E y f w t t m
9
COLLECTION « L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL »
El rK urE ddiunrM E L »
A l'u s a g e d e s C en tres d e fo r m a tio n p r o f e s s io n n e lle , C en tres d 'a p p r e n t is s a g e e t d e s c a n d id a ts a u x d iv e r s C .
d e s .A .P. BIGUENET. — N o t io n s d e g é o m é t r ie p la n e
BRODBECK. — L 'aju steu r m é c a n ic ie n ... ... BkODBECK. — Le se r r u r ie r ... D ALM ASSO . — Les c a n a lis a t io n s é le c t r iq u e s a é r i e n n e s ... DEBAT. — L 'é b é n is te ... DELANETTE. — L 'a u to -éc o le m o d e r n e ... DELANETTE, — La s ta tio n -s e r v ic e m o d e r n e ... FRAUDET. — N o t io n s d 'E le ctr ic ité - I... GAILLARD e t M U R O N . — Le m e n u i s i e r ... HENRIOT e t BRODBECK. — Le t o u r n e u r ... LAGASSE e t LACOSTE. — M o n te u r é le c t r ic ie n ... M A N NEV Y -TASSY. — N o t io n s d e t e c h n o lo g i e é le c t r iq u e ... M A R T IG NA C . — Le m o n te u r d e l i g n e s é le c t r iq u e s ( c a n a li s . s o u te r r . ) . . MARTIN e t SERVENT. — Le f o n d e u r ... M AUREIN. — L 'é le c tr icien d ' a u t o m o b i l e ... M AUREIN. — L 'é le c tr icien d 'u s in e ... MAURIZOT e t DELANETTE. — Le m é c a n ic ie n d 'a u t o m o b ile : T. 1 ... T. 2 : 1 .1 0 0 » T. 3 MERLE. — N o t io n s d e p h y s iq u e ... MESLIER. — La s o u d u r e a u t o g è n e au c h a lu m e a u e t è l'a rc ... MEYER. — T e c h n o lo g ie d e s m a r c h a n d is e s ... M O N T A G N E . — Le c h a u d r o n n ie r ... M O N T A G N E . — C o u rs d e tr a ç a g e d e s m é ta u x e n f e u i l l e s ... MORREEL. — P r a tiq u e d e la p e in tu r e e n b â tim e n t P a p ie r p e in t
-V i t r e r i e ... MOULY-GAVELLE. — G u id e d u m o n te u r e n c h a u f f a g e ... NiCOLET e t BRODBECK. — Le m o d e le u r ... PEYROUX. — Le m o n te u r d e l i g n e s é le c t r iq u e s ( l i g n e s d e tra ctio n ) . . SANTELLi. — N o t io n s d e la n g u e f r a n ç a i s e ... TH O M A S. — N o t io n s d e m é c a n iq u e ... T H O M A S. — P r o b lè m e s d e m é c a n iq u e ... 5 5 0 » 4 9 0 » 6 4 5 » 5 3 0 » 6 4 5 » 1 . 4 0 0 » 2 .2 0 0 » 5 3 0 » 5 6 0 » 7 5 0 > 4 6 5 » 6 5 5 > 3 7 0 » 4 5 5 » 3 7 0 » 1.100 » 7 6 0 » 9 4 0 » 6 4 5 » 4 9 0 » 5 6 0 » 6 5 0 » 1 . 4 0 0 » 5 0 0 1.200 1 .3 0 0 3 6 0 3 8 0 4 2 0 4 8 0 A l'u s a g e d e s C o llè g e s te c h n iq u e s
BRICARD e t BRODBECK. — T e c h n o lo g ie d e c o n str u c tio n m é c a n iq u e : T o m e 1 6 4 0 » — T o m e 2 ... CA5TELL. — C o u rs d e d e s s in t e c h n i q u e ... FRAUDET e t AAILSANT. — C ours d e p h y s iq u e . T. I : O p t iq u e , E le ctric ité T o m e II : M é c a n iq u e . S y s tè m e d 'u n it é s ... ( P r o g r a m m e d u b a c c a la u r é a t t e c h n i q u e )
FRAUDET e t AAILSANT : C ours d 'é le c tr ic ité :
T o m e 1 : G é n é r a l i t é s ... T o m e 2 : M a c h i n e s ... T o m e 3 : N o u o n s d 'é l e c t r o n i q u e . ... LE O N . — C o u rs d e c o m p ta b ilité ... M U N S C H . — L 'écritu re e t s o n d e s s in ... T H O M A S . — C ours d e m é c a n iq u e : T o m e 1 — 5 3 0 » — T o m e 2 . . . . Y V IQ U EL. — l e m o n te u r é le c t r ic ie n ( L e s in s t a lla t io n s in d u s t r i e ll e s ) 5 5 0 7 5 0 1 .2 0 0 2 . 9 0 0 7 5 0 1.200 5 9 0 3 7 0 1.100 5 3 0 9 5 0 COLLECTION « LE LIVRE DE LA PROFESSION »
FC U R Q U E T . — Le c h a r p e n tie r e n b o i s ... 5 2 5 » F O U R Q U E T. — Le d e s s in p o u r l'a p p r e n ti m é c a n ic ie n ... 3 9 0 » G U E N O T . — La c o r r e s p o n d a n c e c o m m e r c ia le ... 9 5 0 »
COLLECTION « DE LA SCIENCE A LA TECHNIQUE » Q U E V R O N e t O U D IN E . — C o u rs d e m é t a llu r g ie ... 9 8 0 » Q U E V R O N . — C ours d 'é le c t r ie lt é ( L i s t e d e s f a s c i c u le s e t p r ix s u r d e m a n d e ) .
BU
ATOClATiON
AMICALE
Ë L È V E .5
Ünx
COLE
NO
RMALE
> PROUWgT
I5U PEPILU PE
D E
lE N W E M E IIT
MASSON & C'^ E d ir, 120, Boulevard St-Germain, PARIS (Vh)
No u ve au té :
DROIT CIVIL
p a rH. ECOFFET
D ip lô m é d 'E t u d e s S u p é r i e u r e s P r o f e s s e u r à I'E . N . S . E .T . e t à l 'i n s t i t u t N a tio n a l d e s T e c h n iq u e s E c o n o m iq u e s e t C o m p t a b le s C la s s e s d e 3® T e c h n iq u e s c o m m e r c ia le s . — Un v o l u m e d e 3 0 4 p a g e s a v e c u n c o m p l é m e n t p o u r la p r é p a r a t i o n a u x Br e v e t s P r o f e s s i o n n e l s ; b r ... 1 .8 0 0 fr.A. KREOER
L. LEBEGUE
P r o f e s s e u r d e C o l l è g e T e c h n iq u e P r o f e s s e u r à T E .N .S .E .T . e t à l 'I n s t i t u t N a tio n a l d e s T e c h n i- a u x H .E .C . e t à l 'I n s t i t u t N a tio n a l q u e s E c o n o m iq u e s e t C o m p t a b l e s d e s T e c h n iq u e s E c o n o m iq u e s et C o m p t a b le sN O T I O N S E
l é m e n t a i r e sDE
COMPTABI LI TÉ
I. T h é o r ie c o m p t a b le . S y s t è m e c la s s iq u e . — Un v o l . ( 2 1 X 2 7 ) a v e c n o m b r e u x e x e r c i c e s ; b r 9 3 5 fr.II. P ra tiq u e c o m p t a b le . S y s t è m e c e n tr a lisa te u r . — Un v o l . ( 2 1 X 2 7 ) a v e c n o m b r e u x e x e r c i c e s ; b r 1 .4 5 0 fr. I!l. In v e n ta ir e e t b ila n . — Un v o l . ( 2 1 X 2 7 ) a v e c n o m b r e u x e x e r c i c e s ; b r ... 2 .5 0 0 fr. En p rép a ra tio n : C o r r i g é s d e s Ex e r c i c e s ( r é s e r v é s à M M . les p r o f e s s e u r s . )
NOUVEAUTÉS
H. GOSSOT e t P. DUBOIS A g r é g é s d 'H i s t o ir e e t G é o g r a p h i ec
o
u
R
ÿ
O
' m
r
o
i i i B
d e s C en tres d 'A p p r e n tis s a g e m a sc u lin s e t fé m in in s ( t o u t e s s e c tio n s ) A n n é e : « D es o r ig in e s à la fin du M o y e n A g e » . . 3 1 0 fr. 2® — : « Les te m p s m o d e r n e s . La R év o lu tio n et l'E m pire » ... 3 1 0 fr. 3 ' — : « Le XIX® s iè c le . A s p e c ts e s s e n t ie ls du m o n d e co n te m p o r a in 3 1 0 fr. H. GOSSOT e t P. MEJEAN I n s p e c t e u r s d 'A c a d é m i e
C O lf
D E
GiOGRaPHIB
d e s C en tres d 'A p p r e n tis s a g e m a sc u lin s e t fé m in in s ( t o u t e s s e c t io n s ) 1®® A n n é e : « G é o g r a p h ie g é n é r a le e t G é o g r a p h ie é c o n o m iq u e 3 3 0 fr. 2® — : Le M o n d e . A s p e c ts g é n é r a u x d e s c o n tin e n ts 3 3 0 fr. 3® — : « La v ie é c o n o m iq u e en France e t d a n s le M o n d e ... 3 3 0 fr.
É D I T I O N S T A R D Y
— 8 9 , R u e d e S e i n e - PARIS (VI®) — 15, R u e J o y e u s e - BOURGES ( C h e r )i N° 40 {n o u ve lle s é r i e ) _________________ N O V E M B R E 1058
BUL.L.ETIX TRIMESTRIEL.
D EL’ASS
d e s A n c ie n s e t A n c ie n n e s E lè v e s d e s S e c tio n s N o r m a le s e t d e l'E cole N o r m a le S u p é r ie u r e d e l'E n s e ig n e m e n t T e c h n iq u eP r é s id e n ts d ’h o n n e u r :
M. le D ir e c te u r g é n é ra l de l ’E n s e ig n e m e n t T e c h n iq u e . M. le D ir e c te u r a d jo in t d e l ’E n se ig n e m e n t T e c h n iq u e .
MM. les a n c ie n s D ir e c te u r s d e l ’E cole N o rm a le S u p é r ie u re d e 1 E n se i
g n e m e n t T e c h n iq u e . .
M. le D iie c te u r d e l’E cole N o rm a le S u p é r ie u re d e 1 E n s e ig n e m e n t T e c h n iq u e .
M m e la S o u s-D ire c tric e e n e x e rc ic e d e l ’E .N .S.E .T .
S e c ré ta ire s g é n é ra u x h o n o ra ire s :
J . D EV EA U , D ir e c te u r h o n o r a ire d e C o llèg e T e c h n iq u e . H. CO U RT, I n s p e c te u r g é n é r a l d e l ’E n se ig n e m e n t T e c h n iq u e . G . G A B O R IT , P ro f e s s e u r à l ’E co le P ro fe s s io n n e lle D o ria n .
S ec ré ta ire ré g io n a l h o n o ra ire d u G ro u p e de P aris :
JU T T E T , P ro f e s s e u r a u C e n tre T e c h n iq u e d e C a n n es. C O M IT E P r é s id e n t : N E SP O U L O U S (A 1 27-29), 1, a v e n u e d e V e rg e s, V in c e n n e s. V ic e-P résid en ts : G U E R IN (E 29-31), 151, b o u le v a r d d e l ’H ô p ita l, P a r is (13'). P O IN S A R D (A 1 24-26), 8, a v e n u e M a rig n y , F o n te n a y -s o u s -B o is (S e in e ). S ec ré ta ire G én é ra l : G R E U Z A T A n to in e (E 38-40), 112, r u e d u B ac, P a r is (7 '). SGCTèt-dirQS
•
L E R M IS S IO N S a m u e l (D 39-41), 70, b d B e ssiè re s, P a r is (17').P O U L A IN (D 48-50), B â tim e n t 33, e s c a lie r B, à S a rc e ile s -L o c h è re s (S .- e t-O .)
T réso rière :
M lle S T A P F E R Y v o n n e (D 43-45), 12, r u e L a c re te lle , P a r is (15').
T réso rière a d jo in te :
M m e JE A N E A U (D 41-43), 15, a v e n u e d e T a ille b o u rg , P a r is (11').
AUTRES MEMBRES DU COMITÉ :
M lle A B E S C A T (A 2 45-47); M m e B L A N Q U E T (A 2 35-37); M lle N O L - L E T (E 45-47); MM. B A Z IE U (G 43-45), B R E U IL (C 49-51), C H A U S SIN ( A l 26-28), D IO N N E T (B 23-25), F A U C A R T (B 44-46), M A R R E T (E 54-57), M A U RY (D 50-53), M O R EL L O N (B 28-30), M U G N IE R (A 1 34-36), P A S T O U R ( A l 44-46), R IC H E ( A l 44-46), SA U V A L LE (B 46-48), T H U l- Z A T ( A l 42-44), _______________ A d re s se e t C o m p te c o u r a n t p o s ta l : As s o c ia t io n Am ic a l e d e s An c i e n s El è v e s E.N .S.E.T. 61, A v en u e d u P ré sid e n t-W ilso n — C a c h a n (S e in e )
C.C.P. P a ris 5488-99 C o tisa tio n s a n n u e lle s : 600 fr.
S ta g ia ire s, 1'^ E c h e lo n , R e tr a it é s : 400 fr.
g H iiM M M M iiiM iiiiiiiiM iiiiM iiiM iiiiiiiiiiiiiiiM iiiiiiiiiiiM iim m iiiiiM im m itiiliflifttiin iiiim iiN iiitifiitiiiiim iiiiiM . I
^ n e céeû L u tiù n
|
I
dané^
U e n é e iq n e m e n l
I
I
deé^ m a ll^ é n ia tin u e ^
'
i
MATÉRIEL CO LLE C T IF
I
d ' e n s e i g n e m e n t
d e s
|
I
M a t h é m a t i q u e s
î
I
TRAVAUX PRATI QUES
\
I
p a r II J. MARVILLET, A n c ie n é lè v e d e l ’E cole N o rm a le S u p é r ie u re . |
R GIRARD, A g ré g é d e M a th é m a tiq u e s , P ro f e s s e u r a u L y cée J .- B . S a y . 1
I A . A D A M , I n s p e c te u r d e l ’E n se ig n e m e n t P r im a ir e d e la S e in e . B E I Un m a té r ie l e n m a tiè r e p la s t iq u e d e g r a n d e s d im e n s io n s p o u r
I
l 'e n s e ig n e m e n t c o lle c t if d e la g é o m é t r ie au C o u r s M o y e n , à e la C.F.E .P. e t e n c la s s e d e S ix iè m e d e s C . G. I D es m o d è le s p r é f a b r iq u é s . D e s ta b le a u x d e d é m o n s tr a tio n . = ' s p h è r e s n o ir e s e t tr a n s p a r e n te s . D e s p la n s m o b ile s . D es I a p p a r e ils d e m e s u r e s im p le s .I Les a n g le s . Les s u r fa c e s p la n e s . Le c e r c le e t le s arcs d e I ' c e r c le . Les s o lid e s u s u e ls e t le u r s d é v e l o p p e m e n t s . La s p h è r e , i La lo n g it u d e e t la la t it u d e . Les m a s s e s s p é c if iq u e s . I E N V E N T E , p a r série c o m p lè te ,
I
p a r c h a p itre , I p a r a rticle. I Envoi s u r d e m a n d e d e la n o t i c e p é d a g o g i q u e ( 2 1 X 2 7 ) , a v e c I 9 0 p h o t o g r a p h i e s ( j o i n d r e 1 0 0 F e n t i m b r e s - p o s t e ) . M o d è le s I d é p o s é s . I ( e n c o - é d i t i o n a v e c PIERRON S a r r e g u e m i n e s )I
R a p p e l :i COURS DE MATHEMATIQUES J. MARVILLET
I i ni t i at i on a u x M a t h é m a t i q u e s — 6® — R. Girard - P.-M . F ou rn ier j
I b r o c h é : 6 7 0 F. — c a r t o n n é : 7 9 0 F.
I A R M A I V D C O L . I I V - P A R I S V ' I
S 3
L I B R A I R I E I S T R A
P A R I S
0
‘ ) S T R A S B O U R G7, rue d e Lille 15, rue d e s Ju ifs
Le D ro it au B r e v e t d ’E n s e ig n e m e n t C o m m e r c ia l 1»'^ d e g r é e t a u x B re v e ts P ro fe s s io n n e ls C o m m e rc ia u x , par R. V e rg n a u d . C l a s s e s d e 3 ' e t d e 2 ' C o m m e r c ia le s e t c l a s s e s S p é c i a le s d e s C o llè g e s T e c ti n iq u e s . Le D ro it au B r e v e t d ’E n s e ig n e m e n t C o m m e r c ia l 2* d e g r é (Les s o c i é té s , la faillite), p a r R. V e r g n a u d . C l a s s e s d e P r e m iè r e d e s C o llè g e s T e c h n iq u e s C o m m e r c ia u x . E c o n o m ie e t D ro it au B r e v e t d ’E n s e ig n e m e n t In d u striel, par R. V e rg n a u d . S e c t io n s I n d u s tr ie lle s e t T e c h n iq u e s d e s C o llè g e s T e c h n iq u e s . L es A s s u r a n c e s , p a r L.-M. B alc et. C l a s s e s d e S e c o n d e o t d e P r e m iè r e d e s C o llè g e s T e c h n iq u e s C o m m e r c ia u x . G é o g r a p h ie , par H. G o s s o t e t P. Méjean. C la s s e d e 4* d e s C o llè g e s T e c h n iq u e s C o m m e rc ia u x e t I n d u s tr ie ls . C l a s s e d e 3« d e s C o llè g e s T e c h n iq u e s C o m m e rc ia u x e t I n d u s tr ie ls . C l a s s e d e 2“ d e s C o llè g e s T e c h n iq u e s C o m m e r c ia u x e t I n d u s tr ie ls . E x e r c ic e s d e C a r to g r a p h ie , p a r P. J a g u e l i n . C la s s e d e 4 '. C la s s e d e 3". C l a s s e d e 6 '. H is to ir e , p a r F. D e m i e e t P. M éjean. C l a s s e d e 4* d e s C o llè g e s T e c h n iq u e s C o m m e r c ia u x e t I n d u s tr ie ls . C l a s s e d e 3 ' d e s C o llè g e s T e c h n iq u e s C o m m e r c ia u x e t I n d u s tr ie ls . C l a s s e d e 2 ' d e s C o llè g e s T e c h n iq u e s C o m m e r c ia u x e t I n d u s tr ie ls .
C a h ie r s ’’Istra ” d e C a lc u ls C o m p ta b le s R a p id e s , par R. D u b o is. C la s s e d e 4” i C l a s s e d e 3* > 3 c a h ie r s p o u r c h a q u e c l a s s a . C la s s e d e 2* ' C la s s e d e 1” C a h ie r u n iq u e , E x e rc ic e s d ’e n tr a in e m e n t. M É T H O D E A C C É L É R É E è l 'u s a g e d e s c l a s s e s d e P r e m iè r e S p è c ia le A e t P r e m iè r e S p é c i a le 8 . 2 c a h ie r s p o u r le s c l a s s e s d e P r e m iè r e S p è c ia le A e t 3 c a h ie r s p o u r le s c l a s s e s d e P r e m iè r e S p è c ia le B. S u j e t s - t y p e s d e C a l c u l s R a p i d e s . C h o ix d e s u j e t s r é c e m m e n t p r o p o s é s a u C . A . P . e t a u B .E .C . I L e s C o r r i g é s d e s C a lc u ls C o m p t a b le s R a p id e s n e s o n t p a s d a n s le c o m m e r c e . I lis s o n t s tr ic te m e n t r é s e r v é s à M M . le s P r o f e s s e u r s .
P r e m iè r e s E tu d e s d e C o m p ta b ilit é , par P. C h a s s e y . C la s s e d e 4" d e s C o llè g e s T e c h n iq u e s C o m m e rc ia u x .
C o u rs d e C o m p ta b ilité , par P. C h a s s e y .
N o u v e lle é d itio n e n t iè r e m e n t r e f o n d u e e t c o n f o r m e a u P la n C o m p ta b le G é n é r a l 1957. C la s s e 0 6 S e c o n d e C o m m e r c ia le d e s C o llè g e s T e c h n iq u e s .
Istra's C o m m e r c ia l E n g lis h , par L. Richard.
C l a s s e s d e S e c o n d e e t d e 1” N o rm a le e t c l a s s e s d e V* S p é c i a le A e t B d e s C o llè g e s T e c h n iq u e s .
—
F O U C H E R —
PASCAL-FALGUIERES
C alculs S ta tistiq u e s E lé m e n taires
Prix : 1 2 8 0 F. CATOR e t ROUAAAGNAC
P r é c is d e D ro it C o m m e rcia l
e t
n o tio n s d e p r o c é d u r e c iv ile e t c o m m e r c ia le Prix : 8 9 0 F.
ENTRAINEMENT A U X C .A .P . INDUSTRIELS
5 0 P R O B L È M E S P R O F E S S IO N N E L S
CLUZEL
1
A ju s te u rs - T o u rn e u rs - F ra is e u rs . CLUZEL2
M é c a n ic ie n s a u to - M é c a n ic ie n s ag rico les. JOYEUX3
E le c tric ie n s ( c o u r a n t c o n tin u ).JOYEUX
4
E le c tric ie n s ( c o u r a n t a lte r n a tif ) . SCHLOSSER5
F o rg e ro n s - S e rru rie rs .MAUREL
6
M e n u isie rs - E b é n is te s - C h a rp e n tie rs . GAUTIER7
C h a u d ro n n ie r s - T ô lie rs - S o u d e u rs.LOUSSALEZ-ARTETS
8
M a ço n s - C im e n tie rs. LOUSSALEZ-ARTETS9
T a ille u rs de p ie rr e s -C o n s tru c te u rs e n c im e n t arm é, LOUSSAIEZ-ARTETS10
P e in tre s - P lâ tr ie rs . C h a q u e p l a q u e t t e , 2 5 0 F. - C o r r i g é d e c h a q u e p l a q u e t t e , 2 9 0 F. MEUNIERT e c h n o lo g ie P ro fe s s io n n e lle d e c o n s tr u c tio n
Les M a téria u x d e C on stru ction 6 5 0 F.
G I O R D A N O
C u ltu re s P o t a g è r e s
p o u r les j a r d i n i e r s a m a t e u r s e t les m a î t r e s d e l ' e n s e i g n e m e n t
a g r i c o l e . Pri x ; 1 2 8 0 F.
— 5 —
S O M M A I R E
MESSAGE DU PRESIDENT SORTANT ...
« • p a g e 6
MESSAGE OU N O U VEAU P R E SID E N T ... » 7 CEUX QUI S'EN V O N T ...
1 » 9
LA VIE DE L 'A S S O C IA T IO N ... » 2 4
INFORMATIONS ADMINISTRATIVES ... 2 9
N O M IN A T IO N S - DISTINCTIONS - SUCCES . . ,. . » 3 0 LA VIE FAMILIALE ... 3 9
CE GUE PUBLIENT N O S CAMARADES 4 4
OUVRAGES REÇUS ... 5 0
A TRAVERS LES REVUES ... » 5 5
TRESORERIE ... 5 8
V o u s é v it e r e z d e s fra is à l'A s so c ia tio n , v o u s n o u s é p a r g n e r e z d u te m p s , e n n o u s a d r e s s a n t, q u a n d v o u s n o u s é c r ir e z , UNE ENVELOPPE TIMBREE POUR LA REPONSE.
— 6 —
Message du
Président sortant
M es c h e r s C a m a ra d e s,
I l y a u n p e u p lu s de tro is a n s , v o u s m ’a v e z f a it r a m ltié d e m e p la c e r à la tê te de n o tr e A sso c ia tio n . C’e s t u n h o n n e u r q u e j e n a i p a s sollicité. C é d a n t à v o tre p re s s io n affec tu eu se , j ’a i a c c e p té s a n s e n th o u s ia s m e , av ec c r a in te m ê m e, m a is av ec u n e b o n n e v o lo n té to ta le , d e c o n s titu e r im C o m ité de tr a n s itio n .
S o u cie u x c e rte s de r a t t a c h e r so lid e m e n t l ’A m icale à son. h is to ire e t à se s so u rc e s, n o u s a v o n s é g a le m e n t v o u lu a s s u r e r so n a v e n ir. E t n o u s a v o n s rév isé le s s ta tu ts . N o u s p e n s io n s e n effet que le d y n a m ism e d e l ’A sso c ia tio n s e r a it p lu s g r a n d si le C o m ité é t a it re n o u v e lé p lu s fré q u e m m e n t. J u s q u ’a lo rs l ’A ssem blée G é n é ra le d é s ig n a it p a r a c c la m a tio n le C onseil, le B u r e a a e t le S e c ré ta ire g é n é ra l, p o u r c in q a n s — re n o u v e la b le s. C e la f a it, le s c a m a ra d e s re g a g n a ie n t le u rs fo y e rs, s a tis f a its , p e n s a n t que le s re s p o n s a b le s p o u v a ie n t d e m e u r e r in d é fin im e n t. S o lu tio n b ie n co m m o d e é v id e m m e n t, m a is o n a s o u v e n t c o n s ta té q u e l ’e n th o u s ia s m e e t l ’a c tiv ité d ’u n e éq u ip e s ’a t t é n u a i t à la lo n g u e . C e rta in s de se s m e m b re s c h a n g e n t de s itu a tio n , s o n t m u té s en. p ro v in c e , v o ie n t s ’a c c u m u le r le u rs c h a rg e s e t s ’a m e n u is e r les. lo is irs q u ’ils c o n s a c ra ie n t à l ’A sso c iatio n .
Le C o m ité é t a n t d é s o rm a is c o n s titu é p a r d e s c a m a ra d e s a y a n t f a it a c te de c a n d id a tu r e e t s ’é t a n t e n g a g é s p o u r tro is a n s s e u le m e n t — c e t e n g a g e m e n t p o u v a n t ê t r e re n o u v e lé — il y a t o u t lie u d ’e s p é re r que l’A m icale r e s te r a je u n e e t d y n a m iq u e .
L es s t a t u t s ré fo rm é s , il f a lla it tro u v e r d e s c a n d id a ts . N o u s a v o n s p u v o u s p r é s e n te r u n e lis te q u e v o u s avez élu e e n j u in . I l s ’a g it de f e r v e n ts a m ic a liste s, e n th o u s ia s te s , a c tifs , d é c id é s. C’e s t m o n a m i N e sp o u lo u s q u i p r e n d la relè v e e t p ré s id e ra d é s o rm a is a u x d e s tin é e s de l ’A sso c ia tio n , a s s is té d e d e u x vice- P ré s id e n ts : G u é rin — n o s c a m a ra d e s d u M a ro c s e r o n t s a tis f a its — e t P o in s a rd , d o y en d u C om ité.
M es c h e r s c a m a ra d e s , l ’A m icale e s t e n b o n n e s m a in s , v o u s pou v ez a v o ir confiance.
A idez le P ré s id e n t, le B u re a u , le C o m ité — u n p e u de b o n n e v o lo n té su ffit. Ils s a v e n t b ie n , d ’a u tr e p a r t, q u ’ils p e u v e n t to u jo u r s c o m p te r s u r m o n e n t ie r d é v o u e m e n t.
A u c o u rs d e ces tr o is a n s , j ’ai c o n sc ie n c e d ’a v o ir se rv i d e m o n m ie u x . M a is ce q u e l’o n a f a it e s t de b ie n p e u de p o id s e n r e g a rd de ce q u ’o n n ’a p a s fa it. L a co n fian ce, l ’a m itié e t l’in d u l g en ce q u e v o u s m ’avez p ro d ig u é e s o n t é té m o n m e ille u r s o u tie n e t o n t fa c ilité m a tâ c h e . M o n d e r n ie r m e ssa g e de p r é s id e n t s e ra le c h a le u re u x , l ’a ffe c tu e u x re m e rc ie m e n t q u e j ’a d re s s e ic i à t o u s m e s c a m a ra d e s.
Message du
nouveau Président
C’e s t fa it, B ig u e n e t v ie n t de r e m e ttr e les p o u v o irs a u n o u v e a u B u re a u q u i s ’e s t r é u n i p o u r la p re m iè re fo is le v e n d re d i 17 o c to b re e n p ré s e n c e de... B ig u e n e t qui, r é p o n d a n t à n o tr e a p p e l, e s t v e n u , avec n o u s, fa ire le p o in t d e la s itu a tio n e t d é te r m i n e r le s d is p o s itio n s à p r e n d r e p o u r a s s u re r la c o n tin u ité d u lo n c tio n n e m e n t de n o tr e am ica le . C e tte ré u n io n a é té u n e occa s io n s u p p lé m e n ta ire d ’a p p ré c ie r la g e n tille sse e t le d é v o u e m e n t d e n o tr e a m i q u i s ’e s t t a n t d é p e n sé p o u r n o tr e a s s o c ia tio n e t p o u r les a n c ie n s de l’E.N .S.E.T. Il n ’e s t p a s d a n s m e s in te n tio n s d e fa ir e l ’apologie de ce c h a r m a n t c a m a ra d e , de c e t a m i fidèle, j e s a is q u e je le g ê n e ra is. Je d ir a i sim p le m e n t, co m m e c ’e s t m o n d e v o ir a p r è s av o ir p r is c o n ta c t avec m a n o u v e lle fo n c tio n , le s e n tim e n t de g r a titu d e que j ’a i e u e n c o n s ta t a n t le s e ffo rts q u ’il a f a its p o u r sim p lifier le tra v a il de so n su c c e s s e u r e t fa c i l i t e r l ’a c tio n d u B u re a u .
A p rè s tr o is a n s d ’a c tiv e p ré s id e n c e , B ig u e n e t la isse u n e A m ic a le n o m b re u s e e t u n ie , u n B u re a u b ie n o rg a n is é e t u n « s p r i t a m ic a liste so lid e m e n t é ta b li d o n t le m o in s q u ’o n p u iss e <lire c ’e s t q u ’il e s t r é c o n f o r ta n t, a u s s i je m e fa is l’in te r p r è te de t o u s les m e m b re s d u C om ité p o u r lu i d ire n o tr e re c o n n a is s a n c e e t n o tr e affectio n .
Il s e ra h e u r e u x de sa v o ir que n o u s e n te n d o n s c o n tin u e r so n a c tio n d a n s l ’e s p r it q u i le g u id a it. N o u s p e n s o n s co m m e lu i que l ’A m icale se d o it de m a in te n ir e n tr e se s m e m b re s c e tte c h a u d e c a m a ra d e rie e t c e tte a m itié q u i s o n t n é e s à l’E.N .S.E.T. e t q u ’il c o n v ie n t de c im e n te r p a r la s u ite e n t r e le s g é n é ra tio n s qui se T e jo ig n e n t su c c e s s iv e m e n t s u r les lie u x de l’ex e rcic e d e n o tr e p r o fe s s io n d ’e n s e ig n a n ts (n o s écoles). N o tre b u lle tin , a g ré a b le t r a i t d ’u n io n e n t r e le s m e m b re s de n o tr e g ra n d e fam ille, re m p l i t à c e t é g a rd u n rôle p a rtic u liè r e m e n t a p p ré c ié q u a n d il n o u s T e n se ig n e s u r les p rin c ip a u x é v é n e m e n ts de la vie de to u s . N o u s n o u s e ffo rc e ro n s de b ie n le d o c u m e n te r e t de fa ire p a r a itr e p é r io d iq u e m e n t n o tr e a n n u a ir e . N ous d e m a n d o n s s e u le m e n t a u x c o r re s p o n d a n ts , d a n s c h a q u e école, de n o u s te n ir a u c o u r a n t d e ce q u i a rriv e à n o s c a m a ra d e s e t de re m p lir le b o r d e r e a u de p r é s e n c e avec so in , a u d é b u t de c h a q u e a n n é e sco laire.
N o u s p e n s o n s que n o tr e in té r ê t d o it a lle r d ’a b o rd a u x je u n e s q u i d é b u te n t d a n s n o s écoles. N ous c o n n a is s o n s to u s l’im p o r ta n c e q u ’a p o u r le d é b u t a n t l’ac cu e il q u ’il re ç o it de se s a n c ie n s. C eux-ci p e u v e n t lu i fa c ilite r s a tâ c h e de p ro fe s s e u r — e t les m o y e n s d e le fa ire s o n t m u ltip le s — e t ils p e u v e n t lu i a p p o r te r l a s y m p a th ie e t la c o rd ia lité d o n t il a p a r tic u liè r e m e n t b e s o in p e n d a n t se s p re m iè re s a n n é e s d ’e n s e ig n e m e n t. Ces se rv ic es, q u ’il e s t n o rm a l de r e n d r e à to u s n o s je u n s co llèg u es, il f a u t q u ’ils s o ie n t p a r tic u liè r e m e n t a m ic a u x q u a n d il s ’a g it de n o s c a m a ra d e s d e l’E.N .S.E.T., c ’e s t là u n a g ré a b le d ev o ir au q u e l
— 8 —
a u c u n de n o u s n e v o u d ra se s o u s tra ire . E t p u isq u e n o u s so m m e s s u r le c h a p itr e d es « je u n e s » e t d e l ’a c tio n q u ’il c o n v ie n t de rn e n e r e n le u r fa v e u r, n o u s a v o n s l ’in te n tio n de s o llic ite r de l’A d m in is tra tio n q u elq u es m e s u re s de b ie n v e illa n c e d e s tin é e s à f a c ilite r le u r a d a p ta tio n . N o u s n ’e n fe r o n s p a s la lis te ici. I l n o u s a su ffi de d ire d a n s qu el e s p rit n o u s p e n s o n s d ev o ir tr a v a ille r p o u r n o s je u n e s c a m a ra d e s.
E t n o u s so m m e s ra m e n é s à n o tr e p ré o c c u p a tio n d o m in a n te , l ’E.N .S.E.T. e t se s m u ltip le s p ro b lè m e s. E st-il b e so in de le d ire, l’A m icale re s te f e r m e m e n t a t ta c h é e à la g r a n d e u r e t a u p re s tig e d e n o tr e école. P e rs o n n e m ie u x que les a n c ie n s élèves n ’e s t p lu s a p te à c o m p re n d re ses b eso in s, à p ré v o ir so n a v e n ir e t n ’e s t m ie u x d isp o sé à l’a id e r. N o u s so m m e s h e u r e u x de la sa v o ir e n tr e le s m a in s d u m e ille u r d ’e n t r e n o u s, M . B a sq u in , qui s a u r a la c o n d u ire d ’u n e m a in fe rm e v e rs sa d e s tin é e . Il tro u v e r a to u jo u r s a u p rè s de n o u s la p lu s e n tiè re c o m p ré h e n sio n , l’a ffec tio n de ses a n c ie n s c a m a ra d e s , e t le u r d é v o u e m e n t s a n s rése rv e . T ous, n o u s fe ro n s bloc a u to u r de lu i e t n o u s s e ro n s tr è s h e u re u x de l’a id e r d a n s s a tâ c h e c h a q u e fo is q u ’il e n m a n if e s te r a le d ésir.
L ’E.N .S.E.T., q u i a to u jo u r s é té a u c œ u r de l’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e , e s t a m e n é e de p lu s e n p lu s à fo rm e r l ’é lite d u p e r so n n e l, u n e é lite a p p e lé e à jo u e r u n rô le c a p ita l d a n s le s d e s ti n é e s de l ’E .T. D é jà , p a r tic u liè r e m e n t a u c o u rs d es d e rn iè re s a n n é e s , m a in ts p ro b lè m e s q u i to u c h e n t n o tr e e n s e ig n e m e n t o n t é té ré so lu s p a r d ’a n c ie n s élèves de l’E .N .S.E.T. L o g iq u e m e n t ce la n e p e u t que s ’a c c e n tu e r c a r il e s t r a tio n n e l que l ’E .T. fo rm e d a n s so n école le s m e ille u rs de se s c o lla b o ra te u rs , ce u x a u x q u e ls l ’A d m in is tra tio n f e r a t o u t n a tu r e lle m e n t a p p e l q u a n d ils a u r o n t u n e e x p é rie n c e s u ffis a n te d e le u r m é tie r.
A ussi les a n c ie n s élèves de l’E.N .S.E.T. n e p eu v e n t-ils se d és in té r e s s e r d ’a u c u n d es p ro b lè m e s q u i to u c h e n t n o tr e e n s e ig n e m e n t e t n o s écoles. Il e s t t o u t n a t u r e l e t so u h a ita b le q u ’ils e n p a r le n t a u s e in de l’A m icale. L à les d isc u ssio n s o n t lieu d a n s u n e a tm o s p h è re de s y m p a th ie q u i d o it fa c ilite r l’é tu d e d es q u es tio n s im p o r ta n te s e t q u i d o it e n t r e te n i r l ’e n th o u s ia s m e d o n t n o u s a v o n s to u s b eso in . C’e s t d a n s c e t e s p r it que n o u s v ous p ro p o s o n s l ’é tu d e d es q u e s tio n s qui s e r o n t m ise s à l’o r d re d u jo u r d u C ongrès.
E n d e h o rs de ces a c tio n s d é s in té re s s é e s , l’A m icale a a u s si à s ’o c c u p e r de fa ire p ré v a lo ir les d ro its d e s a n c ie n s élèves d e l ’E.N .S.E.T. p r is d a n s le u r e n sem b le. E lle n e fa illira p a s à sa tâ c h e . M ais e n a u c u n e fa ç o n elle n ’e n te n d se s u b s titu e r a u x o r g a n is a tio n s sy n d ic a le s p o u r la d é fe n se d es in té r ê ts p ro fe s sio n n e ls.
V oici esq u issé e à g r a n d s t r a i t s la p o s itio n de d é p a r t d u n o u v e a u B u re a u . C e tte p o sitio n p e u t ê t r e re v u e d a n s le d é ta il à la d e m a n d e de n o s c a m a ra d e s. N ous s e rio n s tr è s h e u re u x que ceux q u i o n t d es re m a rq u e s o u d e s s u g g e s tio n s à fa ire a u s u je t de l ’a c tio n de l’A m icale n o u s é c riv e n t ra p id e m e n t. N ous c o m p to n s s u r la s y m p a th ie a g is s a n te e t l’aid e de to u s. Le B u re a u f e r a de s o n m ie u x p o u r que v ous tro u v ie z l ’A m icale activ e, a c c u e illa n te e t u tile .
CEUX QUI , S’EN VONT
M. RENAUDEAU
(1887-1958) M, rte n a u d e a u , I n s p e c te u r g é n é ra l, D ir e c te u r d e l ’E co le N o r m a le S u p é rie u re de l ’E n s e ig n e m e n t T e c h n iq u e , a v a it p r is sa r e tr a i te le 1" o c to b re 1957. M . le D ir e c te u r g é n é ra l de l ’E n s e i g n e m e n t T e c h n iq u e , M M . les I n s p e c te u r s g é n é ra u x , se s collabo r a te u r s de l’E.N .S.E.T., le s r e p r é s e n ta n t s d es élèv es a v a ie n t te n u à lu i r e n d r e h o m m a g e p o u r l ’œ u v re c o n s id é ra b le q u ’il a v a it ac co m p lie à l ’E co le N o rm ale , e t à lu i s o u h a ite r u n e lo n g u e e t h e u r e u s e r e tr a ite . A c e tte ép o q u e, il n o u s é t a i t a p p a r u to u jo u r s a u s s i je u n e so u s ses c h e v e u x b la n c s e t a u s s i e n th o u s ia s te .S a c h a n t c o m b ie n il a im a it se s a n c ie n s élèves, n o u s a v io n s v o u lu e n s u ite , n o u s, le s « a n c ie n s » litté r a ire s , q u i a v io n s eu la
— 10 —
c h a n c e e x c e p tio n n e lle de l ’a v o ir co m m e p ro fe s s e u r d ’a n g la is, l u i p ro u v e r n o tr e re s p e c tu e u s e a ffec tio n e t n o tr e re c o n n a is s a n c e > C e tte ré u n io n a v a it é té r e ta r d é e p a r le voyage de n o tr e m a ître,, a p p e lé à fa ire a u m o is de m a r s u n e to u rn é e de c o n fé re n c e s en. A n g le te rre , n o u s a v io n s d o n c r e p o r té le d é je u n e r a m ic a l q u e n o u s v o u lio n s lu i o ffrir, a u 15 m a i d e rn ie r. E n t r e te m p s, h é la s ! n o u s a v io n s a p p ris q u ’il é t a it re v e n u m a la d e de so n voyage, m ais, n o u s p e n s io n s to u s q u ’il s ’a g is s a it d ’u n e m a u v a is e g rip p e e t n o u s c o m p tio n s le tro u v e r c o m p lè te m e n t ré ta b li. P o u r ta n t, q u a n d n o u s l’p o n s v u a r r iv e r à c e tte p e tite ré u n io n que n o u s a v io n s p ré p a ré e av ec t a n t de jo ie e t d o n t n o u s n o u s fa is io n s u n e fê te n o u s a v o n s c o m p ris q u e c ’é t a it la d e rn iè re fo is q u e n o u s le v oyions e t, le c œ u r se rré , n o u s n o u s so m m e s e m p lo y és à d issi m u le r n o tr e d o u lo u re u se é m o tio n , p o u r lu i fa ire s e n tir m ie u x que ja m a is n o tr e p ro fo n d a t ta c h e m e n t e t n o tr e vive re c o n n a is san ce.
C’e s t p o u rq u o i l’a llo c u tio n de n o tr e c a m a ra d e V ial e m p r u n t e v o lo n ta ir e m e n t ce to n b a d in q u i é t a it de r ig u e u r, p o u r c a c h e r le d ra m e q u i se jo u a it so u s n o s y eux. O n c o m p re n d ra s a n s p e in e que, b o u le v e rsé s cornm e n o u s l ’é tio n s , a u c u n de n o u s n ’a it eu la' p ré s e n c e d ’e s p rit, n i le c o u ra g e de p r e n d r e d es n o te s , p o u r p o u v o ir r e c o n s titu e r la ré p o n s e de n o tr e m a ître .
Q u in ze jo u r s a p rè s, n o u s a p p re n io n s q u ’o n a v a it d û t r a n s p o r te r d ’u rg e n c e M. R e n a u d e a u à l’h ô p ita l de C holet. De so n l i t d h ô p ita l, il a ré p o n d u e n c o re à q u elq u es-u n s d ’e n t r e n o u s quL lu i a v a ie n t en v o y é le u rs s o u h a its de m e ille u re s a n té e t e x p rim é le d é s ir d a lle r le voir. « L es v isite s que v o u s m ’a n n o n c e z m e f e r o n t le p lu s g r a n d p la isir, co m m e m e to u c h e n t le s le ttr e s s i affec tu eu se s de m e s tr è s c h e r s a n c ie n s élèves. » (5 ju in )
D ix jo u r s a p rè s to u t é t a i t fini... N o u s a v o n s e u l’im p re ssio n q u ’a y a n t c o n s a c ré c h a q u e i n s t a n t de sa vie à se s élèves à s a c h è re E co le N o rm ale , le jo u r de sa r e tr a i te a v a it m a r q u é ’la fin. d e c e t effort. Le r e s s o r t qui le s o u te n a it s ’é t a i t b risé , n o tr e défé r e n te affe c tio n n ’a p a s p u e t n ’a p a s s u le re te n ir .
Les o b sè q u es civiles e u r e n t lie u le 18 ju in à C h o let, d a n s la. p lu s g ra n d e in tim ité co m m e il l ’a v a it voulu, co m m e l ’a v a it voulu. M m e R e n a u d e a u . D e P a r is é ta ie n t v e n u s to u t de m ê m e, M . B u is son, D ire c te u r g é n é ra l de l ’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e , qui p ro n o n ç a u n d isc o u rs é m u ,; n o s c a m a ra d e s B a sq u in , d ir e c te u r d e 1E.N .S.E.T., B ig u e n e t, p r é s id e n t de l ’A sso c ia tio n d e s a n c ie n s élè ves, G ra n d b o is, d ire c te u r-a d jo in t d u c a b in e t de M . le M in is tr e d e l ’E d u c a tio n N a tio n a le , l ’u n d e s p lu s b r illa n ts élèves de n o t r e m a îtr e , P e y rè g n e e t m oi-m êm e. N o u s a v o n s tro u v é à C h o let u n a u tre a n c ie n élève, M. C h a m p e m o n d , I n s p e c te u r de l’A c a d é m ie d A n g ers, qui a v a it eu la d o u lo u re u se m is sio n de n o u s a n n o n c e r le décès de n o tr e m a îtr e , M. C h e ro u x , D ire c te u r de l’E N I A M d ’A n g ers, e t n o u s a v o n s r e n c o n tré to u s le s N a n ta is qui a v a ie n t p u v en ir. P a r u n e c h a u d e jo u r n é e d ’orag e, n o u s a v o n s ac c o m p a gne n o tr e m a ître a u c im e tiè re . A vec lu i d is p a ra is s a it u n té m o in a t t e n t i f e t te n d r e de n o tr e je u n e s s e , il n e n o u s r e s ta it que l a d o u c e u r de lui a v o ir té m o ig n é u n e d e rn iè re fo is n o tr e p ro f o n d e affectio n .
Q ue M m e R e n a u d e a u veuille b ie n c ro ire que n o u s p a r ta g eo n s so n im m e n se p e i n e e t que n o u s la p r io n s d ’a g ré e r n o s b ie n re s p e c tu e u s e s co n d o léa n ce s.
— 11
MANIFESTATION DU 15 MAI
Le je u d i 15 m a i 1958, a u R e s ta u r a n t M a rty , a v e n u e d e s Ctobe- lin s , u n d é je u n e r am ic a l r é u n is s a it a u to u r de M. R e n a u d e a u , 26 d e se s a n c ie n s élèves d ’a n g la is de l’E.N .S.E.T. e t n o tr e c a m a ra d e B ig u e n e t, p r é s id e n t de l’A m icale, q u i re p r é s e n ta it to u s ceux, n o m b r e u x m a lh e u r e u s e m e n t, q u i n ’a v a ie n t p u v e n ir té m o ig n e r p a r le u r p ré s e n c e effective le u r a t ta c h e m e n t e t le u r r e c o n n a is s a n c e à le u r a n c ie n m a îtr e . D eu x de n o s c a m a ra d e s n ’a v a ie n t p a s h é s ité à e n tr e p r e n d r e p o u r u n se u l jo u r u n tr è s lo n g v o y ag e : M m e C a rtie r, v e n u e de B re s t, e t C a ra m in o t, d ’E g le to n s ; q u ’ils s o ie n t ici re m e rc ié s de la p re u v e de fid élité q u ’ils o n t a in s i d o n n é e à ce lu i q u i f u t a u tre fo is le u r p ro fe s s e u r. M. R e n a u d e a u lui- m ê m e , à q u i so n é t a t de s a n té a u r a it d û c o m m a n d e r de p a r ti r d e p u is q u elq u e te m p s d é jà p o u r a lle r se re p o s e r à C h o let, a v a it te n u à r e ta r d e r so n d é p a r t p o u r ê t r e à P a r is a u jo u r fixé. S es a n c ie n s élèves lu i e n s o n t tr è s s in c è re m e n t re c o n n a is s a n ts .
L ’a tm o s p h è re de c e tte p e tite ré u n io n to u t in tim e é t a it m ie u x q u ’a m ica le , m a is a ffe c tu e u se : p la is ir d e re tr o u v e r, s o u v e n t a p rè s d e lo n g u e s a n n é e s , u n m a îtr e e s tim é , p la is ir a u s si de se r e tr o u v e r e n t r e c a m a ra d e s q u i s ’é t a ie n t p lu s o u m o in s p e r d u s de vue. A u ssi la b o n n e h u m e u r e t la jo ie se lisa ie n t-elles s u r to u s les vi sa g e s.
A p rè s u n re p a s f o r t b ie n serv i, il é c h u t à n o tr e c a m a ra d e V ia l (p ro m o tio n 1927-29) d e se fa ire l’in te r p r è te d e s s e n tim e n ts d e to u s ; il le fit e n ces te rm e s :
M o n s ie u r R e n a u d e a u e t c h e r p ro fe s s e u r.
A p rè s la c é ré m o n ie q u i a r é u n i b e a u c o u p d ’e n t r e n o u s à C a c h a n e n o c to b re d e r n ie r e t a u c o u rs de la q u elle le s A u to rité s o fficielles, le s élèves, les a n c ie n s élèves, les p ro fe s s e u rs d e l’E cole, o n t e x p rim é , a u D ire c te u r de la veille, le u r a tta c h e m e n t, le u r g r a ti tu d e e t le u rs r e g r e ts de le v o ir p a r ti r , vo s a n c ie n s élèves,
v o s élèves d ’a n g la is , o n t p e n s é q u ’au -d elà d u D ire c te u r, il co n v e
n a i t d ’h o n o r e r e t d e re m e rc ie r ce lu i q u i a v a it é té , s in o n p eu t- ê t r e le c ré a te u r, d u m o in s le p io n n e r le p lu s c o n v a in c u de le u r s e c tio n e t qui, co m m e p ro fe s s e u r, a v a it fo rm é q u elq u e d ix -n eu f p r o m o tio n s d ’an g licistes.... o u de p a ra -a n g lic iste s
C e rte s, to u s vos a n c ie n s élèv es n e s o n t p a s a u p rè s de vo u s a u j o u r d ’h u i. L a vie le s a d is p e rs é s ; la d is ta n c e , les o b lig a tio n s fa m ilia le s, e t m ê m e p a r fo is la c r a in te d ’u n r e p a s tr o p p la n tu r e u x e t de se s s u ite s , o n t e m p ê c h é xm tr o p g ra n d n o m b re d ’e n tr e eu x d ’ê tr e a u to u r de c e tte ta b le e t je v o u s fe r a i p a r t to u t à l ’h e u r e d e s té m o ig n a g e s d ’affe c tio n e t de re c o n n a is s a n c e que le u rs le t t r e s n o u s o n t a p p o r té s à v o tre in te n tio n . Je cro is p o u r t a n t q u ’à p e u p rè s to u te s le s p ro m o tio n s s o n t ici re p r é s e n té e s , je v eu x
— 12 —
d ire celles que v o u s avez c o n n u e s e t fo rm é e s, d e p u is la to u te p re m iè re , celle^ de 1925-1927, q u i e s t la p r o m o tio n de la vieille g ard e , d es a n c ê tre s , d es s u rv iv a n ts , d ev ra is-je d ire, ju s q u ’à celle □6 1943-1945 e t, m ê m e au-delà, p u isq u e je vois p a rm i n o u s un. to u t je u n e collègue qui n ’a p u vo u s c o n n a îtr e que co m m e d ire c te u r, m a is d o n t la p ré s e n c e v o u s s e ra u n té m o ig n a g e s u p p lé m e n ta ir e de 1 e s tim e q u ’o n t p o u r vo u s to u s ce u x qui v ous o n t a p p ro che.
N ous v o u d rio ris a u s si que la p ré s e n c e de n o tr e c a m a ra d e B ig u e n e t s y m b o lis â t la p a r t que p r e n n e n t à c e tte p e tite ré u n io n de- fa m ille ce u x q u i n ’o n t p u ê tr e d es n ô tr e s .
P e u t-ê tre a u ra is-je d û d ’a b o rd vous d ire. M o n sie u r R e n au - d ea u , p o u rq u o i m e s o n t re v e n u s la m is sio n difficile e t l’h o n n e u r de p re n d r e la p a ro le p o u r v o u s e x p rim e r le s s e n tim e n ts de vos a n ic e n s élèves. C’e s t que m e s c a m a ra d e s o n t e x e rcé s u r m oi u n e am ic a le m a is co m b ie n lég ère — p re ssio n , e t m ’o n t p e rs u a d é que ce r e d o u ta b le p riv ilè g e r e v e n a it à m o n âg e — ce q u i n ’é t a it p è r e c h a rita b le —. C o n n a is s a n t b ie n m o n g o û t de la d isc ip lin e ils o n t m is e n a v a n t la p lu s s a in e d e s tr a d itio n s m ilita ire s e t m o n t r e p r é s e n té que le u r p o rte -p a ro le e n ce jo u r d e v a it n é c e s s a ire m e n t ê tre le p lu s a n c ie n d a n s le g ra d e le p lu s élevé. Il s u f fit, b ie n e n te n d u , de j e t e r u n re g a rd à l’e n to u r p o u r d is c e rn e r im m é d ia te m e n t^ la f a u s s e té d ’u n te l a r g u m e n t, c a r je vois ici p lu s ie u rs p a r tic ip a n ts d ’u n g ra d e in fin im e n t p lu s élevé e t d o n t la m o d e stie s o u f fr ir a it q u ’o n le s n o m m â t, e t u n a u tr e qui, d e u x a n n é e s a v a n t m oi, a a s s is té , rav i, a u x p re m ie r s p a s d u bébé si p r o m e tte u r q u ’é t a it d é jà la se c tio n L e ttre s-L a n g u e s .
A p rè s to u t, je le s a i vécus, m oi a u s si, e t g u ère ap rès-lu i ce s te m p s h é ro ïq u e s, ces te m p s o û l’E cole n ’o ffra it e n c o re à ses e l p e s qu u n e m a ig re p ro v e n d e m a is, avec la fa c u lté q u ’elle le u r p i s s a i t de lo g e r e n ville, le u r a c c o rd a it d es p o ssib ilité s de lib e rté , a in d é p e n d a n c e e t, à u n n o m b re f o r t r e s tr e in t, d 'in fin is e s p o irs d é v a sio n à l ’é tra n g e r . C e tte ép o q u e p assée , ce f u t u n e ép o q u e h e u re u s e , ce f u t celle de n o s v in g t an s.
E t q u els élèves aviez-vous d o n c alo rs. M o n sie u r R e n a u d e a u ? H éla s ! il f a u t b ie n le d ire, v o u s v o u s tro u v ie z d e v a n t u n e m a jo r ité d e lè v e s s o rtis d ’E co les N o rm a le s P rim a ire s , c ’est-à-d ire de g e n s q u ’il f a u t b ie n c ro ire sé rie u x , s tu d ie u x , m a is qui, p o u r u n p r o fe s s e u r d ’a n g la is te l que vous, h a b itu é à d e s c lasse s de lycée d e v a ie n t e tr e de b ie n p iè tre s re c ru e s. E t j ’ai e n c o re a u j o u r d ’hui’ co n sc ie n c e de n o s in su ffisa n c e s e t d u m a l que n o u s a v o n s d û v ous d o n n e r.
Il v o u s a fa llu u n e p a tie n c e e t u n ca lm e d o n t n o u s v ous s a u ro n s to u jo u r s gré. V ous avez d û , to u t d ’a b o rd , n o u s a p p r e n d re, avec la g ra m m a ire , ce q u ’é ta it u n e v é rita b le tra d u c tio n • v o u s la vouliez n i tr o p belle, n i tr o p fidèle e t, s u r ces d e u x p o in ts n o u s v ous d o n n io n s a is é m e n t s a tis fa c tio n . S a n s d o u te vo u s rap^ pehez-vous le m o t de R a b e la is qui p r é te n d a it que le s tr a d u c tio n s s o n t co m m e les fe m m e s, que fidèles, elles n e s o n t p o in t belles e t que belles, elles n e s o n t p o in t fidèles.
I ^ i s v ous so u m e ttie z à n o s je u n e s a p p é tits u n m e n u d a n s le q u el h e la s, n o u s n e p o u v io n s c h o isir. Il y a v a it, il m ’e n so u v ie n t, 1 in é p u isa b le « R ic h e sse d es N a tio n s », n o tr e t e r r e u r à to u s , o u v ra g e d a n s la b ro u s s e d u q u el n o u s a v a n c io n s p a s à p a s.
— 13 —
à la r e c h e r c h e de la p r o v id e n tie lle p e tite p h r a s e q u i a u r a it, e n q u elq u es m o ts , r é s u m é u n e c o n c lu sio n la b o rie u s e m e n t a t te i n te a p rè s p lu s de c in q u a n te p ag e s. I l y a v a it a u s si « D om bey e t S o n », sé rie u x , solide, s u b s t a n tie l; p u is le « C u lte d es H é ro s », avec C arlyle, d ’a u tre s o u v ra g e s e n c o re. N os p ré fé re n c e s a lla ie n t a u « W h ite M o n k e y », c a r il n o u s p a r la it de p ro b lè m e s p lu s p ro c h e s de n o u s. C e p e n d a n t, dois-je v ous le d ire, de m a u v a is e s la n g u es le p r é te n d a ie n t r u in e u x p a rc e que le s g en s s e rie u x se c ro y a ie n t obligés d ’a c h e te r to u te la lo n g u e sé rie d es r o m a n s de G a ls w o rth y . Il y a v a it, que sais-je en c o re , P ittm a n e t se s le ttr e s de co m m e rc e , si c o rre c te s, si b ie n to u rn é e s , si é lé g a n te s, <1^ c u n A n g lais d a n s le s a ffaires n ’e n é c rit p lu s de te lle s a u jo u rd h u i.
A u ta n t d ’h o riz o n s. M o n s ie u r R e n a u d e a u , q u ’il vo u s a fa llu n o u s o u v rir, a u t a n t de p ro b lè m e s n o u v e a u x p o u r n o u s, que v o u s avez d û n o u s e x p liq u er, e t c ’e s t p a rc e que v o u s l’avez f a it avec a u t a n t de c o m p é te n c e e t d ’in d u lg e n c e , que se s o n t eveillées e t a ffirm é e s d e s v o c a tio n s d ’a n g lic iste . C e rtes, l ’a t t r a i t d u voyage, le p re s tig e q u ’u n s é jo u r à l’é tr a n g e r — c h o se r a r e a lo rs — c o n fé ra it a u p r è s d es c a m a ra d e s d es a u tre s se c tio n s, o n t p u c o m p te r d a n s l’o r ie n ta tio n de n o tr e ch o ix , m a is ils n e s a u ra ie n t su ffire a e x p liq u e r l’e n g o û m e n t que n o u s a v o n s e u p o u r u n e d isc ip lin e que v o u s e n se ig n ie z si b ie n , avec t a n t de d is tin c tio n , de fin esse e t d ’h u m o u r.
P u is les a n n é e s o n t p a s s é ; la g u e rre e s t v en u e . C e rta in s de vos élèves de ces so m b re s a n n é e s o n t te n u à m e d ire co m b ie n , d a n s la p é rio d e de m é fian ce d ’alo rs, v o u s avez s u é ta b lir d a n s v o tre cla sse de l ’E.N .S.E.T., u n e a tm o s p h è re de c o n fia n ce e t de s é c u rité . I l é t a it ta c ite m e n t e n te n d u q u ’o n se tr o u v a it e n t r e dé m o c ra te s e t que p ro fe s s e u r e t éièves n e fo rm a ie n t q u ’u n g ro u p e de g e n s a y a n t m ê m e s p e n s é e s s u r les p ro b lè m e s de l ’h e u re . D a n s v o tre co u ra g e, ca lm e e t s û r, v os élèves p u is a ie n t u n r e c o n fo r t et la c e r titu d e de p o u v o ir, é v e n tu e lle m e n t, tr o u v e r u n ap p u i.
A la fin de c e tte p é rio d e tro u b lé e , a lo rs que les A lle m a n d s é t a ie n t e n c o re à P a ris, v o u s avez é té a p p e lé p a r le G o u v e rn e m e n t p ro v iso ire de la R é p u b liq u e à la d ir e c tio n de 1 E cole ou v o u s e n se ig n ie z d e p u is d ix -n eu f a n s . N a tu re lle m e n t, vos tâ c h e s o n t d è s lo rs é té to u te s d iffé re n te s e t il n ’e s t p a s n é c e s sa ire , je cro is, d ’in s is te r s u r ce que, d e p u is v o tre n o m in a tio n ju s q u a v o tre d é p a rt, v ous avez f a it p o u r le d é v e lo p p e m e n t e t p o u r le r a y o n n e m e n t de n o tr e E cole. V o tre œ u v re de d ir e c te u r a é té , d a n s d ’a u tr e s c irc o n s ta n c e s , cé lé b ré e p a r d e s voix p lu s a u to ri sé es que la m ie n n e . P e rm e tte z -m o i se u le m e n t de v o u s d ire. M o n sie u r R e n a u d e a u , que v o tre n o m r e s te r a in d is s o lu b le m e n t lié à celui d u bel é ta b lis s e m e n t que v o tre té n a c ité a s u c ré e r à C a c h a n .
M a is c ’e s t m o in s a u d ir e c te u r que v o u s ê te s d e v e n u , e t qui se v o u la it im p a r tia l — d u m o in s le d isa it-il — q u a n d o n v e n a it l ’e n t r e te n i r de p ro b lè m e s c o n c e r n a n t p lu s sp é c ia le m e rit la sec tio n L a n g u e s, q u ’a u p r o fe s s e u r que v o u s avez été, que j ’ai v o u lu m ’a d r e s s e r a u jo u r d ’h u i. Ce que je v o u d ra is v o u s d ire, de la p a r t de to u s vos a n c ie n s élèves. M o n s ie u r R e n a u d e a u , c e s t que v o u s avez é té m ie u x q u ’u n p r o fe s s e u r ap p ré c ié , m a is u n p r o fe s s e u r aim é. V os élèves n e s ’y s o n t p a s tr o m p é s ; so u s d e s d e h o rs que c e r ta in s tr o u v a ie n t im p r e s s io n n a n ts , m a is qui é t a ie n t s e u le m e n t, e t q u i s o n t e n c o re , tr è s b r ita n n iq u e s , ils a v a ie n t d é c o u v e rt u n
— 14 —
h o m m e se n sib le qui, to u jo u rs , a v a it c h e rc h é à les c o m p re n d re e t à le s aid er.
A ussi, c h e r M o n s ie u r R e n a u d e a u , a u m o m e n t o ù v o u s co m m e n ce z de p r e n d r e v o tre r e tr a ite , a u n o m de to u s m e s c a m a ra des, p r é s e n ts e t a b s e n ts — e t p a r m i ceux-ci qui, avec le u rs e x c u ses, v ous p r ie n t d ’a g ré e r le u r a ffe c tu e u x s o u v e n ir e t l ’e x p re ssio n
h a s a r d : M m e s o u M lles de L im a ira c , P h a m -L e fo u e t, S alv a ire , F a u g è re s, B eau g é V ie n n e t, C ern y , R a m b io n , A d am , K e rm a n a c h , B e rth o le t, T e x ie r’ rtc ., M M . D e sm a n è c h e , B édé, H é rissé , B ig o t, S e rre , B la n c h a rd o n i D a n o t qui, écrit-il, « de so n lo in ta in M aro c, d it e m p ire fo rtu n é , a d re s s e à M . R e n a u d e a u le so u v e n ir re s p e c tu e u x de so n a n c ie n eleve d u lycée L a k a n a l e t de l’E .N .S.E.T. », A d am qui, de T h ie rs « se s o u v ie n t av ec é m o tio n d e s c o u rs d u B o u le v a rd de l’H ôpital’ e t d es p ro g rè s c o n s id é ra b le s q u ’il a p u f a ire g râ c e à M. R e n a u d ea u , d o n t la b ie n v e illa n c e s o u r ia n te e t le s e n s de l’h u m o u r lui o n t f a it a p p ré c ie r ce qui, à l ’o rig in e , é t a it u n e co rv ée p o u r lu i », e t en fin F o lin a is qui, de N im es, n o u s en v o ie ces lig n e s c h a r m a n te s ; « Je n e p o u rra i, co m m e je ie s o u h a ite ra is , ê tr e « ch ez M a r ty » ca r, de l’a v e n u e F e u c h è re s à l ’a v e n u e d e s G o b elin s, rée lle m e n t, « i t ’s a lon g , lo n g way... ». J ’e n ép ro u v e u n tr è s v if r e g r e t J 'a u r a is aim é p o u v o ir e x p rim e r à n o tr e e x c e lle n t m a itre , à n o u veau, to u te la r e c o n n a is s a n c e avec la q u elle il m ’a p p r e n a it à p ro n o n c e r « civ ilisatio n » , ce q u i f in is s a it p a r a lle r, e t « G a ls w o rth y » ce q u i s u p p o s a it u n e g y m n a stiq u e lin g u a le a u t r e m e n t p é rille u s e ’ J e lu i a u ra is d it c o m b ie n se s co u rs, d a n s l’in tim ité de la p e tite sa lle « d u b o u t de la g alerie », d e m e u r a ie n t v iv a n ts d a n s m o n so u v e n ir. E t je lu i a u ra is confié l ’a d m ir a tio n s a n s b o rn e q u i sa i s is s a it m a n a ïv e je u n e s s e lo rsq u e, le c o u rs te rm in é , je le voyais se d irig e r v e rs s a v o itu re ; à l ’i n s t a n t m ê m e o ù il s ’a s s e y a it s u r le siège, c e tte v o itu re , p o u r ta n t ty p iq u e m e n t fra n ç a is e e t, qui p lu s e s t « de sé rie », d e v e n a it s o u d a in sp é c ifiq u e m e n t b rita n n i- que. E lle n a v a it p lu s é té c o n ç u e q u ai de Ja v e l m a is q u elq u e p a r t d u c r t é de C o v e n try . C’e s t à c e tte é t o n n a n te p u is s a n c e de m é ta m o rp h o s e q u e je m e s u ra is l ’é m in e n te s u p é rio r ité de n o tr e m a itre , c a r se s collègues d ’ita lie n e t d ’e s p a g n o l a v a ie n t b e a u fa ire , j a m a is, a u g r a n d ja m a is , de m é m o ire d ’élève de l’E .N S E T il n e le u r e s t a rriv é de d o n n e r à u n e C itro ë n l’a llu re de la c h a is e p o n tificale o u la s ilh o u e tte d u c a rro s s e d u S a in t-S a c re m e n t ».
A u n o m de to u s do n c, e t e n m o n n o m p e rs o n n e l, je v ous a d re s s e d ’a b o rd n o s v œ u x tr è s sin c è re s de c o m p lè te g u ériso n ,
aI:' r é jo u is s a n t de v o u s v o ir a u j o u r d ’h u i s u ffis a m m e n t ré ta b li. P u is je v o u s re m e rc ie d u f o n d d u c œ u r de ce que v ous avez f a it p o u r n o u s.
V euillez d ire à M a d a m e R e n a u d e a u co m b ie n n o u s a u rio n s é té h e u re u x de la v o ir p a r m i n o u s e t veuillez b ie n lu i t r a n s m e tt r e n o s s e n tim e n ts de re s p e c tu e u s e s ju n p a th ie .
D a n s u n in s t a n t, c e r ta in e s d es d a m e s qui s o n t a u p r è s de v o u s v o n t v o u s r e m e ttr e q u elq u es s o u v e n irs q u i r e s te r o n t le gage de n o tr e re c o n n a is s a n c e e t de n o tr e d é fé re n te affectio n .
M es c h e r s c a m a ra d e s, je lève m o n v e rre à la s a n té de n o tr e c h e r p ro fe s s e u r e t de M a d a m e R e n a u d e a u e t, e n e s p é r a n t les re v o ir so u v e n t, je le u r s o u h a ite u n e lo n g u e , u n e b o n n e , u n e h e u r e u s e r e tr a ite .
— 15 —
M m es F eu g e a s, N esp o u lo u s e t S a lm o n r e m ire n t a lo rs a M . R e n a u d e a u « p o u r f la t te r se s vices », u n e b o îte à c ig a re tte s , u n b rio u e t e t im c e n d rie r de sty le Q u ee n A n n e , a in s i que les œ u v re s c o m p lè te s de D id e ro t e t « G u e r re e t P a ix >: de T o lsto ï, d a n s la c o lle c tio n de la P leia d e, e t u n e la m p e de b u re a u .
V isib le m e n t é m u e t e n c h a n té , M . R e n a u d e a u , d a n s u n e allœ c u tio n c h a r m a n te d o n t, f a u te de n o te s p ris e s s u r le m o m e n t n o u s n e p o u v o n s d o n n e r q u ’u n tr o p b re f a p e rç u , re m e rc ia se s a n c ie n s éléves de la p e n s é e qu ils a v a ie n t eu e e t d e s s o u v e n irs q u ’ils lu i o ffra ie n t. I l p r é s e n ta le s ex c u se s e t les r e g r e ts de M a d a m e R e n a u d e a u , que d es ra is o n s de s a n té e m p e c h a ie n t d e t r e a se s c ô té s e n ce jo u r de l ’a m itié . Avec h u m o u r , il s a d re s s a à ce u x q u ’il v o u lu t b ie n a p p e le r le s m e ille u rs d e s éléves q u i l e u t ja m a is e u s a u c o u rs de s a lo n g u e c a rriè re , d is a n t c o m b ie n il a v a it e te é to n n é de r e n c o n tr e r ch ez d ’a n c ie n s élév es d ’écoles p r im a ire s u n te l d é s ir d ’a p p r e n d re e t u n e te lle o u v e r tu r e d e s p rit, q u a lité s q u i lu i a v a ie n t d ’a ille u rs, assu ra-t-il, g r a n d e m e n t fa c ilite la ta c h e .
T rè s se n sib le a u x m a rq u e s de s y m p a th ie e t d ’affe c tio n d o rit il é t a i t l ’o b je t, M . R e n a u d e a u e x p rim a e n s u ite sa jo ie de v o ir d ’a n c ie n s éléves lu i c o n s e rv e r im e te lle a m itié , e t sa h e r te d es su c c è s q u ’a v a ie n t p u r e m p o r te r c e u x q u ’il a v a it fo rm é s.
S e p la ç a n t s u r u n p la n p lu s g én é ral, il b ro s s a a lo rs u n t a b le a u de r e v o lu tio n n é c e s s a ire de l ’E n s e ig n e m e n t T e c h n iq u e , d es ré fo rm e s q u i a v a ie n t d é jà é té ré a lisé e s à l’E.N.S.E.'T., de celles q u i le s e r o n t d e m a in e t q u i p e r m e ttr o n t à n o tr e E cole de m ie u x s ’a d a p te r a u x b e s o in s n o u v e a u x e t de s ’a s s u re r u n e p la ce de ch o ix d a n s l’U n iv e rsité fra n ç a is e . P o u r te rm in e r , M. R e n a u d e a u afh r- m a e n a n g la is que, d a n s sa r e tr a i te e t t a n t q u ’il v iv ra it, il g a r d e r a it u n s o u v e n ir d u ra b le d es jo ie s que lu i a v a ie n t c a u sé e s so n e n s e ig n e m e n t e t se s éléves, e t de l’a m itié qui a v a it m a rq u é c e tte jo u rn é e .
L es c a m a ra d e s d o n t les n o m s s u iv e n t a s s is ta ie n t a u b a n q u e t :
M M . M a rc y , O ra n g e r, C ru m ié re, V ia l; M lle F e lu s ; M M.. G ra n d b o is , G ir a r d ; M m e N e s p o u lo u s -G a d ra s ; M M . P ro s t, Car- taU ler G re u z a t; M m e C o m te t-G u in a u d e a u ; M lle S im o n ; M m e A n s t e t t ; M. R ip a m o n ti; M m e C a rtie r-G le v a re c ; M M B ^ i e u , G C o u rt, C a tin a u d , G u é r in ; M m e F e u g ea s-L aco m b e; M . C ara- m in o t ; M m e S a lm o n -H a n ; M M . B o n d il, P e tit G u y ; M m e Vie- b a n .
A v a ie n t ré p o n d u à l’a p p e l q u i le u r a v a it é té a d re s s é . M B ed é ; M m e s K a a n S im o n , B e rtra n d -C a rré re , Bondil-D u- f o u r ; M M . R o c h , W a a s t, V ig n a u d ; M lle F a u g é r e s ; M m e B e r th o lle t-C o lla rd ; M . e t M m e C h a m p e m o n d ; M m e G a b e t-W ia rt M M T h é v e n o t, F o lin a is ; M m e L a n g lo is-C la u su re re ; M u e T e:œ r M m e A d a m -P a y e u r; M . H é ris s e ; M m e s G a u d e rn e r-C a jea n , D ei xonne-B o u lly , L eleu-M adec, R a m b io n -H a ra n g e r, P h a m - L ^ o u e s t M G a u th i e r ; M m e S a lv a ire -R o s s e t; M . e t M m e B a u d r y - I ^ s p ie r r e s ; M . L év ê q u e ; M m e V a n d e r M eerch -M o m e ; M lle B a u g e M M F a rg ie r, B a rb o u x , B ig o t ; M m e K erm a n ach -C o m b es ; MW B u re t, S erv ié re , A d am (d e T h ie r s ) ; M lles D av id , V ig n e ; M . Jo u la u d - M lle C o u lo m b ; M m e B a b illo t-T a tib o u e t; M M . Pm ettes^ M a lte rre , L a u r e n t ; M lle V ie n n e t; M m e A lm a ira c -G a rrig o u ; M M
16
L u ssa g n e t, L a b a r th e ; M lle V a lin ; M M . B la n c h a rd o n , D o rn ic, Jo n q u e t, P a n o t, F la m in , V a u d e c ra n e ; M m e C em y -L eb o rg n e ; m! C e rre ; M m e de L im a ira c -S e in tu rie r ; M M . D e sm a n è c h e , M a ilh e s ■ M lles G u ero c, C h a m p e a u x , M elet, D u riez, T e x ie r; M m es F ré h e l- M a rty , Ja ro u ss e -E ld in , C h a rp y .
Le dernier message de M. Renaudeau
B in e t, q u i f u t lo n g te m p s l’â m e de n o tr e E.N .S.E.T. a v a it cx)u- m e s u re T estim e que les a n c ie n s élèves de 1 E co le o n t p o u r le u rs p ro fe s s e u rs a u n o m b re d es c a rte s de v isite que ces d e r n ie rs r e ç o iv e n t à l’o cc asio n d u n o u v el a n , classe le p re m ie r ». N ’était-c e p a s s o u lig n e r 1 affe c tio n que les élèves de la se c tio n L e ttre s-A n g la is a v a ie n t p o u r ce m a îtr e q u i a llia it à u n e g ra n d e d is tin c tio n d ’e s p rit, la co n scie n ce , l ’affab ilité, la b ie n v e illa n c e e t la sim p lic ité qui s o n t d e v e n u e s p ro v e rb ia le s ? C h e r M o n sie u r R e n a u d e a u , q uelle géné r o s ité d e r riè r e l ’a p p a r e n te a u s té r ité de ce visage q u i d is s im u la it SI m a l p o u r le s g e n s c la irv o y a n ts v o tre tim id ité e t v o tre d isc ré tio n ! O u b h e ro n s-n o u s ja m a is le c h a rm e e t l ’iro n ie de v o tre so u r ir e q u i é t a it in d u lg e n te c o m p ré h e n s io n , te n d re s s e e t b o n té .
L o rsq u e le d im a n c h e 30 m a rs 1958, à l ’o cc asio n de r a s s e m blée g é n é ra le d e s a n c ie n s de l’E.N .S.E.T., je d is à M. R e n a u d e a u le p la is ir qu a u r a ie n t les N a n ta is s ’il v o u la it le u r fa ire l’h o n n e u r e t l ’a m itié d ’a s s is te r à le u r b a n q u e t a n n u e l, p u isq u e les lo isirs de la r e tr a i te lui p e r m e tta ie n t de q u itte r s a n s so u ci ce h a v r e de p a ix q u ’é t a it s a m a is o n c h o le ta is e de « L a H a ie » il ac c u e illit c e tte p ro p o s itio n av ec u n e ré e lle é m o tio n . L ’in v ita tio n défin itiv e p a r t i t a u m o m e n t o p p o r tu n , la ré p o n s e se fit a tte n d r e , elle a r r iv a en fin le 13 ju in , cin q jo u r s a v a n t la d a te de n o tr e r é u n io n cin q jo u r s a u s s i a v a n t la m o r t d u m a îtr e e t de l ’a m î oue n o u s p le u ro n s.
. . . p e n s é e t B îg u e n e t avec m o l — que n o u s d ev io n s p u b lie r c e tte le ttr e , elle e s t p ro b a b le m e n t le d e r n ie r m e ssag e a d re s se p a r M . R e n a u d e a u à u n g ro u p e de se s a n c ie n s élèves O n y m a rq u e ra la d ig n ité lu c id e e t ré sig n é e d ’u n h o m m e qui s a it la g ra v ite d u m a l im p la c a b le d o n t 11 e s t a t t e i n t m a is q u i se re fu s e à v o u lo ir a s s o m b rir p a r so n év o c a tio n la jo ie o u la s é ré n ité des a u t r e s ; o n y n o te r a a u s s i p o u r la d e r n iè re fo is l ’affe c tio n q u ’il p o r ta i t à to u s le s a n c ie n s de l ’E.N .S.E.T.
P u isse c e tte l e ttr e r a p p e le r à ce u x q u i o n t c o n n u e t a im é u n m a îtr e q u i é t a it u n h u m a n is te m a is a u s s i u n h o m m e avec œ que ce m o t su p p o se de n o b le sse m o ra le , d ’a tte n tiv e te n d re s s e d e m o d e s tie e t d e d év o u e m e n t.
N a n te s , le 18 j u in 1958. A. M E L E T (E .F . 31-33)
9 J u in 1958
H ô p ita l de C h o le t
M o n c h e r M éle t,
V o tre aim a b le in v ita tio n à v o tre ré u n io n de d im a n c h e m ’a v iv e m e n t to u c h é . H élas ! m o n a d re sse ac tu e lle v o u s dira p o u rq u o i il m e sera im p o ssib le d ’ê tr e d es v ô tre s. J ’ai d é jà p a ssé d e u x s e m a in e s à c e t h ô p ita l e t il e s t p robable que, si to u t va b ien , j ’y p a ssera i en c o re d e u x s e m a in e s : p iq û re s, tr a n s fu s io n de sa n g , a n a ly ses, etc., se su c c è d e n t, r é v é la n t u n e fra g ilité que p e r s o n n e n e so u p ç o n n a it.
M a is je m ’e n vo u d ra is d ’a ttr is te r , serait-ce p a r u n e fu g itiv e év o c a tio n de m e s e n n u is d u m o m e n t, la fê te de d im a n c h e . C royez que je p e n s e ra i b ea u co u p à v o u s ce jo u r-là e t que je fo r m e des v œ u x p o u r que ce so it u n é c la ta n t succès.
A to u s, avec m e s r e m e r c ie m e n ts , m e s s e n tim e n ts , tr è s a ffe c tu e u x .
