No dia 24 de maio de 2013 deu-se a visita de estudo a Braga no âmbito da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica. Por volta das 9h saímos da escola em direção a Braga, a visita de estudo foi realizada pelos alunos do 7º ano pertencentes à ESJA e Penafiel Sul que frequentam a disciplina anteriormente referida. A visita tinha como objetivo que os alunos passassem um dia diferente a realizarem atividades radicais, ou seja, escalada, tiro ao alvo, slide, rapel, canoagem e gaivota.
Ao chegar ao local de prática encontramos um espaço amplo com um rio onde podíamos fazer todas as atividades inicialmente propostas. Foi contratada uma empresa que tinha materiais de prática e que organizava todas as atividades com a segurança necessária.
Assim sendo quando chegamos ao local fomos ter com os monitores que iam ficar responsáveis pelos alunos, assim inicialmente foram divididos todos os alunos por cinco grupos, com um total de vinte e cinco elementos por grupo, sensivelmente.
Cada grupo ficava com um monitor, mas no fim da atividade seguia-se a rotação e os monitores ficavam sempre no mesmo local, direcionando apenas os alunos para o local que queriam.
Como professores acompanhantes ficamos responsáveis por toda a conduta dos alunos ao longo das atividades. Os professores estagiários ficaram a acompanhar um dos grupos que pertenciam à ESJA e observamos todas as atividades que eles estavam a realizar.
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A primeira atividade que o nosso grupo realizou foi o tiro ao alvo. O monitor referiu as regras de segurança e depois começou a explicar como deviam agarrar no arco, como deviam colocar a flecha e a técnica correta para lançar.
O monitor colocou todos os alunos em coluna e após lançarem iam buscar a flecha e passavam o arco ao colega seguinte. Isto foi um processo muito demorado eram muito alunos para esta atividade e poucas vezes eles lançaram, por isso os alunos desinteressaram-se um pouco por esta atividade. Após todos os alunos lançarem repetia-se novamente o processo mas desta vez em vez do arco era utilizado uma zarabatana.
Para melhorar este processo o monitor devia ter referido as regras de segurança e ter colocado os alunos distribuídos em dois grupos, estando constantemente a realizar os diferentes tiros. Para além disso, podia ter criado uma dinâmica maior criando um competição entre grupos ou dentro de cada grupo que era mais motivante para os alunos.
A primeira atividade demorou cerca de 40minutos, após isto o monitor fez os alunos deslocarem-se para a atividade de gaivotas. Nesta atividade estava presente uma monitora que voltou a explicar as normas de segurança e até onde os alunos se podiam deslocar com as gaivotas.
Nesta atividade alguns alunos do nosso grupo passaram a atividade a molharem-se uns aos outros e foram chamados à atenção para não o fazerem, depois quando a atividade estava a terminar a monitora chamou os alunos e estes ignoraram o seu chamamento. Quando decidiram sair, o grupo foi todo junto e foi repreendido pelos professores, não pudendo realizar a próxima atividade que era a canoagem e quem sabe se iam realizar as próximas atividades.
Esta reprimenda deveu-se ao facto dos alunos não terem respeitado as ordens da monitora para saírem do rio e não por se terem molhado porque isso é normal dos alunos dessa idade. Penso que entenderam que estiveram mal e inclusive pediram desculpa pelo sucedido.
Na atividade seguinte, canoagem, os alunos estavam proibidos de fazerem, mas como admitiram o erro e prometeram não voltar a errar,
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deixamos eles voltarem a realizar essa atividade na parte final. Aconteceu um imprevisto nesta atividade, uma das canoas afundou-se com os alunos e eles ficaram atrapalhados apesar de terem o colete de segurança. A intervenção da monitora foi muito lenta, demorou demasiado tempo a reagir e não tinha material suficientemente rápido para salvar alguém. Penso que já deviam ter previsto algo para estas situações e não tinham nenhuma estratégia para isto.
Na parte da tarde tivemos mais duas atividades, escalada/rappel e teia/slide. A primeira do nosso grupo foi a escalada. Todos os alunos experimentaram e a maior parte conseguiu subir até ao cimo da parede. Quando terminavam a subida os alunos faziam rappel. A segurança foi bem efetuada pelo monitor mas quando se dava a descida era demasiado rápido a deixar a corda provocando algum mal-estar nos alunos. Também devia ter ensinado alguns estratégias de como subir, como por exemplo, a regra dos três apoios ou não elevar demasiado os membros superiores, também deveria ter referido que no rappel os alunos deviam ter colocado a planta do pé na parede.
Por último, a teia e o slide. Os alunos deveriam subir para a torre pelas cordas em forma de teia, sempre com a segurança mantida, depois no topo era realizado slide para o rio, onde um barco estava a espera dos alunos, colocando-os dentro.
Esta foi a atividade que os alunos ficaram a gostar mais, inicialmente muitos tinham receio de realizar esta atividade mas depois de a efetuarem ficavam satisfeitos com o resultado e queriam repetir.
Vários alunos tiveram que ser incentivados pelos professores e pelos colegas para realizarem esta atividade inclusive o professor teve que saltar com um dos alunos. Aqui superaram-se alguns medos e ganhamos mais confiança com os alunos.
Concluindo, a visita de estudo correu perfeitamente, todos os alunos estiveram em segurança ao longo das atividades, podiam ter-se divertido mais se as atividades fossem realizadas com maior dinâmica mas mesmo assim resultou bastante bem e penso que despertou curiosidade para os alunos voltarem a repetir no futuro.
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Esta atividade deveria ter sido realizada um pouco mais cedo, penso que a relação professor-aluno só teve a ganhar com esta atividade.