Nous pr´esentons dans cette annexe les r´esultats par sujet. Ce chapitre sera donc d´ecoup´e en 8 sections chacune relative aux r´esultats d’un sujet.
Remarque : Lorsque nous utilisons l’adjectif «cod´ee» pour d´esigner une question c’est qu’elle se r´ef`ere `
a ce que le clone a cod´e, tandis que lorsque nous utilisons l’adjectif «visuelle» il s’agit d’une question relative `a la vid´eo de fond.
19.1 Sujet 1
19.1.1 Renseignements
La fiche de renseignements du sujet n˚1 est la suivante : – Nombre d’ann´ees de pratique de la LPC : plus de 20 ans – Fr´equence de pratique : quotidienne
– Familiarit´e avec la synth`ese de la parole : d´ej`a vu plusieurs fois – Surdit´e : sourd profond
19.1.2 Modalit´e «lecture labiale»
Lors du passage des stimuli «lecture labiale», le taux de reconnaissance obtenu par le sujet est de 53.61 %. Les r´esultats sont r´esum´es sous forme d’une matrice de confusion cf. table 19.1. Les erreurs correpondent en g´en´eral `a des ambigu¨ıt´es li´ees aux sosies labiaux. Ainsi, le phon`eme [ ] est per¸cu pour 1/3 des cas comme un [ ], pour un autre 1/3 comme un [¡ ] et enfin comme un [ ]. Pour ces oppositions, le sujet n’a pas eu de pr´ef´erence, les trois ´etant ´equiprobablement repr´esent´es. En revanche, si l’on s’attache `
a l’opposition [¢] / [£ ], on se rend compte que le sujet privil´egie [¢ ]. 19.1.3 Modalit´e «lecture labiale+code LPC»
Lors du passage des stimuli «lecture labiale+code LPC», le taux de reconnaissance obtenu par le sujet est de 98.47 %. Les r´esultats sont r´esum´es sous forme d’une matrice de confusioncf.table 19.2. Le sujet n’a fait que trois erreurs sur les 196 stimuli. Deux erreurs correspondent `a des erreurs d’inattention (sic le sujet), tandis que la troisi`eme [¤ ] vs [¥ ] correspond `a une ambigu¨ıt´e due `a deux formes de doigts proches.
7 1 3 - - 2 - - - 1 5 4 - - - 2 4 11 - - 1 - - - - 1 - - - - - - 2 3 - - - - - - 3 3 - - - 4 5 - 3 - - 6 - - 2 - - - 4 - - - 7 3 - 1 - - - - - - 3 8 1 - - - - 1 - - - - - 2 2 1 15 - - - - 2 3 - - - - 1 - - 4 1 - - - 1 - - 1 2 - - - 1 1 10 - - - - - - 3 1 - - - - - - 2 2 - - - - - - 9 - - - - - 4 1 - - - - 3 3 - - - 3 - - - - 1 - - - 4 7 - - - - 3 - - - 2
Tab. 19.1 – Matrice de confusion pour la consonne initiale pour le test «lecture labiale» sujet
19.1. SUJET 1 193 13 - - - - 9 1 - - - - - 19 - - - - - - 5 - - - - - - - 10 - - - - - - 20 - - - - - - 11 - - - - - - 12 1 - - - - - - 25 - - - - - - 7 - - - - - - 1 - 14 - - - - - - 4 - - - - - - - 4 - - - - - - 9 - - - - - 11 - - - - 15 - - - 5
Tab. 19.2 – Matrice de confusion pour la consonne initiale pour le test «lecture labiale+code
19.1.4 Charge cognitive
Les temps de r´eponse sont repr´esent´es sous formes de boˆıtes `a moustaches (voir figure 19.1). Ils sont en moyenne de 5.95s pour la modalit´e«lecture labiale»contre 3.59s pour la modalit´e«lecture labiale+code LPC». Les temps de r´eponse entre les deux modalit´es sont significativement diff´erents (ANOVA `a mesures r´ep´et´ees `a un facteur (F(1,390) = 25.8,p < 0.001)). Le sujet nous a fait part de la difficult´e de cette tˆache de compr´ehension par rapport `a la tache«lecture labiale+code LPC».
visage seul visage + lpc 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 temps (s) modalité
Fig. 19.1 – Temps de r´eponse pour les deux modalit´es de pr´esentation pour le sujet n˚1.
19.1.5 Compr´ehension
Lors du test de compr´ehension, le sujet n’a compris que quelques mots. Il n’a r´epondu qu’`a 2 questions sur les 10 : la question 8 qui est une question essentiellement visuelle et la question 6 qui est visuelle et cod´ee par le clone.
Afin d’obtenir un«´etalonnage», le sujet a visualis´e `a nouveau la vid´eo mais cette fois-ci avec la vid´eo de la codeuse incrust´ee. Le sujet rapporte qu’il ne comprend que certains mots comme pr´ec´edemment mais a pu r´epondre `a d’autres questions : les questions 3, 7, 9 et 10. Il faut tenir compte de l’effet d’apprentissage. Toutefois, cette tˆache semble difficile pour le sujet.
19.2 Sujet 2
19.2.1 Renseignements
La fiche de renseignements du sujet n˚2 est la suivante : – Nombre d’ann´ees de pratique de la LPC : b´eb´e Lpciste – Fr´equence de pratique : quotidienne
– Familiarit´e avec la synth`ese de la parole : oui – Surdit´e : restes auditifs
19.2. SUJET 2 195
n˚question r´eponse attendue r´eponse synth`ese r´eponse naturel type de r´eponse
1 C E E cod´ee 2 C E E cod´ee 3 C E C cod´ee 4 B E E cod´ee 5 C E E visuelle 6 A A - visuelle et cod´ee 7 D E D visuelle 8 C C - visuelle 9 B E B cod´ee 10 C E C cod´ee et visuelle
Tab. 19.3 – R´eponses au test de compr´ehension de la part du sujet n˚1
19.2.2 Modalit´e «lecture labiale»
Le taux de reconnaissance global pour les stimuli en lecture labiale seule est de 48.98%. Les r´esultats sont r´esum´es sous forme d’une matrice de confusioncf. table 19.4. De mˆeme que pour le sujet n˚1, les erreurs correspondent en g´en´eral `a des ambigu¨ıt´es li´ees aux sosies labiaux. En revanche, ce sujet privil´egie certains phon`emes par rapport `a d’autres. Ainsi, lorsque l’opposition [ ] / [ ] ou l’opposition [ ] / [¡ ] se pr´esentent, le sujet r´epond dans la majorit´e des cas [ ]. Le sujet adopte une strat´egie de r´eponse par rapport aux sosies labiaux.
19.2.3 Modalit´e «lecture labiale+code LPC»
Le taux de reconnaissance global pour les stimuli en «lecture labiale+code LPC»est de 97.45%. Les r´esultats sont r´esum´es sous forme d’une matrice de confusioncf.table 19.5. Le sujet n’a fait que quatre erreurs sur les 196 stimuli. Trois erreurs correspondent `a des erreurs d’inattention (sic le sujet), tandis que la quatri`eme [¥ ] vs [¤ ] correspond `a une ambig¨uit´e dues `a deux formes de doigts proches.
19.2.4 Charge cognitive
Les temps de r´eponse sont repr´esent´es sous formes de boˆıtes `a moustaches (voir figure 19.2). Ils sont en moyenne de 3.95 s pour la modalit´e«lecture labiale»contre 1.55 s pour la modalit´e«lecture labiale+code LPC». Les temps de r´eponse entre les deux modalit´es sont significativement diff´erents (ANOVA `a mesures r´ep´et´ees `a un facteur (F(1,390) = 61.15,p < 0.001)). Ce sujet a des temps de r´eponse beaucoup plus faibles que le sujet n˚1. Cependant, la diff´erence entre les deux modalit´es reste significative.
19.2.5 Compr´ehension
Lors du test de compr´ehension, le sujet n’a compris que quelques mots et n’a pas pu comprendre l’int´egralit´e du programme. Il a r´epondu `a 5 questions sur les 10 : les questions 6, 7, 8, 9, 10 avec une erreur `a la question 7 et `a la question 9. On notera que la r´eponse `a la question 6 est `a la fois visuelle et cod´ee, les questions 7 et 8 ont des r´eponses visuelles et enfin les questions 9 et 10 ont des r´eponses cod´ees seulement.
Afin d’obtenir un«´etalonnage», le sujet a visualis´e `a nouveau la vid´eo mais cette fois-ci avec la vid´eo de la codeuse incrust´ee. Le sujet rapporte qu’il ne comprend que certains mots comme pr´ec´edemment
6 2 3 - - 2 - - - 2 5 2 - - - 1 - - - 4 3 9 - - 2 - - - - 1 - - - - - - 1 4 - - - - - - 2 6 - - - 2 5 - 2 - - 11 - - 1 - - - 1 - - - 8 2 1 - - - - - - 2 7 2 - - - - 2 - - - - - 3 1 3 12 1 1 - - 1 3 - - - - 1 2 - - 2 - - - 1 1 - - 1 3 - - - 1 10 - - - - - - 1 3 - - - - - - 3 1 - - - - - - 2 2 - - - - 5 - - - - - 1 - - - 7 3 - - - 3 - - - - 5 - - - 3 4 - - - - 4 - - - 1
Tab. 19.4 – Matrice de confusion pour la consonne initiale pour le test «lecture labiale» sujet
19.2. SUJET 2 197 12 - 1 - - - - 10 - - - - - 19 - - - - - - 5 - - - - - - - 9 - - - 1 - - - 20 - - - - - - 11 - - - - - - 13 - - - - - - 1 24 - - - - - - 7 - - - - - - 15 - - - - - - 4 - - - - - - - 4 - - - - - - 2 - - - - 7 - - - - - 11 - - - - 15 - - - 5
Tab. 19.5 – Matrice de confusion pour la consonne initiale pour le test «lecture labiale+code