحك ةقبؾسفا تاهاتجلاا ؾيدعت وأ رقغتف ؾخدتفا ىقتسم ذظ ؽفذو ،يقبسفا جمدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا ةعقبض ـظ ػشؽفا لواحتف ؤاستفا ذظ ةباجلإا للاخ ـم :ةقفاتفا تلا يوذ ذقملاتؾف يقبسفا جمدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا ةعقبض ام * ؟ةةالخا تاجاقتحلاا فوأ بسح ةؿاظلإا عقك بقترت قه ام * ق ؟لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم ىدف جمدفا ةي يقبسفا جمدفا قحك ؿتهاهاتجا في لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم غب فلاتخا كاـه ؾه * عي ؟سـلجا رغتد ىز * يقبسفا جمدفا قحك ؿتهاهاتجا في لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم غب فلاتخا كاـه ؾه ؟ةقظماتجلاا ةفالحا رغتد ىزعت 2 - :ةساردلا ضورف * يوذ ذقملاتؾف يقبسفا جمدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا ةقبؾؽأ ةةالخا تاجاقتحلاا إ .ةقبايج يابت كاـه * .لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم غب جمدفا ةيقفوأ بسح ةؿاظلإا عقك بقترت في ـ ىزعي يقبسفا جمدفا قحك ؿتهاهاتجا في لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم غب فلاتخا دجقي * .سـلجا رغتد * ىزعي يقبسفا جمدفا قحك ؿتهاهاتجا في لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم غب فلاتخا دجقي لاا ةفالحا رغتد .ةقظماتج 3 - :هيهافلما ديدتحو يرظنلا راطلإا * تاهاتجلاا :يقبسفا جمدفا قحك -:ةقسػـفا تاهاتجلاا ،امقؿظ سػـفا ؿؾظ لامج في ةحضاوو ةةاخ ةقهمأ ةقسػـفا تاهاتجلاا عقضقم ؾتيح صقصلخا فجو ذظ لظماتجلاا سػـفا ؿؾظ فيو ؛ كقؾش ذظ تارثلت ـم فثدتح الم ؽفذو

(5)

في درػفا انهأ ماـ ،ةقظماتجلاا ةئشـتفا جتاقك ؿهأ ـم زتعت لفؾ ،ةقظماتجلاا ػؿاقدا ػؾتمخ قؿك تاذمم ـم اماه اذممو ؛لظماتجلاا كقؾسؾف ةطباضفا تاددحدا ـم دعت ام عقضقمو درػفا غب ةؿئاؼفا ةؿلاعفا ذظ تاهاتجلاا يقطـتو .ةقصخشفا ، دارؾأ ناـ ءاقش ا ماتجا تاظقضقم وأ تاظاجم وأ .ةػؾتمخ ةقظ " "ترقبلأ نودرقج" دـمي ددصفا اذه فيو G.Allport ـم ةفاح" فنأ ذظ " رثلت تاذ نقؽتو ؛صخشفا ةزخ ففلاخ ـم ؿظتـت زػـفا لبصعفا بهلتفا وأ دادعتشلاا هذه رثتست لتفا ػؿاقداو تاظقضقدا عقؿلج درػفا ةباجتشا ذظ لؽقماـيدو فجقم ةباجتشلاا 9 . ماـ ( نارهز ىري 1972 لظماتجلاا زػـفا هاتجلاا نأ ) قه رغتم وأ ضيرؾ ـيقؽت" عؼظ لقته وأ زػك دادعتشا ـظ ةرابظ قهو .ةباجتشلااو رثدا غب ماقؾ عؼي طشقتم وأ ؾماـ وأ تاظقضقم وأ ءاقصأ وأ صاخصأ قحك ةبفاسفا وأ ةبجقدا ةباجتشلاف ؿؾعتم لبصظ لتفا ةئقبفا في زقمر وأ ػؿاقم ةباجتشلاا هذه رثتست 10 . للها رخ دقش" فؾرعي غح في ( 1973 وأ غعم عقضقؿب ؼؾعتت لتفا ضؾرفا وأ لقبؼفا تاباجتشا ـم ةظقؿمج فنلب ") ةشؿاـدا ؾبؼي ام ػؿقم 11 . -:يقبسفا جمدفا يوذ صاخصلأا قحك ةيرذج تارغت لماعفا لود عقجم في ةةالخا ةقبسفا نادقم دفص ا تاجاقتحلاا سراددا في ةئػفا هذه جمد ذظ ؾؿعفاو ةبفاطدا اتهاذمم ؿهأ ـمو ةةالخ .غيداعفا ؿنهارؿلب ةقشأ عؿتجدا فيو ةيداعفا ءارجنـ ماعفا ؿقؾعتفا ماظك في جامدكلاف غؿقعدا لاػضلأف صرػفا ةحاتإ قه جمدفاو إ ماظ ؾؽشب جمدفا فديهو ،ؿقؾعتفا في صرػفا مؾاؽت أدبم ذظ دقـلتؾف ةفجاقم ػ بقفاشلأ اؼؾوو ةيداعفا ةشرددا راضإ ـؿض ققعدا ؾػطؾف ةةالخا ةيقبسفا تاجاقتحلاا .صصختم لؿقؾعت زافج افؿيدؼت ذظ فؼي ةقؿقؾعتو ةقشارد ؾئاشوو جهاـمو ( نورخآو بقطلخا فرظ دؿو 2007 ؾـ مديخ دحقم يقبرت ماظك دايجإ فنلب جمدفا ) ةاواسدا مدؿ ذظ غؿؾعتدا فنلب نورخآو نماؾقـ فؾرعي غح في .ؿفـقب قورػفا تكاـ مافم ، عم جمدؾف غؾهمدا غيداعفا رؽ لاػضلأا جمد أ اقؿقؾعتو اقـمز امجد غيداعفا ؿنهأرؿ ذظ ؾػض ؾـ ةجاح بسح ررؼت ةرؿتسم ةقؿقؾعت ةؼيرضو جماكربو ةطخ بسح اقظماتجاو

(6)

تارغتدا ضعب ءقض في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ـم لاػضلأف يقبسفا جمّدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا تتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتت تتت .د سقكقف ةدقعش لإا زافلجا ىدف ةقفومسدا حقضو افقؾ طسشيو ،ةدح ؿقؾعتفا في لـػفاو لؿقؾعتفاو يراد .ةةالخا ةقبسفاو ماعفا يذفاو لؿقؾعتفا قاسدا دقحقت تاباتؽفا ضعب في جمدفا حؾطصم ذظ ؼؾضأ دؿو ةيداعفا سراددا في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ لاػضلأا ؿقؾعت ػإ رشي ؛ ؿهديوزت ؿتي ثقحب ؿفسي ماب غيداظ لااػضأ ؿضت ةقعقبض ةئقبب ةشاقش رقطت ؾط فيو .ؿفتفزظ ـم ؿفصقؾتخ في ،فقفإ ةراصلإف ةمدختسدا تاحؾطصدا في زاقم رقطت ؽفذ بحاة جمدفا ةقؾؿظ تاشراممو ؾماشفا جمدفا مقفػم ادب ؿث ـمو inclusion فؾبؿ ام ؾ ؾحقف مادختشلااو رقفظفا في تاحؾطصدا ـم 12 . ةقؾؿعفا ؽؾت في ؾثؿتي يقبسفا جمدفا نأ ماـ يوذ صاخصلأا جمد ػإ فدته لتفا ،ةقؿقؾعت جماربو ةطخ بسح اقظماتجاو اقؿقؾعت غيداعفا ؿنهارؿأ عم ةةالخا تاجاقتحلاا لاػضلأا تاجاح بسح اهديدتح ؿتي 13 . وت لتفا ةقمققفا ةقـقؾسفا تاشرمادا ؽؾت في يقبسفا جمدفا قحك تاهاتجلاا ؾثؿت ا جمدفا ةشاقش هاتج نقؿؾعدا ايهدبي نقؽت دؿو ،كاردإو لظقب يقبسف إ كراشت ثقحب ةقبايج ؾثتم ةقبؾش وأ ،عؿتجدا في جضاك لظماتجا ػقؽتو ةقسػك ةحة ءاـب في أ فجاقي ؼئاظ زـ .يقبسفا جمدفا ةشاقش قيح رشتو ك ( 2005 لهو ،جمدفا ةشاقش قحك ةقسقئر تاهاتجا ثلاث كاـه نأ ػإ ) :تيلآا قحـفا ذظ ي :لولأا هاتجلاا ؿقؾعت نوزتعيو ،جمدفا ةرؽؾ ةدشب هاتجلاا اذه باحةأ ضراع ةحارو ،اـمأو ،ةقفاعؾ رثـأ ؿبه ةةاخ سرادم في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ لاػضلأا ؼؼيح قهو ،ؿله أ .ةقبيردتفا جمازفاب ؼؾعتي ماقؾ ةدئاؾ زـ جمدفا ةرؽؾ ةدشب هاتجلاا اذه باحةأ ديمي :نياثفا هاتجلاا ؛ ـم ؽفذف الم أ رث ؾيدعت في زجعفا ةؿةو قالحإ ةداظ ببسي يذفا لاػضلأا لزظ ـم صؾختفاو عؿتجدا تاهاتجا اله نقؽي دؿ لتفا ةقبؾسفا تاػصفا ـم اهرؽو ةؿاظلإاو رقصؼفاو أ ،فتاذ ؾػطفا ذظ رث .ماظ ؾؽشب عؿتجدا وأ ةشرددا وأ ةسرلأا ذظ وأ ،فتقعؾادو ،فحقؿضو

(7)

لاا اذه باحةأ ىري :ثفاثفا هاتجلاا يداـيو لادتظلااو ةدياحدا بشاـدا ـم فنلب هاتج افمجد ؾفسفا ـم سقف تائؾ كاـه نأ نوري ؾب ،رخآ ذظ جماكرب ؾقضػت مدظ ةروضرب ديمي هاتجلاا اذهو .ةةاخ تاسشمم للاخ ـم ،ابه ةةالخا تامدلخا ؿيدؼت ؾضػي ؾب يداعفا سراددا في ةطشقتدا وأ ةطقسبفا تاؿاظلإا يوذ لاػضلأا جمد ة جمد ضراعيو ، تاؿاظلإا يددعتم وأ )ةيدماتظلاا( ادج ةديدشفا تاؿاظلإا يوذ لاػضلأا 14 . ؾ ةشاردفا هذه في ةمدختسدا ةادلأا ءقض فيو ن ن مقفػد لئارجلإا ػيرعتفا تاجرد عقؿمج في ددحتي ةةالخا تاجاقتحلاا يوذف يقبسفا جمدفا قحك تاهاتجلاا بلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاباجتشا ام قهو ؛)تارثم( ةبقتؽم ةؼيرطب فقؾظ ضرعت لتفاو لئادت .ةشاردفا هذه في مدختسدا ناقبتشلاا افسقؼي -:ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ـم لاػضلأا تاجاقتحلاا يوذ دارؾلأا وأ لاػضلأا ػإ ةراصلإف ةدظ تاحؾطصم نقبردا مدختسي رداؼفا رؽ وأ يداعفا رؽ ؾػطفا افـمو ةةالخا .قاعدا وأ ـيؼعفا نرؼفا ـم رخلأا عبرفا للاخ ةةالخا تاجاقتحلاا ووذ حؾطصم رفط دؿو اؽيرمأ في ؛ لإا ـظ ربعتؾف ؽفذو ةجردب نقػؾتيخ ـيذفا لاػضلأا لاقح لؤاػتفاو ةقبايج ؿنهارؿأ ـظ ةطقحؾم -ابايجإ وأ ابؾش ءاقش تاشرمادا في تلايدعت ءارجإ لظدتست ةجردب أ ،ةقشرددا ةيقبسفا تامدلخا وأ ةقشاردفا جهاـدا و ؛ ةةالخا ؿتهاجاح ةفجاقد ، .قؿـفا ـم ىقتسم ؾضؾأ ؼقؼتح ذظ ؿتهدظاسمو ةجالحا مقفػم رفظي اـهو ؛ نامرلحا يدمي ءر يأ ػإ رشي لجقفققسؾ مقفػم قهو حؾطصم مدختسي اذؽهو ،درػؾف يقضعفا نازتلاا في ؾؾخ وأ بارطضا وأ ضرم ػإ فـم ا ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ لاػضلأ -ةقبسفا لامج في ـيذفا لاػضلأا ؽلئوأ ػإ ةراصلإف لقحتؾ ؿؾعتفا ةقؾؿظ ذظ رثمت لتفا صئاصلخا ـم رثـأ وأ ةدحاو في ؿنهارؿأ ـظ نقػؾتيخ ،ؿنهارؿأ ىقتسم سػـب )باسح ،ةباتـ ،ةءارؿ( ةقؿيداـلأا تارافدا ؿؾعت ذظ ؿتهردؿ نود ؼب نوزقؿتي دؿ وأ ؾثم فيو .ارثـ ؿنهارؿأ ققػت ةرقصب تارافدا هذه ؿؾعت في ةقفاظ تارد لاػضلأا ءلامله ةمدؼدا ةيقبسفا جمازفا في تلايدعتفا ضعب ءارجإ ؿتحتي تلاالحا هذه ؛ يأ ةةالخا ةقبسفا جمارب 15 . 4 - :ةيناديلما ةساردلا تاءارجإ

(8)

تارغتدا ضعب ءقض في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ـم لاػضلأف يقبسفا جمّدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا تتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتت تتت .د سقكقف ةدقعش :ةشاردفا جفـم * تح لؿؾعفا ثحبفا تاقضتؼم بؾطتت ؽفذو ،ثحابفا فرض ـم عبتدا جفـدا عقك ديد .ؾيولتفاو رسػتفاو ؾقؾحتؾف ةؾباؿ افقؾ ققثقم ةؼقؿدو ةقظقضقم جئاتك ػإ ؾةقتفا ضرغب جفـدا في ؾثؿتي ةشاردفا هذه فقؾظ تدؿتظا يذفا بشاـدا جفـدا ننؾ ساشلأا اذه ذظو اكاقبفاو ؼئاؼلحا عجم ذظ دؿتعي يذفاو عقؾحتفا لػةقفا افؾقؾتحو افتلجاعمو افػقـصتو ت .ةرهاظفا ـظ تماقؿعت وأ جئاتك ػإ لقةقفاو افتفلاد صلاختشلا ًاؼقؿدو ًاقؾاـ ًلاقؾتح دؿو ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا ةعقبطف فاـ ؿفؾ رؾقت فدبه جهاـدا ـم عقـفا اذه ػإ انللج .ةماعفا سراددا في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ جمد قحك لئادتبلاا :ةشاردفا ةـقظ * يرجأ ت ماقؿ غؾب ةـقظ ذظ ةشاردفا هذه اه 103 ( اقئادتبا ماؾعم 6 ،ارـذ 97 ،)كثنأ ةقئاقشظ ةؼيرطب ؿهراقتخا ؿت ؛ ةقسػـفا ثقحبفا في ًلاماعتشاو ًاظققص قرطفا رثـأ انهقؽف .ةقظماتجلااو لودلجا في ةحضقم له ماـ ةقفالحا ةشاردفا ةـقظ صئاصخ صخؾتت فقؾظو ( ؿؿر 01 :) ( لودج 01 ةقظماتجلاا ةفالحاو سـلجا يرغتد ًاؼؾو ةشاردفا ةـقظ عيزقت :)

(9)

* :ساقؼدا ػةو كسقظ نماثظ اهدظأ لتفا ةكابتشلاا ذظ دماتظلاا ؿت ةقفالحا ةشاردفا فادهأ ؼقؼحتف ( للها دبظ 1998 ) ـم ةكقؽدا 30 ترؽقف ساقؼد اؼبض ةرابظ ؾـ ذظ درػفا بقيج ةرابظ ذظ تؾؿتصا ماـ .)ةدشب ؼؾاوأ لا ،ؼؾاوأ لا ،ديا ،ؼؾاوأ ،ةدشب ؼؾاوأ( 20 ةرابظ إ ةقبايج ـم لهو 1 -20 ، ذظو 10 ـم ةقبؾش تارابظ 21 -30 ، داعبأ ةثلاث ـؿض تظزقت :عي ماقؾ ةؾثؿتداو ذظ ؾؿشيو :لظماتجلاا دعبفا 10 ( لهو تارؼؾ 1 -2 -3 -4 -5 -21 -22 -23 -24 -25 .) -( لهو تارؼؾ ةؼظ ذظ ؾؿشتو :زػـفا دعبفا 6 -7 -8 -9 -10 -11 -26 -27 -28 -29 .) -( لهو تارؼؾ ةؼظ ذظ ؾؿشيو :لؿيداـلأا دعبفا 12 -13 -14 -15 -16 -17 -سـلجا ةقظماتجلاا ةفالحا سـلجا تفا ارـ ر % ةبسـفا ةفالحا ةقظماتجلاا ارؽتفا ر ةبسـفا % رـذ 06 5.82 جوزتم 61 59.22 كثنأ 97 94.17 بزظأ 4 2 40.77 عقؿجدا 10 3 100 عقؿجدا 103 100

(10)

تارغتدا ضعب ءقض في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ـم لاػضلأف يقبسفا جمّدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا تتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتت تتت .د سقكقف ةدقعش 18 -19 -20 -30 .) تاؿاظلإا بقترت ـؿضت ـيأ ةشاردفا ةـقعف فجقم لامش ذظ ةكابتشلاا تؾؿتصا ماـ فقػصفا في افمجد ثقح ـم ةيقفولأا بسح )ةيصربفا ،ةقعؿسفا ،ةقـرلحا( ثلاثفا ةيداعفا 16 . * :ةمدختسدا ةقئاصحلإا بقفاشلأا عم ػإ جاتيح ةشاردفا تاقضرؾ ـم ؼؼحتفا ناـ الم ةقئاصحإ ةلجاعم تاكاقبفا ةلجا ةقظماتجلاا مقؾعؾف ةقئاصحلإا ةمزلحا ذظ دماتظلااب ةؼقؿد SPSS فادهلأ اؼقؼتح ررؼت دؼؾ ، ،بياسلحا طشقتدا ،ةيقئدا بسـفا :ةقفاتفا ةقئاصحلإا بقفاشلأا مادختشا ليالحا ثحبفا اـ رابتخا ،يراقعدا فارحكلاا 2 غطبترم رؽ غطشقتد "ت" رابتخا ، . 5 - :اهيلع قيلعتلاو ةساردلا جئاتن ضرع لؿؾعم تاهاتجا ةقبؾؽأ نأ ذظ ةقضرػفا صـت :لولأا ضرػفا جئاتك ةشؿاـمو ضرظ * ةةالخا تاجاقتحلاا يوذف يقبسفا جمدفا قحك ةذتاشلأف لئادتبلاا ؿقؾعتفا إ .ةقبايج تؾفو ،هاتجلاا ةعقبض بسح ةـقعفا دارؾأ عيزقت ةبسك باسح ؿت ةقضرػفا هذه ةحة ـم ؼؼح اـ رابتخا مادختشا ؿت قورػفا ةفلاد ـم دـلتفا ؾجأ ـمو 2 :عي ام ذظ جئاتـفا ترػشأ دؿو ، ( لودج 02 :) هاتجلاا ةعقبض بسح ةـقعفا دارؾأ عيزقت حضقي ةقظقك تاهاتجلاا رارؽتفا % ةيقئدا ةبسـفا ةؿقؿ اـ 2 ةفلادفا ةقئاصحلإا إ بيايج 81 78.64 6442 2 دـظ ةفاد رؽ α 0.05 لبؾش 21 20.38 يداقح 01 049 7 عقؿجدا 103 100

(11)

( ؿؿر لودلجاب ةحضقدا جئاتـفا للاخ ـم 02 اـ ةؿقؿ نأ دجك ،) 2 تغؾب 64422 لهو رؽ قتسم دـظ اقئاصحإ ةفاد 0405 α أ نأ دـمي ام اذهو ؛ تاهاتجا ؿيهدف ةبؾطفا ةقبؾؽ إ ةقبايج ،ةةالخا تاجاقتحلاا يوذف يقبسفا جمدفا قحك .ػولأا ةقضرػفا لقبؿ ؿت لياتفابو بقترت في ـيابت كاـه" نأ ذظ ةقضرػفا صـت :نياثفا ضرػفا جئاتك ةشؿاـمو ضرظ * ةؿاظلإا عقك هذه ةحة ـم دـلتؾفو ."لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم غب جمدفا ةيقفوأ بسح رابتخاب اقئاصحإ افتلجاعم ؿت ةقضرػفا Friedman :عي ام ذظ جئاتـفا ترػشأ دؿو ، ( لودج 03 جمدفا ةيقفوأ بسح ةؿاظلإا عقك بقترت في ـيابت حضقي :) ةفلادفا ةقئاصحلإا ياـ ةؿقؿ عبرم طشقتم بترفا ةؿاظلإا رفا بت اقئاصحإ ةفاد دـظ 0405 α 90.40 1.26 ةقـرلحا 1 2.29 ةقعؿسفا 2 2.54 ةيصربفا 3 ( لودلجا للاخ ـم 03 ـيابت كاـه نأ حضتي ) ا ةيقفوأ بسح ةؿاظلإا عقك بقترت في جمدفا ؛ ةقعؿسفا ةؿاظلإا افقؾت ؿث ،بقتسفا في ةرادصفا ناؽم ةقـرلحا ةؿاظلإا تؾتحا ذإ ، رخأو رابتخا باسح ؿت بقتسفا اذه ةفلاد ـم ؼؼحتفا ضرغفو .ةيصربفا ةؿاظلإا ا نامديرؾ ؛ ياـ عبرم ةؿقؿ تغؾب ثقح 90440 دـظ اقئاصحإ ةفاد ةؿقؿ لهو ، 0405 α ، .ةقكاثفا ةقضرػفا ةحة تؼؼتح لياتفابو * ئاتك ةشؿاـمو ضرظ اثفا ضرػفا ج ثف اثفا ضرػفا صـي : ثف غب فلاتخا دقجو" ذظ ؼؼحتؾفو ."سـلجا رغتد ىزعي يقبسفا جمدفا قحك ؿتهاهاتجا في لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم في ةكودم جئاتـفا تكاـو ،غتؾؼتسم غتـقعف "ت" رابتخا ؼقبطت ؿت ةقضرػفا هذه ةحة ـم :لياتفا لودلجا ج ( لود 04 خا جئاتك حضقي :) رقـذفا تاجرد طشقتم غب قورػفا ةفلادف "ت" رابت يقبسفا جمدفا قحك هاتجلاا ساقؼم ذظ ثاكلإا تاجرد طشقتمو

(12)

تارغتدا ضعب ءقض في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ـم لاػضلأف يقبسفا جمّدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا تتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتت تتت .د سقكقف ةدقعش ا ـلج س قؿجدا ع شقتدا بياسلحا ط فارحكلاا يراقعدا ةيرلحا ةجرد df "ت" ةؿقؿ ةفلادفا ةقئاصحلإا ا ـذف رو 06 82450 15442 101 -1.1 1 ةفاد رؽ دـظ 0405 ا اكلإ ث 97 90493 18418 ( ؿؿر لودلجاب ةؾجسدا جئاتـفا رشت 04 تغؾب رقـذؾف بياسلحا طشقتدا ةؿقؿ نأ ) ( 82450 ( تب ردؼي يراقعم فارحكاب ) 15442 ثاكلإف بياسلحا طشقتدا ةؿقؿ تغؾب ماـقب ،) ( 90493 (ب ردؼي يراقعم فارحكاب ) 18418 يواست ةبقسحدا "ت" ةؿقؿ نأو .) ( 1411 ةفلادفا ىقتسم دـظ اقئاصحإ ةفاد رؽ ةؿقؿ لهو ) 0405 قورؾ دجقت لا لياتفابو . اثفا ةقضرػفا ضؾر ؿت فقؾظو ،سـلجا رغتد ىزعت ةاقلحا ةدقج في ةقئاصحإ ةفلاد تاذ ةثف . فا ضرػفا جئاتك ةشؿاـمو ضرظ* عبار فا ضرػفا صـي : عبار غب فلاتخا دقجو" ذظ ."ةقظماتجلاا ةفالحا رغتد ىزعت يقبسفا جمدفا قحك ؿتهاهاتجا في لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم ماـ جئاتـفا تكاـو ،غتؾؼتسم غتـقعف "ت" رابتخا ؼقبطت ؿت ةقضرػفا ةحة ـم ؼؼحتؾفو ؿر لودلجاب ةحضقم له ( ؿ 03 :) ( لودج 05 دارؾأ تاجرد طشقتم غب قورػفا ةفلادف "ت" رابتخا جئاتك حضقي :) ةقظماتجلاا ةفالحا رغتد اعبت يقبسفا جمدفا قحك هاتجلاا في ةـقعفا

(13)

الحا ةف ماتجلاا ةقظ ؿجدا عو طشقتدا بياسلحا فارحكلاا يراقعدا ةجرد ةيرلحا df ةؿقؿ "ت" ا لادف ةف حلإا اة ةقئ زتم جو 61 9 1 . 72 18. 43 10 1 0486 ؽ ري ةفاد دـظ 040 5 رؽ جوزتم 4 2 88.59 17.60 ةكوددا جئاتـفا للاخ ـم ( ؿؿر لودلجاب 05 بياسلحا طشقتدا ةؿقؿ نأ حضتي ،) ( تغؾب غجوزتؿؾف 91472 ( تب ردؼي يراقعم فارحكاب ) 18443 دا ةؿقؿ تغؾب ماـقب ،) طشقت ( غجوزتدا رغف بياسلحا 88459 (ب ردؼي يراقعم فارحكاب ) 17460 "ت" ةؿقؿ نأو .) ( يواست ةبقسحدا 0486 ةفلادفا ىقتسم دـظ اقئاصحإ ةفاد رؽ ةؿقؿ لهو ،) 0405 . ،ةقظماتجلاا ةفالحا رغتد ىزعت ةاقلحا ةدقج في ةقئاصحإ ةفلاد تاذ قورؾ دجقت لا لياتفابو رػفا ضؾر ؿت فقؾظو فا ةقض ةعبار . 6 - :جئاتنلا ةشقانم ةماعفا سراددا في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ لاػضلأا جمد ةقضؿ تراثأ دؼف امماتها ،ؽفذف ضراعمو ديمم غب الهقح شاؼـفا رثـو ،ةقؿؾعفاو ةيقبسفا طاشولأا في اربـ ـمو قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا ةعقبض ـظ ػشؽؾف ةشاردفا هذه كعست ؼؾطـدا اذه ةقظماتجلاا حئاؼفا ـم ؿنهأ رابتظا ذظ ،ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ لاػضلأف يقبسفا جمدفا اقفا اله عؾطتت لتفا ةيداصتؿلااو ةقظماتجلاا ةقؿـتفا راضإ في افـم ةداػتشلااو افتياظر بج .ةيؼبفا تاعؿتجدا لتفاو ،ؼئاؼلحا ـم ةؾجم ػإ ةقفالحا ةشاردفا جئاتك تؾةقت فقؾظو :تيلآا قحـفا ذظ اهرسػت ـؽؿي

(14)

تارغتدا ضعب ءقض في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ـم لاػضلأف يقبسفا جمّدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا تتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتت تتت .د سقكقف ةدقعش ( ؿؿر لودلجاب ةكوددا جئاتـفا ءارؼتشاب 02 قبؾؽأ نأ اقؾج حضتي ) ةشاردفا ةـقظ دارؾأ ة تاهاتجاب نقعتؿتي إ تؼستا دؿو ،ةةالخا تاجاقتحلاا يوذف يقبسفا جمدفا قحك ةقبايج ( للها دبظ ـم ؾـ ةشارد جئاتك عم ةجقتـفا هذه ةجقتك 1988 ( غفرقؾ ةشاردو ) 1996 ) ةشارد اذـو ـم ؾـ (Campel,1995) (Cook et al,2000) ةشاردو Kadell,2002) إ ةؾاضلإاب ، ) ( قداةو ناديز ةشارد ػ 2009 ( نياطحؼفاو ) 2013 ) لإاب تزقتم يقبسفا جمدفا قحك تاهاتجلاا نأ افؾؿمج في ترفطأ ـيأ تػؾتخا غح في ،ةقبايج ـم ؾـ ةشارد ةجقتك عم Bender,1995; Algazo&Naggar,2004) .) صرك ةشارد فقفإ تؾةقت ام ءقض في ةجقتـفا هذه رسػت ـؽؿيو تغفاو ـيدفا ؿ ( 1998 غؿاعدا جمد ةرؽؾ قحك غيداعفا غؿؾعدا يأر علاطتشا الهلاخ ـم لاواح ـيأ ) جمدفا نأ :عي ماقؾ جمدفا ةشاقسف ـيديمدا غؿؾعدا ءارآ تصخؾت دؿو .ةيداعفا لقصػفاب هرقعص ـم ػػيخو فتقهملب هرعشيو عؿتجدا في ةـراشدا ةةرؾ قاعدا ذقؿؾتؾف حقتي ئلامز ـظ فلاتخلااب نود غؿاعدا جمدب غؿؾعدا ةؼؾاقم تطبتراو ،ةقكودفاب ساسحلإاو ف ؿؾعتفا ءطب وأ ةقؾؼعفا ةؿاظلإاـ ىرخأ تلاؽشؿب ؿفتؿاظإ طابترا 17 . رفداش ىري قاقسفا سػك فيو Sadler,2005) تامقؾعم ؿيهدف ـيذفا غؿؾعدا نأ ) رثـلأا ؿه غؿاعدا عم ؾماعتفا في ةزخو إ ا جمد في ةقبايج ؽفذبو ،ةيداعفا لقصػفا في غؿاعد غمجددا بلاطفا ءلامله ةقؿقؾعتفا تاجاقتحلاا ةفجاقم ذظ ةردؿ رثـأ ؿه 18 . تب ؿهددظ ردؼي غؿؾعدا ـم ةئؾ دقجو ـظ اضيأ جئاتـفا تػشـ ماـ 21 ؛ماؾعم تب ةردؼم ةيقئم ةبسـبو 2043 8 سفا جمدفا ةشاقش قحك ةقبؾش ؿتهاهاتجا تكاـ لتفاو ،% ،يقب ةقؼطـم ةجقتـفا هذهو ؛ ذإ ( بقطلخا ىري 2004 ) أ هذه ـم ؿفؼؾؿو ؿفؾوامخ ـظ نقؿؾعدا زعي نأ لعقبطفا ـم فن و ةشرمادا أ تاؿاظلإا يوذ ـم ةبؾطفا قحك ؿتهاهاتجاو غؿؾعدا تاياػؽب نورثؽفا ؽؽشي ن ةةالخا ، أ وأ ةمدلخا ؾبؿ ةقبيردت جمارب ذقػـتف تاقظدفا تفاقت ؽفذف اعبتو ةمدلخا ءاـث ةقؿقؾعتفا ؿفتياػـ ريقطتو غؿؾعدا تاهاتجا ؾيدعتف 19 . ةعقبض افـقب ـم ؾماقعفا ـم ديدعفاب رثلتت جمدفا ةشاقش قحك تاهاتجلاا نأ مابو

(15)

ةقكاثفا ةقضرػفا جئاتك تصؾخ دؼؾ ،ؿؾعتدا ىدف اتهدحو ةؿاظلإا ( ؿؿر لودلجاب ةكوددا 03 ) تؾتحا ةقـرلحا ةؿاظلإا نأ ػإ ةيقفولأ اعبت ةؿاظلإا عقك بقترت صيخ ماقؾ ةرادصفا ناؽم تؾةقت ام ػإ ةجقتـفا هذه تؼستا دؿو .ةيصربفا ةؿاظلإا ؿث ةقعؿسفا ةؿاظلإا افتؾت ،جمدفا ،دياز( ـم ؾـ ةشارد فقفإ 1988 ،غفقؾ ؛ 1996 للها دبظو بيابح ةشارد ػإ ةؾاضلإاب ) ( 2005 درلأا في ةقبرظ تاشارد تيرجأ دؿ ماـ .) جمد قحك غؿؾعدا تاهاتجا لقح ن و نماظ ندم ـم ؾـ في ماعفا ؿقؾعتفا في اقـرح غؿاعدا إ جئاتـفا ترفطأ دؿو ،ءاؿرزفاو دبر تكاـ ةئػفا هذه جمد قحك ؿتهاهاتجا نأ إ ،غسح( ةقبايج 1985 ،ةراعج ؛ 1988 ؛ ،لـقـه 1989 عقطتسي ةقـرلحا ةؿاظلإا يوذ لاػضأ نأ نقـ ػإ ةجقتـفا هذه درمو .) نق بقفاشأ بؾطتت لتفاو ماعفا ؿقؾعتفا جافـم في ةـراشدا أ تاؿاظلإا يوذ فجاتتح امم ةؾاثـ ؾؿ .ىرخلأا ثفا ةقضرػفاب ؼؾعتي ماقؾ امأ ثفا فاو ة ةعبار ( لوادلجاب ةكوددا جئاتـفا تراصأ دؼؾ ، 04 ) ( و 05 ئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا في ةقئاصحإ ةفلاد تاذ قورؾ دقجو مدظ ) قحك ل عم ةشاردفا هذه ةجقتك تؼستا دؿو .ةقظماتجلاا ةفالحاو سـلجا رغتد ىزعت يقبسفا جمدفا بيابح ةشارد :افـقب ـم رـذك ةؼباسفا تاشاردفا ضعب جئاتك (نورخآو 2005 ( قاحشإ قبأ ةشاردو ) 2005 ( لطيقسفاو ،) 2016 للها دبظو ) ( 1998 ( لـقـلها ةشارد جئاتك عم تضراعت انهأ لاإ ،) 1989 ( رهاطفا ةشاردو ) 2009 ) ( نورخآو كشقدا ةشاردو 2006 ( ىقؾبفا ةشارد اذـو ) 2009 .) ؾـ ةشارد جئاتك عم ةقظماتجلاا ةفالحا صيخ ماقؾ ةشاردفا هذه ةجقتك تؼػتا غح في يدـلجاو راجـفا ـم ( 2014 ( قاحشإ قبأ ةجقتك عم تػؾتخا ماـقب ،) 2005 ترفطأ لتفاو ) هاتجلاا في اؿورؾ .غجوزتدا ةئؾ حفاصف ناـو ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ جمد قحك ؾبؼت ةرو ػإ قظدت اـعؿتمج في ةدئاسفا ةؾاؼثفا نأ نقـ في ةجقتـفا هذه درمو لاو تلااجدا ةؾاـ في غؿاعدا لؿقؾعتفا لاجدا ماقش ؛ لأ ؼح دعي ؿقؾعتفا ن ا ققؼح ـم فا قحك غؿؾعدا تاهاتجا نأ ماـ ،غؿاعدا ردؼب ةقظماتجلاا ةفالحاب لاو سـلجاب رثلتي لا جمد ىقتسم اذـو ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ةئؾ عم ؾماعتفا ةغؾف فكاؼتإو فتاياػؽب طبتري ام ةشاقسف يرهقلجاو داشلأا ؾماعفا ؾؽشي نياسكلإا عؾادفا نأ ماـ .لاجدا اذه في فتزخ ا يوذف ةقكاسكلإا تاجالحا عابصإ ػإ فدته ثقح جمدفا .ؿتهاحقؿضو ةةالخا تاجاقتحلا

(16)

تارغتدا ضعب ءقض في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ـم لاػضلأف يقبسفا جمّدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا تتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتت تتت .د سقكقف ةدقعش فتاهاتجا ديدتح في ؿؾعؿؾف ةقظماتجلاا ةفالحاو زـلجا طقؿـتفا رود ػعضي نأ فكاص ـم اذهو .جمدفا ةشاقش قحك ؾ ،مدؼت ام ؾؽف ةةلاخـو ن عباك لؿلاخأ لظماتجا مقفػم هرهقج في جمدفا مقفػم ن بسب درؾ يلأ لزعفاو ػقـصتفا دض ناسكلإا ققؼح ةـرح ـم ديازت بكاج ػإ ،فتؿاظإ ب تاجاقتحلاا يوذ صاخصلأف ةقظماتجلاا ةؿةقفا ضؾر قحك ةقعؿتجدا تاهاتجلاا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا في فلاتخلااو ـيابتفا مادعكا سرػي ام اذهو ،ةةالخا .ةشاردفا ؾ ةقؾارؽقؿيدفا تارغتدا ءقض في ةئػفا هذه جمد لخا ةما ش دعت ماـ ،عؿتجدا تائؾ ـم ةئػف ايقبرتو اقظماتجا اؼحو لاقبك اؾده جمدفا ةشاق أ فن ةيقبسفا ةقؾؿعفا فارضأ ػؾتمخ ففجاقي اربـ ايدتح ؾؽشي ؛ ثقح إ لقح مائاؿ لازام لدلجا ن نأ ذظ عاجمإ فبص كاـه نأ لاإ ،ةةالخا تاجاقتحلاا يوذف يقبسفا جمدفا ةقؾؿظ ىودج ػسؾؾ سؽعت جمدفا ةقؾؿظ ةياظرف ةبشاـدا ةقبسفا رؾقت قحك ةقؿلاخأ ةؾؼك ؾثتمو ةقكاسكإ ة .ةؿئلادا ةئقبفا ـؿض ةئػفا هذه افعم ؼػتتو افـم ءزج له ؾب ةماعفا ةقبسفا ـظ ةؾصػـم تسقف ةةالخا ةقبسفا نأ ماـ شاـتيو اهزقؿي ام ضعبب ةةالخا ةقبسفا درػـت نأ ـم عـؿي لا ؽفذ ـؽف ،تاقشاشلأا في ب .فعم ؾماعتت يذفا درػفا ةقصخص ةعقبض عم دودحب ةدود ؾظت ا ّنهأ ّلاإ ،ةقفالحا ةشاردفا في افقفإ ؾةقتدا جئاتـفا ـم ؿؽ ّرفابو .ةؿد رثـأو اؼؿظ دعبأ تاشاردف ةيادب نقؽت نأ ؾملك لتفاو ،ةشاردفا هذه ػإ اداـتشاو ؿا ؿت ،جئاتـفا اهزجقك لتفاو ،تاقةقتفا ـم ةؾجم حاس :عي ماقؾ -لإا تاهاتجلاا زيزعت ذظ ؾؿعفا .غؿؾعدا ىدف ةقبايج -قتحلاا يوذ جمد لامج في غؿؾعؿؾف ؾؿظ تاصروو تارود دؼظ ةرو تاجا .ؿفعم ؾماعتفا في ةةالخا بقفاشلأا ؿفـقؼؾتو ةةالخا -.غؿؾعدا ـيقؽت تاررؼم في ةؿاظلإاو ةةالخا ةقبسفا لاجؿب ةةاخ تاؿاسم غؿضت

(17)

لاػضلأا ضاير في ؿفـققعتف ةةالخا ةقبسفا لامج في غقئاصخلأا ـم ديزم رؾقت .جمدفا ؼقؼتح في ةدظاسؿؾف سرادداو -ا ل-اػضلأ-ا ةئقته و ةحقحة تاهاتجا ءاـبو ـيقؽت ذظ ؿتهدظاسمو غيداعف إ هاتج ةقبايج .غيداعفا رؽ لاػضلأا :عجاردا * ،فض :ماعفا ؿقؾعتفا سرادم في اقعؿش غؿاعدا لاػضلأا ؿقؾعت تلاؽشمو يقبسفا جمّدفا ط ،دقجدا دبظ ضيار 1 ، ،بيرعفا رؽػفا راد ،ةرهاؼفا 2014 . يوذ ةبؾطفا جمد قحك ةطشقتداو ةقئادتبلاا سراددا تماؾعمو تاريدم تاهاتجا ةؾمج ،للها دبظ ةيزقؾ ،ةدملالجا :ةيدقعسفا ةقبرعفا ةؽؾؿداب ةيداعفا سراددا في ةةالخا تاجاقتحلاا ،ةةالخا ةقبسفا 9 ، 2014 . -لإاو غشرددا ءارآو تاهاتجا في غيداعفا رؽ لاػضلأا جامدإ قحك ماعفا ؿقؾعتفا في غيراد ةقشاشلأا ةقبسفا ةقؾـ ةؾمج ،ساـفا دبظ ،لطيقسفا :ؾقؾلخا ةؼطـم في ةيداعفا ةقئادتبلاا سراددا ،ةقكاسكلإاو ةيقبسفا مقؾعؾف 2 ، 2016 . -ففاؽصأو هدئاقؾو فقظاود :ماعفا ؿقؾعتفا في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ جمد :فتابؾطتمو ،زػـفا داصرلإا ةؾمج ،غمأ بؾطدا دبظ ،لطيرؼفا 27 ، 2010 . رثأو ةيداعفا سراددا في اقعؿش غؿقعدا لاػضلأا جمد قحك غؿؾعدا رود ةبؾض تاهاتجا ،ايرقش ،ؼشمد ةعماج ،رتسجام ةفاشر ،راصتكا ،دؾؼم :افؾيدعت في دارد جماكرب 2001 . -تجا :نماظ في ماعفا ؿقؾعتفا جماكرب في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ جمد قحك غؿؾعدا تاها ،تيزرب ةعماج ،ةرقشـم رؽ رتسجام ةفاشر ،دحمأ ،ةحقتؾ 1998 .

- Forlin,c.(1995). Educators beliefs about inclusion practices in western australia. British Journal of Special Education, 22.

-ط ،لؿؾح ،لجقؾدا :ساعدا سػـفا ؿؾظ 7 ،ةيردـؽشلإا ةعماج ، 1985 . -،ؼـؾف رافـفا راد ،تورب،غشاي دقؿ ،فقطظ:لظماتجلاا سػـفا ؿؾظ في ؾخدم 1981 . -،دقؿ ،زـم :غؿؾعؿؾف يقبسفا سػـفا ؿؾظ ،ةقعمالجا ةؾرعدا راد ،ةيردـؽشلإا 1990 . ّدفا ،فض :ماعفا ؿقؾعتفا سرادم في اقعؿش غؿاعدا لاػضلأا ؿقؾعت تلاؽشمو يقبسفا جم ط ،دقجدا دبظ ضيار 1 ، ،بيرعفا رؽػفا راد ،ةرهاؼفا 2014 . سرادم في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذف يقبسفا جمّدفا قحك غؿؾعداو ـيريددا تاهاتجا فا ،سابظو ؿقهاربإ ،تيقيرؼفا :ماعفا ؿقؾعت ،سقباؿ ناطؾسفا ةعماج ةؾمج ،دقؿ 3 ( 1 ،) 2008 .

(18)

تارغتدا ضعب ءقض في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ـم لاػضلأف يقبسفا جمّدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا تتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتت تتت .د سقكقف ةدقعش لماص في ةقمقؽلحا سراددا في ةقـرلحا ةؿاظلإا يوذ لاػضلأا جمد قحك غؿؾعدا تاهاتجا في ةقكدرلأا ةؾجدا ،للها دم ،عيورفاو ةماشأ ،ةـياطب .ةيدقعسفا ةقبرعفا ةؽؾمم مقؾعفا ،ةيقبسفا 11 ( 2 ،) 2015 . ،فض :ماعفا ؿقؾعتفا سرادم في اقعؿش غؿاعدا لاػضلأا ؿقؾعت تلاؽشمو يقبسفا جمّدفا ط ،دقجدا دبظ ضيار 1 ، ،بيرعفا رؽػفا راد ،ةرهاؼفا 2014 . ،للها دبظ :ماعفا ؿقؾعتفا في غؿاعدا جمد قحك ايهريدمو ةقشاشلأا سراددا لؿؾعم تاهاتجا ظ ةعماج ،ةيقبسفا ةرادلإا في رتسجالما ةجرد تابؾطتم لماؽتشلا ةمدؼم ةفاشر ،كسقظ ودبظ نماث ،ةقـضقفا حاجـفا 1998 . -.دحمأ ةصقظ ،يرفدا :ةيداعفا سراددا في اقعؿش غؿاعدا جمد قحك تماؾعدا تاهاتجا ةؾمج ،ةقبسفا ةقؾـ 25 ، 2008 . 18

- Sadler,J.(2005).Knowledge attitudes and beliefs of the mainstream teachers of children with a preschool diagnosis of speech/language impairment. Child Language Teaching And Therapy. V21, N2. :شماولها - 1 ،دقجدا دبظ ضيار ،فض :ماعفا ؿقؾعتفا سرادم في اقعؿش غؿاعدا لاػضلأا ؿقؾعت تلاؽشمو يقبسفا جم ّدفا ط 1 ،بيرعفا رؽػفا راد ،ةرهاؼفا، 2014 ص ، 08 . 2 في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ةبؾطفا جمد قحك ةطشقتداو ةقئادتبلاا سراددا تماؾعمو تاريدم تاهاتجا" ،ةةالخا ةقبسفا ةؾمج ،للها دبظ ةيزقؾ ،ةدملالجا :"ةيدقعسفا ةقبرعفا ةؽؾؿداب ةيداعفا سراددا 9،2014 ، 155 -193 . -"3 ةقئادتبلاا سراددا في غيداعفا رؽ لاػضلأا جامدإ قحك ماعفا ؿقؾعتفا في غيرادلإاو غشرددا ءارآو تاهاتجا ،ةقكاسكلإاو ةيقبسفا مقؾعؾف ةقشاشلأا ةقبسفا ةقؾـ ةؾمج ،ساـفا دبظ ،لطيقسفا :"ؾقؾلخا ةؼطـم في ةيداعفا 2 ، 2016 ، 114 132 . 4 بؾطدا دبظ ،لطيرؼفا :"اتهابؾطتمو ففاؽصأو هدئاقؾو فقظاود :ماعفا ؿقؾعتفا في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ جمد" ،زػـفا داصرلإا ةؾمج ،غمأ 27 ، 2010 ، 22 -46 . 5 :افؾيدعت في دارد جماكرب رثأو ةيداعفا سراددا في اقعؿش غؿقعدا لاػضلأا جمد قحك غؿؾعدا رود ةبؾض تاهاتجا ،ايرقش ،ؼشمد ةعماج ،رتسجام ةفاشر ،راصتكا ،دؾؼم 2001 ، 78 -88 .

(19)

6 جمد قحك غؿؾعدا تاهاتجا ماعفا ؿقؾعتفا جماكرب في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ :نماظ في ةحقتؾ دحمأ ، ، ةفاشر ،تيزرب ةعماج ،ةرقشـم رؽ رتسجام 1998 ، 37 -55 . 7 -ماعفا ؿقؾعتفا جماكرب في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ جمد قحك غؿؾعدا تاهاتجا" :"نماظ في ةحقتؾ ،دحمأ ، 37 -55 .

88- Forlin,c.(1995). Educators beliefs about inclusion practices in western australia. British Journal of Special Education,22,119-133

ط ،لؿؾح ،لجقؾدا :ساعدا سػـفا ؿؾظ 7 ردـؽشلإا ةعماج ، ،ةي 1985 ص ، 123 . -9 -10 ،ؼـؾف رافـفا راد ،تورب ،غشاي دقؿ ،فقطظ :لظماتجلاا سػـفا ؿؾظ في ؾخدم 1981 ص ، 117 . 11 ،ةقعمالجا ةؾرعدا راد ،ةيردـؽشلإا ،دقؿ ،زـم :غؿؾعؿؾف يقبسفا سػـفا ؿؾظ 1990 ص ، 206 . 12 -ؿش غؿاعدا لاػضلأا ؿقؾعت تلاؽشمو يقبسفا جم ّدفا ،دقجدا دبظ ضيار ،فض :ماعفا ؿقؾعتفا سرادم في اقع ص 123 . 13 :"ماعفا ؿقؾعتفا سرادم في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذف يقبسفا جم ّدفا قحك غؿؾعداو ـيريددا تاهاتجا " ،سقباؿ ناطؾسفا ةعماج ةؾمج ،دقؿ ،سابظو ؿقهاربإ ،تيقيرؼفا 3 ( 1 ،) 2008 ، 26 . 14 -ا ت-اه-اتج-ا" ةقبرعفا ةؽؾمم لماص في ةقمقؽلحا سراددا في ةقـرلحا ةؿاظلإا يوذ لاػضلأا جمد قحك غؿؾعد ،ةيقبسفا مقؾعفا في ةقكدرلأا ةؾجدا ،للها دم ،عيورفاو ةماشأ ،ةـياطب ."ةيدقعسفا 11 ( 2 ،) 2015 ، 145 -168 . 15 -رادم في اقعؿش غؿاعدا لاػضلأا ؿقؾعت تلاؽشمو يقبسفا جم ّدفا اعفا ؿقؾعتفا س ،دقجدا دبظ ضيار ،فض :م ص 08 . 16 ،كسقظ ودبظ نماثظ ،للها دبظ :ماعفا ؿقؾعتفا في غؿاعدا جمد قحك ايهريدمو ةقشاشلأا سراددا لؿؾعم تاهاتجا ،ةقـضقفا حاجـفا ةعماج ،ةيقبسفا ةرادلإا في رتسجالما ةجرد تابؾطتم لماؽتشلا ةمدؼم ةفاشر 1998 ، 78 -79 . 17 ا ،ةقبسفا ةقؾـ ةؾمج ،دحمأ ةصقظ ،يرفدا :ةيداعفا سراددا في اقعؿش غؿاعدا جمد قحك تماؾعدا تاهاتج 25 ، 2008 ، 181 -208 .

(20)

تارغتدا ضعب ءقض في ةةالخا تاجاقتحلاا يوذ ـم لاػضلأف يقبسفا جمّدفا قحك لئادتبلاا ؿقؾعتفا لؿؾعم تاهاتجا تتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتت تتت .د سقكقف ةدقعش 18- Sadler,J.(2005).Knowledge attitudes and beliefs of the mainstream teachers of children with a preschool diagnosis of speech/language impairment. Child Language Teaching And Therapy.V21,N2,147-163.

19 ،دحمأ ةصقظ ،يرفدا :ةيداعفا سراددا في اقعؿش غؿاعدا جمد قحك تماؾعدا تاهاتجا 181 -208 .

The attitudes of primary education teachers towards the educational integration of children with special needs in

light of some variables Dr Lounis Saida

Faculty of Social Sciences, Algiers University 2

Abstract:

This study attempted to provide an overview of the nature of the attitudes of primary education teachers towards the educational integration of children with special needs. To achieve the objectives of the study were to apply the questionnaire developed by Osman Issa Abdallah to a sample of 103 teachers of primary education. After statistical processing of the data, the sample showed positive attitudes towards the integration of children with special needs, and there were no significant differences statistically in the attitude towards educational integration is due to the gender and social situation.

Keywords: Psychological attitudes, Educational integration, Children

Références

Documents relatifs

Once the posts adressed to each user are identified and the trust expressed in each post evaluated, we can compute the reputation of each user based on the

An international emissions trading system is a featured instrument in the Kyoto Protocol to the Framework Convention on Climate Change, designed to reduce emissions of greenhouse

Lineage-specific gene retention described following mitochondrial endosymbiosis in crown group eukaryotes 68 , and the co-occurrence of genes could be used to predict their

In this paper, we apply two survival analysis models, namely Cox Regression (Andersen and Gill, 1982) and Random Survival Forest (Ishwaran et al, 2008) for predicting soil depths

2. An R3-code C is self-dual for both the Hermitian and Euclidean scalar product if and only if it is self-conjugate. The first assertion is immediate from the

L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des

Among the configurations we have studied, the case of a long cosmic string being at first perpendicular to the axis of rotation of the Kerr black hole and moving towards it

L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des