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travaux s u r les t e x t e s r e n o u v e lle les d o n n é e s d u p r o g r a m m e . Elle I n t r o d u it d e s o r i e n t a t i o n s
e t d e s t e c h n i q u e s n o u v e lle s d a n s le c o m m e n t a i r e d e s t e x t e s e t d a n s les tr a v a u x d 'a p p l i c a t i o n .
1. Les t e x t e s s o n t d i s t r ib u é s par genres. C h a q u e g e n r e e s t é t u d i é p o u r ses a s p e c t s e t ses
f o r m e s p r o p r e s , d a n s so n é v o lu t i o n h i s t o r iq u e e t d a n s ses liens a v ec la vie sociale.
2 . Le pl an d e c h a q u e v o l u m e m e t en vale ur les t h è m e s m a j e u rs q u i s ' e x p r i m e n t à d i f f é r e n t s m o m e n t s d e l'h IstoIr e d e s genres.
3. Le c h o ix d e s t e x t e s d e l'iconograp h ie e t d e s d o c u m e n ts fa it u n e plac e I m p o r t a n t e a u x m o y e n s d 'e x p r e s s i o n q u i c o n c u r r e n c e n t d e n o s j o u r s le t e x t e I m p r im é : c in é m a , r a d io , télé v isio n , a f fi c h e , b a n d e de ssinée.
4. Un appareil pédagogiq u e a b o n d a n t p r o p o s e u n e g r a n d e v a rié té d e q u e s t i o n s , d 'e x e r c ic e s , d e r e c h e r c h e s , d'e s sa is , d ' a d a p t a t i o n s , r é d u is a n t les privilèges j u sq u 'i c i a c c o r d é s à la d i s s e r t a t i o n , f a i s a n t plac e a u x t e c h n i q u e s d e la c r it i q u e m o d e r n e e t e n t r a î n a n t l e s é l è v e s à la p r a t i q u e d e to u s les ty p e s d 'e x p o sé o u d e création .
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des Anciens et Anciennes Eièves des Sections Normales
et de i’Ecoie Normale Supérieure de l’Enseignement Technique
Présidents d’honneur :
MM. les Directeurs généraux honoraires de l’Enseignem ent Technique.
MM. les anciens Directeurs de l’Ecole Normale Supérieure de l ’Enseignem ent Technique.
M. le D irecteur de l’Ecole Normale Supérieime de l’E nseignem ent Technique. M. le D irecteur adjoint de l’E.N.S.E.T.
Mme la Sous-Directrice de l ’E.N.S.E.T.
M. P. PASTOUR, recteur de l ’Académ ie de N ancy-M etz.
Secrétaires généraux e t P résidents honoraires :
A. BIGUENET (Ai 26-28), Inspecteur général honoraire de l’Instruction publique. R. CANTAREL (B. 56-59), I.P.R. M ontpellier.
H. COURT (D. 24-26), Inspecteur général honoraire de l’Instruction publique. P. PUECH (Al 44-46), Professeur au L.T. Jacquard, Paris.
J M . REPEUIL (EP. 39-42), Professeur au L.T. de C ham pigny-sur-M am e. D. SAUVALLE (B. 46-48), Professeur à l ’I.U.T. de P aris-Saint-D enis. A. ’THUIZAT (Al 42-44), Professeur à 1’E.N.N.A. de Paris-Nord.
Secrétaire régional honoraire du Groupe de Paris :
G. JU 1T E T (B. 13-15), 45, rue B ernard-Palissy, 45500 Gien.
COMITÉ
Présidente :
M lle MEGE (EÎF. 46-48), 48 bis, rue Bobillot, 75013 Paris.
V ice-Présidents :
Mme H. BAZIEU (A2 44-46), Directrice C.E.S., Les Chatillons, 51100 Reim s.
A. BONMARTIN (B. 42-44), D irecteur adjoint de l ’E.N.N.A., 4, rue A.-Musset, 69100 Villeurbanne.
Secrétaire général :
R. PRUNET (Aa 57-61), 71, boulevard P.V.-Couturier, 94240 L’H ay-les-R oses.
Secrétaires a d jo in ts :
M me A. BERNARD (EF. 46-48), 35, rue Jean-H ébert, 14000 Caen.
M. BOSOM (B. 55-58), 100, ru e J.-Ja u rè s, 92290 C hâtenay-M alabry.
R. CHASSINAT (Ai 44-47), 2, rue des Fossés-Saint-M arcel, 75005 Paris. SCHWARTZ (Al 48-50), 3, rue Dangon, 69004 Lyon.
Trésorier :
M. RESSAYRE (D. 56-59), 4, avenue du Pasteur-M artin-Luther-K lng, 78230 Le Pecq.
Trésorier a d jo in t:
G. PORCHER (B. 53-56), 37, avenue de Saint-M andé, 75012 Paris. AUTRES MEMBRES DU COMITE :
Mlle D U PU Y (E F. 60-64), M lle P R O U H E T (C. 41-43), Mme R EV E IL LE R E (C. 49 -51),
B O IS S IE R (B. 46-48), C H EFD EV ILLE (Ai 52-55), F A R G IE R (EF. 39-42), G A B IO N (D.
27-29), G A R N ER O (B. 46-48), G AY RA RD (Ai 56-59), G R E U ZA T (EF. 38-40), M ERY
(B. 56-60), K O SC H E R (F. 40-42), LASSA RAT (B. 58-61), D E KANDYBA (D. 46-48). SAUVALLE (B. 4648).
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A b ré g é d e c h im ie P..C.E.M. T o m e 1. C h im ie g én éra le, par G. G e rm ain , R. M a ri, e t D. Burnel. 2 8 8 p., 6 2 fig ., 1 en ca rt libre. 3 8 F *.
M a th é m a tiq u e s p ratiq u e s é lé m e n ta ire s : Les in té g rales sim p les, par G. H irsch e t J. R ouyer. 3 0 0 exercices e t tests. 8 4 p., 1 8 fig ., 2 6 F *
* Prix au 1. 05. 1 9 7 5
P our to u te d o c u m e n ta tio n ad re ss ez-vo u s à vo tre libraire 1 2 0 , bd S a in t-G e rm a in F 7 5 2 8 0 Paris Cedex 0 6
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Un nouveau débouché pour les classes de B.T.S
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★ M. Roy a interviewé G i l l y ...
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★ Remarques sur l’entretien ...
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★ Faut-il abolir la vaccination antivariolique ? ...
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★ Brelandaines
...
21
★ Mille ans ...
23
★ La vie de l’Amicale ...
25
★ Vie familiaie ...
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★ Ce que publient nos camarades ...
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★ Nous avons lu ...
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★ Ouvrages reçus ...
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★ A travers les revues ...
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UN NOUVEAU DÉBOUCHÉ
POUR LES CLASSES DE B.T.S
D ep u is c e tte a n n ée , il e s t p o s s ib le aux titu la ires d e B.T.S. travaux p u b lics d'entrer à l’E.N.S.E.T. sur c o n co u rs sp é c ia l. N ou s p u blions c i-d e s s o u s le te x te d e l’arrêté du
5 février 1975.
A r rê té du 5 fé v r ie r 1975
(S ecrétariat d ’E ta t aux U niversités)
(Vu D. n" 60-1289 du 21-11-1960, A. 7-10-1948 mod., A. 11-1-1961 mod.) O bjet ; R e cr u te m e n t
à
l'E c o le n o r m a le su p é r ie u r e d e l'e n s e ig n e m e n t te c h n iq u e (se c tio n s B 2, B 3 e t B 4) d e c a n d id a ts titu la ir e s du d ip lô m e u n iv e r s ita ir e de te c h n o lo g ie ou du b r e v et d e te c h n ic ie n su p é r ie u r .
A r tic le p r e m ie r. — Il est organisé en 1975 u n concours de re c ru te m e n t d ’élèves de l ’Ecole norm ale su p é rie u re de l’en seignem ent technique (sections B 2, B 3 e t B 4) ouvert aux candidats e t candidates titu la ire s du diplôm e u n iv e rsitaire de technologie ou d ’un b revet de technicien su p é rie u r dans les conditions définies aux articles 3, 4, 5 e t 6 du p rése n t arrêté.
A rt. 2. — Les candidats e t candidates doivent, ou tre les conditions prévues à l ’article 15 de l’a rrê té du 7 octobre 1948 m odifié, avoir obtenu le diplôm e u n iv e r sitaire de technologie ou le b rev e t de technicien su p é rie u r l ’année du concours et après deux années de p rép a ra tio n ou tro is années si les in téressés o n t obtenu le diplôm e u n iv e rsitaire de technologie à l’issue d ’une année spéciale d’études dans un in stitu t u n iv e rsitaire de technologie.
A rt. 3. — Le concours com porte des épreuves écrites e t des épreuves orales. Ces épreuves p o rte n t su r les p arties de program m es com m unes au diplôm e u n i v ersitaire de technologie e t aux brev ets de technicien su p é rie u r m entionnés resp ec tivem ent aux articles 4, 5 e t 6 ci-dessous.
Les candidats e t candidates qui n ’ont pas satisfait aux épreuves écrites ne sont pas adm is à su b ir les épreuves orales.
Le classem ent en vue de l ’adm ission au concours est effectué en fonction des résu ltats obtenus aux épreuves orales uniquem ent.
A rt. 4. — Les candidats e t candidates au concours d ’e n tré e dans la section B 2 (C onstruction e t m écanique : in d u strie du bâtim ent) doivent ju stifie r du diplôm e u n iv e rsitaire de technologie Génie civil, ou du b rev e t de technicien su p é rie u r A djoint te chnique d ’en tre p rise du bâtim ent, ou A djo in t te chnique d ’en tre p rise des trav au x publics, ou C onstructions m étalliques, ou M étiers du bâtim ent, ou E tu d e de p rix du bâtim ent.
Ils subissent les épreuves suivantes :
E p reu v es é c r ite s :
M athém atiques (durée : q u a tre heures ; coefficient 1) ; M écanique (durée : q u a tre h eu res ; coefficient 1).
E p reu v es o r a le s :
M écanique appliquée (coefficient 1) ; Technologie (coefficient 1) ;
E n tre tie n su r u n su je t d ’o rd re général (coefficient 1).
A rt. 5. — Les candidats et candidates au concours d ’e n tré e dans la section B 3 (Construction e t m écanique ; fab rications m écaniques) doivent ju stifie r du diplôm e u n iv e rsitaire de technologie G énie m écanique, ou du brev et de technicien su p érieu r B ureau d ’études, ou F abricatio n m écanique, ou A ssistant ou assistante technique d ’ingénieur, ou M icrom écanique.
Liste d e s p o s t e s va ca n t s en Côte-d'Ivoire 1975-1976
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
INSTITUT NATIONAL SUPERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE (Abidjan)
A d m in is tr a tio n ... 1 R é s i s t a n c e m a t é r i a u x ... 1 M a t h é m a t i q u e ( p r é p a r a ti o n Ecole d ’in- E le c t r o t e c h n i q u e ( r e s p o n s a b l e d e Dé-g é n ie u r ) ... 1 p a r t e m e n t ) ... 1 M é c a n i q u e ( r e s p o n s a b l e d e D é p arte - C o m m e r c e ( r e s p o n s a b l e d e D é p a r t e m e n t ) ... 1 m e n t ) 1 F a b r ic a tio n s m é c a n i q u e s ... ... 1 T e c h n iq u e s q u a n t i t a t i v e s d e g e s t i o n . . 1
DiRECTiON DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE (Abidjan)
C o n s e i ll e r p é d a g o g i q u e L e t t r e s ... 1 C o n s e i ll e r p é d a g o g i q u e E n s e i g n e m e n t C o n s e i ll e r p é d a g o g i q u e E n s e i g n e m e n t s c i e n t i f iq u e 1
c o m m e rc i a l ... 1
LYCEE TECHNIQUE DE YQPQUGQN-ABIDJAN
P r o v i s e u r 1 M a t h é m a t i q u e ... 1 C e n s e u r ... 1 T e c h n iq u e s q u a n t i t a t i v e s d e g e s t io n L e t t r e s m o d e r n e s ... 6 ( ^ o n t 1 a v e c o p tio n T e c h n iq u e d e
c o m m e r c i a l i s a ti o n ) ... 8 A n g la is ... 2
LYCEE TECHNIQUE DE BQUAKE
L e t t r e s m o d e r n e s ... 5 P h y s iq u e ... 4 A n g la is ... 1 C h im ie 3 M a t h é m a t i q u e s ... 6
LYCEE TECHNIQUE ABIDJAN-CQCQDY
L e t t r e s m o d e r n e s 1 T e c h n iq u e s q u a n t i t a t i v e s d e g e s t io n , . 4 P h ilo so p h ie ( a g r é g é ) 1 S c i e n c e s é c o n o m i q u e s (o r g a n i s a t io n M a t h é m a t i q u e s ... 4 d e s e n t r e p r i s e s ) ... 4 P h y s iq u e - C h im ie ... 4
CHAMBRE DE CQMMERCE ABiDJAN
T e c h n iq u e s q u a n t i t a t i v e s d e g e s t i o n : 2 ( d o n t 1 a g r é g é ) . 10
M. ROY a interview é M. GULLY
Président du
CRÉDIT SOCIAL des FONCTIONNAIRES
M. ROY : M onsieur GULLY, pourriez-vous nous définir, brièvem ent, le CREDIT SOCIAL DES FONCTIONNAIRES ?
M. GULLY : Le C R E D IT SOCIAL D E S FO N C T IO N N A IR E S e s t u n e a s so c ia tio n
rég ie p a r la loi 1901, p o u r la c a u tio n m u tu e lle de ses m e m b re s s o u s c rip te u rs de p r ê ts a u p rè s d ’o rg a n ism e s fin a n c ie rs co n v e n tio n n é s. Il a é té cré é en 1956.
Les O rg a n ism e s F in a n c ie rs a c c e p ta n t la c a u tio n d u C.S.F. e t a y a n t signé avec lui u n p ro to c o le d ’a c c o rd s o n t :
LE C R E D IT LYONNAIS, LA S O C IE T E G ENER ALE,
ET C E R TA IN ES BANQUES DU GROUPE BANQUES POPULAIRES.
Les p r ê ts o c tro y é s p a r ces b a n q u e s au x a d h é re n ts d u C.S.F. ré p o n d e n t à des co n d itio n s p ré fé re n tie lle s. Ils re c o u v re n t to u te s les c a té g o rie s de p rê ts , d u p r ê t p e rso n n e l à c o u rt te rm e (de 1 à 3 ans), a u c ré d it a c q u é re u r p o u r l ’a c ce ssio n à la p ro p rié té (de 3 à 20 ans).
M. ROY : Si je com prends bien, l'activité du C.S.F. repose essen tiellem en t sur le cautionnem ent des prêts aux fonctionnaires.
M. GULLY : F o n c tio n n a ire s e t assim ilés. L ’a s so c ia tio n c o m p te a c tu e lle m e n t
600 000 a d h é re n ts ; m a is l’a c tiv ité d u C.S.F. ne se b o rn e p a s u n iq u e m e n t a u c ré d it au x p a rtic u lie rs , d eu x n o u v ea u x se rv ic es v ie n n e n t d ’ê tre cré és :
A) LE CENTRE DE R ENSEIG NEM ENTS SUR L’HABITAT im p la n té à PAR IS, 9, r u e d u F a u b o u rg P o isso n n iè re , PAR IS 9®.
M et à la d isp o s itio n d u p u b lic e t d es a d h é re n ts d u C.S.F. les in fo rm a tio n s les p lu s la rg e s s u r l’a c ce ssio n à la p ro p rié té (R E S ID E N C E P R IN C IP A LE ou SEC O ND A IR E en COLLECTIF o u e n IN D IV ID U EL).
D onne des re n se ig n e m e n ts te c h n iq u e s e t fin a n c ie rs s u r les p ro g ra m m e s de c o n s tru c tio n a y a n t fa it l ’o b je t d ’u n e é tu d e p a rtic u liè re p a r les serv ices d u c e n tre .
E ta b lit u n p la n de fin a n c e m e n t en r a p p o r t avec les p o ssib ilité s de l’a c q u é re u r. In d iq u e les p o ssib ilité s d ’aid e p u b liq u e p o u r l’o p é ra tio n envisagée.
B) L’AGENCE DE VOYAGES, CENTRALE SERVICES VOYAGES
9, ru e d u F a u b o u rg P o isso n n iè re , PAR IS 9®, p e u t f o u rn ir to u s les serv ices co n c er n a n t le to u rism e , les d é p la c e m e n ts d ’a ffa ire s, en g ro u p e o u en in d iv id u el e t n o ta m m e n t :
d es b ille ts d e d é p la c e m e n ts p a r avion, b a te a u , c h e m in de fer, des lo c a tio n s d e v o itu re s avec o u sa n s ch a u ffe u r,
des lo c a tio n s d ’a u to c a rs ,
d es voyages o rg a n isé s d a n s le m o n d e en tie r, des c ro isiè re s m a ritim e s,
d es fo rfa its h ô te lie rs,
d es w eek-ends e t v ac an c es en FRANCE (b ate au , ro u lo tte , calèche, é q u ita tio n , etc.).
E n fin , p o u r les p a ssio n n é s d e CH A SSE e t P E C H E :
Au N o rd e t a u S u d de l’EQUATEUR, des te rrito ire s fab u leu x , ric h e s de fa u n e n a tu re lle :
le PUMA en A R G E N TIN E , TELEPH A N T en A FRIQUE,
le GRIZZLY o u le K IN G SALMON a u CANADA, la B EC A SSE e n TU RQ U IE,
le B IG GAME F IS H IN G a u M E X IQ U E. A v ous de ch o isir.
Avion, v o itu re , h y d ra v io n , h é lic o p tè re ou m ê m e ch e v al vous a m è n e ro n t au c œ u r d e l’a c tio n avec l ’a id e d ’u n g u id e local.
A SUIVRE
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S U R L ' E N T R E T I E N
N ou s rem ercio n s le c o m ité d e réd action d e la revu e « E xpression », bulletin p éd a g ogiq u e d e s I.U.T. d e n o u s avoir perm is d e publier l’article d e notre cam arad e X. LES- COURET (E.F. 46-48] - U n iversité d e Bordeaux I - I.U.T. (A.).
A rticle pu blié d an s le cadre d e s travaux de doctorat e f fe c t u é s s o u s la d irection du p r o fe sse u r J. WITTWER.
X avier LESCOURET I.U.T. « A » Bordeaux.
Prem ière Partie.
D e s p r o f e s s i o n s é d u c a t i v e s , c lin iq u es , s o c i a l e s c o m p o r t e n t u n e p r a ti q u e q u o t id i e n n e d e la re la tio n d e f a c e à f a c e . C e r t a i n s s o u b a s s e m e n t s p s y c h o l o g iq u e s ou s o c i o lo g i q u e s s o n t c o m m u n s à c e s d i v e r s e s s o r t e s d e r a p p o r t s m a i s les m é t h o d e s p r o p r e s d i v e r g e n t ainsi q u e l e s f in alité s. Les h u t s p e u v e n t ê t r e p r o f e s s i o n n e l s , utilita ires , é d u c a ti f s , c u r a t if s , s c i e n t i f iq u e s .
N ous p e n s o n s q u e l'a t t it u d e d e l’é d u c a t e u r d é s i r e u x d ' e x p lo r e r c e d o m a i n e d o it ê t r e s u f f i s a m m e n t s o u p l e p o u r a c c u eillir les a p e r ç u s e n r i c h i s s a n t s v e n u s d e s d i v e r s h o rizo n s p r o f e s s i o n n e l s .
Puisqu'il e x i s t e u n e p r a ti q u e d i v e r s if i é e d e l 'e n t r e t i e n , n o u s a v o n s j u g é utile d e n o u s i n f o r m e r s u r e lle e t d e n o u s y f o r m e r c a r n o u s s a v o n s b ien q u e vivre e s t plu s q u e sa v o ir. La p a r tic ip a tio n à d e s s é m i n a i r e s d ' é c h a n g e e t d e réflex io n s ' i m p o s e p o u r s a i s i r les a s p e c t s m u ltid is c ip lin a ir e s d e la re la tio n e t s e s im p lica tio n s p h i lo s o p h iq u e s . Pourquo i r e f u s e r la f é c o n d i t é d 'u n e r e m i s e e n c a u s e d e n o t r e p r o p r e e x p é r i e n c e p e r s o n n e l l e ? Il s ' a g i t e n e f f e t d e p a r v e n ir à u n e m e ille u r e é c o u t e d 'a u tr u i, p o u r t o u t e n t e n d r e , p o u r m ie u x c o m p r e n d r e .
A v a n t d e p riv ilég ie r l'E n tre tien c o m m e travail dirigé, il e s t bon d e v o ir c o m m e n t il s ' i n s c r i t d a n s le larg e c h a m p d e s r e la ti o n s h u m a i n e s . A p r è s av oir d é c r i t le t e r r a in p a r fo is difficile s u r leq u e l il s e d é r o u le , n o u s e s s a y e r o n s d 'e n c e r n e r la s p é c if i c i t é . C e t e f f o r t d e lu cid ité s ' i m p o s e q u a n d il s ' a g i t s u r t o u t d 'o b s e r v e r l e s a t t i t u d e s d 'a u tru i.
I. - L’e n t r e t i e n e s t un ty p e d e re la tio n d u e ll e pa rm i b ien d ' a u t r e s . A u t r e m e n t dit, si l 'e n t r e t i e n e s t u n e re la tio n d u e lle , la r é c i p r o q u e n ' e s t p a s t o u jo u r s v ra ie .
La re la tio n d u e ll e p e u t a lle r d e la n é g o c i a t i o n où c h a c u n s ’e s s a i e à m a n i p u l e r l'a u tre, à la c o n v e r s a t i o n a m i c a l e s a n s d é to u r , d e la re la tio n d 'e m b a u c h e où le c a n d i d a t s a i t qu'il s e r a s é l e c t i o n n é , à la c o n s u l ta t io n m é d i c a l e q u ' a u c u n e p e r v e r s e f in alité d e p r in c ip e ne d e v r a i t v e n ir t r o u b le r , d e l'in t e r r o g a t o ir e i m p o s é au ju s t ic i a b l e à la c o n f e s s i o n v o lo n ta ir e du c r o y a n t f a c e au m in i s t r e du c u lte . C e t t e d i v e r s it é d e la re la tio n p e u t ê t r e e n c o r e é t e n d u e à t o u s les j e u x s p o r t i f s q u e l'on p r a ti q u e à d e u x e t ain si d e s u i t e j u s q u ' à t o u t e m a n i è r e d ’ê t r e l'un f a c e à l 'a u tre, ou l'un à l'a u tre. Le n iv eau d e l 'é c h a n g e p a r fo i s s u p e r ficiel p e u t d e v e n i r i n t e r p e r s o n n e l q u a n d d e u x ê t r e s e d é c o u v r e n t d a n s u n e a u t h e n t i c i t é p r o f o n d e . C o l o r é e d 'a m i t ié , c e t t e p r é s e n c e r é c i p r o q u e t o u r n e à la c o o p é r a t i o n m a i s t e i n t é e d'inim itié, e lle r i s q u e a u s s i d e d é b o u c h e r s u r la d i s p u t e . Il n ' e s t p a s sû r , n o u s le v e r r o n s , q u e l 'e n t r e t i e n p r o f e s s i o n n e i d oive p r é s e n t e r c e s r é s o n n a n c e s .
M a is e n d e h o r s d e la d i v e r s i t é d e so n é t e n d u e , d e s e s t o n a l i t é s o p p o s é e s , q u e l s t r a i t s c a r a c t é r i s e n t e n c o r e le c h a m p d e la r e n c o n t r e ? Il e s t é v i d e n t q u e d e s m o y e n s d e c o m m u n ic a tio n s ’i m p o s e n t . Se lo n q u e l l e s m o d a l i té s vont-ils in te r v e n i r ?
Il y a p l u s i e u r s m a n i è r e s d ' ê t r e p r é s e n t à l 'a u tr e . A p p a r e m m e n t , on p e r ç o i t e t on e s t p e rçu . M ais l e s c h o s e s n e s o n t p a s si s i m p l e s ; on ne p e r ç o i t p a s t o u t a v e c s e s s e n s l o r sq u 'o n e s t s i t u é d a n s un e s p a c e d o n n é , on n e v o it j a m a i s t o u t, on n ' e n t e n d p a s t o u t. Le p r o p r e d e la p e r c e p t i o n s e n s o r i e l l e e s t b ien le tri.
D a n s la r e la tio n a v e c un a u t r e c ' e s t t o u t a u s s i vrai. On é c a r t e , on r e f u s e , on r e s t r e i n t , on e x clu t, on c h o is it. P a r a d o x a l e m e n t t o u te f o i s , c ' e s t au m o m e n t où l’on r e t r a n c h e q u e lq u e p a r ti e q u e c e t t e élim in a tio n f a v o r i s e l 'e n t r e t i e n . On p e u t le voir q u a n d c e r t a i n s m o y e n s d e c o m m u n i c a ti o n s ' i m p o s e n t à n o u s du f a it q u e l 'a u t r e e s t a ille u r s . Ainsi dira-t-on d a n s la re la tio n p a r le t t r e , d e s c h o s e s q u e l'on n 'a u r a i t j a m a is d i te s , e n c o r e q u 'o n les a r r a n g e p lu s ou m o in s c o n s c i e m m e n t e n fo n c tio n du d e s t i n a t a i r e , le
desti-n a t e u r p r e desti-n a desti-n t s a desti-n s d o u t e p o u r p r i s m e s o desti-n i m a g e du c o r r e s p o desti-n d a desti-n t ; p o u r t a desti-n t u desti-n e c e r t a i n e in tim ité p e u t p a s s e r p lu s f a c i l e m e n t p a r c e m o y en .
Et tel i n te r l o c u t e u r lointain qui t é l é p h o n e n o u s dit b e a u c o u p plu s e t n o u s p e r m e t d e d ire b e a u c o u p plu s p a r c e q u e n o u s ne n o u s v o y o n s p a s. Qui s a i t en fin p o u r le c h e r c h e u r , si le r a p p o r t é crit, ou la r é p o n s e au q u e s t i o n n a i r e n ’a p p o r t e r a p a s un m e s s a g e piu s i m p o r t a n t q u e le p ro d u i t d e la c o e x i s t e n c e p a rfo is d o u l o u r e u s e du t ê t e - à - t ê t e ? M ais là e n c o r e c r a i g n o n s d e g é n é r a l i s e r , c a r il e s t d e s e n t r e t i e n s l ib é r a t e u r s . Il f a u t s e r a p p e l e r e n d é fin itiv e q u e c e r t a i n s n e p e u v e n t c o m m u n i q u e r q u e p a r c e r t a i n s m o y e n s qui s e u l s p e r m e t t r o n t d ’o b t e n i r u n e im a g e p lu s fid èle d ’eux.
En bref, la d i s t a n c e qui a p p a r e m m e n t é lo ig n e , s e m b i e d e v e n i r v o ie f é c o n d e e t l’a b s e n s e q u ’e lle c r e u s e re n d l’a u t r e plu s p r é s e n t .
M ais q u ’u n e d i s t a n c e e m p ê c h a n t la p r é s e n c e p u i s s e p e r m e t t r e la c o m m u n i c a ti o n ne d o it p a s n o u s fa ire o u b lie r « la d i s t a n c e o b s t a c l e » jaillie p a r fo is p a r a d o x a i e m e n t d a n s la p lu s g r a n d e p ro x im ité : c ’e s t le d é f a u t d e s a g a c i t é , l’i n a t t e n t i o n d u e à un t r o p long e f f o r t d e d i s c e r n e m e n t ou le g l i s s e m e n t v e r s l’i n d if f é r e n c e p a r la p e n t e d e la ro u tin e. A u t a n t d ’e x c è s qui r e n d e n t v a in e la r é c o l t e d e l’e n t r e t i e n .
II. - Il f a u d r a i t ê t r e en fin bien nai'f p o u r p e n s e r q u e la r e n c o n t r e va s ’é ta b l ir s a n s u n e
p erm an en te Inter-action. Il e x i s t e u n e d y n a m i q u e c a u s a i e où ia r é c i p r o c i t é e s t d e rè g le .
En d e h o r s d e l’é l é m e n t m a t é ri e l du m o y e n q u e n o u s é v o q u io n s , on p o u r r a i t m e n t i o n n e r celui du lieu ou d e l’e n v ir o n n e m e n t . L’a c c u s é a b e a u ê t r e i n te r r o g é d a n s le b u r e a u p im p a n t e t fleuri du ju g e d ’i n s t r u c t i o n s o u c i e u x d e c r é e r l’a m b i a n c e f a v o ra b le au d ialo g u e , il ne f a u t p a s o u b lie r q u ’il v i e n t d ’u n e c e liu le p a rfo is s i n i s t r e e t q u e le c o n t r a s t e n e su ffira p a s à lui d é li e r la lan g u e . L’a c c u s é s e s e n t i r a s o u v e n t s o u r i s m alg ré, ou à c a u s e d e l’e f f o r t d ’a ffa b ilité fé lin e du juge.
Il e s t é v id e n t q u e le p h y s i q u e d ’autrui, s o n s e x e , s o n re g a r d , s a m im iq u e a g i s s e n t a u s s i s u r n o u s ; à c e t t e a ctio n s u b t i le d e s c o r p s l’un s u r l’a u t r e il n ’e s t p a s inutile d ’a j o u t e r u n e non m o in s fin e ré a c ti o n p sy ch iq u e. Le c o n t a c t s ’é ta b l it d a n s le je u d ’u n e s y m p a t h i e ou d 'u n e a n ti p a th i e r é c i p r o q u e , e t ii e s t bi en difficile d ’a lle r d é m ê l e r les r a i s o n s d e l’un ou d e l’a u tr e . En o u t r e au c o u r s d e s p r o p o s , le plu s p s y c h o l o g u e s a n s le vou lo ir i n tr o d u it d e s j u g e m e n t s d e v a le u r ou d e s i m p l e s m o ts d o n t la r é s o n n a n c e ■— nulle p o u r lui — p e u t r e m u e r a v e c f o r c e celui qui é c o u t e . Enfin b e a u c o u p p lu s l a r g e m e n t la r é c i p r o c i t é d e s i n f lu e n c e s e s t a v e c e n c o r e p lu s d ’e f f i c a c i té so c io lo g iq u e.
C h a c u n v i e n t d ’u n e s p h è r e c u ltu r e lle e t s o c i a l e p r é c i s e . Et si, c o m m e on le l a iss a it e n t e n d r e , c e s d i f f é r e n c e s é v i t e n t la fu sio n , c ’e st-à-d ire la p e r t e d e soi d a n s u n e c o m m u nion à d e u x p lein e d ’u n ifo rm ité, on p e u t s e d e m a n d e r si e l l e s ne p è s e n t p a s d ’un p o id s t e r r i b l e d a n s l’é c h a n g e , lo r s q u e i n c o n s c i e m m e n t on s ’y r é f è r e , b a r r a n t la r o u t e d e la c o m m u n i c a ti o n à l’a u tr e .
C ’e s t d a n s la m e s u r e où n o u s a v o n s c o n s c i e n c e d e c e r é s e a u d e r a p p o r t s g é n é r a u x , q u e l e s c h e m i n s d e la r e n c o n t r e ainsi é c l a i r é s n o u s p a r a î tr o n t p e u t- ê tr e p lu s m o n tu e u x q u e p r é v u s m a i s p o s s i b l e s à p a r c o u r ir p o u rv u q u ’on p r e n n e q u e l q u e s p r é c a u ti o n s . E ncore faut-il sa v o i r d ’ab o rd où l’on d o it aller.
III. - A v a n t d ’é v o q u e r c e p a r c o u r s d a n s s a t e c h n i c i t é , n o u s d i r o n s d e u x m o t s d e
l’e n tretien p o u r dé fin ir s a s p é c if i c i t é d ’a b o rd , p u is s o n o bjectif.
A lo rs q u e le d ia lo g u e e s t u n e a v e n t u r e qui n o u s d é p a s s e q u e ll e s q u e s o i e n t p a r fo is i e s c o n s é q u e n c e s d a n s un s e n s c o m m e d a n s un a u tr e , d a n s l’e n t r e t i e n p r o f e s s i o n n e l il f a u t c o n d u ir e d è s le d é p a r t ou p l u tô t s e l a i s s e r c o n d u ir e c o n s c i e m m e n t p a r l’a u t r e s a n s s e l a i s s e r e n tr a în e r , e n s e c o n t r ô l a n t t o u jo u r s , en o b s e r v a n t , en c o m p r e n a n t s a n s c e s s e c e qui s e p a s s e . Il n ’e s t p a s p o u r n o u s q u e s t i o n d ’é v o q u e r t o u s i e s e n t r e t i e n s p r o f e s s i o n n e l s ; l’e n t r e tie n d ’e m b a u c h e , d e c o n s e il , d e p s y c h o t h é r a p i e n o u s i n t é r e s s e n t m o in s ici q u e l’en tretien q u e l’on o p è r e p a r fo is a p r è s le tri d e s d o s s i e r s , lors d e l’e n t r é e d e s c a n d i d a t s au d é p a r t e m e n t ou bi en l’e n t r e t i e n d ’e n q u ê t e au q u el on initie s e s é tu d i a n ts . Il i m p o r t e d ’a b o r d d ’avoir u n e c o n s c i e n c e cla ire d e s o b j e c t if s p o u r bi en c e r n e r le g e n r e d is tin g u é .
L’o b jec tif d e t e ls e n tr etien s p eu t s e situ e r à d eu x niveaux.
1. O u b ien le n iv eau in te lle ctu e i, celui du c o n te n u . C ’e s t l’o b je c tif s im p le , du jo u r n a l i s t e qui r e c h e r c h e d e s in f o r m a t io n s g é n é r a l e s .
2. Ou bien le n iv eau d e s a t t i t u d e s p r o f o n d e s d e ia p e r s o n n e qui n o u s d é v o ile a v e c s e s r a i s o n s a f fe c ti v e s d ’a g ir la c o lo ra tio n d e s e s i n t é r ê t s d a n s leu r s in g u l a r i t é . « Il y a 14
c e u x qui é c o u t e n t c e q u 'o n leu r d it p o u r le c o m p r e n d r e , e t c e u x qui c h e r c h e n t non le s e n s m a i s le pourq u o i d e s p a r o le s p r o n o n c é e s , e t le s e n s au-del à du s e n s » ( J e a n n e MARTINET : « C l é s p o u r la S é m io l o g i e », S e g h e r s , 1973).
C ’e s t à c e nivea u p e r s o n n e l qu'il c o n v ie n t d ’ê tr e attentif. Les a t t i tu d e s d é t e r m i n é e s p a r l'originalité d e la p e r s o n n e , voilà le but d e l 'o b se r v a tio n q u ’il n e f a u d ra it ja m a is q u itte r d e vue q u el q u e soit l’in té rêt d e s p r o p o s é c h a n g é s . Le f o n d s d e l 'é c h a n g e p a r s o n p o i d s ri s q u e t o u jo u r s d e n o u s e n t r a î n e r h o r s d e l’o b jectif principal . Le m a n q u e d e c o n tr ô l e dû à c e t t e d y n a m i q u e d e l’e n tr e ti e n qui n o u s e n t r a î n e h o r s d u c h a m p sé lec ti f d e n o tre v o lo n té d e p e r c e p ti o n initiale p e u t n o u s faire p e r d r e le b é n é f i c e d e p r é c i e u s e s d é c o u v e r te s .
En r é s u m é , il e x i s t e u n e é c o u t e à d e u x niveaux, m a i s m a l g r é s o n i n té r ê t , la plu s i n te l le c t u e ll e e s t un p i è g e p o u r la plu s p r o f o n d e . Si on la s u r v o l a r is e , l’im a g e d ’au trui d e v ie n t p lu s floue, n o u s é c h a p p e m ê m e au m o m e n t où n o u s allio n s la c a p t e r .
il e n r é s u l t e q u ’u n e f o r m a tio n à L’ENTRETIEN e s t a u s s i n é c e s s a i r e p o u r l’é d u c a t e u r ou le c h e r c h e u r q u e p o u r t o u t t r a v a il l e u r so c ial. Elle d o it avoir p o u r v i s é e u n e p e r c e p t i o n d e p lu s e n plu s fine d e s a t t i t u d e s d e la p e r s o n n e r e n c o n t r é e .
M ais c e gain p r o g r e s s i f n e p e u t s ’a c q u é r ir s a n s u n e s é r i e u s e r e m i s e e n q u e s t i o n p e r s o n n e l l e , la f o r m a tio n à l’e n t r e t i e n é t a n t d a n s la p e r s p e c t i v e d ’u n e fo r m a t i o n plu s g é n é r a le , le s u p p o r t d ’u n e m é t h o d e d e c h a n g e m e n t d e s e s p r o p r e s a t t i t u d e s . Pa r vo ie d e c o n s é q u e n c e , l e s f u t u r e s r e n c o n t r e s b é n é f i c i e r o n t d e c e c h a n g e m e n t d ’un soi plus c o n s c i e n t d e s e s t e n d a n c e s ; ain si les s i t u a t i o n s d a n s l e s q u e l l e s l e s t ê t e - à - t ê t e s e d é r o u l e r o n t p o u r r o n t ê t r e h e u r e u s e m e n t m o d if ié e s .
IV. - LA FORMATION.
La c o n d u it e d e l’e n t r e t i e n e s t e n p rin cip e le fait d e celui qui p r e n d l’initiat ive d ’i n te r ro g e r. S ’il p o s s è d e le pouv oir, c ’e s t d a n s la m e s u r e où il c o n n a î t la t e c h n i q u e de l’e n t r e t i e n non p a s c o n c e p t u e l l e m e n t m a i s d e fa ço n v iv an te.
Or, s a n s c e t t e in ca r n atio n d e la c o n d u it e p a r la su p e r v i s i o n d ’un a p p r e n t i s s a g e a s s e z long s o u s la c o n d u it e d ’un p s y c h o l o g u e c lin icien qualifié, s a n s la p r é s e n c e d ’un g ro u p e d e f o r m a tio n d o n t l’é c o u t e m u ltip le p e u t fa ire é c h o aux m u lt i p le s f a u t e s p o s s ib l e s , l’e n t r e t i e n r i s q u e d ’a b o u ti r à un f a n t ô m e d e r é u s s i t e .
B e au c o u p p e n s e n t q u ’e n lis a n t a t t e n t i v e m e n t d e s d i s c o u r s s u r l’i n te r v i e w on p e u t s e c r o ir e p r ê t à t e n t e r l’e x p é r i e n c e , q u ’il su f f it m ê m e p o u r d e v e n i r c o m p é t e n t d e d é v e l o p p e r s e s d o n s d a n s la vie q u o t id i e n n e p a r les r e la ti o n s h u m a i n e s n o m b r e u s e s q u ’on n o u e à d e s n iv ea u x d i v e r s d e la h i é r a r c h i e so c ia le .
Ne sa it-on p a s p a r le r ? Ne sa it-on p a s q u e s t i o n n e r ? A plu s f o r t e r a is o n q u a n d on e x e r c e un m é t i e r qui t o u c h e à la p s y c h o l o g ie ou aux d i s c ip l i n e s l it t é r a ir e s , pe u t- o n s e c r o ir e s u f f i s a m m e n t a r m é ?
Or, n o u s s a v o n s c o m b i e n l’u n i v e r s i t é d o n n e e n c o r e p rio rité au m o n o lo g u e . S o u v e n t p a r n é c e s s i t é , l a c o n f é r e n c e ou l’e x p o s é d o c tr in al s ’i m p o s e n t a u x plu s f a r o u c h e m e n t non d i r e c ti f s , e t c o m b i e n on p e u t ê t r e t e n t é d e p e r d r e le s e n s d e l’é c o u t e a v e c un rang p lu s é l e v é q u e celui d e l’in te r l o c u t e u r , m ê m e si on a le so u c i d e s a u t r e s , m ê m e si on e s t p lu s p r é o c c u p é d ’i n t e r r o g e r q u e d ’e n s e i g n e r . La p e n t e e s t t r o p facile . L’é d u c a t e u r n ’e s t p a s s e u l en c a u s e . N ous a v o n s c o n n u d e s m a g i s t r a t s a p p a r e m m e n t p l e i n s d e bon s e n s , d i s a n t leu r so u c i c o n s t a n t d e ne p a s f r e i n e r l’in te r r o g a t o i r e , m a i s s e f ia n t à leur se u l d o i g té n a tu r e l. N o u s n o u s s o m m e s e n t r e t e n u s a v e c d e s p a s t e u r s m é f i a n t s à l’é g a r d d e t o u t e t e c h n i c i t é d a n s la re la tio n p e r s o n n e l l e , e t qui c r o y a i e n t à u n e c e r t a i n e t r a n s p a r e n c e d e s r a p p o r t s , l a i s s a n t à u n e f o n d a m e n t a l e g r a t u i t é le so in d e g u i d e r l’é c h a n g e . Or, f u s s e n t - i ls d o u é s p o u r a m e n e r l e s g e n s à s ’e x p r i m e r le p lu s c o m p l è t e m e n t e t le p lu s s i n c è r e m e n t p o s s ib l e , ils n e p o u v a ie n t fa ir e l’é c o n o m i e d ’u n e s c i e n c e qui e û t, à un c e r t a i n m o m e n t , é v it é leu r i n c o n s c i e n t e d é f ailla n ce .
Q u ’on e s s a y e d e d é c o u v r i r la v é r i t é ou q u ’on s ’o c c u p e d e la c u r e d e s â m e s , — on ne p e u t s ’e n t e n i r à s a b o n n e foi, à s a g é n é r o s i t é .
Ainsi, il y a p l u s i e u r s s o r t e s d e na ïfs. D’ab o rd , le p lu s o p a q u e c ’e s t cel ui, d é jà n o m m é , qui c r o it q u e l’e n t r e t i e n e s t u n e s o r t e d e don du ciel, q u ’u n e r e la tio n r é u s s i e va pouvoir s ’é ta b l ir du s e u l f a it d e s a b o n n e v o lo n té . Or, so n e n t r e t i e n p r o f e s s i o n n e l p e u t s e « d é g r a d e r e n d ia lo g u e ». C e j u g e m e n t p e u t h e u r t e r le le c t e u r . C e r t e s , T é t o n n e m e n t r é c i p r o q u e d e s e d é c o u v r i r e t d e c o m m u n i q u e r a s o n prix, e t f r é q u e m m e n t , au d é b u t de c e t t e r e c o n n a i s s a n c e , on é p r o u v e la jo ie d e s e t r o u v e r d e s p o i n ts c o m m u n s . M ais A o u b lia n t l’o b j e c t if v i s é — o b s e r v e r s o n c li e n t B — , f in a l e m e n t, l’a p p r o c h e d e B r e s t e m arg in ale . En d ’a u t r e s c i r c o n s t a n c e s , on p e u t s e l a i s s e r s i m p l e m e n t s é d u i r e p a r u n e
p a r ti c u l a r it é d 'a u tr u i e t o u b lie r s o n rôle, c o m m e c e r t a i n s m é d e c i n s f a s c i n é s p a r la v e d e t t e q u ’ils v i e n n e n t i n te r r o g e r . Le m a n q u e d e d é c r y p t a g e , on le voit, n ’e s t p a s t o u jo u r s c a u s é p a r l’a b s e n c e d ’intuition ou d e m é t i e r . Plus d ’un s ’y l a i s s e p r e n d re . A u tr e b a r r a g e : la p r o f e s s i o n q u e l’on e x e r c e . Elle n o u s m e t d a n s u n e p o s itio n s é c u ri s a n te . Imbu d e s o n s t a t u t , le p r o f e s s i o n e n i s ’a ffir m e p a rfo is d e t e l l e fa ç o n q u e l’e n t r e t i e n e s t jo u é d ’a v a n c e , qu el q u ’e n s o i t le d é r o u l e m e n t . N ous p o u v o n s n o u s r e t r o u v e r a lo r s d a n s la s t r u c t u r e c o n t r a i g n a n t e d ’u n e e n t r e p r i s e où le c h e f h i é r a r c h i q u e t r a d itio n n e l in te r r o g e s o n s u b o r d o n n é . S o u v e n t , il c o m m a n d e l e s r é p o n s e s ou l e s s u g g è r e , les induit i n c o n s c i e m m e n t e t t r o p s o u v e n t t r o u v e la r é p o n s e c o m p l a i s a n t e q u ’il e s p é r a i t . Si p a r e x e m p l e A e s t le p r o f e s s e u r ou l’a d m i n i s t r a t e u r d e B, la f a ço n d o n t il t r a i t e B h a b it u e ll e m e n t, s e r a p r im o r d ia le p o u r l’e n r i c h i s s e m e n t ou l’a p p a u v r i s s e m e n t d e l’e n t r e t ie n . M ais n o u s r i s q u o n s d e d é m a s q u e r ici, à c ô t é d e s nai'fs qui p è c h e n t p a r illusion, l es fa u x n aifs v o l o n ta i r e s .
A l’a u t r e e x t r é m i t é d e l’é c h e l l e d e n a ïv e t é n o u s a u r io n s a lo r s le t e c h n i c i e n d e la m an ip u latio n , a u t r e m e n t dit, celui qui u s e d e s e s t e c h n i q u e s a v e c u n e in te n tio n c a c h é e .
C e r t e s , l’in flu e n ce q u ’il e s s a y e d ’e x e r c e r n ’e s t p a s f o r c é m e n t n o c iv e ! Voyez le m é d e c i n ou le m a îtr e . L’i n s t i t u t e u r p e u t v i s e r à l’é p a n o u i s s e m e n t d e l’e n f a n t qui lui e s t c o n fié , e t celui-ci r e c o n n a ît r e , d e v e n u gra n d , q u e les t e c h n i q u e s p é d a g o g i q u e s qui lui é c h a p p a i e n t j a d is a v a i e n t du bon. M ais, o u t r e q u e les m o ti v a ti o n s d ’un m a î t r e n e s o n t p a s t o u jo u r s p u r e s (Daniel HAMELINE : « L’i n te n tio n d ’i n s t r u ir e e t l’illusion du v o lo n t a i r e », ch. Il, in « Du sa v o i r e t les h o m m e s », G a u t h ie r Villars), d a n s d e n o m b r e u x c a s le m a n i p u l a t e u r jo u e p a r a v a n c e t o u s les a t o u t s p o u r q u e le « c lie n t » s e d é v o ile e t p o u r q u e t r io m p h e l’in f lu e n ce q u ’il c o m p t e e x e r c e r s u r lui, i n f lu e n c e qui e s t loin d ’ê t r e c o n s c i e m m e n t e t s y s t é m a t i q u e m e n t c u r a t iv e ou é d u c a ti v e .
V. - Existe-t-il un e n t r e t i e n idéal ? C e r t a i n e m e n t p a s . Entre la r é u s s i t e p a r fa i te ja m a is r é a l i s é e e t l’é c h e c to ta l, l’e n t r e t i e n vrai ou qui s ’e f f o r c e d e l’ê t r e s e s i t u e q u e lq u e p a rt au c e n t r e d e c e t t e é c h e ll e d e n a ïv e té . C e s e r a i t celui d e l’i n te r v i e w e r e n r e c h e r c h e . C h e r c h e u r p r u d e n t e t c o n s t a n t , il c r o it à u n e c e r t a i n e t e c h n i c i t é d e l’e n t r e t i e n , il n ’a ni l’o p t im i s m e , ni la s u f f i s a n c e du p r e m i e r naïf. M a is n ’a p a s non plu s d e f a u s s e n a ïv e t é du m a n i p u l a t e u r s u s p e c t , n o t a m m e n t d e c e t e c h n i c i e n t r o p r u s é qui s a i t q u ’au tru i e s t d é jà c o n d it i o n n é p a r l’u n i v e r s d ’où il v ien t, m a i s qui v i s e a u s s i l’é c h e c d e l’a u to n o m i e de so n c lien t. F in a le m e n t, l’e n t r e t i e n n ’e s t bien m e n é q u e s ’il a c c r o ît la luci dité , la m a t u r i té d e l’a u tr e , q u e si l’a u t r e d e v ie n t d a v a n t a g e m a î t r e d e lui-m ême, p a r e x e m p l e m eille u r é tu d i a n t, m e ille u r p è r e , m e i l le u r trav a illeu r, a c h e t e u r a v is é , m eille u r m e m b r e ou ani m a t e u r d e s g r o u p e s d o n t il f a it p a r tie . C ’e s t p o u r c e t t e ra is o n q u e l’e n t r e t i e n , c e t outil p r é c ie u x , s u p p o s e c e r t a i n e s c o n d it i o n s d e n iv ea u d e vie e t d e l ib e rté qui e n r e n d e n t les e f f e t s p o s itif s e t d u r a b le s . Si les s a l a i r e s e t l e s c o n d it i o n s d e travail s o n t t r è s m a u v a i s e s , l e s t e c h n i q u e s d ’e n t r e t i e n d e s tr a v a il l e u r s s o c i a u x s o n t p a r a v a n c e c a d u q u e s ; t o u t e d é c i s i o n d e l’a s s i s t a n t e so c i a l e ou du m é d e c i n du travail d e v i e n t d é r is o ir e . L’e n t r e t i e n n ’e s t p a s u n e p a n a c é e , e t il e s t d ’a u t r e s s o l u t io n s s o c i a l e s ou p o l itiq u e s p lu s e f f i c a c e s si n é c e s s a i r e s e n c e r t a i n e s c i r c o n s t a n c e s . M ais p u i s q u e t o u t e s o c i é t é c o m p o r t e d e s r i s q u e s d ’in fério ris atio n , à l’E st c o m m e à l’O u e s t , q u e t o u t e e n t r e p r i s e p riv ée, t o u t s e r v i c e pub lic les m u ltiplient, l’e n t r e t i e n b ien c o n ç u p e u t j o u e r un rôle posi tif. Ainsi d a n s l’U n iv e rsité . T a n tô t p é d a g o g u e , t a n t ô t c o n s e i l l e r d ’o r i e n t a t i o n , t a n t ô t c h e f d e s t a g e , t a n t ô t a d m i n i s t r a t e u r à d i v e r s é c h e l o n s d e la h ié r a r c h ie , il n o u s s e m b l e q u e le p r o f e s s e u r ait t o u t à g a g n e r à ê t r e s e n s i b i l i s é à l’e n t r e t i e n d e f a c e à f a c e , puis, p a r la s u i t e , p r e n n e c o n s c i e n c e de la n é c e s s i t é d ’u n e f o r m a t i o n t h é o r i q u e e t p ra tiq u e, qui lui p e r m e t t r a d e fa ir e g r a n d ir les g e n s q u ’il r e n c o n t r e .
C ’e s t g r â c e à u n e a s c è s e q u ’on p e u t a r ri v e r à un d é p o u i l l e m e n t p rofond. C ’e s t en f a i s a n t un travail d ’a u to - a n a l y s e s u r s e s p r o p r e s a t t i t u d e s q u ’on p e u t a r riv e r à m ie u x é c o u t e r l’a u tr e , à é v it e r d e d é f o r m e r s a p e n s é e , à b ien c o m p r e n d r e c e q u ’il a voulu d ire. L’é d u c a t e u r n e p e u t fa ire l’é c o n o m i e d e la p a r ti e p r a ti q u e d e s s c i e n c e s h u m a i n e s qui le m e t e n m e s u r e d e le r e n d r e c o n s c i e n t d e s e s é c f i e c s d ’o b s e r v a t i o n , p u is à m ê m e d e l e s é v i t e r en é r o d a n t s o n i g n o r a n c e o u s o n a u to - s a t i s f a c t io n . S e d é p o u il l e r d e soi d a n s la r e c h e r c h e d e s a t t i t u d e s d e s a u t r e s , e n é t a n t c o n s c i e n t d e s e s p r o p r e s a t t i t u d e s , c ’e s t p r e n d r e du recul p a r r a p p o r t à s a vie. C e t e f f o r t s u p p o s e d o n c la c o n n a i s s a n c e du t e r r a in a c c i d e n t é d e la r ela tio n d u e lle , m a i s a u s s i la m a n i è r e d e le p a rco u rir. C a r d a n s l’h y p o t h è s e im p r o b a b le où le jeu d e s c o r p s , d e s e s p r i t s e t d e s c a d r e s d e r é f é r e n c e d e s d e u x i n t e r l o c u t e u r s en p r é s e n c e , s e r a i t r é d u it au m in im u m , il su ffirait d ’un oubli c a u s é p a r l’a b s e n c e d ’e n t r a î n e m e n t à l’a t t e n t i o n i n té g r a le , p o u r q u e s ’é v a p o r e l’o c c a s i o n de c o n n a î t r e la s u b j e c t i v it é d e l’a u tr e . L’i n s t a n t p e r d u ne s e r a p a s re v éc u .
De là l’i n t é r ê t d ’un a p p r e n t i s s a g e où a l t e r n e r o n t l e s e x e r c i c e s d e r e f l e t r o g e rie n , la d é c o u v e r t e d e s p h é n o m è n e s r e l a ti o n n e ls d a n s les g r o u p e s , la p a r tic ip a tio n à d e s é q u i p e s d e p s y c h o d r a m e , la p r a ti q u e d ’a n a l y s e d ’e n t r e t i e n s s o i t fictifs, s o i t v é c u s , où le p r a tic ie n c o m m e d a n s l e s g r o u p e s Balint, p u i s s e s e r e m e t t r e en c a u s e p o u r p r o g r e s s e r . A l’i n s t a r 16
