A life of education
María Jesús Garrido Díaz Universidad de Cádiz
garridodiazmariajesus@hotmail.com
Las experiencias que obtenemos a lo largo de nuestra vida son valiosas, y más aún cuando aportan tanto como historias de vida de profesores que nos hablan del bonito y satisfactorio recorrido en su vocación de magisterio. Estas personas nos demuestran que el deseo de seguir avanzando en una profesión es independiente a la edad, ya que si realmente es algo que te completa, se sigue teniendo el mismo interés que cuando se empieza.
“Maestro” es la palabra más bonita, mucho más que profesor, ya que refleja la cercanía con el alumno, disfrutando con lo que podemos enseñar.
El libro del que hablamos, titulado Miradas y voces de maestros jubilados: una investigación desde la narrativa, está basado en historias de vida de maestros y maestras que han llegado a su jubilación. A través de sus narrativas, comparten sus avatares personales y profesionales, transmitiendo sus emociones y experiencias en el magisterio. De esta manera el lector puede comprender esa historia de vida que les pertenece y generosamente nos brindan.
Es una obra de autoría compartida, escrito por profesorado de la Facultad de Educación de la Universidad de Cádiz.
El libro está estructurado en diez capítulos en los que cada autor escribe sobre una historia de vida que procede de entrevistas que realizan a maestros y maestras, los cuales nos transmiten sus experiencias en el ejercicio del magisterio.
La técnica para adquirir las diferentes historias de vida es la grabación de entrevistas con preguntas abiertas que se convierte en una metodología fundamental para extraer informaciones.
1Recibido: 10/09/2017 Evaluado: 20/10/2017 Aceptado: 25/10/2017
Nº 5, 2017. Página | 178 Es una investigación biográfico-narrativa que se utiliza como modo de conocimiento: el relato capta la riqueza y detalles de las experiencias de cada maestro como sus motivaciones, sentimientos, deseos o propósitos, captando los aspectos más personales de cada persona, que no pueden ser expresados mediante otros métodos.
Estos maestros tienen en común que han ejercido su profesión en Cádiz, en distintas ciudades de esta provincia, bien porque son natales de la ubicación o porque estuvieron destinados en Cádiz y decidieron pasar su jubilación también en la provincia.
Las historias relatadas se sitúan en los años setenta, año de la transición a la democracia española, periodo de cambios que afectaron a la gente joven que se incorporaba a la docencia. Convencidos de que podían encaminar la educación hacia las experiencias innovadoras inspiradas en movimientos de renovación pedagógica.
Estos maestros y maestras aluden a cuestiones que se dan en el magisterio hoy en día, como: la poca implicación de las familias, algo que siempre ha sido fundamental y se está perdiendo; o como las actividades extraescolares para la convivencia entre alumnos, padres y centro, que tampoco son lo que eran.
Uno de los temas a destacar que tratan los protagonistas es la relación entre alumnado y profesorado, que constituye un modo de relación con importantes consecuencias para la formación de los estudiantes. El factor más influyente en el rendimiento escolar del alumnado es el clima emocional en el aula, ya que se debe promover un espíritu activo, participativo y de total armonía. Aunque también debemos decir que la familia es la clave para el desarrollo de las emociones y sentimientos de los alumnos.
Con ello resaltamos, la primera historia “Trazos de un maestro: don Daniel” que nos relata Mª Jesús Bernal Acuña, en la que se da importancia a la formación integral del alumno mediante una comunicación didáctica con el juego, compañerismo, etc. En definitiva, los maestros tenían una responsabilidad especial con sus alumnos para que se sintieran cómodos y expresaran sus emociones y sentimientos. En la educación marianista se pone de manifiesto el espíritu de familia dentro del colegio.
Podemos destacar que todos de una forma u otra se centran en la felicidad que supone para el alumnado el aprendizaje, ya que un contexto fundamental son las raíces de la educación de un niño. La educación se muestra como factor para el desarrollo integral de la persona, que se debe abarcar con plenitud.
Otro de los aspectos que trata este libro, es la movilidad del profesorado hasta encontrar una plaza fija, como ocurre en la historia relatada por Beatriz Pérez titulada “La maestra muchachita”, protagonista que fue trasladada de su tierra natal a Cádiz para ejercer su profesión, destacando la independencia y voluntad personal para vivir este oficio, pero siempre mostrando una imagen positiva y optimista del magisterio.
En la historia que relata Paula Rivera Jurado, titulada “Recordar y compartir las vivencias escolares lectoras desde la voz del docente jubilado: una historia de vida”, se explica que estos docentes son
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como “tesoros vivos”, en especial la señorita Margarita, protagonista de su historia y conocedora de varias generaciones. Con esta denominación hace referencia a lo valiosos que son estos seres humanos, ya que guardan en su memoria un patrimonio histórico-educativo inmaterial.
Para ello es importante que este oficio se realice con una total vocación. El profesorado debe implicarse totalmente con los alumnos y sentirse cómodo en su profesión. Este es un aspecto que se resalta en todas las historias narradas, y es que todos muestran una faceta muy positiva, bonita y satisfactoria de su profesión.
Es por ello que cuando llegan a su jubilación muchos sienten una enorme añoranza de los tiempos en los que ejercían el magisterio, echan de menos los colegios en los que impartían clases e incluso en ocasiones no dejan de ejercer la actividad de docente porque el trabajo les encanta, como ocurre en la historia de una profesora jubilada titulada “Historias de vida: la profesión de enseñar a profesores” de Noemí Serrano.
En la última historia, que se titula “La eterna juventud”, Víctor Amar divide, en dos aspectos la jubilación, con como “te jubilas” y “te jubilan”. La primera hace referencia a que lo haces por decisión o elección propia y la segunda porque te dicen que es lo que debes hacer, aunque sientas que no es eso lo que quieres aún.
Aquí vemos como la vocación y la profesión no se diluyen, sino que se llevan dentro. Son dos aspectos que no pueden separase ni eliminarse en quien se ha jubilado, es algo que persiste mientras queden recuerdos.
En definitiva, es un libro cargado de una decena de historias de maestros y maestras jubilados que contribuyen a recuperar la memoria de la escuela. Son testimonios narrados que muestran la complejidad de la educación y las diferentes exigencias del oficio.
El profesorado debe conectar de forma adecuada con el alumnado y preocuparse por la situación personal, encargarse además de transmitir conocimientos y valores con un comportamiento ejemplar.
El maestro y maestra deben emplear una técnica activa y participativa en el aula, incorporando las tecnologías al proceso de enseñanza-aprendizaje; deben descubrir siempre aspectos para cambiar y mejorar el sistema educativo.
Estos profesionales están convencidos de que otra educación es posible, ya que al ejercer en una época de transición, debieron impulsar experiencias innovadoras inspiradas en reflexiones del movimiento de renovación pedagógica, prácticas que se consolidaron e incorporaron a la educación de este país.
Es un libro totalmente recomendable para todos los públicos en especial para los nuevos docentes en el área de la educación, ya que con cada una de las historias que relatan podemos sacar muchas ideas sobre cómo impartir la educación en el aula, o qué caminos debemos elegir como docentes, para una mayor plenitud en la tarea educativa.
Como ya sabemos toda profesión hay que realizarla con total vocación, pero en especial ésta hay que
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Personalmente, elegí esta carrera porque la enseñanza, el transmitir conocimientos a otras personas, en especial a los niños, es algo muy gratificante y especial para el profesorado, y esto puede reafirmarse con la ilusión personal que muestra cada docente mediante las historias narradas, en las que cada maestro o maestra se sienten orgullosos de su trabajo al ver que en los niños obtienen resultados, que todos los valores culturales y enseñanzas que transmiten son bien correspondidos.
Un pasaje especial de este libro que puede ser fundamental para un profesional de la enseñanza es que
“La educación proporciona raíces y alas; raíces para identificar tus orígenes y alas para volar”. Con ello, queda aún más claro que con la Educación, al poseer conocimientos y cultura, podemos llegar muy lejos, pero sin ella no podemos llegar a nada.
En definitiva, es un libro entrañable y que recomendaría totalmente y aún más para personas que tengan una situación similar a la mía, y que van a adentrarse en el mundo de la enseñanza.
Referencias
Amar Rodríguez, V. (Coord.) (2016). Miradas y voces de maestros jubilados: una investigación desde la narrativa. Granada: Ediciones Octaedro Andalucía.
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Evaluadores
La revista cuenta con la participación hasta la fecha, de los siguientes evaluadores:
ARAGÓN NÚÑEZ, DRA. LOURDES. Departamento de Didáctica. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Cádiz
ARAGÓN, DRA. ASUNCIÓN. Facultad de Filosofía. Universidad de Cádiz
BADESA, DRA. SARA DE MIGUEL. Universidad Facultad de Formación de Profesorado y Educación Universidad Autónoma de Madrid
BALCHES ARENAS, PROF. SERGIO. Profesor del Departamento de Filología Románica.
Universidad Jaguelónica de Cracovia
BARRAZA VALENCIA, DR. OSVALDO. Profesor Asistente de la Universidad de Chile. Education, Universidad
BASANTA Y ROMERO-VALDESPINO ALMUDENA. Universidad de Amberes-Universidad Católica de Lovaina la Nueva / VAN SON Ludwina.
BAS PEÑA, DRA. ENCARNA. Profesora Titular de la Universidad de Murcia Departamento de Teoría e Historia de la Educación
BELTRÁN ROSILLO, PFRA. SALOMÉ. San José de Calasanz (Rota) Profesora Ed. Primaria BORONAT MUNDINA, DRA. JULIA. Facultad de Educación. Universidad de Valladolid
CASANOVA CORREA, DR. JUAN. Profesor Contratado Doctor Departamento de Didáctica. Área de didáctica de las Ciencias Experimentales Universidad de Cádiz
FERNÁNDEZ SOTO, DRA. CONCEPCIÓN. IPEP, Investigadora del CEMyRI, Almería
GAGO, CARLOS Área de Sociología, Departamento de Economía General, Universidad de Cádiz GARCÍA MARCOS, DR. FRANCISCO. Catedrático del área de Lingüística General. Departamento de Filología. Universidad de Almería
GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, DRA. SILVIA. Departamento de Psicología. Universidad de Cádiz
GIACHI DR. SANDRO. Instituto de Estudios Sociales Avanzados. Consejo Superior de Investigaciones Científicas
Nº 5, 2017. Página | 182 GONZÁLEZ FERRERAS, DRA. GEMA. Docente del Área de Sociología. Facultad de Empresariales Universidad de Cádiz
HEREDIA PONCE, DR. HUGO. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Cádiz
HERNÁNDEZ GUERRERO, DR. JOSÉ ANTONIO. Departamento de Filología. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Cádiz
KRUSZYNSKA, PFRA. AGNIESZKA. Profesora asociada en la Cátedra de Estudios Hispánicos.
Universidad de Lodz
LIMÓN MENDIZÁBAL, DRA. MARÍA ROSARIO. Directora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad Autónoma de Madrid
LONGO, DR. MARIANO. Dipartimento di Storia, Società e Studi sull`uomo. Facoltà del Salento LÓPEZ ORTEGA, DRA. PILAR. Profesora del Área de Sociología. Facultad de Ciencias del Trabajo, Algeciras, Universidad de Cádiz
LÓPEZ PÉREZ, DRA. MAGDALENA. Profesora Contratada Doctora del área de Didáctica de la Lengua. Facultad de Educación. Universidad de Extremadura
MATEO GARCÍA, DRA. MARÍA VICTORIA. Profesora Titular del área de Lingüística General.
Departamento de Filología. Universidad de Almería
MORENO FERNÁNDEZ, DRA. OLGA. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla MORENO VERDULLA, DR. ANTONIO. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Cádiz
MORENO VERDULLA, DR. PABLO. Profesor de Lengua Castellana y Literatura. Instituto de Enseñanza Secundaria Ciudad de Hércules, Chiclana de la Frontera (Cádiz)
OLMOS, PROFA. ISABEL. Colegio Sagrado Corazón, Haro (La Rioja)
PAWLIKOWSKA, DRA. MARTA. Cátedra de estudios hispánicos. Universidad de Lodz
PAVÓN CARRASCO, DR. FRANCISCO. Departamento de Didáctica. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad de Cádiz
PÉREZ DE GUZMÁN, DRA. VICTORIA. Departamento de CC. Sociales. Área de Teoría e Historia de la Educación. U.P.O., Sevilla
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PÉREZ GONZÁLEZ, DRA. A. BEATRIZ. Departamento de Economía General. Docente del Área de Sociología. Universidad de Cádiz
PUERTAS, PFRA. ESTER. Área de Sociología. Universidad de Cádiz
PÉREZ GUIRAO, DR. FCO. JAVIER. Docente de Antropología. Universidad de Cádiz
RIBÓN SEISDEDOS, DRA. MARÍA ANTONIA. Docente del Área de Sociología. Facultad de Ciencias Empresariales. Universidad de Cádiz
RIVERA JURADO, DRA. PAULA. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Cádiz
ROBLES GAVIRA, DR. GABRIEL Departamento de Derecho del Trabajo y Seguridad Social.
Universidad de Cádiz
ROMERO LOSTALÒ, PFRA. ISABEL. Colegio Santa Joaquina de Vedruna, Cartagena (Murcia) ROMERO OLIVA, DR. MANUEL FRANCISCO. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Cádiz
RUIZ TRONCOSO MARÍA JOSÉ. Directora de la Biblioteca del Campus de Puerto Real. Universidad de Cádiz
SÁNCHEZ HITA, DRA. BEATRIZ. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Cádiz
SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, DRA. SUSANA. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Cádiz
SÁNCHEZ VERA, PFRA. LOURDES. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Cádiz
TATOJ, DRA. CECYLIA. Profesora habilitada. Departamento de Filología Románica. Universidad de Silesia
VARGAS VERGARA, DRA. MONTSERRAT. Departamento de Historia, Geografía y Filosofía. Universidad de Cádiz. En la actualidad docente colaboradora Asociación Hispasantet (Bruselas)