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7. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Eis que chegamos ao fim deste documento, desta longa viagem! Momento este que reclama por uma reflexão geral sobre a experiência, incluindo a própria elaboração do Relatório de Estágio Profissional.

É com olhar de agrado, felicidade, satisfação e de realização que encaro todo o percurso. Foi, sem dúvida, uma experiência que irá marcar-me para o resto da vida! Etapa em que pude ser aquilo para que estudei durante 5 anos, e mais vincadamente nestes últimos 2 (2º ciclo): ser professora de EF. Que sonho! Que prazer! Que alegria!

Passei por variadíssimas experiências e vivências que fizeram deste EP um período grandioso, de enriquecimento pessoal, profissional e também académico. Senti um grande desenvolvimento, designadamente no modo de atuar e de pensar, como docente e como pessoa. Percecionei que fiquei dotada de novas perspetivas e de novos conhecimentos, que me deram a capacidade de refletir sobre novos assuntos, de encontrar sentido e razão da prática desenvolvida e que espero vir, um dia, a desenvolver novamente. Arrisco mesmo dizer que vejo tudo com novos olhos, com mais sabedoria, mais capacidade crítica perante as diversas situações relacionadas com a educação e, mais especificamente, com a EF. Olho para trás e sinto-me segura em relação à minha competência em educar, em ensinar, em desempenhar o papel de docente. Estamos no término deste EP, sentindo-me uma verdadeira professora de EF.

Quando refiro “sentindo-me uma verdadeira professora de EF”, reporto-me à tomada de consciência do quão valiosa é esta profissão na formação e crescimento dos alunos e no poder que nos confere de transformar uma pessoa, de lhe passar valores, de “construir” personalidades e também de contribuir para a formação da corporalidade.

Neste processo de prática de ensino em contexto real, o professor cooperante foi, sem dúvida, uma das “peças-chave” do sucesso alcançado. A forma como desempenhou o seu papel de supervisão, acompanhamento e colaboração em tarefas, foi muito importante para que melhorasse o meu modo de atuar, bem como as minhas capacidades, competências, além de também ter influenciado o meu modo de pensar neste âmbito. A partilha das suas experiências e a sua amizade foram fundamentais para a criação de um verdadeiro núcleo, onde imperou um ambiente de

149 cooperação e companheirismo e em que muitas vezes me senti colega em vez de “aprendiz”. O modo como nos orientou permitiu criar um ambiente dinâmico no núcleo de estágio, além de ter conseguido consciencializar-me da importância de realizar as tarefas atempadamente, e de não as encarar com carater de obrigatoriedade, mas sim como algo importante para o meu processo de formação.

Outro elemento que também me ajudou ao longo deste ano letivo foi a professora orientadora. A forma direta como abordou os diferentes problemas que foram surgindo, fez com que aprendesse a lidar de uma maneira muito prática e a ter uma visão e pensamento mais objetivo do que se pretende com as tarefas. Falar das minhas dificuldades de uma forma aberta, foi fundamental para que percebesse as situações e como estava a errar. A sua maior intervenção foi na elaboração deste RE, onde assumiu um papel importantíssimo na coordenação do mesmo, tendo sempre em consideração os seus comentários, correções e sugestões.

O presente documento coloca “por escrito” a reflexão de 1 ano de aprendizagens, experiências vivências, ou seja, tudo aquilo que fizemos no EP. Este esforço de refletir acerca do vivido, atribuindo significado, veio colocar ainda mais em evidência que a reflexão é uma ferramenta essencial, à qual só comecei a dar a valor este ano. É, de facto , muitíssimo importante refletir acerca do que fazemos, de forma cada vez mais aprofundada. Em termos futuros, tenho plena consciência de que não será nada fácil cumprir o sonho de ser professora de EF, pois as oportunidades de emprego não sobejam. Por isso, dou ainda mais valor a esta oportunidade de estagiar numa escola concreta, com alunos reais! Chegar até aqui também não foi uma caminhada fácil, mas a dedicação e empenho com que me entreguei a este período de formação ajudou-me a crescer, pelo que estou convicta de que triunfei. Esta conquista, pelo esforço que envolveu, tem um verdadeiro sabor a missão cumprida.

É com muito orgulho que estou prestes a tornar-me professora de EF. Tenho perfeita consciência de que ainda há um longo caminho de aprendizagens a percorrer. No entanto, olhando para o ano que passou, o que vivi foi de tal forma significativo e marcante que fico ainda mais desejosa de abraçar esta profissão. Só não irei mais longe se os fatores externos não o permitirem. Ainda assim, considero que o conseguir

150 ir mais longe vai depender muito de mim. Não posso desistir! Como diz Unamuno (2013)i “quem não sente a ânsia de ser mais, não chegará a ser nada.”.

Foi desta forma que o EP me ensinou a olhar para esta profissão e talvez a olhar para tudo o que envolve o meu futuro: querer sempre mais e melhor. Este EP foi apenas uma pequena ajuda para efetuar o salto, ou seja o trampolim: trampolim esse que me ajudou a cumprir o sonho de ser professora, como ilustra o título deste relatório. Convictamente afirmo que não vou parar de “treinar” para “saltar” ainda mais e melhor, contribuindo para a minha evolução pela procura de mais conhecimento sobre esta área. Penso que esta deve ser a postura que qualquer pessoa deve assumir: estar sempre à procura de saber algo mais acerca da área em que está inserido e na qual atua diariamente. Deve ainda atualizar, sempre que possível, o seu conhecimento e adapta-lo às necessidades do presente, com os olhos no futuro, pois a sociedade está em constante evolução. Face a este panorama, proponho-me também enveredar por outras áreas (se possível relacionadas com o Desporto) que possam ser veículos para, mais tarde, aceder ao ensino.

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mais nobre; segundo, por imitação, que é o mais fácil; e terceiro, por

experiência, que é o mais amargo.”.

XXI

ANEXO I: Plano anual

Setembro Outubro Novembro Dezembro Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho SAB 1 Feriado 1 DOM 2 2 2

SEG 3 1 - VOL 3- VOL 1

3 – AV BAD

TER 4 2 4 Feriado 2 - Início do 3º

Período 4