REPONSE DU PRESIDENT DU CONSEIL GENERAL DE SEINE-SAINT-DENIS

De seguida, apresentam-se as planificações e os relatórios alusivos à disciplina de Instrumento. As 4 aulas de Trompa cujas práticas letivas se encontram descritas nesta secção são as aulas nº 5, 16, 17 e 22.

Tabela 8 — Planificação e relatório da aula de Trompa do dia 8 de novembro de 2016 (tabela da autora)

Aula nº 5

Disciplina: Instrumento Período: 1º

Docente: Catarina Silva Data: 08/11/2016

Tipo: Trompa Início: 14 h e 45 min

Grau: 5º Duração: 45 min

Conteúdos:

 Exercícios de aquecimento

 Estudo de desenvolvimento técnico-interpretativo  Obra de carácter melódico

 Exercício de relaxamento Objetivos:

 Promover o progresso técnico e musical da aluna  Executar o estudo o mais corretamente possível  Executar a obra o mais corretamente possível

 Reconhecer em que áreas do domínio técnico-interpretativo a aluna sente mais dificuldades

 Munir a aluna de novas ferramentas que possam contribuir para solucionar os seus problemas

Recursos didáticos:

 200 Études Nouvelles Mélodiques et Progressives pour Cor, de Maxime Alphonse  2 Sonaten für Waldhorn und Steichorchester, de Luigi Cherubini, arr. Johannes

Wojciechowski Metodologia e relatório:

Neste dia, o professor Manuel Azevedo não pôde estar presente, pelo que fui eu a lecionar a aula.

Comecei por realizar alguns exercícios de aquecimento em conjunto com a aluna, na seguinte sequência:

 Todas as escalas maiores, descendentemente, em legato;  Treino da emissão de ar, em fortissimo;

 Escala de réb M, com duas 8ªs e inversões;  Arpejo de réb M, com duas 8ªs e inversões.

Seguidamente, abordou-se o estudo nº 28 do caderno nº 1 do método 200 Études Nouvelles Mélodiques et Progressives pour Cor, de Maxime Alphonse. Este foi trabalhado secção a secção, de modo a que a discente interiorizasse a forma como deveria estudar em casa para superar os diferentes obstáculos que encontrasse no estudo.

Posteriormente, indiquei à aluna que executasse a secção do desenvolvimento da sonata nº 1 de 2 Sonaten für Waldhorn und Steichorchester, de Luigi Cherubini. Fui interrompendo para fazer algumas correções, sobretudo a nível rítmico.

Tabela 9 — Planificação e relatório da aula de Trompa do dia 14 de fevereiro de 2017 (tabela da autora)

Aula nº 16

Disciplina: Instrumento Período: 2º

Docentes: Manuel Azevedo

Catarina Silva Data: 14/02/2017

Tipo: Trompa Início: 14 h e 45 min

Grau: 5º Duração: 45 min

Conteúdos:

 Exercícios de aquecimento  Obra de carácter melódico Objetivos:

 Promover o progresso técnico e musical da aluna  Executar a obra o mais corretamente possível

 Reconhecer em que áreas do domínio técnico-interpretativo a aluna sente mais dificuldades

 Munir a aluna de novas ferramentas que possam contribuir para solucionar os seus problemas

Recursos didáticos:

 En Irlande, de Eugène Bozza Metodologia e relatório:

Nesta aula, fui eu a lecionar à aluna. Realizámos alguns exercícios de aquecimento em conjunto, na seguinte ordem:

 Cromatismos, em legato;

 Flexibilidade baseada na série de harmónicos;  Treino da emissão de ar, em fortissimo.

A execução destes exercícios, que ocupou grande parte da aula, teve como objetivo promover o fortalecimento dos músculos faciais da discente e sensibilizá-la para a importância de utilizar bastante apoio abdominal quando toca.

Dedicou-se o resto da aula ao aperfeiçoamento de algumas secções da obra En Irlande, de Eugène Bozza, onde a estudante não se sentia tão segura.

Tabela 10 — Planificação e relatório da aula de Trompa do dia 21 de fevereiro de 2017 (tabela da autora)

Aula nº 17

Disciplina: Instrumento Período: 2º

Docente: Catarina Silva Data: 21/02/2017

Tipo: Trompa Início: 15 h

Grau: 5º Duração: 75 min

Conteúdos:

 Exercícios de aquecimento  Música de câmara para trompas Objetivos:

 Promover o progresso técnico e musical dos alunos  Conhecer obras do repertório camerístico do instrumento  Executar as obras de forma coesa em conjunto

Recursos didáticos:

 That’s-A-Plenty, de Lew Pollack, arr. CM  24 Horn Trios, de Anton Reicha

Metodologia e relatório:

Esta aula teve a particularidade de decorrer entre as 15 h e as 16 h e 15 min, encontrando- se excecionalmente presente o outro educando que também frequenta o 5º Grau de Trompa. Tal aconteceu, pois, como tinha sido previamente acordado com o professor Manuel Azevedo (que neste dia não pôde comparecer), a aula foi dedicada à música de câmara para trompas. A formação selecionada para o efeito foi um trio, no qual eu participei. Os estudantes nunca tinham experienciado fazer música de câmara apenas com outros executantes do mesmo instrumento, pelo que responderam entusiasticamente ao desafio.

Na parte inicial da aula, realizámos, em conjunto, a seguinte sequência de exercícios de aquecimento, incorporando sugestões de todos os presentes:

 Aquecimento e alongamento corporal;  Buzzing;

 Flexibilidade;

 Todas as escalas maiores.

A primeira obra que abordámos foi That’s-A-Plenty, de Lew Pollack. Estabelecemos que a aluna tocaria a parte de 1ª trompa, o aluno a de 2ª trompa e eu a de 3ª trompa. Efetuámos a leitura da obra por secções, principiando por solfejar e tocar cada uma das vozes em conjunto

e procedendo, depois, à junção das diferentes linhas melódicas. Quando uma passagem já se encontrava coesa, avançávamos para a próxima. Por fim, executámos a obra na íntegra.

O trio nº 11 de 24 Horn Trios, de Anton Reicha, ocupou o resto da aula. Houve apenas tempo para fazer uma leitura geral, tendo-se decidido que, nesta obra, seria o aluno a tocar a parte de 1ª trompa e a aluna a parte de 2ª trompa.

Tabela 11 — Planificação e relatório da aula de Trompa do dia 4 de abril de 2017 (tabela da autora)

Aula nº 22

Disciplina: Instrumento Período: 2º

Docentes: Manuel Azevedo

Catarina Silva Data: 04/04/2017

Tipo: Trompa Início: 15 h

Grau: 5º Duração: 75 min

Conteúdos:

 Exercícios de aquecimento  Música de câmara para trompas Objetivos:

 Promover o progresso técnico e musical dos alunos  Executar as obras de forma coesa em conjunto Recursos didáticos:

 24 Horn Trios, de Anton Reicha

 That’s-A-Plenty, de Lew Pollack, arr. CM Metodologia e relatório:

Devido a ser a última aula do período, e ao facto de os discípulos terem já efetuado as suas provas de avaliação, o professor Manuel Azevedo sugeriu que fosse eu a lecionar esta aula. Ficou de antemão acordado com o professor que a mesma serviria para continuar o trabalho de música de câmara para trompas, que se havia previamente iniciado. Determinou-se, igualmente, que a lecionação decorreria entre as 15 h e as 16 h e 15 min.

Contando esta aula também com a presença do outro aluno que frequenta o 5º Grau de Trompa, começámos por realizar o aquecimento em conjunto, executando os exercícios que se seguem:

 Intervalos ascendentes e descendentes, em legato;  Flexibilidade baseada na série de harmónicos;

 Todas as escalas maiores, primeiro até à 5ª e depois até à 9ª.

Abordámos primeiro o trio nº 11 de 24 Horn Trios, de Anton Reicha. Os aprendizes estavam seguros das suas respetivas partes, pelo que nos debruçámos essencialmente sobre questões interpretativas e sobre a afinação de algumas passagens. Concluímos a abordagem desta obra com a sua execução integral. Prosseguimos com That’s-A-Plenty, de Lew Pollack. Focámo-nos inicialmente sobre algumas passagens rítmica e melodicamente mais complexas, terminando com a interpretação da obra na sua totalidade.